幼兒園主題活動總結(jié)(15篇)

幼兒園主題活動總結(jié)(15篇)總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園主題活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。幼兒園主題活動總結(jié)1為了慶祝第xx個教師節(jié)，我園開展以“教師”為主題的升旗儀式。同時，為了讓家長了解了孩子們的發(fā)展程度，我們還開展了主題活動。9月10日當(dāng)天，中三班分成兩組進(jìn)行活動，一組進(jìn)行勞技活動《我為老師獻(xiàn)朵花》，家長們同孩子們一道參與折紙的課程，另一組進(jìn)行《親子游戲》，家長協(xié)助孩子們滾輪胎，看著場下的小朋友們高喊加油，場上的參賽者更是信心滿滿。游戲“球球樂”，體現(xiàn)了孩子與家長的默契能力。在本次活動中，還存在一些不足?；顒拥你暯記]有事先考慮好，導(dǎo)致戶外親子活動的幼兒及家長，直接下課進(jìn)到教室里了。而教室里正在進(jìn)行另一部分的幼兒的手工折紙課，課堂頓時被打斷。下次再組織活動時，要考慮好銜接問題。本次活動中我們也同樣取得了一定的成績，在教育教學(xué)方面贏得了家長們的認(rèn)可。在保育方面，平時家長擔(dān)心顧慮的問題在她們面前一一的解決并呈現(xiàn)在眼前，減少了家長們的擔(dān)心與顧慮，更相信老師，更支持老師的工作了。本次活動增進(jìn)老師與幼兒，老師與家長之間的情感。得到了家長們的一致肯定，孩子們玩的很開心。我們相信通過我們?nèi)w教師的不懈努力，香幼的明天、孩子們的明天會更美麗！張xx二〇xx年九月十二日幼兒園主題活動總結(jié)2春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠。花兒開了，小草綠了，一年一度的“3。12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講解的同時并呼吁大家：1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。此次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！幼兒園主題活動總結(jié)3為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，全面總結(jié)、交流和展示幼兒園課程改革的新經(jīng)驗(yàn)，新成果，提升幼兒園教師組織和實(shí)施幼兒園主題教育活動的能力和水平，優(yōu)化幼教質(zhì)量?？h教育局于11月下旬在縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園范圍內(nèi)開展了幼兒園優(yōu)秀主題教育活動的評選活動。通過這項(xiàng)活動，有效地促進(jìn)了廣大幼兒教師對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的深刻理解，加強(qiáng)了對幼兒園主題教育教學(xué)課程模式的實(shí)踐和探索，提高了幼兒園主題教育活動的教育成效，促進(jìn)了幼兒身心和諧全面發(fā)展，促進(jìn)了廣大幼兒教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步深化了我縣幼教課程改革，達(dá)到預(yù)期的目的，收到了優(yōu)良的效果?，F(xiàn)將開展幼兒園主題教育系列活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入調(diào)研，確保評優(yōu)活動的順利進(jìn)行為了確?！霸u優(yōu)”活動能夠順利開展,為選手們創(chuàng)造和提供良好的探索和實(shí)踐主題教育活動的平臺。縣教育局有計劃有目的有組織地開展“幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”的評選活動。期初，把這項(xiàng)活動納入了本學(xué)期幼教工作的主要內(nèi)容，還下發(fā)了《關(guān)于組織開展“幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”評選活動的通知》，與此同時，教師進(jìn)修學(xué)校幼教室在廣泛征求兩所實(shí)驗(yàn)園園長、教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》精神和先進(jìn)教育思想，認(rèn)真制定了《幼兒園優(yōu)秀主題教育活動的評價標(biāo)準(zhǔn)》，讓廣大幼兒教師明確評選目的、要求和標(biāo)準(zhǔn)。于是，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室于10月至12月期間堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真求實(shí)，科學(xué)有效地抓好此項(xiàng)活動。為此，經(jīng)常深入一線調(diào)查研究，了解情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),尤其是經(jīng)常定期或不定期到新中山幼兒園、國英幼兒園聽課、評課，進(jìn)行教育教學(xué)的指導(dǎo)。并根據(jù)公平公正的原則和開展主題教育活動需要以及幼兒發(fā)展的需求，經(jīng)綜合分析，全面考慮，著重選擇了新中山幼兒園為評優(yōu)活動的地點(diǎn)。為保證評優(yōu)活動有序有效進(jìn)行，幼教室曾多次利用晚上的時間深入新中山幼兒園開展教學(xué)研討活動和主題教育活動的專題培訓(xùn)，還有針對性地引導(dǎo)該園老師對教育教學(xué)中存在的問題和不足展開深入研究和討論，促進(jìn)整改與提高。如：該園的一日活動常規(guī)的組織缺乏科學(xué)性和合理性；主題教育活動的特點(diǎn)和特征不夠凸顯；環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒能很好地為主題教育服務(wù)：區(qū)角活動存在盲目性、隨意性；衛(wèi)生保健工作較薄弱等等；針對以上問題及時提出了相應(yīng)的整改意見和措施。通過近距離地與老師面對面的交談、探討，使新中山的老師對新《綱要》有了進(jìn)一步的理解，對主題教育活動的特點(diǎn)和特征有了深刻的認(rèn)識，并能使幼兒園主題教育活動能在幼兒園一日活動中全面、科學(xué)、合理地進(jìn)行，不斷提高其教育教學(xué)水平和保教質(zhì)量，為評優(yōu)活動做好第一階段的準(zhǔn)備工作。二、層層選拔，精心組織，充分展示選手的才華與智慧根據(jù)縣教育局的評優(yōu)活動的《通知》精神，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室認(rèn)真組織實(shí)施，為使評選工作做到公平、公正，更具有操作性，先后召開了評委、選手預(yù)備會，分別組織評委、選手對評選活動的要求、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了充分地討論，以達(dá)成共識。同時要求每個評委樹立公平、公正的思想，全面、公正、客觀、實(shí)事求是地評價每一個主題教育活動。在整個評優(yōu)過程中，做到嚴(yán)密組織、認(rèn)真評審、全面衡量，努力按照《通知》的要求，以先進(jìn)的教育理念和課改要求，指導(dǎo)評優(yōu)活動，促使教師的主體性得到充分的發(fā)揮，她們的才華與智慧得到充分的展現(xiàn)。與此同時，縣兩所實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對專項(xiàng)評優(yōu)活動極其重視，在人力、物力和財力上給予大力的支持如：選手抽到課題后，她們積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》要求，緊緊圍繞課題，組織全園老師集體研討，集體備課，集體制作教具，而且對參賽選手精心指導(dǎo)，還開展試教活動等等，通過同伴互助，個人不懈努力，也通過層層評選，最后兩所幼兒園共推薦8名優(yōu)秀青年教師參加縣級評優(yōu)活動。在評優(yōu)活動過程中，每位選手各顯神通，各盡其才，盡其所能，淋漓盡致地發(fā)揮各自聰明的才華與智慧。如縣實(shí)驗(yàn)幼兒園陳寶華與第二實(shí)驗(yàn)幼兒園黃珊老師能注重環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)與主題活動相適應(yīng)的教育環(huán)境，注重挖掘環(huán)境潛在的教育功能，提供豐富的材料，使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活；第二實(shí)驗(yàn)園王惠凌與縣實(shí)驗(yàn)園陳巧玲老師善于捕捉教育契機(jī)并隨機(jī)進(jìn)行耐心地引導(dǎo)教育，在區(qū)角活動與分組活動的材料投放中能重視材料對幼兒發(fā)展的作用，并能根據(jù)幼兒的年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)，充分挖掘材料所蘊(yùn)含的教育價值，采用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，促使所有幼兒主動操作，自主學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展；尤其是每位參賽老師在選擇和使用材料上，充分利用廢舊物品和自然資源，發(fā)揮創(chuàng)造性和獨(dú)特性，利用低成本挖掘出高質(zhì)量的幼兒教育價值，從而，大大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力等等，這無不顯示出選手們的獨(dú)到之處。全體參賽選手愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,刻苦鉆研,銳意改革的課改精神深深打動每一位評委和老師,通過幾天緊張而又激烈的角逐和評委們認(rèn)真評審,最后評選出4個主題教育活動為“XX縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”。三、自我反思，善于總結(jié)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)與能力教學(xué)反思是課改活動的基礎(chǔ)和前提。因此，在評選活動完之后，幼教室趁熱打鐵，馬上組織前4名獲獎?wù)哌M(jìn)一步深入研討，一方面認(rèn)真聽取選手們教學(xué)反思，一方面結(jié)合實(shí)際有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)。通過教師與評委近距離的平等對話，她們很快地對自己組織的主題教育活動進(jìn)行一次深入的教學(xué)反思與自評，從中，找出不足。如：大班陳寶華老師組織的主題活動“動物是怎么睡覺的”，應(yīng)該根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，多增加一些圖片資料，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)和探索不同動物的睡覺姿勢，不斷豐富知識和經(jīng)驗(yàn)，為發(fā)展主題活動做好知識儲備；還比如中班王惠凌老師組織的主題活動“益蟲和害蟲”，在活動前應(yīng)有機(jī)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察昆蟲圖片、標(biāo)本，讓幼兒形成正確的益蟲和害蟲的類概念，為主題活動積累經(jīng)驗(yàn)和知識鋪墊。并且在研討活動中,我們還要求示范教學(xué)的老師進(jìn)一步精心創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境;精心設(shè)計主題教育活動;精心組織和實(shí)施主題教育活動;通過老師的自我反思與評委們的深刻點(diǎn)評與指導(dǎo)，選手們再次對所反饋的意見進(jìn)行梳理、感悟、不斷提升教師的教育教學(xué)能力，促使教師及時改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教師的教育教學(xué)水平，真正有效地促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長，并為下一步示范教學(xué)做好精心準(zhǔn)備。四、示范輻射，創(chuàng)新改革，推動全縣幼教課程改革步伐為扎實(shí)有效推進(jìn)課改，充分展示和推廣縣實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)秀主題教育活動所取得的成果，我們于12月6--7日組織全縣80多位教師，參加縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動的公開示范教學(xué)活動。此次活動中班圍繞“有趣的昆蟲”；大班圍繞“動物的世界”主題進(jìn)行，從這兩個主題教育活動的開展過程中，讓我們切切實(shí)實(shí)地感受到：一是主題教育活動來源于幼兒生活實(shí)際，以課程的過程原則為取向，以活動過程為評價標(biāo)準(zhǔn)，能與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近。二是依據(jù)兒童的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計和組織教育活動。這兩個主題教育活動都是孩子們很感興趣的。教師在提供材料上也為幼兒的親身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會與條件，孩子們從“學(xué)”到“做”，變以往的被動接受為現(xiàn)在的主動操作、探索和學(xué)習(xí)。此次活動從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑；無論是課堂教學(xué)方法的改革，還是教師角色的轉(zhuǎn)變，都在努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式，較好地體現(xiàn)了主題教育活動的綜合性，活動性、操作性以及教育化、生活化游戲化的主要特點(diǎn)，能夠有效促進(jìn)了幼兒整體、和諧的發(fā)展。同時，也為全縣教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，并讓基層幼兒園教師了解到應(yīng)該如何組織好幼兒園一日的主題教育活動；應(yīng)該如何利用廢舊材料創(chuàng)造低成本、高質(zhì)量的幼兒教育；教師應(yīng)該如何成為幼兒的合作者、支持者與引導(dǎo)者，有效地促進(jìn)不同程度的幼兒獲得不同水平的發(fā)展。通過兩天的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，縣兩所實(shí)驗(yàn)園的課改成果得到展示和推廣，輻射提高。促使廣大教師對新《綱要》的內(nèi)涵有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識，對幼兒園主題教育活動的特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，不斷提升全縣教師組織和開展幼兒園主題活動的水平，推動全縣幼教課程改革再上一個新的臺階。幼兒園主題活動總結(jié)4重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德為弘揚(yáng)民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。20xx年10月17下午15:00整，我園各班級開展了一系列的活動，勵志，全園師幼一起用自己的方式表達(dá)了對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。下午14:40左右，當(dāng)我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆準(zhǔn)時到達(dá)孩子所在班級時，看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子時，都開心地合不攏嘴。活動開展中，各班級主要通過：幫他(她)們敲敲背、捶捶腿、梳梳頭、和爺爺奶奶一起做手工、親子游戲、表演節(jié)目、合影留念等形式。整個活動進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。最后大二班小朋友為爺爺、奶奶或者外公、外婆制作節(jié)日禮物——我的爺爺奶奶;中二班小朋友和爺爺奶奶一起捏了漂亮的五彩餃子，老師把準(zhǔn)備好的材料發(fā)給每位小朋友后，他們就迫不及待地開始動手折了，老人們也在一旁幫助小寶貝們，一起制作。當(dāng)小禮物做好后小朋友將它送給爺爺奶奶，還對他們說了一句：“我愛您，祝您福如東海，壽比南山”此時此刻，老人們都十分感動地和小寶貝們抱在一起。通過“愛在重陽節(jié)”主題活動的開展，讓小朋友們不僅了解了重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。最后，我們祥云幼兒園全體教職工和全園幼兒祝所有的爺爺奶奶們：節(jié)日快樂!福壽安康!幼兒園主題活動總結(jié)5為增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。近日，XXXX村幼兒園開展全園夏季安全教育活動?；顒又校撔姆朗罱禍?、防溺水、防燙傷等方面，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)利用安全教育課、情境表演、晨間談話、講故事、唱兒歌“太陽感冒了”、“防暑降溫有妙招”，讓孩子們明白夏天來了應(yīng)該怎樣注意防暑降溫，知道吃多冷飲、吹多空調(diào)不利身體健康；通過觀看《防溺水安全教育短片》，知道不單獨(dú)或者跟未成人去游泳，必須要有監(jiān)護(hù)人的陪同，增強(qiáng)夏季玩水安全意識等等。此外，該園還積極通過家園聯(lián)系欄、晨間談話、微信等途徑，增強(qiáng)家長的安全教育意識和防范能力。幼兒園主題活動總結(jié)6明德小學(xué)防暴演練專題教育活動總結(jié)為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的?，F(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級教師在安撫學(xué)生情緒的同時，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園主題活動總結(jié)7在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20xx年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。一，舉辦六一大型活動，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準(zhǔn)備。二，全員要對六一活動了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點(diǎn)，我張嘴就能說上來。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂的動作和隊(duì)形寫出來，對于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做20xx年幼兒園六一兒童節(jié)主題活動總結(jié)20xx年幼兒園六一兒童節(jié)主題活動總結(jié)。對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節(jié)目的進(jìn)度，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會的一個節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動作簡單，隊(duì)形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團(tuán)體操型的。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此20xx年幼兒園六一兒童節(jié)主題活動總結(jié)文章20xx年幼兒園六一兒童節(jié)主題活動總結(jié)出自老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話，說晚會就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來，口號，獻(xiàn)花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時，我就聽家長說，開始說在后院表演，感到很失望，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節(jié)目，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點(diǎn)也沒減，給人的感覺是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。班牌的設(shè)計主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個性;就連解說詞，口號，我們也是幾個人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強(qiáng)，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目?園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機(jī)會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊20xx年幼兒園六一兒童節(jié)主題活動總結(jié)作文。有一個細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說，第二場表演時，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個孩子都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個孩子，去讓更多的孩子凸顯出來?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長時，都頗費(fèi)思考，爭取讓每個孩子都為自己驕傲!有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長!六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機(jī)。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒園主題活動總結(jié)8新的一年即將到來。雖然天冷得刺骨，但是幼兒園的操場上充滿了熱情和興奮，精彩的活動驅(qū)走了大家的寒冷?；顒尤〉昧己眯Ч?，圓滿結(jié)束。迎接元旦一直是我們公園非常重視的慶?；顒?。每年，我們都努力以不同的形式慶?；顒?，讓孩子們感受到快樂，分享即將到來的節(jié)日的喜悅。今年我們園區(qū)在積極思考，精心規(guī)劃。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。雖然活動結(jié)束了，但孩子們經(jīng)常愉快地談?wù)撁抗?jié)課玩游戲的感受。早上，孩子們開始進(jìn)入公園參加親子游戲。兒童按年齡組分批入園，迎新活動正式開始?！坝H子游戲”搶椅子，讓父母回到童年，與孩子分享童年的快樂。在歡快的音樂中，看著他們快樂地玩耍和享受，似乎真的回到了童年。在新年的問候中，在歡快的音樂中，教室里充滿了歡笑和快樂。在“剝、剝、吃”活動中，孩子親自給父母剝橘子，爭取第一個剝橘子皮，把甜橙肉送到父母嘴里，心里甜。慢慢剝的孩子，連自己的速度都很煩，但在父母眼里，寶寶是最好的。在笑聲中，父母和孩子們看著嬰兒們穿上漂亮的衣服，跳舞，玩各種小動物，孩子們玩得很開心。幼兒園主題活動總結(jié)9緊張、繁忙、充實(shí)的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務(wù)特別重，大家都沒有喘氣的機(jī)會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我們中班年級組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。為了迎接市區(qū)域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性，我們組的老師根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了更為開放的、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料，用于結(jié)構(gòu)的、主題的、科學(xué)探索的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機(jī)地融合起來，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平，使教師的指導(dǎo)更有針對性，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作，也達(dá)到了個性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。在進(jìn)行師生共建的主題探索活動中，確定了主題后（中班上學(xué)期“紅黃藍(lán)綠”的主題）大家都能積極為活動做準(zhǔn)備，配班老師互相聽課，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設(shè)計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補(bǔ)一些不足，使活動能更好的激發(fā)幼兒的興趣，達(dá)到師幼互動及良好的教學(xué)效果。課后老師們積極反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果，還配上了照片，最后整理成文。這一工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然，這離不開我們組每個老師的支持。我們組的老師積極領(lǐng)會新《綱要》的精神，并把它運(yùn)用到實(shí)踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節(jié)日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。中秋節(jié)，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛，更體驗(yàn)到了一種溫馨的親情。中（3）班在元宵節(jié)之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。中（2）班利用休息日走進(jìn)社區(qū)，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規(guī)范。中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機(jī)會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩游戲，這時父母和老師已經(jīng)成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了?！傲弧惫?jié)是孩子們自己的節(jié)日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機(jī)會，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務(wù)承擔(dān)起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。本學(xué)期我們中班組每個班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學(xué)活動和一日的.生活之中。一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進(jìn)行的，每一項(xiàng)活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。幼兒園主題活動總結(jié)10參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，能夠親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。下面是由活動總結(jié)網(wǎng)為您整理的幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)，歡迎參考。一、活動背景：早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開展“綠化環(huán)境、美化家園”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。二、活動目標(biāo)1。引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。2。進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。三、活動主題：綠化環(huán)境、美化家園四、活動時間：3月11日五、活動內(nèi)容：（一）“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。（二）晨談：介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義（三）玩一玩做一做，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等等。大班段：制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)行繪畫，放學(xué)時每班派兩名幼兒（護(hù)綠小天使），在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園（制作時間：3月11日上午第二節(jié)課完成）中班段：制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化（制作時間：3月11日上午第二節(jié)課完成，中午午睡時間班主任統(tǒng)一貼到家園窗上展示）小班段：主題畫“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫（樹、花）（制作時間：3月11日下午完成，放學(xué)展示家園窗）（四）“我為小樹澆澆水”大班段幼兒參與，每班準(zhǔn)備小水桶10個左右（可以讓部分孩子從家中帶來），每個班級在幼兒園找一個小片區(qū)，開展?jié)菜顒?，活動時間：3月11日下午3：00——3：30分（每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配，不要出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象）幼兒園主題活動總結(jié)11春天是一個萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個引發(fā)幼兒探究、表現(xiàn)的大好時機(jī)。為了讓幼兒找尋到春天的足跡，感受春天的美好，充分了解大自然的變化，xxx幼兒園開展了“春天三部曲”系列活動。本次活動圍繞著“種植春天”、“尋找春天”、“愛在春天”這三個方面開展，活動層層遞進(jìn)，從觀察、種植最后到制作海報展現(xiàn)美麗的春天，讓幼兒對春天有一個更深刻的了解。活動一：種植春天。各班每個孩子在教室外的植物角種植一種植物，用植物來布置班級區(qū)角及走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒觀察植物的生長變化，并記錄植物生長過程，從而發(fā)現(xiàn)春天?；顒佣簩ふ掖禾?。根據(jù)各年級孩子的年齡特點(diǎn)制定尋找春天的計劃，開展郊游、遠(yuǎn)足等活動，在大自然中尋找春天。從孩子的興趣出發(fā)，讓每個孩子運(yùn)用自己的感官去看看、說說、聽聽、聞聞、摸摸尋找身邊美麗的春天。孩子們發(fā)現(xiàn)了楊柳枝條上長出了嫩芽，樹木吐露新芽，小草從泥土里鉆了出來，黃黃的油菜花報告了春天的信息，白色的、紫色的野花綻開了笑臉，孩子們置身于色彩斑斕的大自然中，異常的開心與興奮?；顒尤簮墼诖禾?。各班以3個家庭為一組，開展以“愛在春天”為主題的親子海報制作活動。用圖片、文字和孩子的快樂回憶制作“愛在春天”的親子海報。一幅幅獨(dú)具匠心、妙趣橫生的海報作品，表達(dá)了每一個孩子和家長對春天獨(dú)特的審美感受及對未來生活的美好憧憬?；顒拥拈_展，孩子們不僅學(xué)會了用小手創(chuàng)意美麗的春天，同時也感受到了春天的神奇和魅力。幼兒園主題活動總結(jié)12感謝是文明、品德、責(zé)任。感謝應(yīng)該是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是人至少的修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)陽光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L輩給我幸福的生活做了主題的活動。通過活動，在滿足孩子們自己制作的喜悅的同時，感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氛圍，傳達(dá)正確的能量。20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會的監(jiān)護(hù)人代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞吐皮和餡料。孩子們在班上等不及了。卷起袖子，洗手，學(xué)會拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個接一個地承載著孩子們幼稚的童真，簡單的愛餃子和云吞下來了！下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上尊敬長輩，準(zhǔn)備感謝長輩！孩子回家的第一件事是給長輩自己做的食物，感謝長輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過今天的活動知道幸福是如此簡單。孩子從小就要進(jìn)行感謝教育，使家庭更加幸福，每個人都相親相愛，社會氛圍更加協(xié)調(diào)。幼兒園主題活動總結(jié)13在此活動中，園領(lǐng)導(dǎo)、各班級老師及全體小朋友，包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視，才使各班活動順利開展。活動邀請了孩子們的家長，家長的積極參與可見對孩子成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：一、充分的活動準(zhǔn)備。從活動開始前一天我們就開始了護(hù)蛋行動——讓每個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過活動讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人，體會做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時通過護(hù)蛋活動體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動回報父母給予的關(guān)愛。二、從環(huán)境入手，增強(qiáng)感恩節(jié)氛圍。我們在班級門口主題強(qiáng)上繪畫了感恩樹，請家長在制作好的愛心卡片上寫上對孩子的祝福貼在感恩樹枝上。片片的愛心在家長句句祝福語中更顯溫馨。三、家長的參與保障活動順利進(jìn)行大部分家長積極提供感恩大餐食物，還有個別家長主動付出，幫助老師給孩子化妝做假發(fā)，有幾個家長說工作忙不想來參加活動，我們也再三勸說他來參加，老師和孩子都為這次活動，不管道具還是節(jié)目都精心準(zhǔn)備了很長時間，付出了很多精力，孩子們也期待已久，如果不參加，孩子會有失落感。所以最后幾個家長也到齊準(zhǔn)時來參加了活動。四、感恩自助大餐，其樂融融。在自助餐的活動中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成一整排，氣氛。每張桌子都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn)，孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒有一個爭搶的，都互相謙讓，其樂融融。當(dāng)然也有不足之處:一、在游戲活動之前有必要提醒家長，在活動中看護(hù)好自己的孩子，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。二、沒有考慮到親自室外活動時間和平行班一致，導(dǎo)致游戲一起開始，家長