湖南省五市十校教研教改共同體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史word版含答案

五市十校教研教改共同體·2022年上學(xué)期高一期末考試歷史本試卷共6頁(yè)。全卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如有改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1．董仲舒認(rèn)為，人和天是可以相互感應(yīng)的，如果自然界發(fā)生了災(zāi)害，這就是對(duì)人間的警告，如果不去反省改正，那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)衰敗。由此可知，“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)體現(xiàn)了A．借助自然強(qiáng)化皇權(quán) B．人與自然和諧相處C．宗教迷信盛行一時(shí) D．儒學(xué)仁政民本思想2．1802年《合肥縣志》中有關(guān)于農(nóng)戶生豬養(yǎng)殖的記載：養(yǎng)豬應(yīng)設(shè)豬圈，避免放養(yǎng)家豬，圈中應(yīng)用田土和稻草鋪墊，生豬可食用人的殘剩食物以及谷糠、瓜皮等，其排泄物與墊土混合后可做上好肥料。這些記載反映了A．畜牧業(yè)的規(guī)?；B(yǎng)殖 B．農(nóng)戶生活品質(zhì)大大提高C．精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注3．《馬關(guān)條約》簽訂后，俄、法、德照會(huì)日本政府，勸告其歸還割占的中國(guó)遼東半島領(lǐng)土，日本在向清朝索要三千萬(wàn)兩白銀的“贖遼費(fèi)”后，被迫歸還遼東半島?！案缮孢€遼”后，俄、法、德皆以“有功之國(guó)”自居。由此推知，“三國(guó)干涉還遼”A．維護(hù)了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整 B．刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心C．改善了清朝與俄法德的關(guān)系 D．遏制了日本侵略中國(guó)的計(jì)劃4．1927年7月24日，周恩來(lái)等人在武漢舉行會(huì)議，會(huì)議決定在南昌舉行起義，并根據(jù)共產(chǎn)國(guó)際代表加侖的提議，規(guī)定起義后部隊(duì)的行動(dòng)方向：立即南下，占領(lǐng)廣東，取得?？?，以取得國(guó)際援助，再舉行第二次北伐。這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨A．積極探索革命救國(guó)新道路 B．確定了武裝反抗的總方針C．認(rèn)識(shí)到武裝力量的重要性 D．指揮權(quán)交由共產(chǎn)國(guó)際掌握5．新中國(guó)成立后，為治理危害人民健康的血吸蟲病，各地鄉(xiāng)村開展了填壕平溝的活動(dòng)，以此消滅血吸蟲寄生宿主釘螺。與此同時(shí)，群眾就地取材，開新溝填舊溝，挖掘了大量新的溝渠。這些舉措體現(xiàn)了A．疾病防控與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合 B．公共衛(wèi)生事業(yè)取得突出成就C．群眾徹底擺脫血吸蟲病困擾 D．維護(hù)健康是政府的核心工作6．柏拉圖在《理想國(guó)》中表達(dá)了他的正義觀：“對(duì)城邦而言，哲學(xué)家（政治領(lǐng)袖）、軍人和生產(chǎn)者分別代表著理性、激情、欲望三個(gè)等級(jí)，三者各司其職、各守其序，國(guó)家才能夠?qū)崿F(xiàn)正義。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，理性居主導(dǎo)地位、有統(tǒng)帥激情、掌控欲望三種品質(zhì)，每個(gè)人擁有多少則因人而異?！边@說(shuō)明柏拉圖A．按職業(yè)劃分公民的等級(jí)貴賤 B．反思著雅典的直接民主制度C．剖析了人性的共性和差異性 D．認(rèn)為城邦代表著大多數(shù)公民7．11世紀(jì)法蘭克的安茹伯爵富爾克不僅對(duì)領(lǐng)地的民眾百般苛待，甚至將自己的妻子們一個(gè)個(gè)殺死，擔(dān)心冤魂驚擾的他因此長(zhǎng)期失眠。1046年，富爾克攜巨資前往巴勒斯坦，暫居后身心狀態(tài)好轉(zhuǎn)，富爾克此后多次前往耶路撒冷朝覲。富爾克的經(jīng)歷反映了A．西歐的生活環(huán)境惡劣 B．阿拉伯醫(yī)學(xué)水平精湛C．基督教具有深刻影響 D．羅馬正統(tǒng)轉(zhuǎn)移至中東8．17世紀(jì)初，當(dāng)歐洲大陸的宗教專制受到迅速衰落時(shí)，北美殖民地的宗教專制卻十分強(qiáng)大，各殖民地統(tǒng)治機(jī)構(gòu)大多政教合一，由教會(huì)主導(dǎo)，嚴(yán)重束縛了殖民地的發(fā)展。這一不同主要是源于殖民地A．移民與宗教文化多元 B．缺乏啟蒙思想的深刻洗禮C．政府的專制統(tǒng)治強(qiáng)大 D．種植園經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展9．文藝復(fù)興時(shí)期，科學(xué)得到了迅速發(fā)展。意大利工程師塔爾塔利亞出版了著作《探討與發(fā)明》，其內(nèi)容涉及彈道學(xué)以及火炮的制造和使用；法國(guó)醫(yī)學(xué)家安布魯瓦茲·帕雷出版了外科學(xué)研究著作，這為他贏得了近代外科學(xué)之父的稱號(hào)。這表明當(dāng)時(shí)A．科技創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)需要密切相關(guān) B．科學(xué)革命促進(jìn)了歐洲思想解放C．歐洲科學(xué)家擺脫了神學(xué)的束縛 D．戰(zhàn)爭(zhēng)極大地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展10．18世紀(jì)末，西班牙政府加強(qiáng)了邊境管制措施，以防止法國(guó)的著作涌入。西班牙首相佛羅里達(dá)布達(dá)卡伯爵提出了“防疫帶”的概念，他說(shuō)：“法國(guó)的大火會(huì)像瘟疫一樣不斷蔓延，并伺機(jī)借助媒介穿越邊境?！痹谶b遠(yuǎn)的俄羅斯，葉卡捷琳娜大帝為避免“感染”而趕走了所有已在法國(guó)定居的俄國(guó)國(guó)民。這一現(xiàn)象反映了A．歐洲政府以隔離政策防范疫情 B．法國(guó)大革命沖擊了歐洲封建君主制C．資產(chǎn)階級(jí)確立了在歐洲的統(tǒng)治 D．歐洲各國(guó)在外交上孤立拿破侖帝國(guó)11．19世紀(jì)60年代，德意志地區(qū)的鐵路公司投資回報(bào)率很高，再加上各邦政府出于軍事目的積極從國(guó)庫(kù)中撥巨款建設(shè)鐵路，從而使得這一時(shí)期德意志地區(qū)鐵路迎來(lái)了大發(fā)展。這一現(xiàn)象客觀上A．妨礙了德意志統(tǒng)一的進(jìn)程 B．加劇了法德矛盾對(duì)立的局勢(shì)C．推動(dòng)德意志工業(yè)化的起步 D．促進(jìn)德國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)12．下圖是發(fā)表于1878年的漫畫《把社會(huì)主義的杰克裝進(jìn)盒子里》，漫畫中一身戎裝的帝國(guó)首相俾斯麥正試圖把“杰克”塞進(jìn)盒子里。該漫畫可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái) B．空想社會(huì)主義脫離現(xiàn)實(shí)激化了國(guó)內(nèi)矛盾C．德國(guó)政府對(duì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的警惕 D．馬克思主義的誕生推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展13．下表為不同時(shí)期蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)量與保有量的數(shù)據(jù)。據(jù)表格信息可以推知當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)拖拉機(jī)產(chǎn)量谷物聯(lián)合收割機(jī)產(chǎn)量拖拉機(jī)保有量谷物聯(lián)合收割機(jī)保有量1928年0．127萬(wàn)輛0臺(tái)2．7萬(wàn)輛2臺(tái)1940年3．16萬(wàn)輛1．28萬(wàn)臺(tái)53．1萬(wàn)輛18．2萬(wàn)臺(tái)A．農(nóng)業(yè)為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)付出巨大 B．積極利用外部契機(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．農(nóng)業(yè)機(jī)械化助推糧食產(chǎn)量的飛躍 D．工業(yè)化水平較低制約農(nóng)業(yè)集體化14．1945年下半年，日本漫畫家加藤悅郎創(chuàng)作了一系列政治漫畫。下圖漫畫中，一把帶有藍(lán)底白星的巨大剪刀剪斷了束縛人民的鎖鏈，而背景中，保守勢(shì)力的掮客和軍國(guó)主義分子正在逃跑。這幅漫畫反映了A．第二次世界大戰(zhàn)解放了殖民地 B．中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C．日本民眾期盼國(guó)家的戰(zhàn)后重建 D．美國(guó)對(duì)日本進(jìn)行政治宣傳15．1973年第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)支持以色列并向以色列提供武器。英國(guó)則強(qiáng)調(diào)“以色列必須撤出1967年占領(lǐng)的阿拉伯國(guó)家領(lǐng)土”，還拒絕了美國(guó)飛機(jī)使用英國(guó)和塞浦路斯的基地向以色列運(yùn)輸武器和物資的請(qǐng)求。這一現(xiàn)象反映了A．西方資本主義陣營(yíng)的分化 B．英美爭(zhēng)奪對(duì)中東地區(qū)的控制權(quán)C．美國(guó)綜合國(guó)力大幅度衰退 D．歐美形成相互借助和制約關(guān)系16．當(dāng)今世界官方性質(zhì)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)組織已達(dá)500多個(gè)，主要包含以下類型。據(jù)此可知，這些機(jī)構(gòu)類型和代表機(jī)構(gòu)全球性的：IMF、WTO等協(xié)調(diào)發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)、外部：經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）等協(xié)調(diào)發(fā)展中國(guó)家內(nèi)、外部：77國(guó)集團(tuán)等協(xié)調(diào)發(fā)達(dá)與發(fā)展中國(guó)家：國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作會(huì)議等以地域?yàn)閯澐郑瑓f(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)各主體的經(jīng)濟(jì)關(guān)系：北美自由貿(mào)易區(qū)、歐盟、東盟等協(xié)調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)和價(jià)格：石油輸出國(guó)組織（OPEC）、天然橡膠生產(chǎn)國(guó)協(xié)會(huì)（ANRPC）等A．反映了各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)利益沖突嚴(yán)峻 B．旨在規(guī)范和約束國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)行為C．推動(dòng)了傳統(tǒng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生改變 D．表明經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化取得一定成就二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一唐代科舉制度尚屬形成時(shí)期，許多制度尚未完善。唐玄宗時(shí)宰相楊國(guó)忠之子楊喧舉試明經(jīng)，禮部侍郎達(dá)奚洵本不欲錄取，但終因不敢得罪楊國(guó)忠而將楊喧取在高等。唐德宗時(shí)，宰相李實(shí)向禮部侍郎知貢舉的權(quán)德輿推薦私人，要求錄取，權(quán)德輿未能滿足，李實(shí)乃開列名單責(zé)令錄取，否則就要貶官。唐肅宗時(shí)，禮部侍郎楊綰甚至要求停罷進(jìn)士、明經(jīng)諸科，理由是經(jīng)科舉所選之士，“幼能進(jìn)學(xué)，皆頌當(dāng)代之詩(shī)，長(zhǎng)能博文，不越諸家之集。遂相黨與，用致虛聲”。唐時(shí)對(duì)科舉的批評(píng)，主要集中在考生自幼專心讀書應(yīng)舉，而所學(xué)之內(nèi)容卻無(wú)益于事，“所習(xí)非所用，所用非所習(xí)”?！幾郧ⅰ墩摽婆e制的政治功能——唐宋與明清的比較》材料二唐代科舉中，舉子在考試前的請(qǐng)托宣傳和達(dá)官聞人的薦舉是非常普遍的現(xiàn)象，并且形成了特有的“行卷”風(fēng)氣。據(jù)宋代趙彥衛(wèi)《云麓漫鈔》卷八載，“唐之舉人以所業(yè)投獻(xiàn)主司。逾數(shù)日又投，謂之溫卷。蓋主司可以見史才，詩(shī)筆，議論。”唐代著名人物如韓愈、杜牧、皮日休等人都有“行卷”的經(jīng)歷，有些還成為科場(chǎng)和文壇佳話。如《南部新書》卷甲就記載了這樣一段故事：唐代的項(xiàng)斯一開始并不出名，于是就將自己的作品投獻(xiàn)給了江西的楊敬之。楊敬之十分欣賞項(xiàng)斯的才華，還贈(zèng)詩(shī)云：“幾度見詩(shī)詩(shī)總好，及觀標(biāo)格過(guò)于詩(shī)。平生不解藏人善，到處逢人說(shuō)項(xiàng)斯?！睕](méi)過(guò)多久，項(xiàng)斯開始在長(zhǎng)安聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，第二年登進(jìn)士第?！幾院上取丁白鳌迸c“門生”——唐代科舉與官場(chǎng)裙帶關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐朝科舉制度的特點(diǎn)。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝科舉制度的影響。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一19世紀(jì)中期至20世紀(jì)中期的美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)重大事件時(shí)間事件1862年美國(guó)總統(tǒng)林肯簽署《解放宣言》1866年美國(guó)通過(guò)憲法修正案，保障黑人的公民權(quán)利1954年美國(guó)最高法院在布朗訴托皮卡教育局案中判決布朗勝訴1955年羅莎·帕克斯事件引起黑人“罷乘公共汽車”運(yùn)動(dòng)1957年美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾派遣軍隊(duì)護(hù)衛(wèi)黑人兒童入讀白人學(xué)校1963年馬丁·路德·金在集會(huì)游行中發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講1964年美國(guó)通過(guò)《民權(quán)法案》，廢除種族隔離制度注：布朗訴托皮卡教育局案中原告布朗是名黑人，其女兒按照州法律規(guī)定只能去黑人學(xué)校，最終最高法院裁決布朗的女兒可以入讀白人學(xué)校。材料二二戰(zhàn)后，美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值占資本主義世界的三分之二，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居資本主義世界首位。如果說(shuō)黑人二等公民的身份能夠?yàn)?0世紀(jì)上半葉的美國(guó)提供大量的“自由”勞動(dòng)力和一定的消費(fèi)市場(chǎng)，那么，二戰(zhàn)之后黑人的這種身份便不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展了。20世紀(jì)下半葉以原子能、航天技術(shù)為標(biāo)志的第三次科技革命使得社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求，黑人因而要求獲得平等的學(xué)習(xí)、生活、交流的權(quán)利?！幾渣S永慶《美國(guó)憲政史上黑人民權(quán)的演變》（1）根據(jù)材料一，歸納美國(guó)黑人爭(zhēng)取民權(quán)的途徑。（7分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)60年代美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)取得勝果的原因。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料德國(guó)思想家卡爾·雅斯貝爾斯在《歷史的起源與目標(biāo)》一書中，第一次把公元前500年前后，出現(xiàn)在大概北緯25度至35度區(qū)間，古希臘、以色列、中國(guó)和印度的古代文化都發(fā)生了“終極關(guān)懷覺醒”的現(xiàn)象稱之為軸心時(shí)代，這幾個(gè)地方的人們開始用理智的方法、道德的方式來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，這是對(duì)原始文化的超越和突破。雅斯貝爾斯認(rèn)為正是在公元前800年至公元前200年的這段時(shí)間，人類同最深刻的歷史分界線相遇。在他看來(lái)，軸心時(shí)代同化了存留的一切，從那一時(shí)刻起，歷史獲得了唯一的結(jié)構(gòu)和至少持續(xù)到我們時(shí)代的統(tǒng)一。所謂世界歷史的“唯一的結(jié)構(gòu)”，其實(shí)是指一種建諸人類共通感之上的“通性”?！幾詫O秀昌《“軸心”突破與“境界”自覺》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“軸心時(shí)代”這一主題，凝煉一個(gè)觀點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行闡述。（要求：自擬觀點(diǎn)，史論結(jié)合，邏輯清晰）20．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一18世紀(jì)中葉以前，英國(guó)農(nóng)村實(shí)行敞田制，敞田制要求全村的土地種植相同的植物，共同使用；為了保持相對(duì)的公正，使得農(nóng)戶土地分散。1688年光榮革命后，貴族地主擴(kuò)大了對(duì)農(nóng)牧業(yè)的投資，并設(shè)法改善土地肥力，同時(shí)也加速圍田圈地，以便進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)改革。這一時(shí)期英國(guó)政府通過(guò)各種議會(huì)立法，使圈地運(yùn)動(dòng)合法化。貴族地主利用他們所控制的國(guó)家機(jī)器，強(qiáng)迫農(nóng)民服從一個(gè)個(gè)圈地法案。1700年，英格蘭29%的耕地屬于敞田或公地，經(jīng)過(guò)18、19世紀(jì)的議會(huì)圈地，到1914年，這一比例下降到5%。——摘編自錢乘旦《英國(guó)通史》材料二進(jìn)入20世紀(jì)以后，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的急劇變革，英國(guó)土地轉(zhuǎn)讓的效率大幅度提高，英國(guó)土地集中的趨勢(shì)日益顯著，這有利于經(jīng)營(yíng)者取得土地的支配權(quán)，以充分發(fā)揮土地的經(jīng)濟(jì)效益。這突出表現(xiàn)在300英畝以上的大型占有地面積的不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這種大型農(nóng)場(chǎng)在土地總面積中的比重，1895年為27．8%，1983年則達(dá)到54．3%?！幾詮垚蹡|《20世紀(jì)英國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式變革探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)興起的背景。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析18世紀(jì)以來(lái)的英國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式變化的共同影響。（4分）

2022年上學(xué)期高一期末考試·歷史參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1．D本題考查漢代儒學(xué)的發(fā)展。董仲舒的“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)將自然界的現(xiàn)象同君王的行為相聯(lián)系，自然界的災(zāi)害是君王失德的表現(xiàn)，因此希望通過(guò)災(zāi)異勸解君主施行仁政關(guān)愛百姓，故答案選D?！疤烊烁袘?yīng)”期望規(guī)勸君主，排除A；B項(xiàng)不符合“天人感應(yīng)”的內(nèi)容；儒學(xué)并非宗教，排除C。2．C本題考查農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的表現(xiàn)。設(shè)置豬圈可以保護(hù)農(nóng)田不被豬破壞，養(yǎng)豬還能夠生產(chǎn)肥料，保持土壤地力，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這些都是提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的精耕細(xì)作的表現(xiàn)，故答案選C。材料并未提及規(guī)?；懦鼳；19世紀(jì)清朝人地矛盾尖銳，農(nóng)民生活日益拮據(jù)，排除B；當(dāng)時(shí)農(nóng)戶所關(guān)注的不是保護(hù)環(huán)境，而是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除D。3．B本題考查近代列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略?！案缮孢€遼”后，俄、法、德以“有功”于清朝的名義，攫取了大量侵華權(quán)益，其他國(guó)家爭(zhēng)先恐后參與到瓜分中國(guó)的狂潮之中，故答案選B。ACD皆不符合史實(shí)。4．C本題考查中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命。材料提及了南昌起義以及起義后的作戰(zhàn)計(jì)劃，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨重視對(duì)武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)軍事斗爭(zhēng)的重要性，故答案選C。材料中的計(jì)劃仍然是攻打大城市，并非革命新道路，排除A；確定武裝反抗的總方針是在八七會(huì)議上，排除B；D項(xiàng)不符合事實(shí)，排除。5．A本題考查新中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的成就。材料由兩部分組成，第一部分反映了疾病防控，第二部分挖掘新水渠有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故答案選A。B項(xiàng)無(wú)法全面體現(xiàn)材料內(nèi)容，排除；C項(xiàng)“徹底”一詞程度不當(dāng)；維護(hù)健康是政府的重要工作，“核心”一詞使用不當(dāng)，排除D。6．B本題考查古代雅典民主政治。柏拉圖認(rèn)為三個(gè)職業(yè)各司其職才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家正義，哲學(xué)家要求理性，軍人要求激情，生產(chǎn)者要求欲望，三種品質(zhì)因人而異，所以并非所有的人都適合管理國(guó)家，這是對(duì)雅典直接民主制度的反思，故答案選B。柏拉圖沒(méi)有認(rèn)為三種職業(yè)之間有貴賤關(guān)系，排除A；C項(xiàng)未能體現(xiàn)材料中關(guān)于城邦政治的內(nèi)容，排除；D項(xiàng)不符合材料主旨。7．C本題考查中世紀(jì)基督教的影響。根據(jù)材料“巴勒斯坦、耶路撒冷朝覲”等信息可知，富爾克擔(dān)心作惡多端而無(wú)法升入天堂，前往基督教圣城獲得教會(huì)對(duì)其罪行的赦免，因而身心狀態(tài)好轉(zhuǎn)，這反映了基督教對(duì)歐洲社會(huì)的深刻影響。AB不符合材料主旨，D項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)。8．A本題考查殖民擴(kuò)張的背景。北美殖民地地區(qū)移民與宗教文化多元，使得民族、宗教與文化沖突十分復(fù)雜，因此殖民當(dāng)局為了維持殖民地地區(qū)的穩(wěn)定就需要宗教權(quán)威的幫助，因而殖民地地區(qū)的宗教專制十分強(qiáng)大，故答案選A。17世紀(jì)初，歐洲大陸同樣缺乏啟蒙思想的深刻洗禮，而且歐洲各國(guó)政府的專制統(tǒng)治更為強(qiáng)大，排除B、C；北美殖民地的種植園經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并不是宗教專制的強(qiáng)化的原因，排除D。9．A本題考查文藝復(fù)興與近代科學(xué)的興起。材料中的科學(xué)家的著作內(nèi)容涉及了彈道學(xué)、火炮和外科學(xué)，這表明這一時(shí)期的科技同軍事作戰(zhàn)或行醫(yī)治病等現(xiàn)實(shí)需求相關(guān)，故答案選A。材料表明文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)的進(jìn)步，并沒(méi)有體現(xiàn)科學(xué)革命促進(jìn)思想解放，排除B；文藝復(fù)興時(shí)期歐洲科學(xué)家尚未擺脫神學(xué)的束縛，排除C；安布魯瓦茲·帕雷的著作與戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)聯(lián)度并不大，所以不能體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)極大地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，排除D。10．B本題考查法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。據(jù)材料中的18世紀(jì)末、法國(guó)的著作，可知這一時(shí)期因?yàn)榉▏?guó)大革命的爆發(fā)，歐洲的封建君主擔(dān)憂革命的浪潮會(huì)沖擊本國(guó)，所以選擇與法國(guó)隔離，而不是因?yàn)橐咔?，故答案選B，排除A。此時(shí)資產(chǎn)階級(jí)尚未確立在歐洲的統(tǒng)治，此時(shí)的俄國(guó)還不是資本主義國(guó)家，排除C；拿破侖帝國(guó)此時(shí)尚未建立，排除D。11．D本題考查工業(yè)革命。鐵路的發(fā)展需要大量的鋼鐵、煤炭等資源，因此德意志鐵路建設(shè)帶動(dòng)了德國(guó)重工業(yè)的發(fā)展，故答案選D；鐵路建設(shè)推動(dòng)交通發(fā)展，有利于德意志統(tǒng)一，排除A；鐵路建設(shè)與法德矛盾無(wú)關(guān)，排除B；德意志地區(qū)的工業(yè)化起步早于19世紀(jì)60年代，排除C。12．C本題考查馬克思主義與國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)。據(jù)圖片可知，漫畫中的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)被俾斯麥視作需要裝進(jìn)盒子里的丑陋形象，因此這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)德國(guó)政府對(duì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的警惕，故答案選C。圖片時(shí)間是1878年，此時(shí)歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)早已登上歷史舞臺(tái)，排除A；圖片內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)空想社會(huì)主義與馬克思主義，排除B、D。13．B本題考查蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)。通過(guò)產(chǎn)量與保有量的對(duì)比可知，這一時(shí)期的蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)機(jī)械有很大一部分比例來(lái)自外部進(jìn)口，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期西方正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)危機(jī)與大蕭條，因而這是蘇聯(lián)利用外部契機(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，故答案選B。材料并未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)對(duì)工業(yè)的付出巨大，排除A；斯大林模式下對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的阻礙十分嚴(yán)重，蘇聯(lián)并未實(shí)現(xiàn)糧食產(chǎn)量的飛躍，排除C；1937年，第二個(gè)五年計(jì)劃完成后，蘇聯(lián)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，排除D。14．D本題考查戰(zhàn)后的國(guó)家關(guān)系和國(guó)際局勢(shì)。根據(jù)文字信息“保守勢(shì)力的掮客和軍國(guó)主義分子逃跑”可以判斷漫畫反映的是日本社會(huì)，根據(jù)漫畫中剪刀上的藍(lán)底白星標(biāo)志及所學(xué)，美國(guó)占領(lǐng)了日本并將自身塑造為解放者形象，故答案選D。15．A本題考查世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)。從材料中可以看出，在第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上，英國(guó)與美國(guó)的態(tài)度不同，這反映了冷戰(zhàn)時(shí)期資本主義的分化，故答案選A。材料中英國(guó)并沒(méi)有表現(xiàn)出與美國(guó)爭(zhēng)奪中東控制權(quán)的目的，此時(shí)與美國(guó)爭(zhēng)奪中東控制權(quán)的是蘇聯(lián)，排除B；1973年美國(guó)實(shí)力相對(duì)下降，不能說(shuō)大幅度衰退，排除C；材料中可以看出英國(guó)對(duì)美國(guó)有一定的制約，但不能看出歐美間相互借助和相互制約的關(guān)系，排除D。16．C本題考查戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)格局的發(fā)展。材料所示的國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)組織類型多樣，老牌資本主義國(guó)家和新興國(guó)家都參與其中，傳統(tǒng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局勢(shì)必會(huì)發(fā)生變化，故答案選C。A項(xiàng)以偏概全只看到了沖突，排除；這些機(jī)構(gòu)的主要目的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，“規(guī)范和約束國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)行為”是實(shí)現(xiàn)目的的手段，排除B；這些機(jī)構(gòu)許多是全球性的，并非區(qū)域集團(tuán)，排除D。17．（1）特點(diǎn)：考試和錄取過(guò)程上存在營(yíng)私舞弊的空間；考試內(nèi)容上，偏好詩(shī)賦；考試形式上，有進(jìn)土、明經(jīng)、明法、明算、武舉等多種類型。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分）（2）影響：積極性：打破特權(quán)壟斷，加強(qiáng)了中央集權(quán)；開拓官吏人才來(lái)源，提高了官員文化素質(zhì)；確立以才學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的考試選官制度；推動(dòng)儒家思想的傳承與發(fā)展；為后世沿用并發(fā)展。（積極性占6分，每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可）局限性：過(guò)于側(cè)重于才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，忽視了品德的考查；容易形成師生、同窗間的裙帶關(guān)系，破壞政治風(fēng)氣；強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想，抑制了新知識(shí)、新學(xué)科的滲透和發(fā)展，壓抑了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。（局限性占4分，每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)即可）【解析】本題考查科舉制度。（1）材料一和材料二反映隋唐時(shí)期科舉制的情況。根據(jù)材料中楊國(guó)忠和李實(shí)營(yíng)私舞弊的事例，看出唐代科舉制的公正性受到威脅，其中存在營(yíng)私舞弊的情況；根據(jù)材料“幼能進(jìn)學(xué)，皆頌當(dāng)代之詩(shī)”與所學(xué)知識(shí)，可知唐代科舉以考查詩(shī)賦為主，根據(jù)材料“停罷進(jìn)士、明經(jīng)諸科”和所學(xué)知識(shí)，可知科舉考試形式多樣。（2）本題分析影響，首先應(yīng)辯證的看待科舉考試，從積極性和局限性兩個(gè)角度分析。解答本題需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二描述了唐代科舉制中存在的裙帶關(guān)系，可得到“容易形成師生、同窗間的裙帶關(guān)系，破壞政治風(fēng)氣”。18．（1）途徑：政府支持；立法保障；司法依據(jù)；群眾參與。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)6分，4點(diǎn)7分）（2）原因：科技革命推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；黑人民權(quán)訴求進(jìn)一步增強(qiáng)；民權(quán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)方式多樣化；冷戰(zhàn)中美國(guó)標(biāo)榜自由等意識(shí)形態(tài)。（8分）【解析】本題考查戰(zhàn)后資本主義社會(huì)的變化。（1）材料一表格中共呈現(xiàn)了7則事件，通過(guò)合并同類項(xiàng)進(jìn)行歸納：美國(guó)總統(tǒng)簽署《解放宣言》和派兵護(hù)衛(wèi)黑人學(xué)生是來(lái)自美國(guó)行政領(lǐng)域的支持；憲法修正案和《民權(quán)法案》是從立法領(lǐng)域保障；布朗案是司法領(lǐng)域的依據(jù)；羅莎·帕克斯事件和《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講是從群眾參與角度思考。（2）根據(jù)材料“美國(guó)經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居資本主義世界首位”并結(jié)合所學(xué)可知，科技革命推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了一些黑人晉升為新的社會(huì)精英，另一部分黑人的貧富差距卻更加拉大，兩類群體都有強(qiáng)烈的意愿表達(dá)自身的訴求，于是“黑人民權(quán)訴求進(jìn)一步增強(qiáng)”；歸納材料一可得“民權(quán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)方式多樣化”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，20世紀(jì)60年代美蘇冷戰(zhàn)中美國(guó)標(biāo)榜其自由民主意識(shí)形態(tài)，必須給予黑人一定權(quán)益以獲得意識(shí)形態(tài)的高低。19．示例：論點(diǎn)：時(shí)代大變革催生了軸心時(shí)代。（2分）闡述：