托班舞蹈登鸛雀樓教案

第第頁(yè)托班舞蹈登鸛雀樓教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解古詩(shī)內(nèi)容，并嘗試用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)整首吟誦，感知古詩(shī)的韻律美。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能較完整地朗誦古詩(shī)。

難點(diǎn)：能初步感知古詩(shī)的韻律感。

活動(dòng)預(yù)備

畫有古詩(shī)內(nèi)容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩(shī)掛圖。

一、活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)圖畫初步理解古詩(shī)內(nèi)容。

1.出示第一幅圖

(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

(2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié)：

站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天涯，一輪落日，伴這群山慢慢落下去。

(3)小伙伴也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

陳老師用完整的話說(shuō)了，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

2.出示第二幅圖。

(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

(2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié)：

那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

(3)小伙伴也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2.出示第三幅圖。

(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

(2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié)：

景色真美啊，你還想看到那更遠(yuǎn)的美景嗎?

(3)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3.出示第四幅圖。

(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

(2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié)：

你再登上一層吧，那樣會(huì)看到更遠(yuǎn)更美的景色的。

二、觀看課件，學(xué)習(xí)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

1.今日老師給小伙伴們帶來(lái)了一首古詩(shī)《登鸛雀樓》，我們一起來(lái)念一念。

2.老師出示古詩(shī)掛圖，引導(dǎo)幼兒朗誦。

三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī)，并感知韻律美。

1.請(qǐng)小伙伴想一想，然后用你最喜愛(ài)的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

2.請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

3.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。那現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們找到自己的伙伴一起商量，用你們最喜愛(ài)的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

四，游戲活動(dòng)。游戲規(guī)章：在幼兒熟識(shí)了古詩(shī)后，四個(gè)幼兒坐一排，一人讀一句古詩(shī)，當(dāng)讀到最末一個(gè)字，轉(zhuǎn)頭對(duì)著身邊的一位幼兒，示意他讀后面的一句看看哪組幼兒表現(xiàn)的最為流暢，其他沒(méi)有參加的幼兒拍手，用四二拍的拍子，拍打節(jié)奏。

動(dòng)物本事大

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)懷動(dòng)物，愛(ài)惜動(dòng)物的情感，知道動(dòng)物是人類的伙伴。

2.知道不同的動(dòng)物有不同的本事。

3.能說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已具有有關(guān)動(dòng)物非常本事的閱歷。

2.幼兒有去過(guò)動(dòng)物園的經(jīng)受。了解各種動(dòng)物的形狀特征。

3.動(dòng)物的圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的本事

1、最近我們?cè)谟懻搫?dòng)物的本事。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有些什么本事。

如：鴨子的腳本事很大，它腳上的璞像把扇子，援助鴨子快速的劃水前進(jìn)。

二、猜猜動(dòng)物的本事

2、我這里有一些動(dòng)物伙伴，他們有什么本事?請(qǐng)你來(lái)猜一猜，看看哪一組的孩子知道的最多。預(yù)備搶答。

運(yùn)用課件協(xié)作，說(shuō)對(duì)一個(gè)答案后，給一只小動(dòng)物作為嘉獎(jiǎng)，附幻燈示意圖：引導(dǎo)語(yǔ)：

同一組的孩子有沒(méi)有不同看法，或者是需要補(bǔ)充的?

它似乎還有一個(gè)比較非常的本事，它的顏色??，它能援助??

我知道它還有另外一個(gè)本事。

3、小結(jié)：動(dòng)物的本事可多了，有的動(dòng)物有愛(ài)護(hù)色，有的`動(dòng)物有再生的本事，有的動(dòng)物有愛(ài)護(hù)自己的非常本事，不同的動(dòng)物有不同的本事。(出示相關(guān)動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒猜猜這些動(dòng)物有什么本事，并借助書籍、錄像、圖片、聲音等不同形式進(jìn)行驗(yàn)證，不僅引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，而且幼兒對(duì)動(dòng)物的不同有了更深的了解，對(duì)幼兒的生活閱歷有了再次的拓展與提升。)

三、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物本事與人們的發(fā)現(xiàn)制造

1、我們?nèi)祟愔懒藙?dòng)物的這些本事后，受到了啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了很多的東西。

2、出示蛙泳、青蛙、孔雀、孔雀舞的圖片：我這里有幾張圖片，看一看，猜一猜，人們看到孔雀發(fā)現(xiàn)了什么?看到青蛙又發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)個(gè)孩子幫他們配配對(duì)。(請(qǐng)一幼兒在較多的物品圖片中選擇操作)同意嗎?確定嗎?

3、你為什么要這樣配對(duì)?原來(lái)，人們看到青蛙游泳的姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)了蛙泳;受到孔雀開屏的影響，發(fā)現(xiàn)了精美的孔雀舞。

4、我們?nèi)祟愡€從動(dòng)物身上學(xué)到什么本事，發(fā)現(xiàn)什么東西?每個(gè)孩子有一個(gè)操作盒，里面既有動(dòng)物也有一些物品，請(qǐng)你也幫他們配配對(duì)。

5、幼兒操作練習(xí)：你是怎么配對(duì)的?為什么?第一個(gè)幼兒請(qǐng)遇到困難的孩子或者操作題難度較高的孩子。我們翻過(guò)來(lái)看看，做對(duì)了沒(méi)有?你們做對(duì)了嗎?也檢查一下。

第二個(gè)幼兒請(qǐng)有錯(cuò)誤的幼兒，或者請(qǐng)其他幼兒。

有沒(méi)有孩子遇到困難得?或者請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有完成的幼兒，大家一起來(lái)援助。(以比較、配對(duì)的方式，讓幼兒思索動(dòng)物的本事與生活中某些事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而了解人類是從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)現(xiàn)制造。激發(fā)幼兒向動(dòng)物學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)懂得情感。)

6、小結(jié)：受到??的啟發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)了??;看到??，我們發(fā)現(xiàn)了??。我們的生活真的離不開動(dòng)物，動(dòng)物給我們?cè)S多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^(guò)得更好、更歡樂(lè)!

我有一雙小小手

藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能和老師一起學(xué)唱歌曲，對(duì)唱唱活動(dòng)感愛(ài)好。

2、熟識(shí)歌曲旋律，能依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)表演活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：電子琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：《拍手點(diǎn)頭》、《生活仿照動(dòng)作》。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》。

1、幼兒念兒歌《小手拍怕》。

2、師：小伙伴你有幾只手?兩只手就叫一雙手，看看你們的一雙小手里有幾個(gè)手指頭?你的小手會(huì)干什么?

3、小結(jié)：我們的小手可以穿衣服、畫畫、洗臉?biāo)⒀?、拿東西等等，真能干，有一首歌說(shuō)的就是我們這雙能干的小手，歌曲的名字叫《我們有一雙小小手》

4、老師清唱歌曲，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里說(shuō)了些什么?

5、歌曲里說(shuō)小手做了些什么事，請(qǐng)小伙伴再聽(tīng)一遍。

6、提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?有了一雙小小手能干什么呢?我們小伙伴都有一雙能干的小小手，所以自己的事情要自己做。除了為自己做事情，我們的小手還可以為誰(shuí)做事情?

7、我們一起用好聽(tīng)的聲音把歌曲的第一段唱出來(lái)。

8、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

9、學(xué)唱歌曲第二段。

10、將兩段歌曲連起來(lái)唱一遍。

(進(jìn)一步熟識(shí)歌曲，能