小學語文人教三年級上冊第三單元在牛肚子里旅行課件

迪士尼樂園安徽黃山杭州西湖10

在牛肚子里旅行快速瀏覽課文，思考：（1）在牛肚子里旅行是怎么樣旅行？（2）誰在牛肚子里旅行？（3）為什么要在牛肚子里旅行呢？整體感知捉迷藏時，紅頭意外被牛吃進了肚子里。紅頭寫一寫掃管等剛算咱拼旅救命胃流淚按結(jié)構(gòu)給下列生字分類。旅咱偷救命拼掃胃管乎流淚算上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)旅行咱們偷偷答應

救命拼命打掃一骨碌牙齒

細嚼吞咽胃部

管理悲哀等一會兒幾乎

流淚瞇著算是旅行咱們偷偷

答應

救命

拼命打掃一骨碌牙齒

細嚼吞咽

胃部

管理悲哀等一會兒幾乎

流淚

瞇著算是字詞識記讀一讀zándāyìnɡlèijiáochǐtūnyànwèibēiɡūmītōulǚjiùmìnɡpīnmìnɡsǎoguǎnsuànhū詞語解釋【旅行】【骨碌】【悲哀】【細嚼慢咽】【貯藏】本文指慢慢地吃東西。引申為慢慢去體味。滾動。傷心。為了辦事或游覽從一個地方到另一個地方（多指路程較遠的）。儲藏。給課文劃分層次。（1～7）（8～19）（20～21）起因經(jīng)過結(jié)果青頭和紅頭玩耍的情形紅頭“在牛肚子里旅行”紅頭脫離危險后的情形概括故事內(nèi)容。蟋蟀紅頭和好朋友青頭捉迷藏時，不小心被牛吞進了肚子，危急關頭，蟋蟀青頭沉著地安慰它，給它出主意，幫忙它從牛肚子里逃脫出來。課后習題分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出相應的語氣。

朗讀指導：讀好青頭和紅頭的對話是朗讀的重點。青頭和紅頭約定玩捉迷藏的對話要讀得輕松、愉悅。紅頭向青頭呼救的“救命??！救命啊！”讀得急且短，語調(diào)高，飽含驚慌。青頭聽到呼救，必定心急，“你在哪兒？”的應答要讀出關切的語氣。紅頭解釋自己處境的話說得斷斷續(xù)續(xù)，說明它仍驚魂未定，讀出這種感覺。青頭了解情況后，向紅頭說明它暫時沒有生命危險的話要讀得冷靜、沉著，語速加快但要不慌不亂、吐字清晰。紅頭“那我馬上就會死掉”一語讀出悲傷、絕望的語氣。第13、15段中青頭的話讀得平穩(wěn)而堅決、鼓勵中帶有殷切希望。當紅頭獲救，“謝謝你……”要讀出劫后余生的慶幸和對青頭的無限感激，可帶哽咽，青頭笑瞇瞇說的話讀出欣慰和幽默的語氣。一、看拼音，寫詞語。lǚxínɡkěliánpīn

mìnɡ（）（）（）chánɡwèijiùmìnɡliúlèi（）（）（）旅行可憐拼命腸胃救命流淚課堂練習10

在牛肚子里旅行紅頭的旅行真是驚險。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個故事講給別人聽。

路線：牛嘴里→牛的第一個胃→牛的第二個胃→牛嘴里。

指導：依據(jù)紅頭在牛肚子里旅行的路線，結(jié)合文中刻畫的青頭、紅頭的形象特點，充分發(fā)揮自己的想象，就可以將這個故事講得繪聲繪色。青頭和紅頭是（）。有一天，它倆在玩（），紅頭不小心（）。紅頭從牛嘴進到了（），從牛的（）到了（），又從（）回到了（）里，在青頭的（）下，最后被牛（）噴了出來，脫離了（）。填一填好朋友捉迷藏被牛卷進了嘴里幫助牛肚子第一個胃第二個胃第二個胃牛嘴打噴嚏危險紅頭在牛肚子里的旅行路線：從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。①紅頭被大黃牛吞到嘴里，青頭“一下子蹦到牛身上”；青頭被大黃牛用尾巴掃到地上后，“不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來”“又跳到牛身上”，教紅頭如何逃生；②在紅頭回到大黃牛嘴里時，“青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去”，引得大黃牛打了個噴嚏，將紅頭噴了出來，從而成功救出紅頭。

青頭憑借什么解救了紅頭？沉著冷靜豐富的知識安慰鼓勵陪伴勇氣樂觀說一說討論：我們應該怎樣對待自己的朋友？提示：當朋友遇到困難時，我們應該幫助他，比如情感上的支持，言語上的安慰，時間上的陪伴，積極出主意、想辦法，替他解決實際困難等。我們的幫助對對方來說很重要。板書設計紅頭被牛吃到嘴里在牛肚子里旅行吞進肚里回到牛嘴青頭急忙問隔著牛肚皮救出紅頭被牛噴出安慰朋友真摯友情

本文記敘了紅頭不小心被大黃牛吃進肚子里后，被好朋友青頭救出來的故事，告訴我們當遇到困難時，朋友的作用是非常大的，教育我們要真心去幫助他人。課文主題

反芻（chú）

俗稱倒嚼（d

o

jiáo），是指某些動物進食經(jīng)過一段時間以