英語外教培訓(xùn)心得體會(huì)

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本人有幸參與了教育局組織的“xx市20xx年高中英語教師外教培訓(xùn)班”的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次培訓(xùn)，教育局有組織、有打算、有目標(biāo)，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)展了全方位的要求與培訓(xùn)。我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有很多的感受為期10天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊急、充實(shí)而又歡樂的10天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的外教教師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹

的領(lǐng)悟了教師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上教師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的熟悉

通過聽外教教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗(yàn)勝利和培育自信；在課程

實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的根本素養(yǎng)。

三、英語根底學(xué)問和根本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次根底學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是外教教師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到如今根本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)展英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓同學(xué)有

較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)力量的教學(xué)都可以教得特別好玩。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時(shí)候我們的同學(xué)不愿開口說英語是由于沒有

平安的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使教師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得很為難，長(zhǎng)此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。因此，要提高同學(xué)的聽說力量，首先要給同學(xué)制造一個(gè)平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，教師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)力量，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語力量才會(huì)不斷的提高。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的熟悉

作為一線教師，我知道了怎樣的`課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要

用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork局部不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

英語外教培訓(xùn)心得體會(huì)2

暑假期間，我?guī)е活w興奮的心走進(jìn)寶坻一中進(jìn)展了為期八天的外教英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上外教課，受益匪淺，久違的英語又能夠脫口而出，最重要的是幾位外籍教師給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學(xué)的框架而更加深刻的進(jìn)展其次語言的習(xí)得討論。喜愛外籍教師的感覺和表現(xiàn)力，那熱忱與感染力，以及對(duì)待工作仔細(xì)的精神，這真的很令人感動(dòng)?；貞浰娝鶎W(xué)，我真的是受益匪淺。

我們中國傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向同學(xué)灌輸，同學(xué)始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、開心而言，因此也就無愛好可談。而外教的課堂上，是想方設(shè)法去發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)主動(dòng)參加到課堂中來。感覺外教每次預(yù)備的一個(gè)Topic，看似簡(jiǎn)潔，但一堂課聽下來能感覺到外教們是細(xì)心備課的。他們上課內(nèi)容大都貼合同學(xué)現(xiàn)學(xué)教材，并能聯(lián)系實(shí)際，一環(huán)扣一環(huán)，每個(gè)步驟都連接得很好。覺得外教們對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練也相當(dāng)扎實(shí)，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于覺察。聽、說、寫各方面力量都能顧及到。外教們還常通過以下方式制造同學(xué)寵愛的環(huán)境：通過多種形式確定同學(xué)的提問，比方，面部表情、手勢(shì)動(dòng)作以及布滿欣賞的話語，敬重同學(xué)的不同見解；賞識(shí)同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)。只要同學(xué)有一點(diǎn)新思想、新覺察，就表揚(yáng)和鼓舞他們，讓他們看到自己的價(jià)值，留意在實(shí)踐中滿意同學(xué)的“勝利欲”。同學(xué)答對(duì)問題時(shí)，外教常說：“GoodjobOk”。這樣，每個(gè)同學(xué)都可品嘗勝利的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱忱倍增。一旦同學(xué)出了過失，不會(huì)埋怨訓(xùn)斥、責(zé)備，他們留意訂正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)同學(xué)的主動(dòng)性不受挫折，會(huì)常說：“Goodtry。

這次的英語培訓(xùn)，給我的英語教學(xué)指明白明確的方向。我始