2023年五上英語學期教學計劃5篇

第五上英語學期教學計劃5篇五上英語學期教學計劃1

高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學能力。

一、教育教學指導(dǎo)思想

樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學和其他教學理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力。

二、教學工作加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。

特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。

2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法

1)抓好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務(wù)性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;

reading;e_planationoflanguagepoints,unite_ercises，listening.

并注意和其他教學理論相結(jié)合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

2)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學生思維方法的學習,要引導(dǎo)并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。

3)課內(nèi)課外閱讀

a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.學生單元小結(jié)：

1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。

2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c.課堂交流,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的

teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。

d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。

4）寫作：

a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。

3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。

搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

4．認真準備本期晚自習的教學工作安排。

三、教學內(nèi)容：

1．高二英語教材（上）unit11---unit20.

2．語法：①復(fù)習定語從句。

②學習不定式的用法。

③學習動詞分詞的用法。

④學習名詞性從句。

⑤學習倒裝句。

三.具體安排：

課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時，本期共有10單元,預(yù)計需90課時。測驗和考試5-6次。

五上英語學期教學計劃2

一、學生情況分析：

通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。

這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，有的甚至會放棄英語，干脆不學了。

二、針對情況采取的措施：

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

三、教材整體分析：

本學期六年級普通班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三年級下冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導(dǎo)學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

全書共十個單元，每單元包括a，b，c，d，e，f六個部分。另外還有兩個復(fù)習單元。

五、總體教學目標：

1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。

五上英語學期教學計劃3

新的一學期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學期的努力之后，取得了一定的教學效果?，F(xiàn)就英語組本學期的計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學期，在學校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細化”“特色化”發(fā)展。

二、工作目標

根據(jù)七年級學生的特點，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語學習興趣，嚴格要求，切實打好學生的英語學習規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎(chǔ)，為其后續(xù)學習奠定良好的基礎(chǔ)。

三、具體措施

（一）重視教研例會

在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學目標和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W和管理中存在的問題，學習教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。

（二）組織聽評課活動

結(jié)合教學的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構(gòu)活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。

（三）加強彼此間的交流

重視日常教學后的交流?？梢栽谕晦k公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學經(jīng)驗。提出自己教學中的困惑，以及互相學習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學習和提高。

（四）樹立達標意識

每一個英語老師都應(yīng)該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導(dǎo)自己的教學行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學的目標，使每節(jié)課的教學不偏離、不隨意。從而整體提高所教學科的教學質(zhì)量。

（五）加強教師自身的學習

想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學以外，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源和書本進行學習。比如可以觀看優(yōu)秀教學視頻，參與理論培養(yǎng)。學習《新課標》、《中考說明》等指導(dǎo)性書本?；蚴菍W習有針對性的初中英語教學法，了解初中英語教學體系。更好的規(guī)范自己的教學。同時閱讀《中小學外語教學》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。

（六）對常規(guī)教學統(tǒng)一要求

在上一學期實踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。

（七）進行班級內(nèi)的英文歌曲比賽

為了促進和提高學生們對英語的學習興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學英語。

以上是英語教研組本學期的教學計劃，希望能抓好抓實教學過程，使我校的英語教學質(zhì)量能有較大程度的提高。

五上英語學期教學計劃4

一、指導(dǎo)思想

本學期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，開展實效、和諧的教研活動。

二、工作重點

1.落實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

(1)備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。

(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。

(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。

(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注

2.深化主題教研助力高效課堂

(1)七年級重視英語語音教學的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強學生的聽說練習，切實提高學生的聽說能力。

(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。

(3)九年級堅持以考試說明和復(fù)習導(dǎo)引為教學指導(dǎo)，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前復(fù)習，提高復(fù)習的針對性和實效性。

3.互助成長共同提升

本學期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學期相互聽課和學習，每周三下午開展相關(guān)的研訓活動。

4.提高命題質(zhì)量引領(lǐng)課堂教學

組織教師參加每月一次的命題同時做好教學質(zhì)量分析會，分析試卷的特點和學生的答題情況，充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學習和教學的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學質(zhì)量的舉措。

5.本學期市區(qū)級重要比賽

(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳

(2)區(qū)七八年級學生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽

五上英語學期教學計劃5

一、指導(dǎo)思想：

1.向全體學生，關(guān)注每個學生的發(fā)展，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2.突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性。

二、教材分析

教學目的

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

具體目標：

1.語言技能：

聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住簡單語段中的觀點;

重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學生開展倆倆對話競賽活動。教師要在五級要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實際，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計各種交際對活，促進學生參與語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學生對多種功能項目的交融運用。

說：1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

2、能識別不同文體的特征;