2020-2021學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用1．（3分）?？庉嬓枰x擇一幅“創(chuàng)建森林城市”的書法作品作為本期?？饷娴臉?biāo)題，希望這幅書法作品能夠體現(xiàn)森林城市和諧優(yōu)美、充滿活力的特點(diǎn)。請(qǐng)從下面書法作品中選擇一幅，判斷其書體，并結(jié)合書體特點(diǎn)，說(shuō)明選擇理由。A.字體整齊，大小統(tǒng)一，體勢(shì)方中有圓，筆畫勻凈修長(zhǎng)，風(fēng)格莊重。B.字體均衡瘦硬，點(diǎn)畫爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊。C.字體端秀，筆勢(shì)連貫，筆畫呼應(yīng)緊密，形態(tài)豐纖適度，自然含蓄。D.字體奔放灑脫，筆法多變，筆勢(shì)連綿，姿態(tài)萬(wàn)千，跌宕跳躍。選擇：書體，理由：2．（8分）學(xué)校組織同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣講，請(qǐng)你完成宣講材料的整理任務(wù)。5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年的主題為“呵護(hù)自然，人人有責(zé)”，旨在倡導(dǎo)每個(gè)人都可以為保護(hù)生物多樣性做出自己的努力。為___（è）制全球生物多樣性不斷喪失的趨勢(shì)，今年10月，【甲】□生物多樣性公約□第十五次締約方大會(huì)將在云南昆明召開，大會(huì)主題為【乙】□生態(tài)文明：共建地球生命共同體□。本次大會(huì)的會(huì)標(biāo)以不同元素組成一滴“水滴”，也是一?！胺N子”的形狀?！八巍币馕吨巧矗侨f(wàn)物之源，“水滴”中包含身著民族服裝的小女孩、大熊貓、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素。會(huì)標(biāo)以甲骨文做背景，右下角“中國(guó)昆明”印記，表明了舉辦地，展示了獨(dú)具特色的中國(guó)印章文化。會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)者既體現(xiàn)了文化多樣性，又體現(xiàn)了生物多樣性。讓我們共謀人與自然和諧共生的模式，不要讓其他生物再用①來(lái)證明它的珍貴。生物多樣，才能成就生態(tài)之美。（1）對(duì)文段中拼音處應(yīng)使用的漢字和加點(diǎn)字的讀音，下面說(shuō)法全都正確的一項(xiàng)是A.“遏”是“阻止、控制”的意思，在此處應(yīng)寫成“遏制”；“模式”中的“?！痹诖颂幨恰皹?biāo)準(zhǔn)”的意思，應(yīng)讀“mó”。B.“遏”是“阻止、控制”的意思，在此處應(yīng)寫成“遏制”；“模式”中的“模”在此處是“樣式”的意思，應(yīng)讀“mú”。C.“扼”是“用力掐住”的意思，在此處應(yīng)寫成“扼制”；“模式”中的“模”在此處是“標(biāo)準(zhǔn)”的意思，應(yīng)讀“mó”。D.“扼”是“用力掐住”的意思，在此處應(yīng)寫成“扼制”；“模式”中的“?！痹诖颂幨恰皹邮健钡囊馑?，應(yīng)讀“mú”。（2）在【甲】【乙】方框處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是A.【甲】《生物多樣性公約》【乙】《生態(tài)文明：共建地球生命共同體》B.【甲】《生物多樣性公約》【乙】“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”C.【甲】“生物多樣性公約”【乙】“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”D.【甲】“生物多樣性公約”【乙】《生態(tài)文明：共建地球生命共同體》（3）文中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)結(jié)合上下文進(jìn)行修改。修改為：（4）文中橫線①處填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.杳無(wú)音訊B.銷聲匿跡C.石沉大海D.離群索居3．（4分）學(xué)校開展了多彩紛呈的宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化綠色生態(tài)意識(shí)，宣傳“創(chuàng)森”精神。（1）下面是一位同學(xué)創(chuàng)作的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全上聯(lián)。上聯(lián)，書新時(shí)代，守住青山碧水下聯(lián)做事觀腳下，定細(xì)目標(biāo)，引來(lái)玉蝶瓊花A.定制謀千年B.山水如畫美C.處處聞鳥鳴D.靜待綻百花（2）手抄報(bào)中有這樣一段感言，其中①﹣④句修辭方法運(yùn)用有誤的是如今的豐臺(tái)，生態(tài)環(huán)境大變樣，不僅再現(xiàn)了曾經(jīng)的景致，而且還增添了新的風(fēng)光。①“盧溝曉月”美景重現(xiàn)，破曉時(shí)分，石獅未醒，玉盤西斜，河水如練，天上的月亮倒映在水中。②“一樹具一態(tài)，巧與造物爭(zhēng)”的戒臺(tái)寺古松，依然枝葉婆娑，舒展自如。③春天的花卉大觀園里，郁金香盛開的花圃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一幅暈染得恰到好處的水彩畫。④秋日的北宮森林公園，松樹的綠、銀杏的黃、黃櫨的紅，色彩斑斕，好似為公園披上了蒼翠蔥蘢的新衣。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句二、古詩(shī)文閱讀4．（5分）默寫。（1）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（2），波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）古人常在詩(shī)文中表達(dá)對(duì)理想的追求：杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)的濟(jì)世理想是“，”，陶淵明在《桃花源記》中描繪的理想生活是“，”。5．（5分）閱讀《石壕吏》和《賣炭翁》，完成問題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）閱讀兩首詩(shī)，填寫表格。主人公遭遇作者態(tài)度老婦自請(qǐng)應(yīng)河陽(yáng)役①賣炭翁②同情底層人民，控訴無(wú)恥宮使（2）這兩首敘事詩(shī)沒有直接表露作者的思想感情，而是把感情融于客觀敘事與描寫中。請(qǐng)從上面兩處畫線詩(shī)句中任選一句，對(duì)這種寫法加以分析。6．（7分）閱讀《小石潭記》，完成問題。小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A.與游者相樂不亦樂乎安居樂業(yè)樂此不疲B.魚可百許頭固不可徹可歌可泣妙不可言C.斗折蛇行斗轉(zhuǎn)星移爭(zhēng)奇斗艷才高八斗D.隸而從者擇善而從從心所欲從者如云（2）翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是A.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。翻譯：砍倒竹子，開辟出一條道路，向下看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。理解：聞水聲尋小潭，伐竹取道終見小潭，一個(gè)“尤”字既寫出了潭水的清涼，更突出了作者尋到小潭的喜悅之情。B.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。翻譯：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，無(wú)法看到潭水的源頭。理解：此句承接上一句使用比喻的手法，用狗牙交錯(cuò)來(lái)形容小溪的形狀，使人有身臨其境之感，表達(dá)了作者的失望之情。C.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。翻譯：寂靜寥落，空無(wú)一人，讓人感到心情悲涼，寒氣透骨，凄涼而幽深。理解：小潭周圍環(huán)境幽僻，少有人來(lái)，與作者貶謫后落寞的心境相契合，此前的“樂”逐漸轉(zhuǎn)化為孤寂、凄涼之情。（3）《小石潭記》的第②段和【鏈接材料】都運(yùn)用了側(cè)面描寫，從兩段中各找出一處運(yùn)用側(cè)面描寫的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀渴謇?，至瞿唐口，水平如席。獨(dú)滟滪①之頂，猶渦紋瀺灂②，舟拂其上以過(guò)，搖櫓者汗手死心，皆面無(wú)人色。蓋天下至險(xiǎn)之地，行路極危之時(shí)，傍觀皆神驚，余已在舟中，一切付自然，不暇問，據(jù)胡牀③坐招頭處，任其蕩兀。每一舟入峽數(shù)里，后舟方敢續(xù)發(fā)。水勢(shì)怒急，恐猝相遇，不可解拆也。帥司④遣卒執(zhí)旗，次第立山之上，下一舟平安，則簸旗以招后船。（取材于《吳船錄》）注：①[滟滪（yànyù）]滟滪堆，江心突起的巨石，在瞿塘峽峽口。②[瀺灂（chánzhuó）]擬聲詞，形容水流聲。③[胡牀（húchuáng）]亦作“胡床”，一種可以折疊的輕便坐具。④[帥司]官職名。三、名著閱讀7．（5分）少年正是讀書時(shí)。每一次閱讀，我們都會(huì)從書中汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分，獲得心靈感悟。請(qǐng)從以下關(guān)鍵詞中任選一組，仿照示例，聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》或《傅雷家書》的具體內(nèi)容，寫下你的閱讀感受。關(guān)鍵詞“平凡與偉大”“理想與行動(dòng)”“順境與逆境”示例：書名《紅星照耀中國(guó)》關(guān)鍵詞理想與行動(dòng)閱讀感受：這本書記錄了革命先輩為實(shí)現(xiàn)理想的英雄壯舉。在長(zhǎng)征途中，最令人震撼的莫過(guò)于飛奪瀘定橋。為了革命的理想，英勇的紅軍戰(zhàn)士身上背著毛瑟槍和手榴彈，不懼危險(xiǎn)，爬到了奔騰的河流上，緊緊抓住鐵索，在槍林彈雨中前進(jìn)，戰(zhàn)士們最終炸毀了敵人的碉堡，用行動(dòng)將理想照亮。四、現(xiàn)代文閱讀8．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一北京時(shí)間5月30日凌晨3點(diǎn)25分，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船與此前成功發(fā)射的天和號(hào)核心艙尾部貨運(yùn)對(duì)接艙口成功對(duì)接。飛船此行的主線任務(wù)是運(yùn)送航天員和空間站所需的物資。6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射后，三名航天員正式進(jìn)駐天和號(hào)核心艙，開始為期三個(gè)月的在軌駐留。三名航天員返回地球后，對(duì)接在天和號(hào)核心艙尾部的天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船，將會(huì)繞飛到天和號(hào)核心艙正前方，與節(jié)點(diǎn)艙正前方艙口對(duì)接。對(duì)接成功后，將會(huì)從正前方進(jìn)行在軌燃料補(bǔ)加。材料二很多人不太明白為什么天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船要舍近求遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)移到更遠(yuǎn)的節(jié)點(diǎn)艙位置進(jìn)行燃料補(bǔ)加。天和號(hào)核心艙作為未來(lái)整個(gè)天宮空間站的核心艙段，不光指揮與控制整個(gè)空間站的飛行，還負(fù)責(zé)整個(gè)空間站的在軌提升、軌道控制。雖然天和號(hào)核心艙裝備了霍爾電推進(jìn)器，可以長(zhǎng)時(shí)間滿足軌道精準(zhǔn)控制任務(wù)，但是在緊急變軌等需求上，仍然需要傳統(tǒng)的液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了滿足未來(lái)二十年以上的在軌飛行需求，天和號(hào)核心艙不僅在靠近推進(jìn)艙的尾部設(shè)置有對(duì)接艙口，以滿足物資補(bǔ)給和燃料補(bǔ)加需求，同時(shí)作為備份還在最前面的節(jié)點(diǎn)艙位置也加裝了對(duì)接口。所以，此次天舟二號(hào)故意繞飛到正前方完成在軌燃料補(bǔ)加，就是為了驗(yàn)證備份燃料補(bǔ)加技術(shù)的可行性。材料三天舟二號(hào)在完成正前方燃料補(bǔ)加技術(shù)驗(yàn)證后，還將在天和號(hào)核心艙外部的七軸機(jī)械臂輔助下，從正前方對(duì)接艙口轉(zhuǎn)移到兩側(cè)對(duì)接艙口上。天舟二號(hào)多次從正前方艙口轉(zhuǎn)移到側(cè)面艙口位置，是進(jìn)行機(jī)械臂轉(zhuǎn)位實(shí)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程表面上沒有任何意義，但是在這背后可真的是有“奇跡創(chuàng)造”。中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平介紹，中國(guó)航天天宮空間站基本構(gòu)型目前已經(jīng)確定，將會(huì)由核心艙及實(shí)驗(yàn)艙以“T”字形布局組成。未來(lái)，問天號(hào)、夢(mèng)天號(hào)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙將長(zhǎng)期停泊在兩側(cè)艙位上；貨運(yùn)飛船及后續(xù)的載人航天飛船則會(huì)在核心艙的兩端完成對(duì)接。天舟二號(hào)結(jié)束任務(wù)后，將執(zhí)行撤離計(jì)劃，以墜入大氣層中焚毀的方式謝幕。（取材于《北京晚報(bào)》等）（1）綜合三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船所承擔(dān)的四個(gè)主要任務(wù)。（2）根據(jù)材料三中關(guān)于天宮空間站布局的相關(guān)內(nèi)容，推斷下圖中甲、乙、丙三處未來(lái)的對(duì)接艙。9．（11分）閱讀《春走老山界》，完成問題。春走老山界①其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛；春的表演才最癲狂！【甲】嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴在芳香里……②我們此行是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。③汽車在一個(gè)“之”字接一個(gè)“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼貪婪地向前張望，只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)浮動(dòng)在天際。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。車前的山景，總是在霧簾里若隱若現(xiàn)，難得一睹它的真容。登到頂上時(shí)，老天終于開恩了，投來(lái)十幾秒鐘的陽(yáng)光。我們歡呼雀躍起來(lái)。三座山峰如三匹駿馬，馳騁在天際。山峰之下，有幾塊相對(duì)平緩的平地。人們便給予了它形象的名字，稱之為上馬坪、中馬坪、下馬坪……于是便有了舜皇山“三馬九坪十八江”的說(shuō)法。⑥汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，山間九坪之一。站在這里，放眼望去，遠(yuǎn)處浮在云霧里的三座山峰，似乎如駿馬在天際間奔跑。而近處山崖上，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)！【乙】沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界……當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，這山間流動(dòng)有五十六條小溪。水量充沛、成氣候的就有十八條，所以有十八江之說(shuō)。山東的溪，出山后注入湘江；而山西的溪，下山后就匯入資江了。最后，統(tǒng)統(tǒng)走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)了它們的終極目標(biāo)。⑦終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字赫然入目：老山界。這是今年老山界入選湖南“瀟湘紅八景”之后，紅軍總司令朱德之孫朱和平將軍親手所書。這塊碑石告訴我們，這里是1934年11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一代代國(guó)人在人生道路上奮勇前行。⑧在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。⑨我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士一路走去，走過(guò)二萬(wàn)五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命倒在這條路上?。」埠蛧?guó)就是從一塊塊革命根據(jù)地上、從一場(chǎng)場(chǎng)和反動(dòng)派的搏斗中，站立起來(lái)的，是先輩們用生命換來(lái)的??！享受今天幸福生活的我輩，要永志不忘?、膺@時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊重。他們是長(zhǎng)沙邵陽(yáng)商會(huì)一批成功的商人，在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百年到來(lái)的前夕，走進(jìn)老山界，跋涉紅軍長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)紅軍精神，立志為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人??！?如今，有一個(gè)漢子沿著當(dāng)年紅軍的足跡又走進(jìn)了這座山。他和我們一道，沿這條傍著小溪的古道踏步而下。沿溪兩岸，一叢叢野生茶樹正冒出新芽。?深藏在這山谷小溪邊的野茶，根須扎在山泉水邊，汲著微量元素豐富的山泉水，枝葉長(zhǎng)在云霧中，收納極鮮極凈的空氣。然而，品質(zhì)如此上乘的東西，這些年來(lái)，藏在深山人未識(shí)。守著這些寶貝的山民依然沒有擺脫貧困。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。他不進(jìn)行任何人工干預(yù)，只組織當(dāng)?shù)卮迕癫烧⑸跐竟乳g的野茶，又聘來(lái)農(nóng)大的茶業(yè)專家指導(dǎo)加工，生產(chǎn)出了香型獨(dú)特的野生紅茶、白茶和黑茶，受到了消費(fèi)者歡迎。眼下正是野茶開摘的時(shí)節(jié)，一條條溪澗旁的野茶林里，山民們正在采摘兩葉一針的嫩茶芽。走進(jìn)坡頭嶺上一棟棟農(nóng)舍里，堆放著剛采摘回來(lái)的散發(fā)著清香的新茶。山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民們走出貧困的提款機(jī)。?如今的老山界，讓人由衷的贊嘆?。ㄈ〔挠谧T談同名文章）（1）閱讀全文，按照作者的游蹤填空。驅(qū)車前往舜皇→①→②→③（2）文章對(duì)春景的描寫富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幃嬀€部分中，任選一處進(jìn)行賞析。（不少于100字）（3）結(jié)合作者在文中的見聞與感受，分析如今的老山界為何讓人贊嘆。10．（5分）閱讀下面文字，完成問題。①“工貴其久，業(yè)貴其專?！睂Ｗⅲ枪磐駚?lái)成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。②不專注無(wú)以攻堅(jiān)克難，不專注無(wú)以固本開新。在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢(mèng)力量中，專注力是至關(guān)重要的。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力，更重要的是持之以恒的專注，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)。有記者曾問袁隆平院士，科學(xué)家最大的特點(diǎn)是什么？袁隆平院士回答說(shuō)，專注地做好一件事，無(wú)論它是大還是小，都用心去做。南仁東24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡；黃旭華隱姓埋名三十載，使萬(wàn)里海疆因核潛艇的守護(hù)而更加安寧。無(wú)不說(shuō)明成功之路從來(lái)就沒有捷徑，唯有沉潛下來(lái)專注有益之事，方能取得不平凡的成績(jī)。③一個(gè)專注做事的人，必然是一個(gè)能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個(gè)人和外界關(guān)系的人。趙聲良與61窟，張?jiān)峙c285窟，蘇伯民與85窟……一人一窟，一事一生。他們從青年時(shí)代就扎根那里，條件艱苦，依然志向堅(jiān)定。他們深知，敦煌文物保護(hù)和敦煌學(xué)研究博大精深，需要付出畢生精力才能見成效，出成果。他們板凳坐得十年冷，把青春和熱血奉獻(xiàn)給黃沙漫漫的敦煌，奉獻(xiàn)給充滿無(wú)窮奧秘的莫高窟。敦煌莫高窟的研究者用卓著的研究成果扭轉(zhuǎn)了“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在國(guó)外”的局面，也讓人們感受到“擇一事，終一生”的精神魅力。④有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是“時(shí)間+復(fù)利”。為什么這么說(shuō)？因?yàn)槊刻爝M(jìn)步1%，一年之后的結(jié)果便是起初的37.78倍。充分享受時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)，必須專心專注。從生活現(xiàn)實(shí)看，專注是克服時(shí)間碎片化、精力分散化的必然選擇?！笆厣賱t固，力專則強(qiáng)?！奔羧ト松畼渖喜槐匾摹爸ρ尽?，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)，葉茂枝繁。專注成為習(xí)慣，就會(huì)內(nèi)化為一種強(qiáng)大力量，支撐我們把每一件事做到極致，使我們踏上事業(yè)精進(jìn)之路。⑤青年朋友們，確立造福國(guó)家和人民的奮斗目標(biāo)，激揚(yáng)“用志不分，乃凝于神”的專注力，人生因此而精彩，事業(yè)因此而輝煌。（取材于《人民日?qǐng)?bào)》）（1）閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是【甲】第①段引用名言，提出中心論點(diǎn)：專注，是成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)?！疽摇康冖诙瘟信e了袁隆平、南仁東、黃旭華的事例，意在證明專注的重要性?！颈康冖芏伟迅蓴_因素比作“枝丫”，形象地論述了節(jié)約時(shí)間對(duì)專注的作用。（2）你認(rèn)為下面這則材料可以作為文中哪一段的例證材料，請(qǐng)說(shuō)明理由?！炬溄硬牧稀孔鳛楹附踊鸺靶呐K”發(fā)動(dòng)機(jī)的中國(guó)第一人——高鳳林，從18歲進(jìn)廠到今天，他只干特種焊接這一個(gè)行當(dāng)，他把焊接高難結(jié)構(gòu)、高新材料當(dāng)作家常便飯，用一萬(wàn)度高溫焊槍創(chuàng)造出“火花藝術(shù)”。有外企得知他的高超技術(shù)后，曾用高于他年薪8倍的薪資來(lái)挖他，都被高鳳林直接拒絕了。他愛焊接，愛機(jī)械加工制造，更愛自己的祖國(guó)。五、寫作，任選一題11．（40分）題目：“觸動(dòng)”的意思是因外界某種因素而激發(fā)（思想、情感等）。生活中，我們常常會(huì)有被觸動(dòng)的時(shí)候，可能是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，也可能是一個(gè)瞬間、一片風(fēng)景、一次邂逅……請(qǐng)以“觸動(dòng)”為題寫一篇作文。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。12．題目：《送友人》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首充滿詩(shī)情畫意的送別詩(shī)，全詩(shī)八句四十字，表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意。請(qǐng)發(fā)揮想象，構(gòu)思情節(jié)，擴(kuò)充細(xì)節(jié)，將這首詩(shī)改寫成一篇記敘文。題目自擬。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

2020-2021學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運(yùn)用1．（3分）?？庉嬓枰x擇一幅“創(chuàng)建森林城市”的書法作品作為本期?？饷娴臉?biāo)題，希望這幅書法作品能夠體現(xiàn)森林城市和諧優(yōu)美、充滿活力的特點(diǎn)。請(qǐng)從下面書法作品中選擇一幅，判斷其書體，并結(jié)合書體特點(diǎn)，說(shuō)明選擇理由。A.字體整齊，大小統(tǒng)一，體勢(shì)方中有圓，筆畫勻凈修長(zhǎng)，風(fēng)格莊重。B.字體均衡瘦硬，點(diǎn)畫爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊。C.字體端秀，筆勢(shì)連貫，筆畫呼應(yīng)緊密，形態(tài)豐纖適度，自然含蓄。D.字體奔放灑脫，筆法多變，筆勢(shì)連綿，姿態(tài)萬(wàn)千，跌宕跳躍。選擇：B書體，理由：楷書端莊秀麗，橫平豎直，選擇楷書作為標(biāo)題讓人一目了然明白這次期刊的主題內(nèi)容?！痉治觥勘绢}意在考查學(xué)生結(jié)合具體書法作品賞析書體及其特點(diǎn)的能力，要求對(duì)各種字體的特點(diǎn)做一定累積。【解答】首先了解字體的特點(diǎn)，然后根據(jù)字體結(jié)合期刊主題你內(nèi)容作答。答案：示例：B楷書端莊秀麗，橫平豎直，選擇楷書作為標(biāo)題讓人一目了然明白這次期刊的主題內(nèi)容。A.篆書選擇篆書作標(biāo)題，讓人們看到那一個(gè)個(gè)造型優(yōu)美的字體，好像一顆顆茁壯樹苗，突出期刊的主旨?！军c(diǎn)評(píng)】漢字書寫是中華文化的一部分，大家一定要加強(qiáng)積累。2．（8分）學(xué)校組織同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣講，請(qǐng)你完成宣講材料的整理任務(wù)。5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年的主題為“呵護(hù)自然，人人有責(zé)”，旨在倡導(dǎo)每個(gè)人都可以為保護(hù)生物多樣性做出自己的努力。為___（è）制全球生物多樣性不斷喪失的趨勢(shì)，今年10月，【甲】□生物多樣性公約□第十五次締約方大會(huì)將在云南昆明召開，大會(huì)主題為【乙】□生態(tài)文明：共建地球生命共同體□。本次大會(huì)的會(huì)標(biāo)以不同元素組成一滴“水滴”，也是一?！胺N子”的形狀?！八巍币馕吨巧?，是萬(wàn)物之源，“水滴”中包含身著民族服裝的小女孩、大熊貓、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素。會(huì)標(biāo)以甲骨文做背景，右下角“中國(guó)昆明”印記，表明了舉辦地，展示了獨(dú)具特色的中國(guó)印章文化。會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)者既體現(xiàn)了文化多樣性，又體現(xiàn)了生物多樣性。讓我們共謀人與自然和諧共生的模式，不要讓其他生物再用①來(lái)證明它的珍貴。生物多樣，才能成就生態(tài)之美。（1）對(duì)文段中拼音處應(yīng)使用的漢字和加點(diǎn)字的讀音，下面說(shuō)法全都正確的一項(xiàng)是AA.“遏”是“阻止、控制”的意思，在此處應(yīng)寫成“遏制”；“模式”中的“模”在此處是“標(biāo)準(zhǔn)”的意思，應(yīng)讀“mó”。B.“遏”是“阻止、控制”的意思，在此處應(yīng)寫成“遏制”；“模式”中的“?！痹诖颂幨恰皹邮健钡囊馑?，應(yīng)讀“mú”。C.“扼”是“用力掐住”的意思，在此處應(yīng)寫成“扼制”；“模式”中的“?！痹诖颂幨恰皹?biāo)準(zhǔn)”的意思，應(yīng)讀“mó”。D.“扼”是“用力掐住”的意思，在此處應(yīng)寫成“扼制”；“模式”中的“模”在此處是“樣式”的意思，應(yīng)讀“mú”。（2）在【甲】【乙】方框處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是BA.【甲】《生物多樣性公約》【乙】《生態(tài)文明：共建地球生命共同體》B.【甲】《生物多樣性公約》【乙】“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”C.【甲】“生物多樣性公約”【乙】“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”D.【甲】“生物多樣性公約”【乙】《生態(tài)文明：共建地球生命共同體》（3）文中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)結(jié)合上下文進(jìn)行修改。修改為：會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了生物多樣性，又體現(xiàn)了文化多樣性。（4）文中橫線①處填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.杳無(wú)音訊B.銷聲匿跡C.石沉大海D.離群索居【分析】（1）本題考查字音和字形。“遏”是“阻止”的意思，“扼”是“用力掐住”的意思。所以，“遏制”重在阻止，“扼制“重在把守、控制。例如，“遏制這種勢(shì)頭”是說(shuō)阻止某種勢(shì)頭，“扼制這種勢(shì)頭”是說(shuō)控制住某種勢(shì)頭。根據(jù)“全球生物多樣性不斷喪失的趨勢(shì)”的提示，用“遏制”恰當(dāng)?！澳Ｊ健币馑际恰笆挛锏臉?biāo)準(zhǔn)樣式”，讀作“móshì”。故選：A。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?！吧锒鄻有怨s”是國(guó)際公約，用書名號(hào)；“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”是活動(dòng)主題，應(yīng)該用引號(hào)。故選：B。（3）本題考查病句修改。“會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)者”成分贅余，刪去“者”；“既體現(xiàn)了文化多樣性，又體現(xiàn)了生物多樣性”語(yǔ)序不當(dāng)，把“文化多樣性”“生物多樣性”調(diào)換位置。（4）本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。這里的意思是指某一物種的滅絕。故選：B。【解答】答案：（1）A（2）B（3）會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了生物多樣性，又體現(xiàn)了文化多樣性。（4）B【點(diǎn)評(píng)】作答詞義辨析類題目，首先要分析待選詞語(yǔ)的異同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表達(dá)效果的不同等，然后結(jié)合句子的具體語(yǔ)境即可作出選擇。3．（4分）學(xué)校開展了多彩紛呈的宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化綠色生態(tài)意識(shí)，宣傳“創(chuàng)森”精神。（1）下面是一位同學(xué)創(chuàng)作的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全上聯(lián)。上聯(lián)A，書新時(shí)代，守住青山碧水下聯(lián)做事觀腳下，定細(xì)目標(biāo)，引來(lái)玉蝶瓊花A.定制謀千年B.山水如畫美C.處處聞鳥鳴D.靜待綻百花（2）手抄報(bào)中有這樣一段感言，其中①﹣④句修辭方法運(yùn)用有誤的是D如今的豐臺(tái)，生態(tài)環(huán)境大變樣，不僅再現(xiàn)了曾經(jīng)的景致，而且還增添了新的風(fēng)光。①“盧溝曉月”美景重現(xiàn)，破曉時(shí)分，石獅未醒，玉盤西斜，河水如練，天上的月亮倒映在水中。②“一樹具一態(tài)，巧與造物爭(zhēng)”的戒臺(tái)寺古松，依然枝葉婆娑，舒展自如。③春天的花卉大觀園里，郁金香盛開的花圃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一幅暈染得恰到好處的水彩畫。④秋日的北宮森林公園，松樹的綠、銀杏的黃、黃櫨的紅，色彩斑斕，好似為公園披上了蒼翠蔥蘢的新衣。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【分析】（1）本題考查對(duì)對(duì)子。下聯(lián)中的“做”“觀”是動(dòng)詞，根據(jù)詞性相同原則，排除BC，根據(jù)題干“強(qiáng)化綠色生態(tài)意識(shí)”，結(jié)合“書新時(shí)代”，用“定制謀千年”對(duì)“做事觀腳下”恰當(dāng)。故選：A。（2）本題考查修辭手法運(yùn)用。第④句中“蒼翠蔥蘢”和前文“松樹的綠、銀杏的黃、黃櫨的紅，色彩斑斕”不對(duì)應(yīng)，所以，“好似為公園披上了蒼翠蔥蘢的新衣”說(shuō)法不當(dāng)。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）D【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的基本要求：1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3.要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。二、古詩(shī)文閱讀4．（5分）默寫。（1）蒹葭萋萋，白露未晞。（《蒹葭》）（2）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）古人常在詩(shī)文中表達(dá)對(duì)理想的追求：杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)的濟(jì)世理想是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，陶淵明在《桃花源記》中描繪的理想生活是“阡陌交通，雞犬相聞”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）白露未晞（重點(diǎn)字：晞）（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏阡陌交通雞犬相聞（重點(diǎn)字：庇、阡陌）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。5．（5分）閱讀《石壕吏》和《賣炭翁》，完成問題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）閱讀兩首詩(shī)，填寫表格。主人公遭遇作者態(tài)度老婦自請(qǐng)應(yīng)河陽(yáng)役①揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難深表同情賣炭翁②生活之困苦，燒炭運(yùn)炭之艱辛同情底層人民，控訴無(wú)恥宮使（2）這兩首敘事詩(shī)沒有直接表露作者的思想感情，而是把感情融于客觀敘事與描寫中。請(qǐng)從上面兩處畫線詩(shī)句中任選一句，對(duì)這種寫法加以分析。【分析】《石壕吏》是一首杰出的現(xiàn)實(shí)主義的敘事詩(shī)，寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，連年老力衰的老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。《賣炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩(shī)中的一篇。此詩(shī)通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容及情感的理解。通過(guò)作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。所以“自請(qǐng)應(yīng)河陽(yáng)役”表達(dá)了對(duì)老婦的同情?！顿u炭翁》以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。（2）本題考查詩(shī)句的賞析。“天明登前途，獨(dú)與老翁別”意思是天亮臨走的時(shí)候，只同那個(gè)老翁告別?！蔼?dú)”是“僅僅、只”的意思，在本詩(shī)中“獨(dú)”字暗示了老婦人已被抓走，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)（安史之亂）給人民帶來(lái)的深重苦難，表達(dá)作者的悲憤之情?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意思是：可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更冷。這句話運(yùn)用了心理描寫，細(xì)致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)賣炭翁的同情。答案：（1）揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。（2）示例：“天明登前途，獨(dú)與老翁別”暗示老婦人已經(jīng)被帶走了，表現(xiàn)老翁的凄苦和作者的悲憤之情?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”運(yùn)用了心理描寫，細(xì)致地刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁（勞動(dòng)人民）的同情。譯文：石壕吏日暮時(shí)投宿石壕村，夜里有差役來(lái)強(qiáng)征兵。老翁越墻逃走，老婦出門應(yīng)對(duì)。差役喊叫得是那樣兇狠！老婦啼哭得是那樣悲傷！（我）聽到老婦上前說(shuō)：我的三個(gè)兒子去參加鄴城之戰(zhàn)。其中一個(gè)兒子捎信回來(lái)，（說(shuō)）另外兩個(gè)兒子剛剛戰(zhàn)死?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶?，死去的人就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)生了?。ɡ蠇D我）家里再也沒有其他的人了，只有一個(gè)正在吃奶的小孫子。因?yàn)橛行O子在，（他）母親還沒有離去，但進(jìn)進(jìn)出出連一件完好的衣裳都沒有。老婦雖然年老力衰，但請(qǐng)?jiān)试S我跟從你們連夜趕回軍營(yíng)去。趕快到河陽(yáng)去應(yīng)征，還能夠?yàn)椴筷?duì)準(zhǔn)備早餐。夜深了，說(shuō)話的聲音逐漸消失，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。天亮后（我）繼續(xù)趕路，只能與（返回家中的那個(gè)）老翁告別。賣炭翁有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來(lái)干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌內(nèi)容：1.了解詩(shī)歌基本意思；2.結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌內(nèi)容；3.注意重點(diǎn)句子。6．（7分）閱讀《小石潭記》，完成問題。小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是DA.與游者相樂不亦樂乎安居樂業(yè)樂此不疲B.魚可百許頭固不可徹可歌可泣妙不可言C.斗折蛇行斗轉(zhuǎn)星移爭(zhēng)奇斗艷才高八斗D.隸而從者擇善而從從心所欲從者如云（2）翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是BA.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。翻譯：砍倒竹子，開辟出一條道路，向下看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。理解：聞水聲尋小潭，伐竹取道終見小潭，一個(gè)“尤”字既寫出了潭水的清涼，更突出了作者尋到小潭的喜悅之情。B.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。翻譯：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，無(wú)法看到潭水的源頭。理解：此句承接上一句使用比喻的手法，用狗牙交錯(cuò)來(lái)形容小溪的形狀，使人有身臨其境之感，表達(dá)了作者的失望之情。C.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。翻譯：寂靜寥落，空無(wú)一人，讓人感到心情悲涼，寒氣透骨，凄涼而幽深。理解：小潭周圍環(huán)境幽僻，少有人來(lái)，與作者貶謫后落寞的心境相契合，此前的“樂”逐漸轉(zhuǎn)化為孤寂、凄涼之情。（3）《小石潭記》的第②段和【鏈接材料】都運(yùn)用了側(cè)面描寫，從兩段中各找出一處運(yùn)用側(cè)面描寫的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀渴謇铮瘤奶瓶?，水平如席。獨(dú)滟滪①之頂，猶渦紋瀺灂②，舟拂其上以過(guò)，搖櫓者汗手死心，皆面無(wú)人色。蓋天下至險(xiǎn)之地，行路極危之時(shí)，傍觀皆神驚，余已在舟中，一切付自然，不暇問，據(jù)胡牀③坐招頭處，任其蕩兀。每一舟入峽數(shù)里，后舟方敢續(xù)發(fā)。水勢(shì)怒急，恐猝相遇，不可解拆也。帥司④遣卒執(zhí)旗，次第立山之上，下一舟平安，則簸旗以招后船。（取材于《吳船錄》）注：①[滟滪（yànyù）]滟滪堆，江心突起的巨石，在瞿塘峽峽口。②[瀺灂（chánzhuó）]擬聲詞，形容水流聲。③[胡牀（húchuáng）]亦作“胡床”，一種可以折疊的輕便坐具。④[帥司]官職名?！痉治觥繀⒖甲g文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.不同，逗樂/愉快/喜愛/喜愛；B.不同，大約/能夠/能夠/值得；C.不同，像北斗星那樣/星斗/比/容量單位；D.相同，跟隨。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。AC.正確。B.有誤，“表達(dá)了作者的失望之情”與文無(wú)據(jù)，理解錯(cuò)誤。故選：B。（3）本題考查寫法分析?！敖匀艨沼螣o(wú)所依，日光下澈，影布石上”寫游魚仿佛在空中游動(dòng)，陽(yáng)光直射水底來(lái)表現(xiàn)潭水的清澈透明?！皳u櫓者汗手死心，皆面無(wú)人色”通過(guò)寫舟中人的反應(yīng)和感受來(lái)表現(xiàn)水勢(shì)怒急的特點(diǎn)。答案：（1）D（2）B（3）“皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”寫游魚仿佛在空中游動(dòng)，陽(yáng)光直射水底來(lái)表現(xiàn)潭水的清澈透明?！皳u櫓者汗手死心，皆面無(wú)人色”通過(guò)寫舟中人的反應(yīng)和感受來(lái)表現(xiàn)水勢(shì)怒急的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。三、名著閱讀7．（5分）少年正是讀書時(shí)。每一次閱讀，我們都會(huì)從書中汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分，獲得心靈感悟。請(qǐng)從以下關(guān)鍵詞中任選一組，仿照示例，聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》或《傅雷家書》的具體內(nèi)容，寫下你的閱讀感受。關(guān)鍵詞“平凡與偉大”“理想與行動(dòng)”“順境與逆境”示例：書名《紅星照耀中國(guó)》關(guān)鍵詞理想與行動(dòng)閱讀感受：這本書記錄了革命先輩為實(shí)現(xiàn)理想的英雄壯舉。在長(zhǎng)征途中，最令人震撼的莫過(guò)于飛奪瀘定橋。為了革命的理想，英勇的紅軍戰(zhàn)士身上背著毛瑟槍和手榴彈，不懼危險(xiǎn)，爬到了奔騰的河流上，緊緊抓住鐵索，在槍林彈雨中前進(jìn)，戰(zhàn)士們最終炸毀了敵人的碉堡，用行動(dòng)將理想照亮。【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求從題干給出的作品中任選一本，寫出自己的閱讀感受。仿照示例來(lái)寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，主題突出，感受深刻?！窘獯稹看鸢福菏纠唬簳朵撹F是怎樣煉成的》關(guān)鍵詞順境與逆境閱讀感受：《鋼鐵是怎樣煉成的》主要描寫了保爾經(jīng)歷的一系列的人生挑戰(zhàn)，但是無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，這一系列人生“逆境”的遭遇，都沒有使他倒下，反而使他更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的諾言。保爾的身上凝聚著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。示例二：書名《傅雷家書》關(guān)鍵詞平凡與偉大閱讀感受：《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的100多封家信，是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。平凡的人物，樸實(shí)的語(yǔ)言，成就了兒子偉大的人生。作品凝聚了父子深情。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。四、現(xiàn)代文閱讀8．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一北京時(shí)間5月30日凌晨3點(diǎn)25分，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船與此前成功發(fā)射的天和號(hào)核心艙尾部貨運(yùn)對(duì)接艙口成功對(duì)接。飛船此行的主線任務(wù)是運(yùn)送航天員和空間站所需的物資。6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射后，三名航天員正式進(jìn)駐天和號(hào)核心艙，開始為期三個(gè)月的在軌駐留。三名航天員返回地球后，對(duì)接在天和號(hào)核心艙尾部的天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船，將會(huì)繞飛到天和號(hào)核心艙正前方，與節(jié)點(diǎn)艙正前方艙口對(duì)接。對(duì)接成功后，將會(huì)從正前方進(jìn)行在軌燃料補(bǔ)加。材料二很多人不太明白為什么天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船要舍近求遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)移到更遠(yuǎn)的節(jié)點(diǎn)艙位置進(jìn)行燃料補(bǔ)加。天和號(hào)核心艙作為未來(lái)整個(gè)天宮空間站的核心艙段，不光指揮與控制整個(gè)空間站的飛行，還負(fù)責(zé)整個(gè)空間站的在軌提升、軌道控制。雖然天和號(hào)核心艙裝備了霍爾電推進(jìn)器，可以長(zhǎng)時(shí)間滿足軌道精準(zhǔn)控制任務(wù)，但是在緊急變軌等需求上，仍然需要傳統(tǒng)的液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了滿足未來(lái)二十年以上的在軌飛行需求，天和號(hào)核心艙不僅在靠近推進(jìn)艙的尾部設(shè)置有對(duì)接艙口，以滿足物資補(bǔ)給和燃料補(bǔ)加需求，同時(shí)作為備份還在最前面的節(jié)點(diǎn)艙位置也加裝了對(duì)接口。所以，此次天舟二號(hào)故意繞飛到正前方完成在軌燃料補(bǔ)加，就是為了驗(yàn)證備份燃料補(bǔ)加技術(shù)的可行性。材料三天舟二號(hào)在完成正前方燃料補(bǔ)加技術(shù)驗(yàn)證后，還將在天和號(hào)核心艙外部的七軸機(jī)械臂輔助下，從正前方對(duì)接艙口轉(zhuǎn)移到兩側(cè)對(duì)接艙口上。天舟二號(hào)多次從正前方艙口轉(zhuǎn)移到側(cè)面艙口位置，是進(jìn)行機(jī)械臂轉(zhuǎn)位實(shí)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程表面上沒有任何意義，但是在這背后可真的是有“奇跡創(chuàng)造”。中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平介紹，中國(guó)航天天宮空間站基本構(gòu)型目前已經(jīng)確定，將會(huì)由核心艙及實(shí)驗(yàn)艙以“T”字形布局組成。未來(lái)，問天號(hào)、夢(mèng)天號(hào)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙將長(zhǎng)期停泊在兩側(cè)艙位上；貨運(yùn)飛船及后續(xù)的載人航天飛船則會(huì)在核心艙的兩端完成對(duì)接。天舟二號(hào)結(jié)束任務(wù)后，將執(zhí)行撤離計(jì)劃，以墜入大氣層中焚毀的方式謝幕。（取材于《北京晚報(bào)》等）（1）綜合三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船所承擔(dān)的四個(gè)主要任務(wù)。（2）根據(jù)材料三中關(guān)于天宮空間站布局的相關(guān)內(nèi)容，推斷下圖中甲、乙、丙三處未來(lái)的對(duì)接艙。【分析】本題是以天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船為主題的材料閱讀題。第一題考查對(duì)信息的篩選和整合能力，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的掌握?！窘獯稹浚?）由“飛船此行的主線任務(wù)是運(yùn)送航天員和空間站所需的物資”可得出：運(yùn)送航天員和空間站所需的物資；由“對(duì)接成功后，將會(huì)從正前方進(jìn)行在軌燃料補(bǔ)加”“所以，此次天舟二號(hào)故意繞飛到正前方完成在軌燃料補(bǔ)加，就是為了驗(yàn)證備份燃料補(bǔ)加技術(shù)的可行性”可得出：從正前方進(jìn)行在軌燃料補(bǔ)加，驗(yàn)證備份燃料補(bǔ)加技術(shù)的可行性；由“天舟二號(hào)多次從正前方艙口轉(zhuǎn)移到側(cè)面艙口位置，是進(jìn)行機(jī)械臂轉(zhuǎn)位實(shí)驗(yàn)”可得出：進(jìn)行機(jī)械臂轉(zhuǎn)位實(shí)驗(yàn)；由“天舟二號(hào)結(jié)束任務(wù)后，將執(zhí)行撤離計(jì)劃，以墜入大氣層中焚毀的方式謝幕”可得出：執(zhí)行撤離計(jì)劃，墜入大氣層中焚毀。（2）甲、丙兩處，由“未來(lái)，問天號(hào)、夢(mèng)天號(hào)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙將長(zhǎng)期停泊在兩側(cè)艙位上”可知，答案應(yīng)是問天號(hào)、夢(mèng)天號(hào)。乙處，由“貨運(yùn)飛船及后續(xù)的載人航天飛船則會(huì)在核心艙的兩端完成對(duì)接”的語(yǔ)句，再根據(jù)天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船對(duì)接在核心艙尾部的情況可推斷，正前方對(duì)接的應(yīng)是載人航天飛船。答案：（1）①運(yùn)送航天員和空間站所需的物資；②從正前方進(jìn)行在軌燃料補(bǔ)加，驗(yàn)證備份燃料補(bǔ)加技術(shù)的可行性；③進(jìn)行機(jī)械臂轉(zhuǎn)位實(shí)驗(yàn)；④執(zhí)行撤離計(jì)劃，墜入大氣層中焚毀。（2）甲處：?jiǎn)柼焯?hào)實(shí)驗(yàn)艙。乙處：載人航天飛船。丙處：夢(mèng)天號(hào)實(shí)驗(yàn)艙。【點(diǎn)評(píng)】“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語(yǔ)言材料選出來(lái)。篩選，即確定對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語(yǔ)言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過(guò)程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過(guò)程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來(lái)的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過(guò)加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過(guò)程?！昂Y選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。9．（11分）閱讀《春走老山界》，完成問題。春走老山界①其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛；春的表演才最癲狂！【甲】嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴在芳香里……②我們此行是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。③汽車在一個(gè)“之”字接一個(gè)“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼貪婪地向前張望，只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)浮動(dòng)在天際。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。車前的山景，總是在霧簾里若隱若現(xiàn)，難得一睹它的真容。登到頂上時(shí)，老天終于開恩了，投來(lái)十幾秒鐘的陽(yáng)光。我們歡呼雀躍起來(lái)。三座山峰如三匹駿馬，馳騁在天際。山峰之下，有幾塊相對(duì)平緩的平地。人們便給予了它形象的名字，稱之為上馬坪、中馬坪、下馬坪……于是便有了舜皇山“三馬九坪十八江”的說(shuō)法。⑥汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，山間九坪之一。站在這里，放眼望去，遠(yuǎn)處浮在云霧里的三座山峰，似乎如駿馬在天際間奔跑。而近處山崖上，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)！【乙】沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界……當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，這山間流動(dòng)有五十六條小溪。水量充沛、成氣候的就有十八條，所以有十八江之說(shuō)。山東的溪，出山后注入湘江；而山西的溪，下山后就匯入資江了。最后，統(tǒng)統(tǒng)走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)了它們的終極目標(biāo)。⑦終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字赫然入目：老山界。這是今年老山界入選湖南“瀟湘紅八景”之后，紅軍總司令朱德之孫朱和平將軍親手所書。這塊碑石告訴我們，這里是1934年11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一代代國(guó)人在人生道路上奮勇前行。⑧在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。⑨我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士一路走去，走過(guò)二萬(wàn)五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命倒在這條路上?。」埠蛧?guó)就是從一塊塊革命根據(jù)地上、從一場(chǎng)場(chǎng)和反動(dòng)派的搏斗中，站立起來(lái)的，是先輩們用生命換來(lái)的?。∠硎芙裉煨腋Ｉ畹奈逸?，要永志不忘?、膺@時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊重。他們是長(zhǎng)沙邵陽(yáng)商會(huì)一批成功的商人，在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百年到來(lái)的前夕，走進(jìn)老山界，跋涉紅軍長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)紅軍精神，立志為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人??！?如今，有一個(gè)漢子沿著當(dāng)年紅軍的足跡又走進(jìn)了這座山。他和我們一道，沿這條傍著小溪的古道踏步而下。沿溪兩岸，一叢叢野生茶樹正冒出新芽。?深藏在這山谷小溪邊的野茶，根須扎在山泉水邊，汲著微量元素豐富的山泉水，枝葉長(zhǎng)在云霧中，收納極鮮極凈的空氣。然而，品質(zhì)如此上乘的東西，這些年來(lái)，藏在深山人未識(shí)。守著這些寶貝的山民依然沒有擺脫貧困。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。他不進(jìn)行任何人工干預(yù)，只組織當(dāng)?shù)卮迕癫烧⑸跐竟乳g的野茶，又聘來(lái)農(nóng)大的茶業(yè)專家指導(dǎo)加工，生產(chǎn)出了香型獨(dú)特的野生紅茶、白茶和黑茶，受到了消費(fèi)者歡迎。眼下正是野茶開摘的時(shí)節(jié)，一條條溪澗旁的野茶林里，山民們正在采摘兩葉一針的嫩茶芽。走進(jìn)坡頭嶺上一棟棟農(nóng)舍里，堆放著剛采摘回來(lái)的散發(fā)著清香的新茶。山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民們走出貧困的提款機(jī)。?如今的老山界，讓人由衷的贊嘆?。ㄈ〔挠谧T談同名文章）（1）閱讀全文，按照作者的游蹤填空。驅(qū)車前往舜皇→①紫花坪觀景→②碑前緬懷先烈→③贊嘆如今生活（2）文章對(duì)春景的描寫富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幃嬀€部分中，任選一處進(jìn)行賞析。（不少于100字）（3）結(jié)合作者在文中的見聞與感受，分析如今的老山界為何讓人贊嘆?！痉治觥勘疚囊杂污櫈榫€索，寫了驅(qū)車前往舜皇、紫花坪觀景、碑前緬懷先烈、贊嘆如今生活等內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)老山界優(yōu)美景色、人們傳承紅軍精神、老山界人民積極脫貧致富等的贊嘆之情?！窘獯稹浚?）本題考查梳理概括文章內(nèi)容的能力。通讀全文，明確文章主要內(nèi)容，仿照示例以簡(jiǎn)短語(yǔ)句進(jìn)行概括。“驅(qū)車前往舜皇”對(duì)應(yīng)前四段，第一空可由第⑤⑥段內(nèi)容概括為：紫花坪觀景，第二空可由第⑦至⑩段內(nèi)容概括為：碑前緬懷先烈，第三空可由最后三段的內(nèi)容概括為：贊嘆如今生活。（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可根據(jù)語(yǔ)句特點(diǎn)，從修辭手法、表達(dá)方式、寫景角度、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)等方面進(jìn)行賞析。甲句，“此時(shí)全部張開了身姿，展示著它的魅力”將樹葉人格化，是擬人手法，生動(dòng)形象，寫出春天綠葉生長(zhǎng)的蓬勃生命力。“各種各樣的野花，張狂地綻放”也是擬人手法，同樣寫出春天的活力?！罢麄€(gè)山野，都沐浴在芳香里”從嗅覺角度寫山野春天之美。乙句，“溪水蹦跳著勇猛向前”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象，寫出溪水富有活力的特點(diǎn)?！坝龅礁哐?，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行”是對(duì)偶手法，句式齊整，寫出溪水的靈動(dòng)、機(jī)智，蘊(yùn)含人生智慧?！八偸乔Х桨儆?jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界”以擬人手法蘊(yùn)含著對(duì)勇往直前精神的贊美。乙句還運(yùn)用擬聲詞，很好地表現(xiàn)出溪水活潑的特點(diǎn)，流露出作者的喜愛之情。（3）本題考查對(duì)文章的理解概括能力。此題要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。由“剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美”“站在這里，放眼望去，遠(yuǎn)處浮在云霧里的三座山峰，似乎如駿馬在天際間奔跑。而近處山崖上，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片”等內(nèi)容可得出：老山界的美景讓人贊嘆。由“在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡”“每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人啊”等內(nèi)容可得出：老山界的教育作用和人們對(duì)先烈的緬懷、對(duì)紅軍精神的傳承讓人贊嘆。由“從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路”“山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民們走出貧困的提款機(jī)”可得出：像老唐這樣的致富帶頭人的熱愛家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和老山界人民脫貧致富的積極進(jìn)取精神讓人贊嘆。答案：（1）紫花坪觀景碑前緬懷先烈贊嘆如今生活（2）示例一：我選甲句。這一句運(yùn)用擬人手法，寫新葉“全部張開了身姿，展示著它的魅力”，寫出春天來(lái)臨、萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春天蓬勃的生命力?！案鞣N各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺”將野花人格化，“各種各樣”寫數(shù)量之多，“張狂”用語(yǔ)巧妙，似貶實(shí)褒，生動(dòng)地寫出各種花朵競(jìng)放、春意盎然的景象。視覺與嗅覺并用，也使語(yǔ)句富有表現(xiàn)力?！澳劬G”“深綠”寫出春天的層次感，“或濃或淡的芳香”“沐浴在芳香里”寫出香味之多樣，范圍之廣闊，給人以強(qiáng)烈的感受。示例二：我選乙句。這一句運(yùn)用擬人手法，把溪水人格化，“一條小溪一路叮咚而下”“溪水蹦跳著勇猛向前”生動(dòng)形象地寫出溪水活潑流淌的樣子，洋溢著歡快的氣氛?！坝龅礁哐拢槐亩?，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行”是對(duì)偶手法，句式齊整，寫出溪水的靈動(dòng)、機(jī)智，蘊(yùn)含人生智慧?！八偸乔Х桨儆?jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界”運(yùn)用擬人手法，蘊(yùn)含著對(duì)溪水勇往直前精神的贊美之情。（3）①由作者乘車途中對(duì)老山界春天景色的描寫可知，老山界的美景讓人贊嘆；②由作者在“老山界”碑石前的沉思和人們追尋紅軍足跡的行為可知，老山界的教育作用和人們對(duì)先烈的緬懷、對(duì)紅軍精神的傳承讓人贊嘆；③由老唐放棄在美國(guó)相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富的事跡可知，致富帶頭人熱愛家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)和老山界人民脫貧致富的積極進(jìn)取精神讓人贊嘆?！军c(diǎn)評(píng)】賞析語(yǔ)句的方法：①抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、兩個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。②抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。③抓句式特點(diǎn)。常見的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。⑥抓思想內(nèi)容。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感，每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。10．（5分）閱讀下面文字，完成問題。①“工貴其久，業(yè)貴其專?！睂Ｗ?，是古往今來(lái)成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。②不專注無(wú)以攻堅(jiān)克難，不專注無(wú)以固本開新。在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢(mèng)力量中，專注力是至關(guān)重要的。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力，更重要的是持之以恒的專注，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)。有記者曾問袁隆平院士，科學(xué)家最大的特點(diǎn)是什么？袁隆平院士回答說(shuō)，專注地做好一件事，無(wú)論它是大還是小，都用心去做。南仁東24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡；黃旭華隱姓埋名三十載，使萬(wàn)里海疆因核潛艇的守護(hù)而更加安寧。無(wú)不說(shuō)明成功之路從來(lái)就沒有捷徑，唯有沉潛下來(lái)專注有益之事，方能取得不平凡的成績(jī)。③一個(gè)專注做事的人，必然是一個(gè)能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個(gè)人和外界關(guān)系的人。趙聲良與61窟，張?jiān)峙c285窟，蘇伯民與85窟……一人一窟，一事一生。他們從青年時(shí)代就扎根那里，條件艱苦，依然志向堅(jiān)定。他們深知，敦煌文物保護(hù)和敦煌學(xué)研究博大精深，需要付出畢生精力才能見成效，出成果。他們板凳坐得十年冷，把青春和熱血奉獻(xiàn)給黃沙漫漫的敦煌，奉獻(xiàn)給充滿無(wú)窮奧秘的莫高窟。敦煌莫高窟的研究者用卓著的研究成果扭轉(zhuǎn)了“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在國(guó)外”的局面，也讓人們感受到“擇一事，終一生”的精神魅力。④有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是“時(shí)間+復(fù)利”。為什么這么說(shuō)？因?yàn)槊刻爝M(jìn)步1%，一年之后的結(jié)果便是起初的37.78倍。充分享受時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)，必須專心專注。從生活現(xiàn)實(shí)看，專注是克服時(shí)間碎片化、精力分散化的必然選擇。“守少則固，力專則強(qiáng)?！奔羧ト松畼渖喜槐匾摹爸ρ尽?，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)，葉茂枝繁。專注成為習(xí)慣，就會(huì)內(nèi)化為一種強(qiáng)大力量，支撐我們把每一件事做到極致，使我們踏上事業(yè)精進(jìn)之路。⑤青年朋友們，確立造福國(guó)家和人民的奮斗目標(biāo)，激揚(yáng)“用志不分，乃凝于神”的專注力，人生因此而精彩，事業(yè)因此而輝煌。（取材于《人民日?qǐng)?bào)》）（1）閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是丙【甲】第①段引用名言，提出中心論點(diǎn)：專注，是成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。【乙】第②段列舉了袁隆平、南仁東、黃旭華的事例，意在證明專注的重要性?！颈康冖芏伟迅蓴_因素比作“枝丫”，形象地論述了節(jié)約時(shí)間對(duì)專注的作用。（2）你認(rèn)為下面這則材料可以作為文中哪一段的例證材料，請(qǐng)說(shuō)明理由。【鏈接材料】作為焊接火箭“心臟”發(fā)動(dòng)機(jī)的中國(guó)第一人——高鳳林，從18歲進(jìn)廠到今天，他只干特種焊接這一個(gè)行當(dāng)，他把焊接高難結(jié)構(gòu)、高新材料當(dāng)作家常便飯，用一萬(wàn)度高溫焊槍創(chuàng)造出“火花藝術(shù)”。有外企得知他的高超技術(shù)后，曾用高于他年薪8倍的薪資來(lái)挖他，都被高鳳林直接拒絕了。他愛焊接，愛機(jī)械加工制造，更愛自己的祖國(guó)?！痉治觥勘疚牡冖俣翁岢鲋行恼擖c(diǎn)：專注，是古往今來(lái)成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。第②至④段分別從“不專注無(wú)以攻堅(jiān)克難，不專注無(wú)以固本開新”“一個(gè)專注做事的人，必然是一個(gè)能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個(gè)人和外界關(guān)系的人”“充分享受時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)，必須專心專注”等方面具體論述。第⑤段發(fā)出號(hào)召，結(jié)束全文。【解答】（1）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。甲乙：正確；丙：有誤，第④段把干擾因素比作“枝丫”，形象地論證了“充分享受時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)，必須專心專注”的觀點(diǎn)。故選：丙。（2）本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。由鏈接材料“從18歲進(jìn)廠到今天，他只干特種焊接這一個(gè)行當(dāng)”可見，該事例與第③段“擇一事，終一生”的事例一致?！坝型馄蟮弥母叱夹g(shù)后，曾用高于他年薪8倍的薪資來(lái)挖他，都被高鳳林直接拒絕了”也與第③段“他們板凳坐得十年冷，把青春和熱血奉獻(xiàn)給黃沙漫漫的敦煌，奉獻(xiàn)給充滿無(wú)窮奧秘的莫高窟”表現(xiàn)出的熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)一致。由此可見，該材料可以作為第③段的例證材料。答案：（1）丙（2）第③段。高鳳林“從18歲進(jìn)廠到今天，他只干特種焊接這一個(gè)行當(dāng)”的事跡與第③段“擇一事，終一生”的精神魅力一致，能夠論證“一個(gè)專注做事的人，必然是一個(gè)能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個(gè)人和外界關(guān)系的人”的分論點(diǎn)。并且高鳳林拒絕外企高薪聘請(qǐng)的事跡與第③段“他們板凳坐得十年冷，把青春和熱血奉獻(xiàn)給黃沙漫漫的敦煌，奉獻(xiàn)給充滿無(wú)窮奧秘的莫高窟”的內(nèi)容都體現(xiàn)出熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】議論文如何確定中心論點(diǎn)：1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題；②開頭；③篇末；④論述過(guò)程中（注意承上啟下的過(guò)渡句）；⑤表述不集中，需要概括。2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。五、寫作，任選一題11．（40分）題目：“觸動(dòng)”的意思是因外界某種因素而激發(fā)（思想、情感等）。生活中，我們常常會(huì)有被觸動(dòng)的時(shí)候，可能是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，也可能是一個(gè)瞬間、一片風(fēng)景、一次邂逅……請(qǐng)以“觸動(dòng)”為題寫一篇作文。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)不