師德演講稿10篇

第頁共頁師德演講稿10篇【精】師德演講稿10篇師德演講稿1尊敬的老師：你們好!一進師范，班主任就說，學(xué)高為師，德高為范!要我們堅決信念為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奮斗!是啊，下定決心當老師，就要下定決心好好付出，不計得失!其實就是一種和千萬的職業(yè)一樣的職業(yè)，不必說成紅燭，春蠶……老師就是老師，任何的比較都不及老師自己有價值!是嘛，紅燭燃燒是生命的價值，春蠶短暫是生命的精華。那誰還敢老師?所以我說，老師就是老師，其他什么都不是。要謳歌老師就寫老師自己，不要寫本來就不是老師的其他。說了要當老師就要下定決心好好付出不計得失。守住貧寒。沒有加班費，沒有年終獎，就要記得沒有怨言。當初各行各業(yè)擺在面前的時候，是自己選擇了老師。也許會說我是迫不得已，迫不得已也在千萬職業(yè)中選擇了老師，也許會說是機遇錯過了自己，錯過了又你能回頭。那也許這輩子就是老師，這是一種緣分，一種守住貧寒的緣分。所以，就時刻和自己的窘迫的昨天比照：其實我很幸運，你看今年我的職稱評了小一，我的工資又加了。我啊小高都得到了，我的工資更高。去，我可是中高，副縣級領(lǐng)導(dǎo)都不及我的工資。守住貧寒，在貧寒中方案生活。不要成天仰視誰誰誰有多少工資多少獎，仰視的結(jié)果是你越來越美心情干自己的工作，也許就連這份貧寒都會離你而去。我們想的是每天學(xué)校、家，學(xué)生、孩子、愛人的簡單生活，我們的心啊，像雪花一樣無暇。我們沒有煞費苦心的設(shè)計，沒有熬跟守夜的艱辛，沒有爾虞我詐的猜疑。我們每天和孩子打交道，也許我們毫無社會閱歷，也不懂得太多的人情世故，可是我們卻能永遠保持一顆年輕的心，和孩子一樣，我們遐想的事情太多太多，世界在我們眼里永遠是亮堂的和干凈的。因為這份貧寒呀，我們穿著高檔衣服的時候就越發(fā)珍惜，我們擁有名牌鞋子的時候走路就更加老師，我們在貧寒中懂得了珍惜，生活這樣才過得有滋有味。守住這份貧寒，我們懂得了，凡事都要憑著自己的勞動創(chuàng)造，價值才更加有價!學(xué)高為師。我碰見過這樣一件事：那天：遇見班上一個口吃的孩子和別人爭論一個數(shù)學(xué)題，因為著急就更加口吃了，嘰哩咕嚕半天沒有說出半個理由來，最后竟然一字一字響響亮亮地說：“是老師說的!”這句話震撼了我。“是老師說的”，一個不容分說的理由堵住另一個孩子的嘴巴。是啊，老師說的，老師說的就是真理，是容不得任何理由來推翻的。好了得的殊譽!又是好危險的信號!!老師說的啊，不能錯，錯了就是一片將來一個世界，錯了就是一個個鮮活的生命啊!所以終生學(xué)習(xí)就更是對我們老師的要求了。你看，我們至少得吃透我們的教材，理解我們的學(xué)生，即使不能拓展，至少我們不會誤人子弟。就課本其實遠遠不夠，每一位老師都知道，所以就不要搪塞學(xué)習(xí)，時間真的是海綿里的水，哪怕你僅僅拾起了每天上床睡覺前的10分鐘，10分鐘又有何妨，只要天天堅持，聚少成多，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好。當然有選擇性的讀書就更好了，在讀書前能擬訂一個方案那就再好不過了，這樣我們看的書就可以分門別類，我們的知識就可以海闊天空，我們就真的學(xué)高為師了。相伴終生學(xué)習(xí)，潛心多讀書讀好書。你會發(fā)現(xiàn)與書打交道，我們的心就會越來越泰然，我們的目光就會越來越高遠，我們的靈魂就會越來越圣潔。與書打交道，我們才會越來越大智慧大胸襟大氣度，也就會越來越受到學(xué)生的青睞，家長的贊同，社會的好評，我們的受人尊重才會落到實處。我們才會無悔與“老師說的”這句至高無上的評價，在這評價面前，我們才會心安理得。德高為范。先前所說的那些話，其實是我們自己分類的事，是作為一名老師的最起碼的自我要求。如今說到德，這東西看不透，她在我們的骨子里。就像小時候媽媽告訴我，孩子，在誰家吃了什么東西，回來要告訴我，以致于別家的孩子來我們家，我也好還情。一位樸素的母親就從這些小小的細節(jié)引導(dǎo)自己的孩子做人要老實，要知恩圖報。德的影響是潛移默化的，不是做了一張試卷得了100分可以擺在面前的。老師也是，我們明白很多很多的大道理，知道很多很多的天文地理，只要向別人介紹說，我是老師，別人就多少會把我們和知識淵博、睿智豁達、胸襟寬廣等字眼聯(lián)絡(luò)起來。所以我們自己首先要老實，要有一顆仁慈的心，一種樸素的奉獻精神。這是一種潛在的德。老師還要能以身作那么，這是一種表象的德。要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的典范，比方要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準那么老師自己就要遵守老師守那么。否那么要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。自己以身作那么，樹立起典范作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。兩者結(jié)合起來，雙管齊下，就會看到一張張猶如100的試卷。先前所說的能守住貧寒，能樹立職業(yè)自豪感，這些除了是對我們自己職業(yè)的一種認識外，也是我們的道德標準所要求的。當我們真正把心潛下來教書育人時，我們真的能做到自娛自樂。也才會真正得到滿足。“在滿足現(xiàn)實中求進步”，滿足現(xiàn)實中的工資，滿足自己選擇的職業(yè)，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進步，到達這種境界了，我們就會有好多好多的幸福感。享受幸福。我們經(jīng)常會得到學(xué)生的表揚，老師你做得真好，老師你好有知識哦，以后我也要像你一樣，老師你的普通話說得真好，老師你好有組織才能喲……我們還會收到很多的祝福，老師您辛苦了祝您節(jié)日快樂，老師，聽說您生病了，祝您早日康復(fù)，老師祝您中秋快樂，老師祝您春節(jié)愉快……我們還會得到家長的感謝。當一批又一批的孩子畢業(yè)了，我們就會被一批又一批的孩子傳誦，桃李滿天下，走到哪里，我們都會有人忠誠地喊著老師，這種感動一直溫暖到心底!這一切的一切是任何職業(yè)都沒有的，而這種幸福，她會醇香萬年，伴隨我們生命的每一分鐘。這樣，貧寒又有何了得，不起眼又怎樣，我們獨享唯屬我們的幸福!老師職業(yè)道德，其實沒有那么復(fù)雜。下定決心當好老師，就要下定決心好好付出不計得失：做好教有所教，德能所范就行!這樣就是老師!師德演講稿2小時候,曾有人問我：“你最崇敬的人是誰?"我毫不猶豫地答復(fù):"是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會快樂，沖動好幾天。當時我不聽話，做錯事情家長總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名榮耀的人民老師。在教學(xué)生涯里，我不時地努力奮斗，對老師的含義也有更深化地認識。不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純真的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。老師的一舉一動將會影響這些純真小朋友的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不時學(xué)習(xí)，不時地用新的知識空虛自身，讓自身的知識與時俱進，不時地創(chuàng)新。只有這樣，才干做一名合格的老師。正如一位名人說：“教學(xué)對老師自己，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使老師照亮了別人，也升華人自身?！备试赋钥?，樂于奉獻。這就形成了老師的精神，在講臺上，我們成了小朋友們眼中的百科全書；成了小朋友們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“老師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人自身所帶來無窮的樂趣，以和桃李芬芳時的滿足感和成績感。這，就是樂于奉獻的老師精神。站在講臺上，我就會發(fā)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不時進取的老師精神，鑄成了老師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自身的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。師德演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：大家好！昨天接到領(lǐng)導(dǎo)老楊，給我布置任務(wù)，讓我今天在大會上談?wù)勛霭嘀魅芜^程中的育人經(jīng)歷和師德師風(fēng)方面的體會。說實話，接到這樣一個任務(wù)，我心里有些惶恐，教書時間不長,作為班主任更是個新兵，哪里有什么經(jīng)歷可談，倉促中應(yīng)承下來，理理思路，想想能談的也只有我個人入職后特別是擔任班主任工作以來，在育人方面的一些做法和體會,權(quán)做是向大家匯報、交流，不當之處見笑大方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩理解、指正。今天我發(fā)言的主題是《踐行師德，以愛育人》。師德是什么？我常常問自己。為此，我曾特意查閱過師德的含義，詞條里是這樣解釋的：師德，是老師工作的精華，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔抢蠋煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學(xué)生的角度講，就是老師要做學(xué)生的良師益友?；仡^想想我不長的育人教書生涯，雖然我沒有刻意去想、去做，但我發(fā)現(xiàn)，在踐行師德這個問題上，我的理論與師德的要求是不謀而合的。其實我對師德的理解很簡單：用一顆對學(xué)生的真心，贏得學(xué)生對我教育的認可與配合。假如說，一個優(yōu)秀教育工作者，培養(yǎng)、擁有崇高的師德和無限的愛心境界是務(wù)虛的話，那么踐行師德，把要求、境界化為自身的詳細行動來感化影響學(xué)生就是實實在在的務(wù)實，這一虛一實，在我看來，無可缺一，共同構(gòu)成了對一名教育工作者教書育人的全部要求。記得陶行知陶老師說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！闭f的是老師要以自身良好的德行來影響學(xué)生，以無盡的愛心來感染學(xué)生。這句話至今我仍印象深化，它時刻提醒著我，作為一名老師身上肩負著多么大的責(zé)任。正是基于這樣的認識，在我實際的育人工作的中，我也努力的踐行著這樣一個理念。下面我就詳細談?wù)勎夜ぷ髦械膬蓚€方面：一、身體力行，化師德為詳細行動育人是一個言傳身教的過程，這個過程中往往身教的力量會大過言傳。所謂典范的作用是宏大的，“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！本褪沁@個道理。學(xué)生每天接觸最多的就是老師，老師的行為習(xí)慣無形當中就會成為學(xué)生模擬的對象。假如老師可以做到對工作認真負責(zé)，一絲不茍，那么這種態(tài)度也會潛移默化的影響學(xué)生，使學(xué)生逐漸學(xué)會認真負責(zé)的態(tài)度。假如老師每天用積極樂觀的態(tài)度來面對工作，讓正能量充滿身心，那么無形中，學(xué)生也會被這種正能量所感染和影響。比方，在解決班級晨讀秩序這個問題上，我就體會到了身教大于言傳的力量。我要求班級同學(xué)7:30前進教室，40分開場早讀。但接班初期，情況并不是理想，遲到、早讀混亂現(xiàn)象時有發(fā)生。雖經(jīng)屢次教育整頓但效果仍不明顯，在和學(xué)生交流，查找癥結(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往會以老師也不守時來作為搪塞的理由。學(xué)生的這個托詞，讓我突然意識到了老師的一舉一動對學(xué)生的宏大影響力。鑒于此，在班上我提出，要求學(xué)生做到的，老師先做到。就這樣，作為班主任的我，開場當起了學(xué)生的表率，我家住相城，每天上班花在路上的時間就要50分鐘，盡管如此，我仍然堅持每天早晨7:30之前到校，盡量做到不遲到，不曠班，為學(xué)生做好典范，用自己的實在行動，兌現(xiàn)給學(xué)生的承諾，我的堅持也讓學(xué)生大為感動，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，晨讀遲到現(xiàn)象近乎不見，即使是最愛遲到的楊同學(xué)，經(jīng)過我的努力與堅持，也能在班級規(guī)定的時間之前到校。這種喜人的場面一直持續(xù)到了今天，已經(jīng)內(nèi)化為了班級同學(xué)的一種習(xí)慣。鑒于這件事的示范效應(yīng)，在此后的班級管理過程中，我更加注意自己的一言一行，目的就是想通過自己的以身作那么，身體力行，到達教育轉(zhuǎn)化學(xué)生行為習(xí)慣的目的。經(jīng)歷證明，這種做法在育人工作中，效果顯著，屢試不爽。二、真誠溝通，用尊重筑起育人的根基蘇霍姆林斯基蘇老師說：“沒有愛，就沒有教育?！崩蠋熡袗郏瑤熒g就會沒有阻隔。一名優(yōu)秀的老師，首先應(yīng)當用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人。說到愛學(xué)生，在我看來它的外在表現(xiàn)首先是尊重學(xué)生，把學(xué)生當做一個個體，一個和自己一樣平等的人來對待。每學(xué)期我給自己布置了一項必須完成的工作——和每位學(xué)生談心、聊天。每天課間或放學(xué)后，只要時機適當，我都會主動叫上幾位學(xué)生和我聊聊天，話題主要是請他們給自己的老師提提意見，對身邊的發(fā)生的事發(fā)表一下看法，對每位學(xué)生的談話，我都非常專注地傾聽；對每位學(xué)生遇到的苦惱，我都朋友樣地給以真誠地幫助。其實，與每位學(xué)生聊天，受益最大的不是學(xué)生，而是我自己，正所謂，親其師，信其道。因為經(jīng)常與學(xué)生們真誠而平等的交流，師生之間彼此加深了理解，不僅使我能更準確地洞察到他們的觀點、態(tài)度和內(nèi)心活動，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因，隨時反思調(diào)控自己的教育行為，更主要是這種基于對學(xué)生尊重的做法，使我身邊多了幾十個最純真無邪的朋友，他們愿意也樂于承受我的意見與教育，來實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變和進步。再如，在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、保護他們，做深化細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛，使他們有親切感、平安感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。班上的一位學(xué)生，一直對老師的教育陽奉陰違，無心向?qū)W，很多老師對他也多是批評。他自認老師看不起他，自己的自尊心得不到尊重所以自暴自棄。我深化理解了他的情況后，常利用課外時間，與他談心，從學(xué)習(xí)和生活上給予他無微不至的關(guān)心，讓他感到老師沒有歧視他，把他和優(yōu)等生一樣對待，而且對他是“偏愛”的，同時，教學(xué)時我給他多個“優(yōu)先”，即發(fā)言優(yōu)先，質(zhì)疑優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先，訓(xùn)練優(yōu)先，對他在學(xué)習(xí)或紀律上的一點點進步都給予肯定和表揚，但同時又指出今后的努力方向。隨著時間的推移，他漸漸消除了自暴自棄的心理，不管是學(xué)習(xí)還是紀律方面都有了較大的進步。李鎮(zhèn)西李老師說：教育，無非就是人格熏染和行為養(yǎng)成。但無論是人格塑造還是行為養(yǎng)成，都離不開我們每一位教育工作者在理論中踐行師德，用愛育人這一前提。在今后的工作中，我會繼續(xù)秉承這一理念，做一個在育人教學(xué)上踏實耕耘的理論者。我的發(fā)言完了，謝謝大家！師德演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；大家好我演講的題目是‘和諧師生關(guān)系’，作為一名有著20年教齡的榮耀的人民老師，從心里熱愛自己的崗位,恪盡職守,盡職守責(zé)。在平凡的崗位上播撒愛心,收獲希望,享受平和而又充實的人生幸福。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是老師投入全身心的力量，去耐心地教育、關(guān)愛自己的每一位學(xué)生。擅長發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探究創(chuàng)新，使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮一、良好的師德修養(yǎng)老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的事業(yè)。作為老師要有良好的師德修養(yǎng)。良好的師德修養(yǎng)，老師要公平、公正地對待所有學(xué)生，尊重他們的人格，與他們平等相處，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，激發(fā)他們強烈的求知欲望。老師要想教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教育理念,新的教學(xué)方法,與時俱進。老師要有平常心態(tài)，對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。在每天工作之余，反省自己的思想、行為、教學(xué)和教育，在以后的教育教學(xué)中改良，不斷完善自己。二、親其師信其道：沒有歡笑死氣沉沉的課堂，是沒有活力和活力的課堂，就無法讓課堂動起來。老師為人師表，舉止端莊，穿著得體。老師要是一貫嚴肅，學(xué)生見了你，就不打招呼躲著你走，說明老師和學(xué)生溝通少，學(xué)生不愿和你交流?！坝H其師，信其道”。老師要用淵博的知識，幽默的語言來吸引學(xué)生。面帶微笑，可以拉近師生間的間隔。學(xué)生認為老師平易近人，這才和你說知心話，把你當作知心朋友。所以，有時和學(xué)生不能說的話，老師可以和學(xué)生書信交流，這是個可行的方法。事實證明，聽取學(xué)生的意見，不僅豐富了經(jīng)歷，進步了自身的教學(xué)程度，還有利于班級管理和教學(xué)。如：初一開學(xué)，學(xué)生來到新的學(xué)校，互相不熟悉，怎麼辦？我就讓學(xué)生制作卡片，寫上姓名、特長、性格、興趣愛好等，貼在后面，讓同學(xué)們互相認識。我給同學(xué)們寫上寄語。拉近了師生關(guān)系，學(xué)生才主動和你接近，愿意上你的課。課堂才會充滿歡聲笑語，師生在愉悅的氣氛中互相學(xué)習(xí)。三、師生關(guān)系和諧：我認為在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴”，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞。師生之間的關(guān)系處理得好，會教學(xué)相長，形成平等、和諧、民主的師生關(guān)系；但處理不好，會使師生間產(chǎn)生對立情緒，造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的場面。特別是作為班主任，更不要獨斷專行。老師應(yīng)充分張揚學(xué)生的個性，根據(jù)不同個性的學(xué)生因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果。對每一位學(xué)生，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對于獲得的成績要多給與鼓勵與肯定，讓他們樹立自己。老師要多理解學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們及時交流溝通，多傾聽他們的意見，做他們的朋友。師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利，圓滿地完成各項任務(wù)。四、一視同仁,平等對待老師要對學(xué)生要一視同仁,平等地對待每一位學(xué)生。由于一些觀念上的束縛，我國的學(xué)校老師和學(xué)生家長有時甚至為了學(xué)生成績而犧牲其身心安康。對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生百依百順，怎麼看都順眼,養(yǎng)成了一些“好”學(xué)生的驕傲和虛榮心理；而對學(xué)習(xí)成績差一點的學(xué)生動輒訓(xùn)斥，肆意譏諷，美其名曰“恨鐵不成鋼”；往往造成一些“差”生的自卑和逆反心理，使他們和老師、家長對著干。這種觀念和做法對“好”學(xué)生和“差”學(xué)生的安康開展都是有害的。我們對待差生更應(yīng)該關(guān)注,不應(yīng)該歧視他們,感受到老師對他們無私的關(guān)愛.。越是另眼相待，越是形成“問題學(xué)生”。老師關(guān)注每一位學(xué)生，給他們無私的幫助，走進他們的內(nèi)心世界，做他們的良師益友，做受人尊敬的老師，做一名幸福的老師。我的演講完畢，謝謝大家?guī)煹卵葜v稿5今天我們一起討論的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信？顧名思義，老實守信。商家合法經(jīng)營，是誠信；人們之間互相平等交往，是誠信；老師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信？是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假職稱……不勝枚舉?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去開展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡單，因為他的檔案記錄說明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信，公司才能聘用你；誠信，銀行才能借錢給你；誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的老師，才能贏得學(xué)生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，在一次聊天活動中我偶然和一個孩子應(yīng)酬著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們夸耀著我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾，晚上九點多接到了孩子的，他說：“高老師，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢?！卑パ?，只好告訴孩子老師太忙了，忘記了，聽到他絕望的眼神和可惜的語氣，我覺得很內(nèi)疚，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所說的不負責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。在一那么寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊話，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本；守住誠信，就守住了成功！如今作為一個工作九年經(jīng)歷的老老師更加覺得誠信，對于我們幼兒老師來說，更是至關(guān)重要的。老師是立園之本，師德是教育之魂。孩子是擅長模擬的，人們常說：學(xué)高為師，身正為范。幼兒老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，老師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊話更會拉遠我們與孩子的間隔……。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)漸漸探究著，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉，和他們親切的問好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進展仔細的晨檢：一摸、二看、三問、四查即摸頭熱不熱，看臉色好不好，是否有剪指甲，問家長幼兒在家有無特殊情況，查幼兒是否帶危險物品，有目的、有方案，親切與家長交流著今天的考前須知并進展及時記錄并追蹤，也許有的孩子會因為分開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來，關(guān)心地問他們難過的原因，撫慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說聲老師好，我今天不哭了，你可以給我一朵小紅花嗎？玩是孩子的天性，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的根底上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動，有針對性地組織幼兒活動，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩，培養(yǎng)他們的交往才能，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進展結(jié)對子地進展活動，戶外活動時注意平安，保證幼兒在老師可視范圍內(nèi)活動，如有意外發(fā)生，老師可以及時發(fā)現(xiàn)并做好處理。組織幼兒做操時做到動作標準、優(yōu)美、注意鏡面示范，口令明晰、準確。區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域，讓幼兒自主選擇區(qū)域進展活動。在適當?shù)奈恢眠M展觀察與記錄，適時、適地介入幼兒活動，幫助幼兒可以順利開展活動。防止老師脫離幼兒活動做其它準備工作。保育是小段年齡班的最重要的，第一小塊活動是表達我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個集中活動后都有一個小塊活動，小塊活動包括1、分組、分性別入廁，老師在旁適時地進展提醒幼兒做到便后洗手，不玩水，在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。2、分組喝水，保證飲水量到達30毫升以上，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費水。3、組織等待幼兒進展小游戲，防止讓幼兒在椅子上等待。第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關(guān)心的話題，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，1、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進餐氣氛，做到及時添餐。2、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值，激起幼兒的食欲。對于幼兒挑食的情況進展鼓勵獎勵等方法，對于那些厭食的孩子，我采用了小塊小碗大家來分享的方法。3、保證幼兒進餐量，幼兒進餐時間不少于20分鐘。4、組織幼兒進展安靜、輕松的餐前游戲〔聽音樂、聽故事、手指操、認字、看英語片等〕4、組織幼兒餐后游戲。每個幼兒用餐完畢后可隨時游戲，防止長時間座等，但要在指定范圍內(nèi)活動，如不影響進餐幼兒。第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1、組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進展漫步,在漫步過程中與他們進展愉快的聊天，并在漫步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。2、入睡前，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣，準備入睡，1、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣，鼓勵才能強的孩子學(xué)會自己穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2、檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾濕情況，進展及時吹干工作2、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。3、提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認真看護，根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況，天氣冷時，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套，以免受涼。起床時，組織幼兒起床，指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進展及時更換、吹干、清洗工作。4、給班級幼兒進展頭發(fā)的整理，小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā)，認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴，他們覺得這時候老師最像媽媽，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭，順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵他們。保教結(jié)合既然有保就要有教，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育，在這方面我做好提早一天檢查準備工作：包括教案、教具、學(xué)具。在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動，以《綱要》為準那么，促進幼兒全面開展。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導(dǎo)。在根底教育課的同時我還要擅長發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進展課程調(diào)整做到保教相結(jié)合。幼兒的老師的工作是繁瑣的，但只有樹立高尚的師德，做誠信的老師，才能永遠成為孩子們的良師益友。最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！弊屛覀兊睦蠋煻夹袆悠饋恚屨\信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落！師德演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!每當提到“幼兒老師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒老師就是帶著著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人那么贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒老師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的.難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。身為一名幼兒老師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。老師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目的：讓每一個幼兒都能安康快樂地成長。我認為幼兒老師在幼兒園的工作就是施行保育與教育。老師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、保護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的。都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子承受了老師，就能以主動的態(tài)度承受老師的教育。作為幼兒老師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、保護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地分開去工作;早操活動后，要催促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時催促換汗巾;教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。對于才能強的幼兒要給予表揚和肯定，對于才能弱的幼兒要進展輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;假如發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體安康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反應(yīng)孩子一天在園的表現(xiàn)和開展情況。作為一名幼兒老師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會開展，人們對幼兒老師的要求、程度、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、理論，在教育失敗后，能自我反思，汲取教訓(xùn)，漸漸積累、總結(jié)經(jīng)歷，進步教學(xué)技能，使自己不斷進步。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!師德演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：老師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光芒的事業(yè)。老師程度的上下，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，師德師風(fēng)建立是教育工作的重中之重。參加工作以來，我得到了來自各個方面的幫助，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老老師的幫助下，我對課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問題有了深化的認識。屈指算來，我已走過近十年的教學(xué)歷程，如今而言，我的學(xué)生成績并不優(yōu)秀，他們在求學(xué)過程當中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。此刻，學(xué)生需要的是來自外界的關(guān)愛和鼓勵，因此，我要用一切時機鼓勵他們，與他們一起分析^p現(xiàn)實，展望將來，使他們鼓起勇氣，對將來充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到如今緊張的學(xué)習(xí)當中。我認為這就是我們老師首先應(yīng)該解決的問題。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當時的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如：在講授語文根底知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以到達溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氣氛隨學(xué)生的情緒隨時調(diào)整。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興搜集整理有關(guān)雪的詩句，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過討論，同學(xué)們對雪有了進一步的認識，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進我的諄諄教導(dǎo)。可我既然成了他們的老師，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的答復(fù)卻是“我不愿意”，當時我覺得不能承受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過和他的屢次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變；李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學(xué)在初一、初二年級打架搗蛋出了名，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對，課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進展家訪，反映學(xué)生一周的在學(xué)校情況，平時抓住一切時機對他們及時進展表揚，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進展升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。07年我住院手術(shù)，當時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我得意的學(xué)生們，當走進教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是老師的職業(yè)道德，這就是老師的職責(zé)所在。有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會獲得中考的成功，一定會實現(xiàn)心中的理想。師德演講稿8老師這個職業(yè)平凡，神圣，崇高。小時候，我心中就播下了理想的種子——將來做一名讓學(xué)生愛戴，家長信賴，社會尊重，自己無悔的、榮耀的人民老師。畢業(yè)后，帶著這樣一份理想和崇敬，我走進了老師這個用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤的集體。典范在前，見賢思齊。從教一年以來，在工作中，我一直堅持著一個樸素的信條“干工作，就得干出個樣來！”作為一名英語老師，面對大量的、甚至有些枯燥的單詞、語法……如何讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中，自覺主動的學(xué)習(xí)，成了我常常考慮的問題。我在班上組建了假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，利用學(xué)生們的好勝心及強烈的集體榮譽感，小組間以計“紅旗”的形式展開競賽，角色扮演，朗讀比賽……一個個活動的展開，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣越來越濃。當孩子們問我“徐老師，我們英語課的時間怎么這么短”時，我感謝老師這一職業(yè)，令我領(lǐng)悟到了人生的幸福。我也深知，老師對學(xué)生所產(chǎn)生的教育影響，不僅依靠自己的學(xué)識和教學(xué)方法，更依靠自己的人格和品行。學(xué)高為師，身正為范。老師要使自己的一言一行，一舉一動都成為學(xué)生的楷模，就必須不斷加強自我修養(yǎng)，不斷完善自己，使自己成為學(xué)生安康成長的引路人。還記得那個冬天，我們班張娟同學(xué)病了，她是一個“留守學(xué)生”，父母都在外打工。為了不耽誤學(xué)習(xí)，她讓年邁的爺爺把病中的她送回了教室，我被這樣的學(xué)生所感動，就格外細心的照顧她，不時詢問她的身體狀況，為她端來吃藥的熱水?？匆娝┑煤鼙∪?，我便把自己的衣服給她穿上。天冷，我怕她晚上睡覺掀被子影響身體康復(fù)，就邀她到我的宿舍和我一起睡。在我看來，這是我應(yīng)盡的職責(zé)。孩子們卻把它看作溫暖無私的愛。曾聽過這樣一句話“愛為師德之本”，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每扇門的背后都是一個無法估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的將來。老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給學(xué)生的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存的獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水融的友情。一天中午，班上的李丹同學(xué)留下來改錯，那幾道題我一遍又一遍的講，可他仍然不解其意，當時我很絕望，真的不知道還能怎么辦，只覺得滿腔熱情付之東流，灰心，傷心。我合起書本說“行了，回去吧。”回到辦公室，我心里堵得慌。“報告”，李丹進來了，他默默的將兩顆喉片放在我的辦公桌上。一瞬間，滿腔的委屈都被他那含著愧疚的眼神沖散了，心中涌出一陣感動！此時，我感謝老師這一職業(yè)，令我找到了人生的幸福。當我穿過它的光環(huán)，走進它的內(nèi)核時，也漸漸理解了它的含義，老師是平凡的。大多數(shù)老師都只是默默的在自己的崗位上，燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下。沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但它成就了一代又一代，夯實了祖國的一層又一層。最后，我想用詩人汪國真的詩來完畢我的演講。我不去想是否可以成功既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)既然目的是地平線留給世界的只能是背影我只有挖掘自己靈魂深處的真誠把握瞬間的輝煌擁抱一片熾熱的激情去裝點生活的風(fēng)景我無悔于我的選擇——青春無悔生命也無悔！師德演講稿9記得六年前，初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，很沖動又很嚴肅地對孩子們說:“人”字看起來很簡單，只有一撇一捺，其中一撇代表一個人的品德人格，一捺代表一個人的學(xué)識才能，只有二者互相支撐才能成為一個頂天立地的人。為何撇高于捺？因為德高于一切，是為人之根本。其實這句話,也是講給我自己聽的。作為老師，高尚的師德師風(fēng)應(yīng)該排在第一位。事實上,在老師這個隊伍里,不知已有多少前輩，把畢生的心血都獻給了教育事業(yè)，都獻給了學(xué)生，他們的精神就是高尚師德的最真實寫照。我想，師德的最好表達，就是愛生如子。世上有很多東西，給予別人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的答復(fù)：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。去年我在三界支教的時候，遇到一位即將退休的很普通的女老師，她腿部骨折了，可令我吃驚的是，她沒有一天請假，而是每天由丈夫背到學(xué)校，然后拄著拐杖困難地走進教室，上起課來卻仍然激情四射，生動幽默。由于傷勢，她得把腿擱在凳子上，姿勢有點像沖鋒陷陣的女八路，可學(xué)生沒一個笑她，因為這位老師，用愛譜寫了一曲真正的奉獻之歌，她用行動詮釋了老師的責(zé)任！像這樣的骨折在我們生活中也許不多，可像這樣敬業(yè)愛崗，無私奉獻的老師卻太多太多。我們辦公室的王老師工作30年如一日，幾乎天天第一個到辦公室；教育學(xué)生總是語重心長、和顏悅色；她經(jīng)常跟我講:作為老師,我們不應(yīng)該像螞蟻單是搜集，也不應(yīng)該像蜘蛛，只從肚里抽絲。我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出最香甜的蜜。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我成長著、進步著。青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響！一支粉筆寫人生，三尺講臺繪青春！愛是老師最美麗的語言。要當好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！汪國真曾在一首詩中這樣說：我不去想是否可以成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目的是地平線，留給世界的只能是背影。就讓我成為愛的使者，把愛之火傳遞給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛飛翔，讓愛閃光！師德演講稿10各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！边@就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！我這天演講的題目就是是――《只要心中有愛》！XX年的秋天，由于教育資的缺乏，我在開學(xué)近一個月后才來到了