德師教育整頓活動整改提高階段總結(jié)

外國語學院201年8德師教育總結(jié)外國語學院黨總支根據(jù)學院師德教育整頓活動工作方案安排，2018年2月以來，我們嚴格按照實施方案扎扎實實地開展了活動?，F(xiàn)將本年師德建設(shè)工作總結(jié)如下：一、我們的主要做法。1、我們通過開展談心活動、召開座談會，向全院教職工和學生廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。我們及時把意見整理出來向全體教師反饋。對有突出問題的，還進行了個別面談。2、對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復(fù)對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料，字數(shù)不少于150字0。分院領(lǐng)導認真審閱每一個教師的剖析材料，發(fā)現(xiàn)不合格的一律退回重寫。3、認真組織開好民主生活會，廣泛征求意見、深入剖析思想、認真評議、開展批評和自我批評。民主生活會分領(lǐng)導班子民主生活會和教研室民主生活會。通過民主評議，使領(lǐng)導班子更加團結(jié)，更有凝聚力。通過個人自評，教師互評，使教師明智，樹立良好師德。4、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。本次師德教育整頓活動，我們要求黨員教師緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，帶頭認真學習，撰寫自我剖析材料，進行批評和自我批評，認真進行整改，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在師德師風教育中的先鋒模范作用。針對查找問題階段反映出來的比較集中的師德師風問題，認真落實整改措施。黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，有力地推動了師德師風教育活動的深入開展。二、總結(jié)經(jīng)驗教訓，建立長效激勵機制加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風整改教育，我們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步強化師德教育和建設(shè)，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。同時，我們不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我分院師德教育的長效激機制，確保其健康發(fā)展。1、我們通過建章立制，把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評選先進的重要依據(jù)。2、對反映比較強烈的突出問題，如“個別教師輔導答疑次數(shù)較少、不夠耐心”等問題，我們制定出專項處理方案加以控制，并逐步杜絕。3、建立科學合理的教師師德評價標準，評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的群眾滿意的教師隊伍。三、存在的問題。1、政治理論水平不夠高，鉆研政治理論不夠主動。部分教師總認為自己的本職工作是本專業(yè)的教案，不能正確地處理好政治學習和業(yè)務(wù)學習的關(guān)系。表現(xiàn)在只要求一般地了解黨和國家的政策，一般地了解上級和學校的指示，而沒有更主動地去學習政治理論。對理論知識的理解和實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，對如何下自己的工作實際結(jié)合思考得較少。2、對待學生不能始終保持耐心和細致的態(tài)度。部分教師有時在對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，因此在學校和學生的交流不夠多，作為一名教師，不能主動了解學生的思想狀況，在學生中出現(xiàn)不良苗頭時不能做到及時處理，工作效率不夠高。就其原因在于沒有高度重視“以生為本”，沒有完全樹立愛生如子的觀念，嚴父的成分多些，慈母成分少些。應(yīng)該拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事。3、業(yè)務(wù)上不能不斷地充實自己。有的教師在教案中，總覺得自己能給予學生的知識和能力是有限的，不去追求更多，以滿足學生對知識不斷增長的需要。4、工作還不夠積極、主動。有的教師在對待工作上，只滿足于完成任務(wù)，主動性不夠。表現(xiàn)在工作中遇到難題時不善于去想方設(shè)法尋找解決問題的方法，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情有時會采取逃避的方式。個別教師對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做