教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版

第第頁教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版篇一

__年__月__日到__月__日在__中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。經(jīng)常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當(dāng)時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。

__月__日，我們順當(dāng)?shù)诌_了__中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就開頭熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況。最初的兩周主要的工作是協(xié)作老師上課，老師上課主要是針對每個同學(xué)不同程度、不同問題單獨設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會特地關(guān)注這些問題孩子的。特別教育為這些孩子供應(yīng)了適合他們的成長環(huán)境。

我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。

在把握老師與伴侶這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如__老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。

雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思索。面對各種狀況，各種同學(xué)，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到老師工作的性質(zhì)后，老師職業(yè)在自己將來的工作定位中又有著怎樣的轉(zhuǎn)變?

師德是老師素養(yǎng)的靈魂，那不僅表如今他們對同學(xué)的關(guān)愛，還表如今他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的喜愛。在我實習(xí)期間，就看到了許多這樣的老師，也誠心感謝他們對我的教育和鼓舞。

這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思索自己人生定位的經(jīng)受。當(dāng)然，現(xiàn)實的許多因素不得不讓自己轉(zhuǎn)變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財寶。

實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我們來說是都一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝__中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我們的指導(dǎo)老師__老師和班主任__老師，他們給了我們許多的指導(dǎo)和關(guān)心。

教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版篇二

人生總有許多的第一次，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了老師。領(lǐng)先生向我打款待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的看法去對待先生呢?……太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一、帶著獵奇心和傲慢進校內(nèi)，歡悲傷樂開端實習(xí)

確實，我是帶著滿腔獵奇的傲慢的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不傲慢呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的狀況下我能夠來;接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我傲慢的，我?guī)е@份傲慢開端了我的實習(xí)生活。

前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨這里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后連續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，主動的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題力量，每天保持完成限時熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的傲慢都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學(xué)曉得老師不只特殊的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好興奮。但是興奮當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)老師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)老師的力量。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊急的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我覺察本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。

這次的教訓(xùn)使我歡樂了一成天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫哀痛。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氣氛不但不好，而且消失了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤消失了兩次并且又有新的錯誤消失，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習(xí)沒有結(jié)束我的進修與熬煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)受后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在經(jīng)受過失敗后任誰也沒有理由不留神行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加仔細，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)受我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當(dāng)下課時我曉得本人真的進步了，心中的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)連續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整連續(xù)我的實習(xí)任務(wù)，并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了很多東西。

三、班主任實習(xí)，我努力在努力

當(dāng)我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐驚，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求士氣。

看到先生的眼睛，我竟然像個見老師的先生。這時我熟悉到：我要學(xué)的太多，要做的太多!

實習(xí)開端的第一天，我的班主任實習(xí)老師就讓我進班級熟識狀況，并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍舊不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的老師說了，在老師們的鼓舞下我克制了我得著恐驚，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導(dǎo)老師的夸獎。

實習(xí)時期我還組織了班會活動，細心支配、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了許多。

四、再多困難，我都不可怕

那么多我始料不及的事情和成果，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在很多的經(jīng)受與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需英勇面對。經(jīng)過總結(jié)我覺察做事就要有不服輸、不怕丟臉的看法。有了這個熟悉我就沒什么好可怕的了。

我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)受，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了老師這個職業(yè)，更理解了老師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進步老師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再困難的成果我都不會可怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好可怕的呢?

五、面對將來，我會愈加英勇

不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)受，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加喜愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著進修的看法，努力的進修、任務(wù)。英勇頑強的面對將來。

教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版篇三

匆忙的__個多月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先聽課學(xué)習(xí)，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離遠了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也表達在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的協(xié)作，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培育這種默契的空間是很大的。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。要備好每節(jié)課。好多家長反映了不同孩子的不憐憫況，這是我在課堂上所沒留意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多改變形式使孩子能歡樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到學(xué)問，而不僅僅是流于形式!

這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學(xué)兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我催促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的老師同時也為了加強我們對所學(xué)理論學(xué)問的理解和把握。

時間很快，__個多月轉(zhuǎn)瞬間就過去了，在此期間留下了許多酸甜苦辣交織輝映的記憶……充實的生活很安心，也很歡樂。

教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版篇四

時間就像流水一樣飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我的教育實習(xí)已經(jīng)一個半月了，在這一個多月的時間里，我經(jīng)受了許多困難、失敗、困乏甚至懊喪，但同時我也體會到了勝利、歡樂?和友情。學(xué)到了許多在高校課堂學(xué)不到的學(xué)問。

九月初，我來到了位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校——重慶市微電園第一學(xué)校。這里的生源很冗雜，有來自外省的，也有來自重慶外縣的農(nóng)夫工子弟，當(dāng)然還有當(dāng)?shù)氐脑S多孩子。所以這些同學(xué)的成果、性格、家庭環(huán)境差異很大。對于這里的老師來說是一個很大的挑戰(zhàn)，當(dāng)然對于我這個實習(xí)老師來說也是同樣的感受。這個學(xué)校是剛剛搬到這個新校區(qū)來的，各方面設(shè)施設(shè)備以及規(guī)章制度還不是很完善，所以開頭的一兩個星期是對這個學(xué)校的同學(xué)、校內(nèi)環(huán)境的適應(yīng)。我被支配到五班級實習(xí)，我的實習(xí)指導(dǎo)老師是一個數(shù)學(xué)老師，他在教育教學(xué)和處理學(xué)校人際關(guān)系上賜予我很大的關(guān)心。

在這一個多月的時間我有以下幾點體會和收獲：

第一是教育教學(xué)上。

首先是備課，以前在高校課堂上老師教我們怎樣備課，如何寫教案，如何處理好課堂上的語言、舉止都僅僅局限在理論的成面上，并沒有運用的實際教學(xué)中，所以第一次踏上真正的講臺，面對幾十個活蹦亂跳的孩子時還是有一些緊急和拘束。課堂下面仔細備好的課，思路很清楚，看似沒有任何問題了，但是一到了課堂上就有點失控了。

首先是對同學(xué)回答下列問題和提出問題的可能性沒有做好的預(yù)設(shè)。有時候你可能預(yù)備好的思路在一群思維活躍的孩子面前被打亂了，這就要求你要課前對同學(xué)可能消失的提問和答問做充分的設(shè)想，這樣才能在課堂上敏捷的運用。

其次是語言組織，對于新老師來說，我們備課的教案應(yīng)當(dāng)是把你課堂上面說的每一句話進行梳理，特殊是要做到精煉，不要說太多廢話，這樣不但不能是同學(xué)學(xué)習(xí)到本堂課的精華學(xué)問，有可能還會是同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移或者下降，所以要盡可能的做到語言的精煉。

第三點就是要做到對同學(xué)的表現(xiàn)做出準(zhǔn)時的回應(yīng)。這一點我深有體會，第一堂課的時候，有個孩子對于我提出的問題有了不同的看法，而且是正確的，但是卻不符合大多數(shù)同學(xué)的思索方式，我卻沒有對進行的表揚，或者是沒有很好的表揚，只是敷衍了一下。而且在多數(shù)狀況下對于他們的回答我都是用“不錯”“很好”“很棒”的不起實際作用的詞語對他們進行表揚，這樣對于他們的主動性有很大的影響。所以在這一方面我還有很大進步空間，像這樣的詳情要在今后的實習(xí)中得到完善。

第四點是在對課堂進行設(shè)計的時候要從同學(xué)的角度去考慮問題。要在課前對同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)進行了解，然后從同學(xué)思索問題的角度去設(shè)計問題，有些學(xué)問你覺得很簡潔，但是假如你在問題引導(dǎo)的時候不留意方式方法就會造成同學(xué)的錯誤理解。所以在課前要和同學(xué)進行充分的溝通，熟識教材和同學(xué)。

第五點，課堂紀(jì)律，這是最重要的一點，良好的紀(jì)律是上好這堂課的前提，對于學(xué)校生來說就更是要留意這一點，學(xué)校生留意力集中的時間很短，老師要時刻提示他們集中留意力，這一點上要留意對做的好的孩子進行鼓舞，比方說，全班紀(jì)律不好的時候，我們可以去發(fā)覺一個或者一組小伴侶的言行，然后對這些孩子進行表揚，其他孩子自然而然的就會想這幾個孩子學(xué)習(xí)。這是處理課堂紀(jì)律一個小小的技巧，這樣不僅可以使課堂紀(jì)律快速的好起來又避開了批判孩子。

其實還有許多關(guān)于教育教學(xué)方面的詳情值得我在今后的實習(xí)中學(xué)習(xí)和提高，例如板書、一般話、處理課堂突發(fā)大事的力量等等。

其次是處理人際關(guān)系上。

這里所指的人際關(guān)系包括和上級領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系和與學(xué)校其他老師之間的關(guān)系，也包括和同學(xué)之間的關(guān)系。

在處理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系上我的體會有兩點，第一要主動主動，這就要求我要擅長去觀看，對于領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求要第一時間完成，并做到“仔細”二字。不管你做的好不好，首先你看法是端正的。這樣領(lǐng)導(dǎo)才會感受到你是一個做事仔細的人。其次要做到有禮貌，這也是最基本的。

在處理和同事關(guān)系的時候應(yīng)當(dāng)留意互相學(xué)習(xí)，看到對方身上的優(yōu)點。對于本班級和本班其他科任老師協(xié)調(diào)好工作，共同管理好班級和本班級的教育教學(xué)工作。在教學(xué)上面學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教育教學(xué)方法和班級管理方法。

對于同學(xué)，老師要做到既要在同學(xué)心目中有肯定的威信，又要和孩子打成一片，伴侶相處，經(jīng)過這一個多月的實習(xí)，我發(fā)覺許多同學(xué)

在和老師溝通這一方面的力量很是缺乏。主要責(zé)任就在于老師沒有主動的去親近孩子，總是以一種權(quán)威的形象消失在孩子的面前。所以在以后的老師生涯中要加強和孩子的溝通。這樣才能讓同學(xué)大膽的和老師溝通，也可以便于我們更加了解同學(xué)的心理和學(xué)習(xí)狀況，從而使教育教學(xué)工作更好的綻開。

以上兩點是我在短短的一個多月時間的實習(xí)體會最深的。最主要還是表達在教育教學(xué)上的進步，這種進步帶來的勝利感會促使我在今后的教育實習(xí)和工作中連續(xù)前進。

教育個人實習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)版篇五

為期__周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負的重任。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在__四中__個月的實習(xí)生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情。

在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還面臨升到高三的壓力。在__周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——__老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!