2022年遼寧省沈陽市第四十七高級中學高三化學期末試卷含解析

2022年遼寧省沈陽市第四十七高級中學高三化學期末試卷含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.中學化學中很多“規(guī)律”都有其使用范圍，下列根據(jù)有關“規(guī)律”推出的結(jié)論合理的是

A．根據(jù)同周期元素的第一電離能變化趨勢，推出Al的第一電離能比Mg大

B．根據(jù)主族元素最高正化合價與族序數(shù)的關系，推出鹵族元素最高正價都是+7

C．根據(jù)溶液的pH與溶液酸堿性的關系，推出pH=6．8的溶液一定顯酸性

D．根據(jù)較強酸可以制取較弱酸的規(guī)律，推出CO2通入NaClO溶液中能生成HClO參考答案：D略2.利用鹽酸具有氧化性的反應是（

）

A、與NH3反應制NH4Cl

B、除去銅粉中的鐵粉

C、與MnO2反應制Cl2

D、除去鋼鐵表面的鐵銹參考答案：B略3.將0.4gNaOH和1.06gNa2CO3混合并配成溶液，向溶液中滴加0.1mol·L-1稀鹽酸。下列圖像能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關系的是 A

B C

D參考答案：C【考點】有關混合物反應的計算；化學方程式的有關計算．【專題】圖示題；計算題．【分析】對NaOH和Na2CO3混合配成的溶液，當?shù)渭欲}酸時，先發(fā)生NaOH+HCl=NaCl+H2O，再發(fā)生Na2CO3+HCl=NaHCO3，最后發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，此時才有二氧化碳氣體生成，利用物質(zhì)的量的關系并結(jié)合圖象即可解答．【解答】解：對NaOH和Na2CO3混合配成的溶液，當?shù)渭欲}酸時，先發(fā)生NaOH+HCl=NaCl+H2O，再發(fā)生Na2CO3+HCl=NaHCO3，最后發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，此時才有二氧化碳氣體生成．A、0.01mol鹽酸與氫氧化鈉反應沒有氣體生成，但碳酸鈉與鹽酸反應生成碳酸氫鈉時也沒有氣體生成，則圖象與反應不符，故A錯誤；B、圖象中開始反應即有氣體生成，與反應不符，故B錯誤；C、向NaOH和Na2CO3混合溶液中滴加鹽酸時，首先和NaOH反應生成水和氯化鈉，當?shù)稳?.1L時，兩者恰好反應完全；繼續(xù)滴加時，鹽酸和Na2CO3開始反應，首先發(fā)生HCl+Na2CO3=NaHCO3+NaCl，不放出氣體，當再加入0.1L時，此步反應進行完全；繼續(xù)滴加時，發(fā)生反應：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；此時開始放出氣體，正好與圖象相符，故C正確；D、因碳酸鈉與鹽酸的反應分步完成，則碳酸鈉與鹽酸先反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，此時沒有氣體生成，則圖象與反應不符，故D錯誤；故選C．【點評】此題考查了元素化合物、圖象數(shù)據(jù)的處理知識，解答此題的易錯點是，不能準確理解向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸的反應．是分步進行的，首先發(fā)生的是HCl+Na2CO3=NaHCO3+NaCl；進行完全后，再發(fā)生：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．4.反應A+B→C（△H＜0）分兩步進行①A+B→X（△H＞0）②X→C（△H＜0）下列示意圖中，能正確表示總反應過程中能量變化的是（

）參考答案：D略5.氧化還原反應實際上包含氧化和還原兩個過程。下面是一個還原過程的反應式：、、、四種物質(zhì)中物質(zhì)（甲）能使上述還原過程發(fā)生。則下列說法中正確的是（

）

A、物質(zhì)甲可能是

B、反應中只體現(xiàn)了硝酸的強氧化性

C、反應中若產(chǎn)生3.0g氣體，則轉(zhuǎn)移電子數(shù)約為0.3×6.02×1023

D、氧化過程的反應式一定為參考答案：C略6.下列說法正確的是A．溶液的pH值越小，溶液中含有的氫離子數(shù)就越多B．物質(zhì)的水溶液濃度越高，則溶液的密度越大C．單質(zhì)的化學活動性越強，氧化性也越強D．相同條件時，酸性越弱的酸，其對應的鈉鹽的水溶液堿性越強參考答案：A略7.下列有關物質(zhì)分離提純方法的說法中正確的是①過濾――適用于不溶性固體和液體的分離②蒸餾――適用于互溶性且沸點相差較大的液體的分離③分液――適用于不溶性液體的分離④紙上層析――適用于用一般的化學方法分離十分困難的分子或離子混合溶液的分離A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：D8.下列實驗操作或?qū)嶒炇鹿实奶幚砗侠淼氖茿.用25mL的堿式滴定管量取14.80mLKMnO4溶液

B.濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，并涂上3-5％的碳酸氫鈉溶液

C.用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為3.5

D.用50mL量筒量取稀鹽酸25.00mL參考答案：B略9.已知常溫下，在溶液中發(fā)生如下反應：①：16H++10Z－+2XO4－=2X2++5Z2+8H2O

②：2A2++B2=2A3++2B－

③：2B－+Z2=B2+2Z－由此推斷下列說法錯誤的是(

)A．反應Z2+2A2+=2A3++2Z－可以進行

B．Z元素在①、③的反應中均被還原C．氧化性是XO4－>Z2>B2>A3+

D．還原性是A2+>B－>Z－>X2+參考答案：B10.將50g質(zhì)量分數(shù)為ω1，物質(zhì)的量濃度為C1的濃硫酸沿玻璃棒加入到VmL水中，稀釋后得到質(zhì)量分數(shù)為ω2，物質(zhì)的量濃度為C2的稀溶液．下列說法中正確的是（）A．若C1=2C2，則ω1＜2ω2，V＜50mL

B．若C1=2C2，則ω1＜2ω2，V＞50mLC．若ω1=2ω2，則C1＜2C2，V=50mL

D．若ω1=2ω2，則C1＞2C2，V＜50Ml參考答案：A考點：物質(zhì)的量濃度的相關計算專題：物質(zhì)的量濃度和溶解度專題．分析：A、B、設物質(zhì)的量是濃度為c1mol?L﹣1的密度為ρ1，物質(zhì)的量是濃度為c2mol?L﹣1硫酸溶液的密度為ρ2，利用c=公式變形計算硫酸的質(zhì)量分數(shù)，結(jié)合硫酸溶液的濃度越大密度越大，進行判斷；稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合質(zhì)量分數(shù)關系，判斷稀釋后溶液的質(zhì)量小于100g，故水的質(zhì)量小于50g，據(jù)此判斷水的體積；C、D、根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變計算混合后溶液的質(zhì)量為100g，計算水的質(zhì)量為50g，據(jù)此計算水的體積；設物質(zhì)的量是濃度為c1mol?L﹣1的密度為ρ1，物質(zhì)的量是濃度為c2mol?L﹣1硫酸溶液的密度為ρ2，利用c=計算硫酸的濃度，結(jié)合濃硫酸溶液的濃度越大密度越大，進行判斷．解答：解：A、若c1=2c2，設物質(zhì)的量是濃度為c1mol?L﹣1的密度為ρ1，物質(zhì)的量是濃度為c2mol?L﹣1硫酸溶液的密度為ρ2，則：ω1=，ω2=，所以==，濃硫酸的濃度越大密度越大，則ρ1＞ρ2，故ω1＜2ω2，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所以稀釋后溶液的質(zhì)量小于100g，故水的質(zhì)量小于50g，水的密度為1g/ml，所以水的體積V＜50ml；故A正確；B、由A分析可知，所以水的體積V＜50ml，ω1＜2ω2，故B錯誤；C、稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，若ω1=2ω2，則稀釋后溶液的質(zhì)量為100g，所以水的質(zhì)量為50g，水的密度為1g/ml，所以水的體積V=50ml；設物質(zhì)的量是濃度為c1mol?L﹣1的密度為ρ1，物質(zhì)的量是濃度為c2mol?L﹣1硫酸溶液的密度為ρ2，則：c1=，c2=，所以==，濃硫酸的濃度越大密度越大，則ρ1＞ρ2，故c1＞2c2，故C錯誤；D、由C中分析可知，水的體積V=50ml，c1＞2c2，故D錯誤．故選：A．點評：本題考查物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)的相互換算，可利用定義計算，難度中等，關鍵清楚硫酸溶液的濃度越大密度也越大，注意氨水、酒精濃度越大密度越小．11.下列對有機化合物的分類結(jié)果正確的是()。A．乙烯、苯、環(huán)己烷都屬于脂肪烴B．苯、環(huán)戊烷()、環(huán)己烷同屬于芳香烴C．乙烯、乙炔同屬于烯烴D.、、同屬于環(huán)烷烴參考答案：D略12.下列表述正確的是（）A．NaH中氫離子結(jié)構示意圖為：B．NH4I的電子式：C．質(zhì)子數(shù)是82，中子數(shù)是122的鉛原子：D．CO2的比例模型：參考答案：A考點：電子式、化學式或化學符號及名稱的綜合．.專題：化學用語專題．分析：A．氫離子的核電荷數(shù)為1，其最外層達到2個電子穩(wěn)定結(jié)構；B．碘離子為陰離子，電子式中需要標出其最外層電子；C．元素符號的左上角表示質(zhì)量數(shù)、左下角表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+質(zhì)子數(shù)；D．比例模型中用不同體積的小球表示不同原子的大小，碳的原子半徑比氧的大．解答：解：A．NaH中氫離子得到一個電子，核外兩個電子，結(jié)構示意圖為：，故A正確；B．NH4I為離子化合物，碘離子需要標出其最外層電子，其正確的電子式為：，故B錯誤；C．質(zhì)子數(shù)是82，中子數(shù)是122的鉛原子的質(zhì)量數(shù)為204，該原子正確表示為：，故C錯誤；D．碳和氧位于同一周期，從左到右原子半徑逐漸減小，故碳的原子半徑較大，CO2分子正確的比例模型為：，故D錯誤；故選A．點評：本題考查了常見化學用語的書寫判斷，題目難度中等，注意掌握電子式、比例模型、離子結(jié)構示意圖、元素符號等化學用語的概念及表示方法，試題有利于培養(yǎng)學生靈活應用所學知識的能力．13.．草酸溶液能使酸性KMnO4溶液褪色，其離子方程式為MnO4－＋H2C2O4＋H＋→CO2↑＋Mn2＋＋

（未配平）。關于此反應的敘述正確的是（

）

A．該反應的氧化劑是H2C2O4

B．1molMnO4－在反應中失去5mol電子C．該反應右框內(nèi)的產(chǎn)物是OH－

D．配平該反應后，H＋的計量數(shù)是6參考答案：D略2.3g某有機物A完全燃燒只生成CO2和水蒸氣，生成的氣體若通過盛有濃硫酸的洗氣瓶后，洗氣瓶增重2.7g，若通過裝有堿大石灰的干燥管，干燥管增重7.1g。有機物的分子為A．C4H12O2

B．C3H8O

C．C2H6O

D．C2H4

參考答案：C試題分析：燃燒生成的水的質(zhì)量為2.7g，物質(zhì)的量為=0.15mol,生成的CO2的質(zhì)量為7.1g-2.7g=4.4g，物質(zhì)的量為=0.1mol，則此有機物中碳與氫的原子數(shù)目比為0.1mol：(0.15mol×2)=1:3，故選項C符合題意，此有機物的分子式為C2H6O。答案為C。15.硫酸銨在強熱條件下分解：生成NH3、SO2、N2和H2O，該反應中的氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為

（

）

A.l:3

B.2:3

C.4:3

D.l:l參考答案：A略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.（15分）請設計CO2在高溫下與木炭反應生成CO的實驗。(1)在下面方框中，A表示有長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請在答題卡上的A后完成該反應的實驗裝置示意圖(夾持裝置,連接膠管及尾氣處理不分不必畫出，需要加熱的儀器下方用△標出)，按氣流方向在每件儀器下方標出字母B、C……；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡易表示如下：(2)根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表儀器符號儀器中所加物質(zhì)作用A石灰石、稀鹽酸石灰石與鹽酸生成CO2

(3)有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優(yōu)點是

；(4)驗證CO的方法是

。參考答案：

可以通過控制加酸的量，來控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可以起到液封的作用，防止反應劇烈時氣體經(jīng)漏斗沖出點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁。實驗綜合能力考查，主要考查實驗方案的設計，儀器的組裝，裝置圖的繪制，試劑的合理選擇，裝置的改進及評價，物質(zhì)的的檢驗等（1）這里與一般的物質(zhì)制備思路是一致的，思路是先制備CO2，再凈化除雜，干燥，接著再與C在高溫下反應制CO，再除去未反應完的CO2，我們這里只需要畫裝置簡圖即可，這是自1998年高考科研測試首次出現(xiàn)，至今高考終于再現(xiàn)了?。ㄒ姶鸢福?）與2009年27題相似這在今年的訓練題中比較流行，如湖北省部分重點中學聯(lián)考，黃岡中學模擬題等均再現(xiàn)了，不難學生能夠作答和得分（見答案）（3）這在以前題目中出現(xiàn)了多次，一般學生能答對（4）此問答案很多可以點燃，看火焰看產(chǎn)物；也可以E后面再接個灼熱CuO的玻璃管后面再接個放澄清石灰水的洗氣瓶,看玻璃管和石灰水的現(xiàn)象；也可應直接用PdCl2溶液等三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.【化學——選修2：化學與技術】隨著能源問題的進一步突出，利用熱化學循環(huán)制氫的研究越發(fā)受到發(fā)達國家的青睞。最近的研究發(fā)現(xiàn)，復合氧化物鐵酸錳（MnFe2O4)可用于熱化學循環(huán)分解水制氫，MnFe2O4的制備流程如下：(1)原料中n=_____，投入原料Fe(Nft)w和Mn(Nft)2的物質(zhì)的量之比應為_____(2)步驟二中“連續(xù)攪拌”的目的是____________________；步驟三中洗滌干凈的標準是_________________________