高考生怎么打破語文成績越來越低的困局

高考生怎么打破語文成果越來越低的困局高考生怎么打破語文成果越來越低的困局?長期以來許多同學(xué)認(rèn)為語文、物理、化學(xué)等科目簡單提升分?jǐn)?shù)，若學(xué)不好，只要在短期內(nèi)努力復(fù)習(xí)，就會收到明顯的效果，而語文不然，即使加倍努力，也很難出現(xiàn)進(jìn)步，于是干脆對其不理，而將時間和精力主要投入到其他自認(rèn)為簡單提高分?jǐn)?shù)的科目上去。這種相識是錯誤的，結(jié)果只能是語文成果越來越差。怎樣變更語文學(xué)習(xí)的這種窘?jīng)r呢?我想和大家談?wù)勔韵聨c。一、變更學(xué)習(xí)觀念一部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有這樣的看法：語文屬于記憶性的學(xué)科，只要平常多花些時間背背就行了，殊不知正是這樣的觀念影響了語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步，從而使自己的語文成果長期得不到提高。其實大家只要翻看近年的高考試題，就會發(fā)覺高考考查單純記憶性的學(xué)問分?jǐn)?shù)不會超過14分(包括古詩文填空及字音、字詞題)，其他均包含對語文實力(理解、分析、歸納、推理、審美、探究等實力)的考查。而這些實力單靠記憶是無法提高的，必需要有相應(yīng)的訓(xùn)練才能獲得。因此，要走出學(xué)習(xí)語文的誤區(qū)，必需變更語文是門記憶學(xué)科的觀念。二、基礎(chǔ)學(xué)問積累語文學(xué)習(xí)肯定要留意基礎(chǔ)學(xué)問的積累，語文學(xué)得不好的同學(xué)，考試前總是感到頭腦空空，回憶不起復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容，這主要是平常不重視學(xué)問積累，只是跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程走馬觀花了一遍，考試成果自然也好不到哪里去。語文基礎(chǔ)學(xué)問瑣碎散漫，復(fù)習(xí)起來不知如何下手，因此更要留意細(xì)致分類整理，例如字音、字詞、成語、文學(xué)常識、古詩文默寫等，詳細(xì)方式可依據(jù)自己的實際狀況敏捷支配。語文成果不好的同學(xué)，大抵從初中時基礎(chǔ)就沒有打好，因此我建議在高考復(fù)習(xí)時，考生可以在課余自己抽出時間把初中到中學(xué)的課本細(xì)致過一遍，課文注釋、課后練習(xí)都不得忽視，把自己沒有駕馭的字音字詞抄寫在打算的本子上，以便隨時翻閱。復(fù)習(xí)中學(xué)課本時，更要投入心力，課文要利用早自習(xí)時間大聲朗讀，讀熟。讀課文有許多好處，一方面可以為注釋中的生疏字詞供應(yīng)一個出處背景，簡單記憶，另一方面課文均是專家依據(jù)考試大綱對中學(xué)生語文實力獲得供應(yīng)的訓(xùn)練的經(jīng)典范本，讀熟后不僅增加了語感，對選擇詞語填空、語句連接排序等客觀選擇題有極大的幫助，而且為考場作文供應(yīng)了豐富的素材，其謀篇布局也對快速構(gòu)思索場作文有很好的借鑒作用。另外肯定要細(xì)致鉆研課后習(xí)題，課本是高考命題人命題的重要依據(jù)之一，也是近年命題導(dǎo)向的回來對象，只要將高考題和課本細(xì)致比照就可以發(fā)覺許多題目都來自課本，尤其是詩歌鑒賞和文學(xué)類文本兩道大閱讀題，其命題思路均可從課文后面的習(xí)題中找到淵源。所以復(fù)習(xí)肯定要以課本為中心，適當(dāng)向外擴(kuò)散。三、作文練筆習(xí)慣寫作在高考語文試題中基本占了一半的重量。許多同學(xué)語文成果差，除了基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅固外，作文也是其一大難題。詳細(xì)表現(xiàn)為言之無物，空話連篇，更有困難者，面對作文題目，抓頭撓腮，費(fèi)盡心機(jī)半天擠不出一個句子，眼看時間一分一秒過去了，而搓手慌腳，計無可出，最終只能以殘章片句收場。面對自己的這種窘?jīng)r，同學(xué)們首先不要?dú)怵H，要信任還有多半年的時間，只要加強(qiáng)訓(xùn)練，肯定能提高寫作實力，在考場上取得較滿足的成果。但是單憑老師平常布置的作文訓(xùn)練遠(yuǎn)不能達(dá)到提高寫作水平的目的，必需自己課下抽空練習(xí)，在這種狀況下，我覺得最好的方法是寫日記。每個人都是一個不同于眾的個體，都是獨(dú)一無二的，寫下你的歡樂，記錄你的哀痛，藍(lán)天白云可飄進(jìn)你的本子，花草魚蟲也可在日記里游蕩?；蛟S起先你感覺到困難，沒關(guān)系，能寫幾句就寫幾句，但到后來你就會越寫越有話說，而且越寫越好，兩個月后拿出文章和以前寫的對比，你會驚喜地發(fā)覺自己的寫作實力發(fā)生了洗心革面的變更，因為你已經(jīng)起先視察你以前根本就沒有留意的東西，思索你以前從不去思索的東西，你的心靈和文字都變得流淌和豐富了。這里需留意，通常我們寫日記多偏重記敘文，但高考作文近年文體走向多為爭論文，所以日記體的練筆中也要結(jié)合高考的這種特點多練習(xí)爭論文的寫作。最終有一點，為了能讓你的考場作文內(nèi)容豐富，材料新奇，平常也應(yīng)讀閱讀幾本課外讀物，例如《看天下》《讀者》《青年文摘》等，把感愛好的內(nèi)容用自己的語言概括后摘抄下來，或者主動查查一些社會熱點，在作文素材本上分類概括，這樣你在考場作文時就會想起來，就會寫得出彩。四、總結(jié)答題規(guī)律總結(jié)答題規(guī)律在高考復(fù)習(xí)中有舉足輕重的作用，各科均如此，高考成果優(yōu)異的同學(xué)沒有一個在復(fù)習(xí)中不重視探討答題規(guī)律的。因為考試不僅考查大家對大綱規(guī)定的書本基本學(xué)問點的駕馭狀況，更重要的是考查運(yùn)用學(xué)問的實力，反映在考卷上就是看能否用所學(xué)學(xué)問思路清晰、條理清晰、簡明扼要地“踩點”答題。許多同學(xué)平常復(fù)習(xí)中不重視這點，只一味努力對學(xué)問本身的熟識駕馭而忽視了對答題規(guī)律的探討，結(jié)果造成考場上答題時將登記的相關(guān)學(xué)問不管是否對路都一股腦地搬上去，亂哄哄的一大段結(jié)果既奢侈了時間，又給閱卷老師找尋要點造成困難，最終影響了自己的成果。常有同學(xué)考后自以為考得不錯，結(jié)果高考成果和此前的估分相差一半百，想必多由此導(dǎo)致。所以同學(xué)們不管處于第幾輪復(fù)習(xí)，做題時不要只停留在對比自己做的和參考答案是否一樣的層面上，肯定要對