《精彩極了和糟糕透了》課件集體備課

“精彩極了”和“糟糕透了”五年級語文上冊本文作者美國作家巴德·舒爾伯格謄版歧謹(jǐn)靦腆（bǎn）（出版）（jǐn）（miǎn）（謹(jǐn)慎）（téng）(謄寫)（qí）（歧路）（tiǎn）（靦腆）生字學(xué)習(xí)

靦腆謄寫出版歧途糟糕興奮慈祥贊賞謹(jǐn)慎

得意揚揚滿懷信心一如既往

靦腆

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得意揚揚滿懷信心一如既往語境境練習(xí)糕迪摟豪

慈祥歧謹(jǐn)慎

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糟糕巴迪出版

慈祥

謹(jǐn)慎引入歧途

學(xué)習(xí)生字新詞

我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？思考：當(dāng)“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現(xiàn)怎樣；父親是怎樣評價的，“我”有什么反映，父親和母親為什么有不同的看法。找出有關(guān)的段落、語句，用你喜歡的符號在文中做標(biāo)注。學(xué)法提示：有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句理解句子的意思。范批：“我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！蔽覐摹皾駶櫋薄俺林亍斌w會出父親的批評讓“我”很傷心。學(xué)習(xí)提示：自由朗讀1-14自然段用橫線劃出母親表揚巴迪的語句，用波浪線劃出父親批評巴迪的語句。再認(rèn)真讀讀這些句子，從中你讀出了什么？

母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。

“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上?！坝H愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上?！熬蕵O了”和“糟糕透了”母親的心情：高興、興奮、激動巴迪的反應(yīng)：靦腆、自豪、得意揚揚、 期望能再得到父親的贊賞謄寫、花邊、焦急地等待母親的評價：精彩極了

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”“我朵看這并首詩糟糕攔透了?！狈Ω赣H蝴把詩扔回原央處?！拔音[不明屠白，循”父濁親并興不退獄讓，奴“難龍道這艷世界煩上糟糕志的詩款還不宜夠多嗎？與”“我瞎看這乖首詩徒糟糕基透了饅?！痹懈赣H獲把詩筐扔回膝原處混?！熬试\極了”和“糟糕職透了”父親化的評斑價：糟糕幕透了巴迪隙的反涌應(yīng)：委屈迫傷心殊、失述望悲春傷我七豆八歲鞋寫的收詩，救父、些母怎針樣評堅價？偷我有靜什么貪感受瘋？童年襖時的否詩母親精彩棕極了父親糟糕鍬透了得意障洋洋痛哭肝起來默讀背課保文1-承14自然幻玉段。思考哨：我幸當(dāng)時搬是如近何看烈待父巖親和妄母親捷的評朽價的傳？其假實我錢更看生重誰狀的評柴價？“精彩事極了”和“糟糕蠻透了”“精彩掩極了”母親機：贊嗽揚鼓侮勵父親時：嚴(yán)搜厲批逃評愛把握弄人生批方向劍，不擠斷進身步和“糟糕各透了”“精彩裝極了陷”和“崇糟糕委透了蕉”鼓勵寄贊架揚嚴(yán)格瓦批憑評愛成才幾年灰后，曬作者刊對自劇己寫鵲的第眉一首覺詩又王是如諸何看厘的？幾年睛后，各當(dāng)我番再拿瓣出那倚首詩均看時書，不誼得不傷承認(rèn)煤父親病是對牧的。省那的布確是控一首術(shù)糟糕惠的詩漁。我越探來越臂體會泉到我固當(dāng)初肆是多語么幸運。我有拳個慈貍祥的瓣母親懶，她駐常常炸對我升說：瓜“巴育迪，客這是叢你寫來的嗎撓？精叼彩極耀了。喬”我還奏有個營嚴(yán)厲脆的父矛親，遇他總侍是皺紛著眉令頭，手說：從“這出個糟箏糕透狗了。釀”一個辜作家裂，應(yīng)蘆該說寺生活使中的父每一窮個人俘，都交需要閑來自總母親芽的力來量，慚這種穩(wěn)愛的匹力量糧是靈滋感和派創(chuàng)作血的源孟泉，濤但是喜僅僅濕有這毒個是存不全屢面的牌，它鹽可能釘會把育人引扭入歧名途。正所以特還需臣要警祝告的否力量備來平長衡，蘿需要擁有人扁時常斧提醒英你：摩“小渠心，羽注意途，總患結(jié)，翠提高遺?！边@些世年來筆，我判少年佳時代澇聽到春的這家兩種據(jù)聲音若一直穴交織良在我涂的耳秀際：蛇“精骨彩極腰了”界，“嬌糟糕傲透了桐”；羅“逢精彩五極了圍”，塵“糟主糕透蝕了”……它們綿像兩股懲風(fēng)不斷羊地向土我吹計來.我謹(jǐn)攻慎的導(dǎo)把握豪住生普活的襯小船,使它倆不被嗽哪一快股風(fēng)輕刮倒.我心始底里遼知道,蔽“精彩折極了窮”也塞好，皆“糟租糕透松了”到也好,這兩惠個極稼端的替斷言鎖有一瘡個共壤同的驅(qū)出發(fā)凈點——那就濾是愛狐。在愛濤的鼓起舞下憲，我馳努力視地向抬前駛套去。我從心底訂里知匯道，環(huán)“精義彩極綱了”矮也好芝，“破糟糕累透了鋤”也怖好，截這兩夕個極深端的茄斷言騎有一襯個共拘同的沸出發(fā)誤點——那就鍵是愛齊。感情度朗讀示，用香心感愛悟“精彩素極了”和“糟糕臺透了”討論鈴：如幟果巴壓迪的鹽成長黎過程爺中只殼有這轟中間島的一辨種愛閣，那師么他去會變蠅得怎紋么樣故？請你貧聯(lián)系尖實際捆，談窯談怎傾樣對味待榮鈴譽和沈挫折移，愿飽意談攻什么飽就談穿什么靜。如：濤你要只成功業(yè)，得堡依靠呢許多參人的領(lǐng)幫助飄和指擦教。賠世界輝上最嗽難的戴事可蛙能是幣“自竊己戰(zhàn)捷勝自陣己”列。切記炊：站豆直了睛，別探趴下子。課后后延伸課后史小結(jié)是啊雕，我女們每陸個人蚊都體或驗過攔這兩僻種不陸同的扯愛，撓這些元愛有健的來僅自于彩父母洋，有榮的來騙自于歸老師飛，有延的來怨自于狡其他懼長輩透。只形是小搞的時妖候，朱我們械更喜隔歡聽稻“精痕彩極仙了”謊，不攻愿意登聽“雖糟糕該透了狂”對陶嗎？刑其實洗，我付們應(yīng)鴿該聽抽聽這他兩種湖不同寒的聲券音。作業(yè)架：1.結(jié)合界自己匠生活