部編版小學(xué)五年級上冊語文課文主旨匯總性練習(xí)試題(含答案)

部編版五年級語文上冊27篇課文主旨匯總練習(xí)1、《白鷺》描寫了白鷺的—和、、時的美，表達(dá)了作者對白鷺的和之情。2、《落花生》記敘了作者小時候的一次家庭活動和從中受到的教育。課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、吃花生、憶花生的過程，著重寫一家人過花生節(jié)時“憶花生”的情景，由花生的特點道出“”這個耐人尋味的道理，體現(xiàn)了作者的人生觀與價值觀。3、《桂花雨》以細(xì)膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關(guān)的生活場景，抒發(fā)了對 的感情。4、《珍珠鳥》以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由害怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“ ，”的感受。5、《搭石》通過對家鄉(xiāng)環(huán)境的介紹，反映出“搭石”在人們生活中的重要作用，借助對鄉(xiāng)親們“、”等幾個生活畫面的細(xì)致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們 和家鄉(xiāng)的。6、《將相和》以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“”"”“”三個故事，贊揚了藺相如、不畏強暴、、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗的精神。7、《什么比獵豹的速度更快》分別介紹了人、鴕鳥、獵豹、高速噴氣式飛機、火箭、流星體、光的速度，并進(jìn)行了比較，得出光的速度是驚人的結(jié)論，表現(xiàn)了，激發(fā)了我們。8、《冀中地道戰(zhàn)》通過對地道出現(xiàn)的原因、地道如何方便人民生產(chǎn)、如何對付和防御敵人的“掃蕩”，地道里如何了解地面上的情況等方面做了詳細(xì)的介紹，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的。9、《獵人海力布》主要寫了善良的獵人為了救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己，變成石頭故事，贊美了他、的高貴品質(zhì)。10、11《牛郎織女》生動地講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，牛郎和織女相識并結(jié)為夫妻檔故事。表達(dá)了人們。12、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩，詩人以立遺囑的口吻，表達(dá),。《題臨安邸》描寫了權(quán)貴們醉生夢死的生活狀態(tài)，表達(dá)了《己亥雜詩》中詩人批判了死氣沉沉、缺乏生機的社會現(xiàn)狀，希望巨大的社會變革迅速到來，表達(dá)了詩人。13、《少年中國說》以整齊的句式描繪了少年中國光輝前程，激勵中國少年發(fā)憤圖強，勇挑建設(shè)少年中國的重任，表現(xiàn)了作者。14、《圓明園的毀滅》描述了圓明園和，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的，對侵略者野蠻行徑的。增強了人們、的責(zé)任感和使命感。15、《小島》寫的是一位將軍到我國南海一個小島視察的故事，展現(xiàn)的是我國守島部隊的生活，將軍在視察小島時，意外地發(fā)現(xiàn)了守島戰(zhàn)士居然在寸草難生的小島上種了一塊中國地圖形狀的菜地，吃晚飯時，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起分享。故事表現(xiàn)駐守小島的戰(zhàn)士們扎根海島的戰(zhàn)士們、。16、《太陽》是一篇科普短文，介紹了太陽、、的特點以及，讓我們懂得了太陽的重要，從而激起我們的興趣。17、《松鼠》抓住松鼠、、等方面進(jìn)行細(xì)膩而生動的介紹，字里行間蘊含著作者對松鼠的之情。18、《慈母情深》講述了我的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給我買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親，也表達(dá)了我對母親的。19、《父愛之舟》以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者，字里行間飽含作者對父親的。20、《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是巴迪童年時期寫了一首小詩，母親和父親給予了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同濃度評價，這兩種評價在他的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，作者從評價中感到。21、《山居秋暝》這首詩通過描寫秋雨過后山中的清幽風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表達(dá)了詩人 ?！稐鳂蛞共础愤@首詩描寫了，月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、鐘聲、客船，勾畫了一幅意境凄清的，表達(dá)了詩人的情感?！堕L相思》描寫將士們在風(fēng)雪里思念家鄉(xiāng)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。全詞在寫景敘事之中體現(xiàn)了濃烈的之情。22、《四級之美》按一年四季的順序分別寫了春天的黎明、夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達(dá)了作者對自然的之情和對生活的。23、《鳥的天堂》記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到到的不同景象，分別描寫了傍晚，展現(xiàn)了一派美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者。24、《月跡》記敘了中秋夜幾個孩子從屋里到院子、從院子到河邊尋找月亮的過程，以兒童化語言描繪了和，表現(xiàn)了孩子和，充滿了童真童趣。25、《古人談讀書》第一篇文章出自《論語》，由六則語錄構(gòu)成，表現(xiàn)了古人謙虛求學(xué)、學(xué)而不厭、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和、的學(xué)習(xí)方法。第二篇短文使朱熹總結(jié)的讀書方法，即“讀書三到”： 、 、 。26、《憶讀書》作者按時間順序，回憶自己的讀書經(jīng)歷，多年的讀書經(jīng)驗，選書的標(biāo)準(zhǔn)和讀書的方法，表達(dá)，“ ， ， ”等感悟。27、《我的“長生果”》屬于記事散文，作者主要回憶了少年時代的讀書經(jīng)歷，闡明了自己讀書的特有感受以及讀書對自己生活和寫作的影響，表達(dá)了作者對書的那份濃厚情感和對閱讀的熱愛，說明了， 。部編版五年級語文上冊27篇課文主旨專題練習(xí)（答案）1、《白鷺》描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時的美，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。2、《落花生》記敘了作者小時候的一次家庭活動和從中受到的教育。課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、吃花生、憶花生的過程，著重寫一家人過花生節(jié)時“憶花生”的情景，由花生的特點道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個耐人尋味的道理，體現(xiàn)了作者不為名利，只求有益于社會的人生觀與價值觀。3、《桂花雨》以細(xì)膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關(guān)的生活場景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情。4、《珍珠鳥》以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由害怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。5、《搭石》通過對家鄉(xiāng)環(huán)境的介紹，反映出“搭石”在人們生活中的重要作用，借助對鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石”等幾個生活畫面的細(xì)致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。6、《將相和》以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個故事，贊揚了藺相如機智勇敢、不畏強暴、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。7、《什么比獵豹的速度更快》分別介紹了人、鴕鳥、獵豹、高速噴氣式飛機、火箭、流星體、光的速度，并進(jìn)行了比較，得出光的速度是驚人的結(jié)論，表現(xiàn)了大千世界的多姿多彩，激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。8、《冀中地道戰(zhàn)》通過對地道出現(xiàn)的原因、地道如何方便人民生產(chǎn)、如何對付和防御敵人的“掃蕩”，地道里如何了解地面上的情況等方面做了詳細(xì)的介紹，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。9、《獵人海力布》主要寫了善良的獵人為了救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己，變成石頭故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。10、11《牛郎織女》生動地講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，牛郎和織女相識并結(jié)為夫妻檔故事。表達(dá)了人們對美好生活的向往。12、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩，詩人以立遺囑的口吻，表達(dá)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨，以及對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的無比渴望?！额}臨安邸》描寫了權(quán)貴們醉生夢死的生活狀態(tài)，表達(dá)了詩人對國家現(xiàn)狀的無比憂慮以及對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告?！都汉ルs詩》中詩人批判了死氣沉沉、缺乏生機的社會現(xiàn)狀，希望巨大的社會變革迅速到來，表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和對當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。15、《少年中國說》以整齊的句式描繪了少年中國光輝前程，激勵中國少年發(fā)憤圖強，勇挑建設(shè)少年中國的重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。14、16、《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨。增強了人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。15、《小島》寫的是一位將軍到我國南海一個小島視察的故事，展現(xiàn)的是我國守島部隊的生活，將軍在視察小島時，意外地發(fā)現(xiàn)了守島戰(zhàn)士居然在寸草難生的小島上種了一塊中國地圖形狀的菜地，吃晚飯時，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起分享。故事表現(xiàn)駐守小島的戰(zhàn)士們扎根海島的戰(zhàn)士們扎根海島、艱苦守島的精神和熱愛祖國的情懷。16、《太陽》是一篇科普短文，介紹了太陽距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高的特點以及太陽和人類的密切關(guān)系，讓我們懂得了太陽的重要，從而激起我們探索大自然奧秘的興趣。17、《松鼠》抓住松鼠漂亮的外形特點、機警敏捷的行為特點、高超的搭窩技巧等方面進(jìn)行細(xì)膩而生動的介紹，字里行間蘊含著作者對松鼠的喜愛之情。18、《慈母情深》講述了我的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給我買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對子女無私的愛，也表達(dá)了我對母親的愛和感激。19、《父愛之舟》以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含作者對父親的無限思念。20、《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是巴迪童年時期寫了一首小詩，母親和父親給予了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同濃度評價，這兩種評價在他的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，作者從評價中感到父母給予的愛。21、《山居秋暝》這首詩通過描寫秋雨過后山中的清幽風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表達(dá)了詩人。寄情山水田園，對閑適、無憂無慮生活的向往之情。《楓橋夜泊》這首詩描寫了秋天夜泊楓橋時江邊的景色，月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、鐘聲、客船，勾畫了一幅意境凄清的秋江夜泊圖，表達(dá)了詩人孤寂愁悶的情感?！堕L相思》描寫將士們在風(fēng)雪里思念家鄉(xiāng)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。全詞在寫景敘事之中體現(xiàn)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。22、《四級之美》按一年四季的順序分別寫了春天的黎明、夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達(dá)了作者對自然的熱愛、贊美之情和對生活的熱愛。23、《鳥的天堂》記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到到的不同景象，分別描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹上群鳥活動的情景，展現(xiàn)了一派美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對自然和生命的熱愛和贊美。24、《月跡》記敘了中秋夜幾個孩子從屋里到院子、從院子到河邊尋找月亮的過程，以兒童化語言描繪了皎潔的月光和月光下的夜色，表現(xiàn)了孩子奇特敏銳的觀察力和豐富的想象力，充滿了童真童趣。25、《古人談讀書》第一篇文章出自《論語》，由六則語錄構(gòu)成，表現(xiàn)了古人謙虛求學(xué)、學(xué)而不厭、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和默而識之、學(xué)與思相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法