小班數(shù)學教案3篇-2

第頁共頁小班數(shù)學教案3篇【實用】小班數(shù)學教案3篇小班數(shù)學教案篇1【活動目的】1、認識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應數(shù)量的物體;2、初步理解數(shù)、量之間的關系;3、體驗數(shù)學在生活中的用途。4、有興趣參加數(shù)學活動。5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂?！净顒訙蕚洹縋PT、操作材料?！净顒舆^程】一、《小王子歷險記》故事導入，引起幼兒興趣。師：小王子一個人的力量不夠，請我們小朋友幫幫助，那么我們就要開場小王子歷險記了。二、3關挑戰(zhàn)，認識數(shù)字5，6，7。1、小貓引出5;(聽一聽)師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))師：請小朋友認真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。3、城堡引出7;(看一看)師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾?小結：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。三、給數(shù)字排序，輸入正確密碼。按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊輸入密碼框。四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)師：請小朋友們仔細地找一找，森林里有幾個小動物。五、講評幼兒作業(yè)。師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲完畢后再改正。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的'操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，到達了主題總目的預設的要求。小班數(shù)學教案篇2活動目的1.引導幼兒初步感知有規(guī)律排序。2.喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序的樂趣?；顒訙蕚?.興趣練習1-982.卡片：紅、綠、黃色衣服假設干。教學具圖片教學具圖片活動過程一、復習手口一致點數(shù)1.游戲：摘星星老師將夾子夾在自己身上，請小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。老師邊和幼兒一起說兒歌，邊讓幼兒摘星星。兒歌：小星星，亮晶晶，好似無數(shù)的小眼睛，我要把它摘下來，把它當我的小眼睛。2.引導幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星?！矎土暿挚谝恢曼c數(shù)〕二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.老師將紅色、綠色的衣服卡片，按照“ABAB”的規(guī)律在一個衣架上夾好，引導幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.老師總結：媽媽是按照一個紅色、一個綠色的規(guī)律來晾曬的。三、按規(guī)律續(xù)排1.興趣練習1-99老師：媽媽洗了兩件衣服，上面有漂亮的扣子，可媽媽在洗衣服時不小心洗掉了一些扣子，我們一起補上去吧，我們該補什么顏色的扣子呢？看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。2.幼兒尋找扣子排序的規(guī)律，并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補齊。四、分組排序游戲1.引導幼兒根據(jù)對照卡上圓點排序的規(guī)律來晾曬衣服。老師：媽媽今天還洗了很多的衣服，它們想排著隊出去曬太陽呢，我們一起來幫助吧！可我們該用什么規(guī)律晾曬衣服呢？對照卡會告訴我們的。2.興趣練習卡1-99曬衣服老師準備紅、綠、黃三種顏色的小衣服，幼兒按照對照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。五、請幼兒將晾曬好的衣服掛起來，與同伴一起欣賞小班數(shù)學教案篇3活動目的：1、學慣用一一對應的方法比擬兩組物體的多少。2、學慣用簡短的句子講述自己的操作過程。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備：1、貓、小魚圖片和白紙假設干2、貓媽媽頭飾1個活動過程：1、導入活動：老師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”2、根本活動：〔1〕老師示范：a先給小貓排隊向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚”b引出多和少〔貓的圖片比魚的圖片多1―2張〕提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？幼兒討論，老師從旁引導〔2〕幼兒動手操作，老師從旁指導〔3〕讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講〔4〕穩(wěn)固復習：老師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程3、穩(wěn)固復習：〔1〕老師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程〔2〕讓局部幼兒扮演小貓，局部幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程〔3〕“送貓寶寶回家”――讓幼兒把自己得作業(yè)放到老師指定的地點活動延伸：在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比擬，加強記憶活動反思：幼兒園數(shù)學教育是幼兒課程中不可缺少的一局部，新的課程觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的承受知識，而是建構和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是老師仁慈地賜予的，而是他們作為學習者天然具有的。"在幼兒數(shù)學教育領域中，讓幼兒真正做到