2023年度歷史教研組工作計(jì)劃7篇格式

2023年度歷史教研組工作計(jì)劃7篇格式日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，個(gè)人的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。那么關(guān)于工作方案該如何去寫(xiě)呢?以下是我整理的歷史教研組工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

歷史教研組工作方案精選篇1

一、人員組成

高中歷史備課組由5名老師組成，他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮，其中中教一級(jí)老師4名，中教二級(jí)老師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干老師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分老師都獲得過(guò)自治區(qū)級(jí)或克拉瑪依市級(jí)論文大賽獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)。高中歷史備課組是一支由中青年老師結(jié)合的隊(duì)伍，是團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的集體。在過(guò)去的歲月中，高中歷史備課組在會(huì)考和高考中取得了優(yōu)異的成果，為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力氣。

二、教研工作現(xiàn)狀

高中歷史備課組在教學(xué)工作和同學(xué)管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得付出，但沒(méi)有時(shí)間和精力也沒(méi)有愛(ài)好學(xué)習(xí)理論，同時(shí)參與論文競(jìng)賽、講課競(jìng)賽等活動(dòng)不樂(lè)觀，對(duì)靜下來(lái)搞教研愛(ài)好不深厚也缺乏深情投入。教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課評(píng)課、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑閱歷、單打獨(dú)斗，到目前為止也沒(méi)有課題討論成果。

三、老師培育

關(guān)懷老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培育青年老師，是學(xué)校進(jìn)展的要求和根本，也是備課組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

1、老師狀況分析

牛偉是把好手沒(méi)說(shuō)的，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗三位老師有干勁、有閱歷、有成果，能獨(dú)當(dāng)一面，但缺乏理論。年輕老師李建榮，能博覽群書(shū)，口才表達(dá)力量較好，字寫(xiě)的美麗，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)深厚，但成果有待連續(xù)提高，也缺乏理論。

2、老師培育

在業(yè)余時(shí)間特殊是在教研活動(dòng)中，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮要加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)》、《中學(xué)校訓(xùn)練科研指導(dǎo)叢書(shū)》等書(shū)籍，不斷提高理論素養(yǎng)。樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，參與論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華。樂(lè)觀參與各類(lèi)講課競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在熬煉中不斷提高。樂(lè)觀參與教研所組織的教研活動(dòng)，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課和發(fā)言。作為組長(zhǎng)我要多聽(tīng)李建榮的課，并賜予指導(dǎo)，同時(shí)要求李建榮多聽(tīng)課，向別人吸取閱歷。

四、教研活動(dòng)

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）解讀》，熟識(shí)新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。樂(lè)觀開(kāi)展集體備課，本學(xué)期我們預(yù)備從高中歷史必修1開(kāi)頭進(jìn)行集體備課，經(jīng)過(guò)集體研討最終形成集體教案。加強(qiáng)做題訓(xùn)練，除了平常教學(xué)中做題外，在教研活動(dòng)時(shí)要集體研討試題，不斷提高解題力量。開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課，在評(píng)課中不斷溝通。本學(xué)期預(yù)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》，旨在不斷提高中考成果。

五、教學(xué)常規(guī)工作

在學(xué)校、教研室、班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)行教學(xué)討論活動(dòng)。

1、制定方案

開(kāi)學(xué)伊始，高一班級(jí)李建榮、高二班級(jí)熊軍、高三班級(jí)秦創(chuàng)建各自討論爭(zhēng)論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容，提出總體框架設(shè)想，制定本學(xué)期的教學(xué)方案，復(fù)習(xí)方案、教學(xué)進(jìn)度方案等。

2、在教研活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊(cè)，接近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行狀況。

3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學(xué)中積累的閱歷和教訓(xùn)與高二熊軍老師共享。

歷史教研組工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo)，落實(shí)新課改，連續(xù)全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)全組老師的樂(lè)觀性、制造性，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，爭(zhēng)創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作

1、教學(xué)工作

（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)方案，組織老師仔細(xì)、詳實(shí)的討論教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù)，在各備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合各學(xué)年同學(xué)的切實(shí)狀況，查找到適合于同學(xué)的解決問(wèn)題的詳細(xì)措施，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)方案落到實(shí)處。

（2）：備課要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都仔細(xì)預(yù)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。

（3）：課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要敏捷多變，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主觀能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)同學(xué)思維，鼓舞合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)之間相互溝通，杜絕老師只上課而不參加班級(jí)管理。使我們自身素養(yǎng)和同學(xué)力量都能得到提高。

2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向討論”：結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確訓(xùn)練教學(xué)的主要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員詳細(xì)負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位，仔細(xì)討論，并在教研會(huì)上說(shuō)明各自的進(jìn)展?fàn)顩r，使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，在討論高考動(dòng)向基礎(chǔ)上，夯實(shí)業(yè)務(wù)，提高自身力量，把自身由教書(shū)匠向教授、學(xué)者方向努力，使我們的訓(xùn)練教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年老師匯報(bào)課的賽前預(yù)備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求，指導(dǎo)青年老師，做到多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年老師在備課、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年老師公開(kāi)課，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)出一堂高水平的公開(kāi)課。

4、做好歷史教研組網(wǎng)庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。要求每為老師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

（1）、要求全組成員齊心協(xié)力，樹(shù)立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者的職能。

（2）、克服資料私有的狹隘意識(shí)，真正做到資源共享。

（3）、每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致、責(zé)任到人。

三.本學(xué)期教研組活動(dòng)工作方案：

第一次：公布教研組方案和個(gè)備課組方案,明確個(gè)人的任務(wù).。

其次次：做好青年老師匯報(bào)課的預(yù)備，并提出改進(jìn)方法；豐富歷史網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容.。

第三次：；加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)力量。

第四次：每位成員說(shuō)明高考討論的進(jìn)展?fàn)顩r，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。

第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn)，分析今年高考的動(dòng)態(tài)；商討教學(xué)方向。

第六次：各備課組工作狀況總結(jié)。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié).

歷史教研組工作方案精選篇3

一、本組成員介紹

全組老師7人：政治老師：趙琴娣、徐萍、毛曉玲、周小莉，歷史老師：劉永明、趙文佳、趙正偉。其中高級(jí)老師1人，一級(jí)老師3人，二級(jí)老師2人。六人具有高校本科學(xué)歷。市區(qū)骨干老師、學(xué)科帶頭人2人。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的集體，本組老師都具有劇烈的敬業(yè)精神，注意教學(xué)討論是我們組的突出特色。我們組曾獲區(qū)、市先進(jìn)教研組，區(qū)創(chuàng)新型先進(jìn)班組等榮譽(yù)。

二、學(xué)科進(jìn)展現(xiàn)狀分析

八、九班級(jí)政治、歷史都是專(zhuān)職老師任教，而且都是長(zhǎng)期任教畢業(yè)班的，閱歷豐富，優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)。七班級(jí)政治有1名專(zhuān)職老師和2名語(yǔ)文老師兼任，歷史都是有數(shù)學(xué)老師兼任，所以七班級(jí)較薄弱。九班級(jí)要參與中考，考試形式市政史合卷，各50分，所以政治歷史老師除了學(xué)科內(nèi)部合作外，還要加強(qiáng)學(xué)科間的合作和溝通，發(fā)揮我們學(xué)校政史組的優(yōu)勢(shì)。

三、主要工作與措施：

主要目標(biāo)：創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，以同學(xué)進(jìn)展為本，深化素養(yǎng)訓(xùn)練。以課程改革為核心，聚焦常態(tài)課堂教學(xué)。以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，開(kāi)展有效討論和有效訓(xùn)練教學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本校政治教學(xué)質(zhì)量而努力。詳細(xì)做到：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

1、組織本組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想，更新課程觀念，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。堅(jiān)持每次教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教學(xué)理論文章。鼓舞老師撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)閱歷總結(jié)和教學(xué)反思。并在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在教研組活動(dòng)中，組織研討與溝通，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，真正提高整體教學(xué)理論水平。

2、組織本組老師仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，樂(lè)觀參與市區(qū)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、學(xué)習(xí)、落實(shí)市教研室《教學(xué)建議》，規(guī)范老師的教學(xué)行為。

（二）仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、才智共享。

2、仔細(xì)上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)問(wèn)歸納、總結(jié)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，討論中考，提高同學(xué)的應(yīng)變力量。扎實(shí)有效地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

3、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度，組內(nèi)多爭(zhēng)論，多溝通。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)。營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、踏實(shí)工作的教研組風(fēng)氣；構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn)、行之有效的訓(xùn)練教學(xué)模式；爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧、合作進(jìn)取、成果突出的先進(jìn)教研組。

（三）、仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

1、組織初三老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化討論近年中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年中考試題、中考閱卷體會(huì)和上學(xué)期期末試卷、網(wǎng)上閱卷體會(huì)，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性。

2、組織初三老師開(kāi)復(fù)習(xí)討論課，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效，減輕同學(xué)過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、初三老師要準(zhǔn)時(shí)吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息，充分發(fā)揮群體力氣，教研組內(nèi)共同爭(zhēng)論、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（四）加強(qiáng)青年老師培育。

1、組織本組老師的以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年老師快速成長(zhǎng)。

2、督促青年老師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年老師參與各種級(jí)別基本功競(jìng)賽，提高青年老師教學(xué)水平。

3、鼓舞老師們訂閱學(xué)科雜志，了解、學(xué)習(xí)前沿學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。

4、督促青年老師主動(dòng)、樂(lè)觀投入課改，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高后續(xù)訓(xùn)練教學(xué)有效性、科學(xué)性。

（五）強(qiáng)化教研，課題討論

1、組織本組老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)課題，尤其是校本課題討論，目前政治歷史教研組全部老師都參加了學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展的省級(jí)課題的討論。本學(xué)期全體組員仍立足本職，在實(shí)踐中討論，在討論中實(shí)踐，以真正的行動(dòng)討論來(lái)促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展。

2、除樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)外，也注意加強(qiáng)校際聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，集思廣益。

（六）建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)

明確分工，相互合作。詳細(xì)工作由周小莉老師負(fù)責(zé)，其他老師分工收集教案、備課素材、課件、習(xí)題等方面的資源。

（七）協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)考評(píng)工作。

結(jié)合學(xué)校教育處的常規(guī)檢查要求，在備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等方面予以實(shí)事求是協(xié)作，以確保政治課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。

歷史教研組工作方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作方案和教學(xué)方案，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組老師的樂(lè)觀性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容及要求

（一）重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1、落實(shí)好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)期間，每位高三老師學(xué)科組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)不少于4節(jié)，并寫(xiě)出關(guān)于專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思溝通會(huì)。

2、做好高考備考閱歷溝通總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升同學(xué)高考成果和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題綻開(kāi)，共享溝通積累的好的閱歷和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便幫助20__屆高三做好高考備考工作。各位老師針對(duì)自已所帶班級(jí)，學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)分析總結(jié)，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。

（二）課堂教學(xué)改革

1、樂(lè)觀參與“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我校“自主高效課堂”改革推向深化。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深化探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問(wèn)題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)同學(xué)探究新學(xué)問(wèn)的生成，學(xué)案編寫(xiě)如何拓展同學(xué)的視野，一份學(xué)案究竟如何讓全部老師使用起來(lái)得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)律性，課堂教學(xué)中如何掌握同學(xué)爭(zhēng)論和老師講授的時(shí)間，課堂如何讓同學(xué)的爭(zhēng)論更有效，如何讓老師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對(duì)這些平常教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行思索、研討，并找出解決的策略。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等，著力培育同學(xué)的歷史思維力量，比如運(yùn)用唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，才能對(duì)歷史有全面、客觀的熟悉；在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀看、分析的觀念；對(duì)獵取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度與力量等等；樹(shù)立立德樹(shù)人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問(wèn)中的缺陷，以培育同學(xué)對(duì)歷史的認(rèn)知和對(duì)歷史課堂的愛(ài)好，讓同學(xué)不僅喜愛(ài)歷史還要喜愛(ài)歷史課；同時(shí)探究如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)學(xué)問(wèn)，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，有效整合學(xué)問(wèn)，提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5、組織“賽教活動(dòng)”。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些勝利的做法，為了進(jìn)一步共享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體才智，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。樂(lè)觀總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思，深化探討打造有效課堂的途徑和方法，并樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參與縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)課題討論。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20__年是“規(guī)劃課題”能否順當(dāng)結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要準(zhǔn)時(shí)溝通研討，在組長(zhǎng)統(tǒng)一支配下根據(jù)申報(bào)要求開(kāi)展相關(guān)研討工作，力爭(zhēng)按時(shí)順當(dāng)結(jié)題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前進(jìn)展。

（三）老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

1、協(xié)作教科室加強(qiáng)青年老師的培育工作。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專(zhuān)業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀參加微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)比活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互溝通，了解將來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用討論。

5、各學(xué)科按方案開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)。

6、各位老師必需完成每學(xué)期10節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課必需仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)課手冊(cè)，在評(píng)課中樂(lè)觀發(fā)言研討溝通。

歷史教研組工作方案精選篇5

依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)管理，深化訓(xùn)練、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)管理，深化訓(xùn)練、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“311”模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作支配

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)高考討論，重視信息溝通，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平;協(xié)作學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作。

1、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案

明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特殊是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)管理，注意課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多討論，特殊是對(duì)高考信息的采集、討論分析。

②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

③、仔細(xì)完成聽(tīng)課方案，能夠每周聽(tīng)一節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。仔細(xì)做好提前備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，以高考的改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將依據(jù)教研組實(shí)際狀況，實(shí)行開(kāi)設(shè)討論課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。

①、開(kāi)設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從力量角度動(dòng)身，將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與力量培育相結(jié)合，著重培育運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類(lèi)文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

②、在高一的歷史課中仔細(xì)抓好素養(yǎng)訓(xùn)練，結(jié)合高考的改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)同時(shí)以培育綜合力量為主。

③、三月份的學(xué)校老師課展現(xiàn)活動(dòng)中，將集中教研組才智，仔細(xì)組織，充分展現(xiàn)學(xué)校課題討論成果。

4、綻開(kāi)課題討論，深化訓(xùn)練教學(xué)改革

針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將綻開(kāi)對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素養(yǎng)化訓(xùn)練”子課題的深層次討論。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問(wèn)題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按方案實(shí)施。在過(guò)程將對(duì)階段性討論進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)討論并解決，適當(dāng)調(diào)整討論方案。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題討論進(jìn)行閱歷溝通總結(jié)。在這一學(xué)期中，預(yù)備將“問(wèn)題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念，完善討論的各項(xiàng)工作。

依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)管理，深化訓(xùn)練、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

5、、落實(shí)月考制度，做好成果分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。

①、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體討論，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

②、仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

③、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)覺(jué)差生，重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。

6、抓好學(xué)校課改工作，落實(shí)校本課程討論

7、組織訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文

以提高自身素養(yǎng)為主，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，綜合提高教學(xué)力量，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

歷史教研組工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推動(dòng)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探究、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科老師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為；在此基礎(chǔ)上，樂(lè)觀謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

二、工作內(nèi)容與措施

1．推動(dòng)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

（1）組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵，嫻熟學(xué)校推舉的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

（2）推動(dòng)本組老師依據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探究、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的詳細(xì)步驟。

（3）敦促本組老師，仔細(xì)依照教務(wù)處的要求，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié)，要依據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。

（4）敦促各歷史備課組，在“一課一研”過(guò)程中，常常性地就如何有效地推動(dòng)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行討論。特殊是對(duì)在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求___制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

（5）以教研組為單位，組織全組老師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展現(xiàn)課”和“過(guò)關(guān)課”。通過(guò)上公開(kāi)課、評(píng)公開(kāi)課，努力探究和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

（6）推動(dòng)本組老師充分利用好教室“一體機(jī)”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。

2．樂(lè)觀謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

隨著我校課堂教學(xué)改革的深化，謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期，教研組將幫助學(xué)校教科處、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組老師的力氣，樂(lè)觀研討、仔細(xì)謀劃、細(xì)心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組老師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿，等等。

3．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

（1）督促本組老師仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作方案。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。

（2）敦促本組老師仔細(xì)備課和上課，仔細(xì)布置作業(yè)和批改作業(yè)、樂(lè)觀課后輔導(dǎo)。

（3）規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì)、早退等現(xiàn)象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果，避開(kāi)流于形式。

（4）推動(dòng)老師注意學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。

4．扎實(shí)推動(dòng)教研工作，提高歷史組教科研水平。

（1）以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校內(nèi)文化氛圍。

（2）鼓舞本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，領(lǐng)悟及把握新訓(xùn)練教學(xué)理念；鼓舞本組老師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升；另外樂(lè)觀鼓舞本科組的老師多參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評(píng)比，并為每位老師供應(yīng)相關(guān)方面的關(guān)心。充分調(diào)動(dòng)本組老師的教科研樂(lè)觀性和制造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組老師的教科研力量。

（3）鼓舞組內(nèi)老師利用校內(nèi)網(wǎng)這一平臺(tái)，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源，自制的`歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校內(nèi)網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)訓(xùn)練資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下，努力完成校本資源——題庫(kù)的建設(shè)和學(xué)案的編寫(xiě)，增加學(xué)校學(xué)科進(jìn)展的可持續(xù)性。

（4）對(duì)青年老師的關(guān)懷和愛(ài)惜，要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個(gè)方面，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的新格局，爭(zhēng)取形成一支以青年老師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有肯定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史老師隊(duì)伍。

歷史教研組工作方案精選篇7

1.指導(dǎo)思想

依據(jù)新課改的精神，依照我校歷史老師和同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期將連續(xù)引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開(kāi)展課堂教學(xué)討論，努力提高老師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好老師隊(duì)伍的建設(shè)，提高歷史組的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量，培育合格的人才做出貢獻(xiàn)。

2.工作目標(biāo)

把握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,