小班數(shù)學(xué)《按顏色分類》教案

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小班數(shù)學(xué)《按顏色分類》教案1

【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)習(xí)按顏色分類

【教學(xué)目標(biāo)】

知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學(xué)重點(diǎn)】

強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類

【教學(xué)難點(diǎn)】

不受其它屬性(大小/外形/長(zhǎng)短等)干擾

【教具預(yù)備】

DVD、魔法城堡，聰慧果及籃子、人物圖、音樂(lè)磁帶、海洋球、積木、塑料片等

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二、基礎(chǔ)認(rèn)知

1、觀看動(dòng)畫片〔VCD〕到第二關(guān)結(jié)束

2、老師提問(wèn)：大力士的第二關(guān)是什么？

1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容

2)在黑板上讓小伙伴上來(lái)重做按顏色進(jìn)行分類

可以重復(fù)2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類競(jìng)賽

老師在教案過(guò)程中要留意語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)顏色的特性：

這是紅色的，放這個(gè)果籃里；這是黃色的，放這個(gè)果籃里；這是綠色的，放這個(gè)果籃里。

三、鞏固練習(xí)

指導(dǎo)小伙伴完成同步練習(xí)P17-20

四、游戲與拓展

1、海洋球回家：

把小伙伴分成3個(gè)組，每組N人，每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球，進(jìn)行分類競(jìng)賽。

2、操作活動(dòng)：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導(dǎo)小伙伴按顏色進(jìn)行分類操作。

五、總結(jié)

總結(jié)：小伙伴今日我們學(xué)會(huì)了按顏色進(jìn)行分類，闖過(guò)了大力士阿諾的第二關(guān)；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了，小伙伴我們下節(jié)課見(jiàn)。

小班數(shù)學(xué)《按顏色分類》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類。

2、能用語(yǔ)言表述分類的結(jié)果。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)按顏色的標(biāo)記來(lái)分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、物質(zhì)預(yù)備：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記假設(shè)干，小兔子玩偶三個(gè)。花片

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境?！沧郎戏庞屑t、黃、藍(lán)色的東西〕

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

二、游戲"給小兔送花"

1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問(wèn)：這三只小兔子都有自己喜愛(ài)的顏色，它們穿著自己喜愛(ài)的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

2、游戲

引導(dǎo)語(yǔ)：喜愛(ài)紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請(qǐng)你把花送給它。然后再分別給喜愛(ài)黃色的小兔和喜愛(ài)藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲：相同顏色在一起。

游戲規(guī)章：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，老師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次游戲。

引導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小伙伴都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小伙伴站在一起。

四、結(jié)束

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一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

2、促進(jìn)幼兒比較，綜合技能的進(jìn)展。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花假設(shè)干朵。

2、物質(zhì)預(yù)備：花籃假設(shè)干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)幼兒伴隨著溫柔的音樂(lè)，自由地到春天的花園里參觀。

提問(wèn)：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

(二)老師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過(guò)改編)提問(wèn)：

1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2、她們喜愛(ài)什么顏色的花？

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

1、以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類，并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

(1)請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜愛(ài)的花。

(2)請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜愛(ài)的花。

(3)請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜愛(ài)的花。

2、以"避雨"的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

(1)老師講解游戲玩法，玩法：請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛行玩耍。當(dāng)聽(tīng)到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，蝴蝶高興奮興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

(2)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過(guò)游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等幫助教具，極大地吸引了幼兒的留意力，加強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我為幼兒提供了一個(gè)特別寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)辨別紅、黃、綠三種顏色，并進(jìn)行分類，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1.促進(jìn)幼兒比較、辨別技能的進(jìn)展。

2.學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

活動(dòng)預(yù)備

1.趣味練習(xí)：找相同的顏色

2.紅黃綠色的門票假設(shè)干，紅黃綠拱形門各一個(gè)。

教學(xué)具圖片

教學(xué)具圖片

動(dòng)畫片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

通過(guò)游戲入場(chǎng)，感知顏色的對(duì)應(yīng)。

幼兒自由選擇門票一張，通過(guò)相應(yīng)顏色的拱形門。

老師：請(qǐng)下伙伴看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進(jìn)入。

二、開(kāi)展

1.動(dòng)畫片：什么顏色

引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片，查找相應(yīng)的顏色。

老師：小伙伴看看海里有什么？小魚是什么顏色的？

讓幼兒講一講小伙伴穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

2.初步學(xué)習(xí)按顏色分類。

趣味練習(xí)：找相同的顏色

老師：請(qǐng)小伙伴找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？

3.摒除干擾，按顏色分類。

〔1〕有一顆奇妙樹，上面結(jié)滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？

〔2〕不受外形的干擾進(jìn)行分類。

老師：請(qǐng)小伙伴把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

三、結(jié)束

總結(jié)評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的幼兒。

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活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)于生活中艷麗的顏色特別感愛(ài)好，但由于年齡小，受生活閱歷的限制，他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴，因此老師需要援助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識(shí)，使幼兒能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色說(shuō)出其名稱并進(jìn)行分類。本活動(dòng)運(yùn)以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，采納啟發(fā)談話、觀測(cè)溝通、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在游戲活動(dòng)中邊學(xué)邊實(shí)踐操作，在情境中認(rèn)識(shí)顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，在輕輕松松的.過(guò)程中開(kāi)心地參加學(xué)習(xí)，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為活動(dòng)真正的主人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意并開(kāi)心地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)

2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能正確的說(shuō)出名稱

3.按物體的顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件。紅、黃、藍(lán)三種顏色的貓各一只，房子各一座。

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的小圖片假設(shè)干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：手指游戲

2.鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并學(xué)習(xí)分類。

今日，老師帶來(lái)了三位伙伴，猜猜它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下

〔1〕出示圖片，紅、黃、藍(lán)三只小豬，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小藍(lán)豬。

〔2〕依次出示紅、黃、藍(lán)三座房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)出房子的顏色，送小豬回家三只小豬各蓋了一座新居子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。請(qǐng)小伙伴幫它們找到自己的家。

〔3〕總結(jié)：小伙伴們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

3．游戲“送禮物給小豬”。

今日小豬們搬新居子，我們一起送東西給他們吧，

〔1〕幼兒自由進(jìn)行操作將顏色相同的物品放在一起。

〔2〕送禮物。幼兒依據(jù)老師的指令將禮物送到小豬這里來(lái)。

4.延伸活動(dòng)請(qǐng)小伙伴看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我以情景貫穿，這符合了孩子的年齡特點(diǎn)，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好！導(dǎo)入部分我出示黃、藍(lán)、紅三只小豬，然后讓孩子們說(shuō)說(shuō)小豬搬新居，送禮物的形式順當(dāng)?shù)剡^(guò)度到給小豬按顏色分類送禮物給小豬，這大大吸引了孩子們的留意力。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)情景引入復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色，第二環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)按顏色分類、第三環(huán)節(jié)游戲“送禮物給小豬”。環(huán)節(jié)清楚，層層遞進(jìn)。孩子們?cè)诓僮髦姓瓶亓朔诸惖姆椒?。單從目?biāo)的達(dá)成度、老師和孩子的互動(dòng)性上看，這節(jié)