二年級(jí)上冊(cè)衛(wèi)生健康課教案

西聯(lián)小學(xué)二年級(jí)衛(wèi)與康第三冊(cè)2016-2017年第一學(xué)期班級(jí)：二年級(jí)執(zhí)教者文遠(yuǎn)輝

第一課時(shí)

我們愛清潔教目要：培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、整潔的良好習(xí)慣。教重難：教育學(xué)生初步懂得什叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枨鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人帶來怎樣的心情。教和具教學(xué)掛圖、錄像教過：1導(dǎo)入新課師：同學(xué)們已是二年學(xué)生了，很多事情已不要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床都做了些什么？（穿、扣扣子、穿鞋、系子、洗臉、刷牙、梳…）很多同學(xué)都非常干，學(xué)會(huì)料理自己的故事那你會(huì)整理房間打掃教師衛(wèi)并保持它們整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)新的課《我們愛潔一看什么叫整以及怎樣才能做到愛整潔書標(biāo)題：1、我們愛整潔）2學(xué)習(xí)新課（）在家愛整潔①齊讀課文，領(lǐng)會(huì)“整”的含義A．出示這塊手帕干凈嗎？這塊呢？再看一看這個(gè)包，書包的外面是臟的里面的書本又放得怎樣？我們說這書包不干凈不整潔。B、投影片：個(gè)小朋友的家又干凈整齊。我們說：他的很整潔。②了解按時(shí)”的義A、我知道清晨大約是指什么候？（天剛亮）B、我們每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？天都在這個(gè)時(shí)間段起床就叫按時(shí)起床?！鞍磿r(shí)”一種良好的習(xí)慣。③提問：起床后，你些什么事？怎樣做的？④講述：我們所做的些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)來做的。你們看學(xué)穿的衣服多整齊，××學(xué)的手、臉洗的多干凈的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊……他們真整潔呀。⑤除了做好個(gè)人衛(wèi)生你房間里的被子誰疊？頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)自己的事情自己做投影片或錄像片）A、指學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做。B、突出：疊鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四方方、平平展展、塵不染。

（）在學(xué)校愛整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的容與保持環(huán)境整潔的方。①清掃教師的步驟是樣的？②為什么要先開窗再灑水擦黑板掃地桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？什么？③老師為什么要夸獎(jiǎng)們？是怎樣夸的？（）身心健康與環(huán)境整潔。生成評(píng)生成價(jià)①為什么生活在干凈整齊的環(huán)境里，我們才真的開心？②說一說，你家的居環(huán)境與居住條件是怎樣？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？③聯(lián)系書中的四幅圖說說你喜歡什么樣的環(huán)？為什么？圖中的幾位小朋友哪個(gè)做的對(duì)，個(gè)做得不對(duì)？第二課時(shí)

不隨地吐痰教目要：1讓學(xué)生懂得不能隨吐痰的原因。2讓生初步知道“吐這件個(gè)人小事與社會(huì)尚道德水平之間關(guān)系。教重難：使學(xué)生知道在不同情下需要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教和具教學(xué)掛圖教過

：1導(dǎo)入新課（播放投影片或多媒體畫一個(gè)人在乘坐的公交車內(nèi)大聲嗽隨之旁若無人地隨口吐一扣痰（或?qū)⑻低碌杰囃猓?，眾人驚愕。教師提問：你見到過種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)是怎看待這件事的？（眾生議論）（）教師談話：吐痰看似一件個(gè)人事，因?yàn)槿巳硕紩?huì)又痰。隨地亂吐痰則是一件損人利，有損城市、社會(huì)文明象的大事。今天咱們就

來討論討論“為么不能隨地吐痰”這件事好嗎？（板書：2.不隨地痰）2學(xué)習(xí)新課（）教師談話：早在上個(gè)世紀(jì)的90年初（那時(shí)你們還有出生呢，眾生笑）南京市政府曾向全市人命發(fā)出爭(zhēng)做明市民的號(hào)召，其中要求市民做到“七”。你們道是哪七不”嗎不知道？那沒關(guān)系，為你們太小嘛。（手勢(shì)喻，生又笑）。（投影或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話不在公共場(chǎng)所吸煙，不仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不壞花草樹木，講秩序不闖紅燈。從南京市制定的“七”中，我們可以看“不地吐痰”被為第一條，可見其重性。為什么不能隨地吐痰隨地吐痰會(huì)給我們帶來些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自的看法嗎？（學(xué)生議論并各抒己）（）師：同學(xué)們的知識(shí)真多，見識(shí)廣。下面還是讓我們來了一下痰是什么，痰里面，尤是病人的痰里面藏有哪害人的壞東西。（）顯微鏡玻片放大圖或投影片教。①了解痰是由人體肺、氣管、支氣管分泌出的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學(xué)②（投影片顯示）痰中常含有的細(xì)菌、病毒白喉菌、麻疹菌、感冒病毒、結(jié)核桿菌腦膜炎病毒等等）③師：講述：隨地吐能傳播多種疾病。理解：為什么說“痰液會(huì)隨風(fēng)四處飛揚(yáng)？④討論：A、為么把痰吐到地上后，為避免影響環(huán)境整潔，我腳去踏、擦也不對(duì)？B、把痰吐到角或草叢里行嗎？為么也不對(duì)？（）師講述：社會(huì)上就是有許多人文明，不禮貌，不講公共德，隨地亂吐痰，你見過這現(xiàn)象嗎？在哪兒見到的（聯(lián)系書中“說一說”導(dǎo)學(xué)生明辨是非）提問：為什么說隨地痰是一種不文明、不衛(wèi)、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列小點(diǎn)讓學(xué)生展開討論，師適當(dāng)引導(dǎo)）①不衛(wèi)生：痰吐到地、墻壁上、角落里，都留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的人吐的痰，像膿似的，不僅臟，令人惡心，而且會(huì)

嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生；里面的大量細(xì)菌在灰塵四處飛揚(yáng)，很容易使健康的人染上疾病。②不文明：隨地吐痰只顧自己不顧他人的行，那種旁若無人的隨地一吐，會(huì)影響我們的族形象。因?yàn)槭澜缟虾車?guó)家的人民，包括我國(guó)港、臺(tái)、澳地區(qū)的人，都十分重視整個(gè)民族自身的文明修養(yǎng)。他們從不亂扔垃圾，更不地吐痰，就連有時(shí)咳嗽會(huì)用手帕捂住口，以免飛沫四濺。③違反公：那些只圖自己方便，顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是種缺少教養(yǎng)的自私的行。因?yàn)樘道飵в胁【?，?huì)傳播疾病，因此隨吐痰是一種缺少社會(huì)公的惡劣行為。（）怎樣正確地吐痰呢？①討論：有時(shí)感冒咳要吐痰怎么辦？②打噴嚏的正確方法怎樣的？第三課時(shí)

換牙的衛(wèi)生教目要

：使學(xué)生知道人的一生兩副牙：乳牙和恒牙。牙是永久牙。教重難：知道保護(hù)自己的牙齒教和具；教師：有關(guān)牙齒的教掛圖或投影片、投影儀。學(xué)生：小鏡子、牙刷水杯、洗凈的水果等。教過：1導(dǎo)入新課謎語：兄弟生來白，伍排兩排。嚼飯又切菜活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。談話導(dǎo)入：潔白、整的牙齒使人看起來健康美觀。請(qǐng)小朋友取出小鏡子，看一看你的牙白不白，數(shù)一數(shù)你有多顆牙？同學(xué)們現(xiàn)在的牙叫乳，這是從生下來～個(gè)月開始到兩歲左右長(zhǎng)的，共20顆。啟發(fā)引導(dǎo)：從同學(xué)們才的匯報(bào)看，有人已經(jīng)始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來了，這些剛萌生的牙叫恒牙，是一生的牙。小朋友現(xiàn)在

正處在換牙期。換牙要注意些什么呢？今天我們共同來學(xué)習(xí)這方面的衛(wèi)生知識(shí)。（板書題：。換牙的衛(wèi)生）2學(xué)習(xí)新課了解牙齒的作用。指定門牙脫落的同學(xué)一說自己的感受。（咬事務(wù)不方便，說話、念書時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)等）小結(jié)：牙齒有切斷、磨事務(wù)等功能；牙齒還幫助人準(zhǔn)確發(fā)音認(rèn)識(shí)恒牙。對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)你有少顆牙？他們是恒牙還乳牙？講述：換掉的是乳牙萌生出的是恒牙，恒牙人的永久牙?？匆豢慈檠赖臉幼樱槐群阊琅c乳牙有些什樣的區(qū)別？（乳牙細(xì)小些，恒牙大一些）乳到一定時(shí)候就會(huì)被恒牙掉，恒牙掉了就無法再長(zhǎng)了，因此我們一定保護(hù)好恒牙。怎樣保護(hù)恒牙。齊讀換牙衛(wèi)生12、3點(diǎn)。引導(dǎo)討論：為什么不能用剛萌生新牙咬硬東西？同學(xué)中誰用新牙咬過硬東西？有什么樣的感覺？（小組討論）讓幾位小朋友啃咬洗的水果，并說一說啃咬嚼食的感受。全班小朋友都試一試為什么不能吮指頭？指頭除了不衛(wèi)生之外，新牙的生長(zhǎng)發(fā)育有什么影響？早晚刷牙，飯后漱口新牙的生長(zhǎng)有什么好處講述并小結(jié)：用新長(zhǎng)恒牙咬硬東西，一是不力，咬不動(dòng)，更主要的是會(huì)導(dǎo)致牙根松動(dòng)，易造成牙齒錯(cuò)位，既影咀嚼，還影響美觀。此外，恒牙剛萌生時(shí)，根處會(huì)發(fā)癢，很多小朋愛用舌頭去舔，這是很不好的習(xí)慣，因?yàn)榻?jīng)舔牙齦會(huì)使新牙向外翹向里凹，形成畸形，影響美觀。早晚刷牙，飯后漱口恒牙生長(zhǎng)有什么益處？知道正確的刷牙方法嗎？學(xué)生回答。（保持口清潔，創(chuàng)造恒牙生長(zhǎng)的好環(huán)境，預(yù)防齲齒）出示投影片，按小組行實(shí)際操練。（上牙從往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷）

3鞏固練習(xí)知道學(xué)生自讀課文最一節(jié)。你認(rèn)為圖中小朋友的法哪個(gè)對(duì)？哪個(gè)不對(duì)？什么？講述并小結(jié)：通過今的學(xué)習(xí)，我們懂得了換時(shí)應(yīng)該注意哪些事和怎樣做才能保護(hù)好剛生出來的恒牙。下面我們起來念兒歌。（拍手打節(jié)拍）兄弟生得白，伍排兩排。嚼飯又切菜活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。第四課時(shí)

預(yù)防蛔蟲病教目要：認(rèn)識(shí)蛔蟲并了解蛔蟲危害。教重難：預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在兒？教和具預(yù)防蛔蟲病、投影掛教過：1導(dǎo)入新課師提問：小剛今年7了，一日三餐吃得一點(diǎn)比別人少，可就是面黃肌瘦，還常喊肚子疼媽媽老說他：小剛、小剛，一點(diǎn)都不鋼’，天病歪歪的懶洋像個(gè)大貓小朋友們說說小剛是怎么了學(xué)生各抒己見）師講述：對(duì)，小剛是病了，而是生了一種許不干不凈、不講衛(wèi)生的小朋友都會(huì)得的病——腸道蛔蟲病。板書：預(yù)防蛔蟲?。?學(xué)習(xí)新課認(rèn)識(shí)蛔蟲并了解蛔蟲危害。師講述：（出示或投掛圖）蛔蟲是藏在人的子里的一種蟲子，我們把寄生在腸子內(nèi)的許蟲子叫做腸道寄生蟲。板書：腸道寄生蟲）提問：你有沒有得過蟲?。康昧嘶紫x病后，感到對(duì)身體或?qū)W習(xí)有什么影響嗎？講述：蛔蟲在人體內(nèi)要生活在小腸里面，跟搶食營(yíng)養(yǎng)，還放出大量的蛔蟲毒素，對(duì)人體康危害很大?；紫x在人內(nèi)生長(zhǎng)到一定程度的時(shí)

候，就會(huì)到處亂鉆，重危害人體健康。討論：你認(rèn)為蛔蟲是樣，也就是說它是通過么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子的呢？（學(xué)生眾說紛紜讓我們看一看這些壞是怎樣進(jìn)入人體的吧。插圖或多媒體動(dòng)畫）防治蛔蟲病。師談話：我們有什么辦法來預(yù)防和消滅它？學(xué)生討論，發(fā)言）講述：蛔蟲病的危害然很大，但還是可以預(yù)和治療的。（板書：預(yù)防蛔蟲病因?yàn)榛紫x的繁殖是有一循環(huán)過程的。因此如果我們把握好食品“入口”一關(guān)可以大大降低或減少蛔蟲病的可性。3鞏固與反饋討論：你知道什么是腸道寄蟲?。款A(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在兒？聯(lián)系書中的“議議”，說如果你得了蛔蟲病該么辦？小結(jié)：閱讀課文“讀一讀中的兒歌總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蟲病的危害大。要注意食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。教內(nèi)1

第五課時(shí)引導(dǎo)課，體育常識(shí)，戲是兒童的良師益友。教目1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解鍛煉身體好處，認(rèn)真上好體育課2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正姿勢(shì)和基本活動(dòng)的能。3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象、創(chuàng)造力等能力。教重：

對(duì)游戲好處的理解和識(shí)。開始部分一、唱歌：二、師生問好：三、宣布本次課的內(nèi)和任務(wù)：四、點(diǎn)名；1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任務(wù)教過一、講解本學(xué)期體育的要求和任務(wù)內(nèi)容。

1、教室講解語言要清。2、要求：①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)。②、養(yǎng)成良好的坐立的正確姿態(tài)。③、能夠自覺做到無曠課，遲到，有事要請(qǐng)。學(xué)生坐在教室里按自的座位坐好。二、游戲：（抓手指規(guī)則：1、手放平。2、食指尖必須頂著手心。3、聽到教師口令后才抓手指。結(jié)束部分一、總結(jié)本次課的情。二、下課第六課時(shí)教目通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)的方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂律，聽從指揮的習(xí)慣明確個(gè)人和集體的關(guān)系3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的力和克服困難的精神教內(nèi)

：隊(duì)列隊(duì)形；2、游戲：穿過小樹林；重：

動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確難

：重心前后穩(wěn)定，節(jié)一致。準(zhǔn)部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問、報(bào)告人數(shù)、檢查服。2、宣布課的內(nèi)容和任。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××××××××××

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)2、學(xué)生和教師一同做戲。3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示。4、學(xué)生精神飽滿?；静糠忠?、隊(duì)列隊(duì)形：1、集中注意力聯(lián)系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右齊；5、變換隊(duì)形；6、教師講動(dòng)作方和要領(lǐng)。7、教師做正確的范。8、教師個(gè)別指導(dǎo)9、找好學(xué)生做表。10、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)方法和要領(lǐng)。11、學(xué)生練習(xí)。12、分組練習(xí)。二、游戲：穿過小樹林；規(guī)則：1、必須站在起線后，拍手后才能起跑2、不得碰到下，如碰到扶起后才能其。結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課。學(xué)目學(xué)內(nèi)學(xué)步

第七課時(shí)：基本掌握該操前兩動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他學(xué)動(dòng)作：七彩陽光：一、自主活動(dòng)、活躍緒教師活動(dòng)：教師講解調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由合4----6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍自由進(jìn)

行游戲活動(dòng)。組織：4---6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)內(nèi)。二、合作探究、掌握能重點(diǎn)：七彩陽光前兩節(jié)的動(dòng)作方和要求。難點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作美到位。教師活動(dòng)：講解示范操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共練習(xí)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生真觀察老師的講解示按老師的令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)1、按學(xué)生的現(xiàn)隊(duì)型，把學(xué)生分成幾組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)組。2再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)在學(xué)生能夠基本握的情況下讓各小組自由練習(xí)，互幫互助提高自己組做操的水平老師巡回觀察指導(dǎo)。3組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示對(duì)表現(xiàn)最好的組給鼓勵(lì)并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題，集體評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中發(fā)揮自己的聰明才智與小組的同學(xué)齊心奮斗充分展現(xiàn)自己小主人的態(tài)度。3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比習(xí)，并對(duì)自己所在組表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示能教師活動(dòng)：以各小組單位鼓勵(lì)學(xué)生用評(píng)比的式參與仰臥起坐活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：在集體利的前提下，積極活躍進(jìn)仰臥起坐活動(dòng)，為自己組的勝利而努力奮斗組織：四路縱隊(duì)場(chǎng)地器材：墊子四個(gè)田徑場(chǎng)一片Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx學(xué)目

第八課時(shí)：基本掌握該操第三動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)內(nèi)學(xué)步

：七彩陽光：

一、自主活動(dòng)、活躍緒教師活動(dòng)：教師講解調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在田場(chǎng)老師規(guī)定的范圍內(nèi)按戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。組織：老師選出八名同學(xué)做魚網(wǎng)兩人一組，手拉手），他同學(xué)為小魚。二、合作探究、掌握能重點(diǎn)：七彩陽光前兩節(jié)的動(dòng)作方和要求。難點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作美到位。教師活動(dòng)：講解示范操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共練習(xí)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生真觀察老師的講解示按師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)教師活動(dòng)1、按學(xué)生的現(xiàn)隊(duì)型，把學(xué)生分成幾組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)組。2再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)在學(xué)生能夠基本握的情況下讓各小組自由練習(xí)，互幫互助提高自己組做操的水平老師巡回觀察指導(dǎo)。3組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示對(duì)表現(xiàn)最好的組給鼓勵(lì)并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題，集體評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣積極投入，反復(fù)練習(xí)2、在小組自由練習(xí)中發(fā)揮自己的聰明才智與小組的同學(xué)齊心奮斗充分展現(xiàn)自己小主人的態(tài)度。3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比習(xí)，并對(duì)自己所在組表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示能教師活動(dòng)：以各小組單位組織學(xué)生進(jìn)行單腳接力活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：在練習(xí)中分表現(xiàn)自己，展示自己跳躍能力，并為自己所在組的榮譽(yù)而堅(jiān)持不，刻苦拼搏。組織：四路縱隊(duì)場(chǎng)地器材：小紅旗4-6個(gè)，田徑場(chǎng)一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

學(xué)目

第九課時(shí)：基本掌握該操前三動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和鑒動(dòng)作規(guī)范水平的能力。學(xué)內(nèi)學(xué)步

：復(fù)習(xí)七彩陽光的準(zhǔn)部分和第一、二節(jié)的動(dòng)。：一、自主活動(dòng)、活躍緒教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)小籃球的各種快樂游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列型的練習(xí)。2、充分發(fā)揮自己的主能動(dòng)性歡快地進(jìn)行各傳接球游戲活動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)或縱隊(duì)圖略：二、合作探究、掌握能重點(diǎn)：能夠較熟練記住并做出已學(xué)過的動(dòng)作名稱和方法難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)到位。教師活動(dòng)1分別講解示范已學(xué)操的比較的動(dòng)作和要點(diǎn)然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練的速度由慢到快。2組織學(xué)生相互間探討練習(xí)后進(jìn)行老師和小示范的領(lǐng)做和演活動(dòng)3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生行完整練習(xí)，速度較。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示按老師的口令認(rèn)真反練習(xí)。2極與老師設(shè)置要求的練形式在練習(xí)中能夠充分展自己。教師活動(dòng)：老師針對(duì)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好給予客觀游說。學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽?zhēng)煹闹v解評(píng)價(jià)，思考自在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上表現(xiàn)感到滿意。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx