小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～各數(shù)的認(rèn)識(shí)演示文稿課件_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～各數(shù)的認(rèn)識(shí)演示文稿課件_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～各數(shù)的認(rèn)識(shí)演示文稿課件_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～各數(shù)的認(rèn)識(shí)演示文稿課件_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～各數(shù)的認(rèn)識(shí)演示文稿課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法；通過比較，使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。使學(xué)生理解十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。2、經(jīng)歷收集信息的過程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。3、通過不同方法的選擇，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。目錄一四三二教學(xué)過程

課堂作業(yè)

思維訓(xùn)練課堂小結(jié)一、小精靈參加了一次生動(dòng)有趣的游藝活動(dòng)，活動(dòng)中有一些獎(jiǎng)品，你們想去看看嗎？小明投了１４個(gè)圈，有９個(gè)圈沒套中，套中了幾個(gè)？１４－９=１５－９＝同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，能試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？有１３條謎語，猜出了９條，還有幾條沒有猜出？這些算式，它們都有什么特點(diǎn)？14-9=15-9=13-9=二、課堂作業(yè)1、教科書第10頁(yè)

做一做第1、2題2、

用自己喜歡的方法算一算，比一比，看誰算得又好又快。3、

練習(xí)二的第3題三、思維訓(xùn)練1.有16個(gè)同學(xué)來猜字謎，已經(jīng)來了9個(gè)同學(xué)，還差幾個(gè)同學(xué)沒有到？

2.有20條字謎，小朋友們已經(jīng)猜中了15條，沒猜中有幾條？四、課堂

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