【教學(xué)課件】第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1

第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體1．概述細(xì)胞分裂的過(guò)程。2．說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。3．說(shuō)出細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和生物體生長(zhǎng)的關(guān)系。本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課本節(jié)目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)呢？細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化細(xì)胞生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞體積增大。細(xì)胞分裂的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞體積增大構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。思考：細(xì)胞能無(wú)限制地長(zhǎng)大嗎？細(xì)胞類(lèi)型直徑細(xì)菌細(xì)胞1~2μm動(dòng)植物細(xì)胞10~100μm人的紅細(xì)胞7μm細(xì)胞生長(zhǎng)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)細(xì)胞膜細(xì)胞膜面積增大（細(xì)胞表面積增大）吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗細(xì)胞生長(zhǎng)（細(xì)胞體積增大）相對(duì)表面積=細(xì)胞表面積細(xì)胞體積相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸能力越高細(xì)胞不能無(wú)限制地長(zhǎng)大細(xì)胞生長(zhǎng)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)受精卵細(xì)胞分裂從受精卵到人知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)受精卵形成后，就開(kāi)始數(shù)量上的增加，這個(gè)過(guò)程就像這個(gè)細(xì)胞在裂開(kāi)，一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變四個(gè)，我們把一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程叫做細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)——?jiǎng)游锛?xì)胞細(xì)胞分裂的基本過(guò)程1．細(xì)胞核一分為二2．細(xì)胞質(zhì)一分為二3．細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷4．形成新的細(xì)胞膜，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)——植物細(xì)胞細(xì)胞分裂的基本過(guò)程1．細(xì)胞核一分為二2．細(xì)胞質(zhì)一分為二3．在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁4．一個(gè)細(xì)胞分為兩個(gè)細(xì)胞知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)——染色體的變化細(xì)胞分裂的基本過(guò)程思考1：細(xì)胞分裂過(guò)程中，最明顯的變化是什么？染色體細(xì)胞中那些被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)做染色體。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)——染色體的變化細(xì)胞分裂的基本過(guò)程洋蔥根尖的細(xì)胞分裂圖DNA是遺傳物質(zhì)DNA+蛋白質(zhì)染色體遺傳物質(zhì)的載體思考2：細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體是如何變化的？知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)細(xì)胞分裂的基本過(guò)程1．染色體復(fù)制加倍——染色體數(shù)目的變化2．染色體均分為兩份N2NNN知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)請(qǐng)判斷哪個(gè)細(xì)胞的分裂過(guò)程是正確的？√N(yùn)

→2N→N知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化?！芫炎畛醴至研纬傻募?xì)胞是球形的，為什么組成人體的細(xì)胞形狀卻是多種多樣的？細(xì)胞分化知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)人體細(xì)胞名稱(chēng)結(jié)構(gòu)形態(tài)功能紅細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞皮膚表皮細(xì)胞兩面凹的圓餅狀運(yùn)輸作用有許多分支接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮不規(guī)則排列保護(hù)——?jiǎng)游锛?xì)胞顯微鏡下番茄細(xì)胞形狀排列功能知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)不規(guī)則緊密保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)卵圓形比較疏松儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)管狀輸送營(yíng)養(yǎng)——植物細(xì)胞拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)遺傳物質(zhì)的載體——染色體常見(jiàn)植物染色體數(shù)目（條）常見(jiàn)動(dòng)物染色體數(shù)目（條）蠶豆12馬蛔蟲(chóng)4大麥14果蠅8蜿豆14蟾蜍22甘藍(lán)18青蛙26白菜20揚(yáng)子鱷32高粱20眼鏡蛇38玉米20虎38水稻24大熊貓42茶樹(shù)30家兔44大豆40草魚(yú)48普通小麥42猩猩48常見(jiàn)動(dòng)、植物的染色體數(shù)目拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)植物細(xì)胞的有絲分裂課堂小結(jié)導(dǎo)入新課拓展延伸知識(shí)講解隨堂練習(xí)細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞體積增大分裂動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程植物細(xì)胞分裂過(guò)程染色體數(shù)目的變化N—2N—N分化不同細(xì)胞例1．一個(gè)細(xì)胞有8條染色體，這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（）A．6個(gè)和3條B．8個(gè)和2條C．6個(gè)和8條D．8個(gè)和8條D隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解例2．下圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A