小學(xué)音樂《我是少年阿凡提》說課稿模板

第頁共頁小學(xué)音樂《我是少年阿凡提》說課稿模板小學(xué)音樂《我是少年阿凡提》說課稿模板各位評(píng)委：我說課的內(nèi)容是《我是少年阿凡提》，本課選自人民版四年級(jí)第七冊音樂教材第五單元第三課，小學(xué)音樂《我是少年阿凡提》說課稿模板。教材分析^p：《我是少年阿凡提》是具有風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)詼諧、歡快，生動(dòng)的贊揚(yáng)了少年阿凡提保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良行為。歌曲為2/4拍子，2段構(gòu)造。第一段刻畫了幽默的阿凡提形象以及對破壞環(huán)境的不良行為的憤怒之情。第二段以連續(xù)的節(jié)奏性出現(xiàn)，配以民俗特色的襯詞“啦啦啦”、“來來來”更鮮明的表現(xiàn)了主人公活潑向上的精神相貌。唱出了阿凡提驕傲、自豪的心情。教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)歌曲感受新一代少年活潑向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的`責(zé)任心。2、掌握升記號(hào)的唱法。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，發(fā)揮想象力，即興表演歌曲內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、切分音的掌握。2、創(chuàng)編活動(dòng)的應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路：我認(rèn)為，面對學(xué)生，我們不但要傳授技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的感知、創(chuàng)造、合作、交流、欣賞等綜合才能，資料共享平臺(tái)《小學(xué)音樂《我是少年阿凡提》說課稿模板》(s://..)?？斩吹墓噍斨R(shí)是不夠現(xiàn)實(shí)的，興趣對于學(xué)習(xí)有很重要的意義。應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的興趣為主，由此展開教學(xué)。本課首先從舞蹈與阿凡提的故事入手，通過理解特色和阿凡提這一幽默的人物，激發(fā)孩子的興趣。加上創(chuàng)編活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對課堂的熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)根本思路：教學(xué)手段：運(yùn)用多媒表達(dá)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步教學(xué)效果。教學(xué)過程：第一板塊：初步感受教學(xué)預(yù)設(shè)：通過聆聽，初步感受歌曲的體裁風(fēng)格、理解阿凡提的故事。我首先會(huì)播放的特色舞蹈，用舞蹈去吸引學(xué)生的視線，也讓學(xué)生理解特有的風(fēng)情與特色，使學(xué)生有了對的初步理解(舞蹈是自己從網(wǎng)絡(luò)資上下載的)。然后，我會(huì)給大家展示阿凡提的圖片，引入阿凡提的短故事，讓學(xué)生喜歡上這個(gè)聰明、幽默的少年。在講故事的過程中，我會(huì)一直播放《我是