2023年學校語言文字規(guī)范化工作制度

學校語言文字規(guī)范化工作制度工作中越來越離不開語言文字,工作制度,規(guī)范化資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫語言文字,工作制度,規(guī)范化文章，以下是我細心整理的學校語言文字規(guī)范化工作制度，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

篇1:學校語言文字規(guī)范化工作制度

學校語言文字規(guī)范化工作制度

為全面貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，推動學校普及一般話和漢字規(guī)范化工作的深化開展，促進素養(yǎng)教育的全面實施，我校制訂本制度。

一、組織管理

1．把語言文字工作列入學校議事日程。由教學副校長分管、教務處主抓，成立語言文字工作領(lǐng)導小組，學校工作方案和總結(jié)中均有語言文字工作內(nèi)容。

2.健全制度，仔細落實。有語言文字規(guī)范化制度，保證語言文字工作的活動經(jīng)費，語言文字規(guī)范化列入教學檢查，并有改進措施。

3．語言文字工作與教育教學工作結(jié)合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學要求，課堂教學中老師和同學必需用一般話進行學習溝通；在進行教育督導、檢查評估時，師生的語言文字規(guī)范化工作作為課堂教學評估的重要條件之一。

4．語言文字工作與教職工業(yè)務考核工作結(jié)合。老師在考核、評優(yōu)、聘任、晉升時，語言文字規(guī)范化必需符合上級教育行政部門的相關(guān)要求。

二、規(guī)范用語

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1．樂觀參與一般話培訓，逐步提高一般話水平。全體師生要樂觀參與各種形式的一般話培訓，老師一般話水公平級均達到二乙及以上，語文老師一般話水公平級要達到二甲及以上。

2．把一般話作為教學語言和工作語言。校內(nèi)全部人之間的溝通都必需使用一般話，使一般話成為校內(nèi)語言。

3．堅持說一般話。每位師生在校外要堅持說一般話，并樂觀參與校外的一般話實踐活動，為提高全民的一般話水平出一份力。

三、規(guī)范用字

1．把握漢字規(guī)范標準。專任老師把握漢字規(guī)范標準，語文老師嫻熟把握漢字規(guī)范標準。能辨熟悉字范圍內(nèi)的規(guī)范字的同學達90%以上，能正確書寫所學的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順正確，并有肯定的速度）的同學達90%以上，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。

2．使用規(guī)范字。非語文專任老師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語文老師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必需規(guī)范。同學除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時候、任何場合都必需使用規(guī)范字。

3．漢字應用力量。全體老師和高段同學能辨別影視屏幕、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)），能在計算機上正確輸入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。

4．校內(nèi)內(nèi)用字規(guī)范。銘牌、標志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學用字、校內(nèi)網(wǎng)、板報、宣揚欄等必需使用規(guī)范字。

5．學校公文、公章等用字規(guī)范。

四、加大宣揚

1．營造良好的語言文字宣揚環(huán)境。有常常性的語言文字規(guī)范化宣揚陣地，如校內(nèi)廣播、板報和永久性、醒目的語言文字宣揚標語等。

2．開展"推普'宣揚活動。每年一度的"推普周'有活動方案、總結(jié)，樂觀開展各項語言文字規(guī)范化宣揚活動。舉辦詩歌朗誦會、故事會、演講競賽等項活動，提高同學的一般話水平；進行中同學"優(yōu)秀作業(yè)展覽'、"寫字競賽'、"征文競賽'、"編報'等活動，強化書寫規(guī)范意識，努力提高書寫質(zhì)量；樂觀組織同學參與規(guī)范用字社會實踐活動，培育同學的規(guī)范用字意識和社會實踐力量。

3．開展語言文字教科研活動。開展有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學改革或討論試驗，組織師生進行社會用語用字調(diào)查、社會詢問服務等。

學校

篇2:語言文字使用規(guī)范化管理制度

語言文字使用規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純凈和健康，推動校內(nèi)語言文化建設(shè)，加強師生的素養(yǎng)修養(yǎng)。結(jié)合我校實際狀況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度。

一、推廣一般話工作制度

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，由教學副校長分管并詳細組織落實，各班配備三名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2.全校老師必需仔細學習和把握語言學問，樂觀推廣一般話自覺使用"四用語'（課堂用語、會議用語、宣揚廣播用語、校內(nèi)交際用語。）

3.定期組織全體教職工進行一般話水公平級考核，考核結(jié)果列入老師年度工作考核內(nèi)容。

4.一般話水平測試列入同學素養(yǎng)考核一項內(nèi)容，每學年進行一次一般話水平測試(口試、筆試),不達標的不得參與三好生評比。

5.學校每學期有方案的支配各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講一般話的良好風氣。

6.推普工作列入先進教研組和"文明班級'考評條件。

二、語言制度

1.一般話規(guī)范制度

（1）喜愛祖國語言文字。

（2）說標準一般話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）同學在校內(nèi)內(nèi)說一般話，課堂發(fā)言，課下溝通時使用一般話。

（4）提倡同學在家庭和社會上也要說一般話。

2.規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，削減錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學習筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣揚刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

1.要求老師一般話水平達到國家標準，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標老師，原則上不聘用。

2.老師要樂觀參加一般話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗老師一般話達國標率100%，并把語

言文字規(guī)范的要求納入到老師業(yè)務考核和教學基本功力量考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。

3.充分發(fā)揮語文課在普及一般話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高同學語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。切實轉(zhuǎn)變重學問，輕力量，培育良好的聽說習慣和語言習慣，對做的好的老師賜予適當嘉獎。

4.加大語言文字規(guī)范化宣揚力度，做好科學討論工作，要在老師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教育活動，并面對社會做好宣揚，特殊要細心組織并開展好每年一度的推普宣揚周活動，對于做的好的個人和班級作為評比優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強學校普及一般話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學（上課、輔導）、接電話、開會、集體活動、與學校交談時必需做到100%使用一般話。

7.老師教學用字（備課教案、上課板書）必需做到100%使用規(guī)范字。同學堅持用一般話的狀況，在同學手冊語文成果欄內(nèi)結(jié)合"寫字'成果有所反映。

8.學校不定期進行老師教學基本功比武競賽競賽活動，對成果優(yōu)秀者當場公布成果并賜予肯定嘉獎。

9.對關(guān)懷班級語言文字工作并準時上交材料的老師賜予語言文字使用規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純凈和健康，推動校內(nèi)語言文化建設(shè)，加強師生的素養(yǎng)修養(yǎng)。結(jié)合我校實際狀況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度。

一、推廣一般話工作制度

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，由教學副校長分管并詳細組織落實，各班配備三名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2.全校老師必需仔細學習和把握語言學問，樂觀推廣一般話自覺使用"四用語'（課堂用語、會議用語、宣揚廣播用語、校內(nèi)交際用語。）

3.定期組織全體教職工進行一般話水公平級考核，考核結(jié)果列入老師年度工作考核內(nèi)容。

4.一般話水平測試列入同學素養(yǎng)考核一項內(nèi)容，每學年進行一次一般話水平測試(口試、筆試),不達標的不得參與三好生評比。

5.學校每學期有方案的支配各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講一般話的良好風氣。

6.推普工作列入先進教研組和"文明班級'考評條件。

二、語言制度

1.一般話規(guī)范制度

（1）喜愛祖國語言文字。

（2）說標準一般話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）同學在校內(nèi)內(nèi)說一般話，課堂發(fā)言，課下溝通時使用一般話。

（4）提倡同學在家庭和社會上也要說一般話。

2.規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，削減錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學習筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣揚刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

1.要求老師一般話水平達到國家標準，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標老師，原則上不聘用。

2.老師要樂觀參加一般話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗老師一般話達國標率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到老師業(yè)務考核和教學基本功力量考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。

3.充分發(fā)揮語文課在普及一般話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高同學語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。切實轉(zhuǎn)變重學問，輕力量，培育良好的聽說習慣和語言習慣，對做的好的老師賜予適當嘉獎。

4.加大語言文字規(guī)范化宣揚力度，做好科學討論工作，要在老師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教育活動，并面對社會做好宣揚，特殊要細心組織并開展好每年一度的推普宣揚周活動，對于做的好的個人和班級作為評比優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強學校普及一般話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學（上課、輔導）、接電話、開會、集體活動、與學校交談時必需做到100%使用一般話。

7.老師教學用字（備課教案、上課板書）必需做到100%使用規(guī)范字。同學堅持用一般話的狀況，在同學手冊語文成果欄內(nèi)結(jié)合"寫字'成果有所反映。

8.學校不定期進行老師教學基本功比武競賽競賽活動，對成果優(yōu)秀者當場公布成果并賜予肯定嘉獎。

9.對關(guān)懷班級語言文字工作并準時上交材料的老師賜予肯定的嘉獎。

四、語言文字學習宣揚制度

1.語文課、寫字課、說話課上落實語言文字教學。

2.在各學科教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

3.對同學進行必要的文字規(guī)范化、標準化學問教育和用字規(guī)范基本功訓練。

4.校內(nèi)內(nèi)有規(guī)范語言文字的標語或提示語。

5.學校有"語言文字規(guī)范化宣揚欄'。

6.學校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

7.每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有一般話及規(guī)范字的陣地。

8.通過校內(nèi)網(wǎng)站、晨會、班隊會、升旗儀式等渠道大力宣揚語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)學問。

五、語言文字工作教育培訓制度

1.老師要樂觀參加一般話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗老師一般話達標率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到老師業(yè)務考核和教學基本功力量考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

2.學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣揚、培訓，活動要求全員參加，樂觀投入，出勤率和表現(xiàn)與評比語言文字先進個人掛鉤。

3.學校每年組織一次全體教職工參加的語言文字常識的普及，結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

4.學校領(lǐng)導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。

5.語文老師要立足課堂教學和班級活動，對同學進行語言文字學問的教育，要面對全體同學，使全體同學接受一般話和規(guī)范漢字的聽說讀寫力量教育培訓，90%以上的同學把握應知應會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的同學能說比較標準的一般話，60%以上的同學能說標準的一般話。學校將寫字與口語成果作為評價教學業(yè)績的重要依據(jù)。

6.其他學科老師也要立足課堂教學和學科活動，對同學進行用語用字規(guī)范化的指導和管理。

六、校內(nèi)用語用字管理制度

（一）校內(nèi)用語要求

1.師生在校內(nèi)內(nèi)自覺使用一般話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使一般話成為校內(nèi)用語。

2.堅持一般話教學，課堂上老師講課、同學回答問題必需使用一般話，對外電話聯(lián)絡(luò)必需使用一般話。

3.學校領(lǐng)導、老師、同學在*上必需使用一般話。

4.教研活動加強基本功訓練，堅持使用一般話。

5.老師必需達到《老師資格條例實施方法》規(guī)定的一般話等級標準，教科室定期進行老師一般話培訓及檢測、達標驗收工作。

6.同學能說比較標準的一般話。

（二）校內(nèi)用字要求

1.校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。

2.宣揚欄、宣揚材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

3.學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必需達到規(guī)范要求。

4.公文、?？?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。

5.板書用字符合要求。

6.批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

7.同學能熟悉并正確書寫規(guī)范字。

七、語言文字推普員工作職責

1.宣揚貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高全體同學語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2.對班組、班級加強語言文字工作的管理。

3.保證"每周一講'、"每日一讀'等全校性的常規(guī)工作正常進行；要保證黑板報上的正常出版。

4.在課余、在校內(nèi)督促一般話的推廣。

5.在校內(nèi)內(nèi)外、班級內(nèi)外要樂觀查找不規(guī)范漢字、錯別字，并督促有關(guān)班級和個人準時改正。

6.對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人上報學校進行推舉表揚。

7.結(jié)對子，關(guān)心一般話尚未達標的同學樂觀練習，爭取早日達標。

8.在同學中建立網(wǎng)絡(luò)，形成推普員匯報制度。

9.樂觀幫助完成學校語言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。

篇3:中學語言文字工作評估實施方案

德江縣德興中學語言文字工作評估實施方案

為仔細貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，努力實現(xiàn)初步普及一般話和基本規(guī)范漢字應用的目標，依據(jù)要求，結(jié)合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，突出工作重點，發(fā)揮"四大作用'，即教育的基礎(chǔ)作用、黨政機關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務行業(yè)的窗口作用；抓好"兩個結(jié)合'，即把城市語言文字工作評估與創(chuàng)建現(xiàn)代文明校內(nèi)相結(jié)合，與學校實施素養(yǎng)教育相結(jié)合，使語言文字工作更好地為學校教育教學和精神文明建設(shè)服務。

二、詳細措施

學校重視語言文字工作，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去。我校普及一般話和用字規(guī)范化工作的目標是：老師和同學的一般話水平基本達到規(guī)定的要求；一般話基本成為學校的教學語言，即師生在教學中使用一般話；一般話成為學校的校內(nèi)語言，即師生員工教學、會議、宣揚和其他集體活動中使用一般話。教材用字，教學、公務和校內(nèi)環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。

學校語言文字工作重在建設(shè)、重在過程、重在實效，立足于日常工作，著眼于工作的進展。學校根據(jù)評估標準進行了自我評估，通過以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標，通過自我評估建立和完善了適應工作需要的工作機制，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化軌道。

三、學校語言文字工作的制度建設(shè)

1、學校實行老師持一般話等級證書上崗制度，不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應崗位的一般話水公平級證書。

2、學校樂觀派出人員參與上級語言文字相關(guān)工作培訓，并有方案地組織教職工一般話培訓，測試成果計入了老師業(yè)務檔案。

3、語言文字工作納入學校常規(guī)工作，每學期有方案，有總結(jié)。

4、根據(jù)國家教育規(guī)定開足開齊了一般話口語課（說話課、口語交際課）、寫字課，落實師資配備。

5、語言文字工作有關(guān)要求納入教職工考核、教學管理及同學評優(yōu)等制度。

6、堅持師生日常訓練講一般話，寫規(guī)范字，組織開展形式多樣的活動，培育同學語言文字實際應用力量。

7、重視一般話宣揚工作。

校內(nèi)內(nèi)設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性的宣揚欄（牌）；

8、加強學校語言文字工作檔案管理工作。

四、學校語言文字工作要求到位，責任明確

1、充分熟悉落實語言文字工作對促進學校進展的重要性。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，同學受家鄉(xiāng)腔調(diào)影響較大，加強同學說一般話的任務比較繁重，我們狠抓素養(yǎng)教育，培育同學文明素養(yǎng)，站在促進同學全面和諧進展的高度去熟悉學校語言文字工作的重要性，把落實學校語言文字工作和加強學校精神文明建設(shè)結(jié)合起來，詳細落實了老師說一口好的一般話，寫一手好字，把同學培育成為文明的人、規(guī)范的人這一學校進展目標。

2、加強校本培訓，提高了全體教職工的語言文字水平。全體教職工、參與一般話培訓，已有部分老師通過了一般話水平測試并獲得了上崗需要的等級水平。學校定期進行老師一般話、書法競賽，提高老師語言文字規(guī)范水平和文明素養(yǎng)，通過學校校本課程的開設(shè)，熬煉了老師運用語言文字的力量。

3、明確職責，分工負責。教育處負責老師和同學學校日常用語使用一般話，寫規(guī)范字，團委負責語言文字工作的宣揚，總務科負責校內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)外各種標牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣揚牌的設(shè)置。

三、工作步驟：

第一階段自查整改（2022年4月6月）

依據(jù)縣語委的統(tǒng)一部署，組織相關(guān)部門和人員深刻領(lǐng)悟《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神，提高熟悉，明確目標；制定實施方案，落實責任分工。依據(jù)市語委的工作要點，制定我校語言文字工作評估實施方案。

其次階段申請評估（2022年7月）

提交評估申請及自評報告。

1.將評估申請以文件形式上報省語委；

通過自評報告具體、全面地反映我校語言文字工作基本狀況，自評整改工作基本措施，主要成果與工作特色，存在問題與整改措施以及我們對將來的工作思索和規(guī)劃等。

第三階段接受評估（2022年8月9月）

接受評估認定。通過自評報告、檔案資料、組織座談、接受訪談（包括電話訪談）、實地觀摩、問卷調(diào)查，以及特色工作匯報展現(xiàn)等方式接受省級評估認定并聽取評估組對我校語言文字工作做出的基本評價，包括主要成果、閱歷、存在的主要問題，進一步整改的建議等。

德江縣德興中學

2022年3月1日

德興中學語言文字使用規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純凈和健康，推動校內(nèi)語言文化建設(shè)，加強師生的素養(yǎng)修養(yǎng)。結(jié)合我校實際狀況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度：

一、推廣一般話工作制度

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，由楊松校長任組長，由教學副校長歐陽波分管并詳細組織落實，各班配備三名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2.全校老師必需仔細學習和把握語言學問，樂觀推廣一般話自覺使用"四用語'（課堂用語、會議用語、宣揚廣播用語、校內(nèi)交際用語。）

3.定期組織全體教職工進行一般話水公平級考核，考核結(jié)果列入老師年度工作考核內(nèi)容。

4.一般話水平測試列入同學素養(yǎng)考核一項內(nèi)容，每學年進行一次一般話水平測試(口試、筆試),不達標的不得參與三好生評比。

5.學校每學期有方案的支配各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講一般話的良好風氣。

6.推普工作列入先進教研組和"文明班級'考評條件。

二、語言制度

1.一般話規(guī)范制度

（1）喜愛祖國語言文字。

（2）說標準一般話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）同學在校內(nèi)內(nèi)說一般話，課堂發(fā)言，課下溝通時使用一般話。

（4）提倡同學在家庭和社會上也要說一般話。

2.規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，削減錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學習筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣揚刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

1.要求老師一般話水平達到國家標準，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標老師，原則上不聘用。

2.老師要樂觀參加一般話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗老師一般話達國標率100%，并把語

言文字規(guī)范的要求納入到老師業(yè)務考核和教學基本功力量考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。

3.充分發(fā)揮語文課在普及一般話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高同學語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。切實轉(zhuǎn)變重學問，輕力量，培育良好的聽說習慣和語言習慣，對做的好的老師賜予適當嘉獎。

4.加大語言文字規(guī)范化宣揚力度，做好科學討論工作，要在老師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教育活動，并面對社會做好宣揚，特殊要細心組織并開展好每年一度的推普宣揚周活動，對于做的好的個人和班級作為評比優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強學校普及一般話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學（上課、輔導）、接電話、開會、集體活動、與學校交談時必需做到100%使用一般話。

7.老師教學用字（備課教案、上課板書）必需做到100%使用規(guī)范字。同學堅持用一般話的狀況，在同學手冊語文成果欄內(nèi)結(jié)合"寫字'成果有所反映。

8.學校不定期進行老師教學基本功比武競賽競賽活動，對成果優(yōu)秀者當場公布成果并賜予肯定嘉獎。

9.對關(guān)懷班級語言文字工作并準時上交材料的老師賜予語言文字使用規(guī)范化管理制度

四、語言文字學習宣揚制度

1.語文課、寫字課、說話課上落實語言文字教學。

2.在各學科教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

3.對同學進行必要的文字規(guī)范化、標準化學問教育和用字規(guī)范基本功訓練。

4.校內(nèi)內(nèi)有規(guī)范語言文字的標語或提示語。

5.學校有"語言文字規(guī)范化宣揚欄'。

6.學校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

7.每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有一般話及規(guī)范字的陣地。

8.通過校內(nèi)網(wǎng)站、晨會、班隊會、升旗儀式等渠道大力宣揚語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)學問。

五、語言文字工作教育培訓制度

1.老師要樂觀參加一般話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體老師一般話達標率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到老師業(yè)務考核和教學基本功力量考核中，考核結(jié)果作為聘用、和評優(yōu)的條件之一。

2.學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣揚、培訓，活動要求全員參加，樂觀投入，出勤率和表現(xiàn)與評比語言文字先進個人掛鉤。

3.學校每年組織一次全體教職工參加的語言文字常識的普及，結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

4.學校領(lǐng)導干部要