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此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風悄悄而亂吟。坐窮檐而后無朋，進一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰其封植？未綠葉而先葩，發(fā)青枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒于叢棘，匪王孫之見知，羌雪白其何極?國風部編語文二年級上冊

第五單元分析

二年級組1/19教學內(nèi)容教學目標教學重難點教學提議2/19《我要是葫蘆》《坐井觀天》課文《寒號鳥》教學內(nèi)容——“思維方法”語文園地口語交際識字加油站字詞句利用書寫提醒日積月累我愛閱讀商議3/19教學目標1、認識47個生字，讀準3個多音字，會寫24個生字，會寫27個詞語。2、分角色朗誦，讀好對話，讀準句子里語氣。3、聯(lián)絡生活實際，初步體會課文講述道理。4、和他人商議事情，要用商議口氣，并把自己想法說清楚。5、各種方法識字，積累帶“言、語”四字詞語。6、能夠仿寫例句，背誦古詩《江雪》。7、了解漢字間架結(jié)構(gòu)。8、閱讀《刻舟求劍》，和同學交流閱讀后感受。4/195/19教學目標1、認識47個生字，讀準3個多音字，會寫24個生字，會寫27個詞語。2、分角色朗誦，讀好對話，讀準句子里語氣。3、聯(lián)絡生活實際，初步體會課文講述道理。4、和他人商議事情，要用商議口氣，并把自己想法說清楚。5、各種方法識字，積累帶“言、語”四字詞語。6、能夠仿寫例句，背誦古詩《江雪》。7、了解漢字間架結(jié)構(gòu)。8、閱讀《刻舟求劍》，和同學交流閱讀后感受。6/19讀好問句，讀出青蛙驚奇和小鳥無奈7/19教學目標1、認識47個生字，讀準3個多音字，會寫24個生字，會寫27個詞語。2、分角色朗誦，讀好對話，讀準句子里語氣。3、聯(lián)絡生活實際，初步體會課文講述道理。4、和他人商議事情，要用商議口氣，并把自己想法說清楚。5、各種方法識字，積累帶“言、語”四字詞語。6、能夠仿寫例句，背誦古詩《江雪》。7、了解漢字間架結(jié)構(gòu)。8、閱讀《刻舟求劍》，和同學交流閱讀后感受。8/19借助貼近學生生活實際場景引出話題，調(diào)動學生生活經(jīng)驗和情感體驗，嘗試自己處理問題。9/19教學目標1、認識47個生字，讀準3個多音字，會寫24個生字，會寫27個詞語。2、分角色朗誦，讀好對話，讀準句子里語氣。3、聯(lián)絡生活實際，初步體會課文講述道理。4、和他人商議事情，要用商議口氣，并把自己想法說清楚。5、各種方法識字，積累帶“言、語”四字詞語。6、能夠仿寫例句，背誦古詩《江雪》。7、了解漢字間架結(jié)構(gòu)。8、閱讀《刻舟求劍》，和同學交流閱讀后感受。10/1911/19教學目標1、認識47個生字，讀準3個多音字，會寫24個生字，會寫27個詞語。2、分角色朗誦，讀好對話，讀準句子里語氣。3、聯(lián)絡生活實際，初步體會課文講述道理。4、和他人商議事情，要用商議口氣，并把自己想法說清楚。5、各種方法識字，積累帶“言、語”四字詞語。6、能夠仿寫例句，背誦古詩《江雪》。7、了解漢字間架結(jié)構(gòu)。8、閱讀《刻舟求劍》，和同學交流閱讀后感受。12/1913/19教學重難點初步體會課文講述道理感受和體會課文語言表示多樣性，學習表示14/19引導學生借助課后題，聯(lián)絡生活實際，發(fā)表自己觀點，在交流討論中，體會課文講述道理經(jīng)過學習，讓學生知道生活一些基本道理，取得初步思索問題一些方法。教學提議15/19《坐井觀天》

圍繞課后題“小鳥和青蛙在爭論什么”了解課文，在開展“他們說法為何不一樣”討論中明理。16/19《寒號鳥》

聯(lián)絡生活實際想想只顧眼前，不想未來帶來不良后