閱讀教學(xué)反思

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《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“小學(xué)語文講課應(yīng)力足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的一生學(xué)習(xí)、生活和工作確定基礎(chǔ)。”我現(xiàn)身為課改教師，深知課程改革將給我們教師搭建一個學(xué)習(xí)、研究、顯現(xiàn)的平臺。假如教師再用老看法去教授語文，那無疑將扼殺課程改革那鮮活

的生命力。我作為一名語文教師，必然在學(xué)習(xí)中培育學(xué)生主動學(xué)

習(xí)，主動研究的精神。使學(xué)生真切成為課堂的主體。那么，如何

在小學(xué)語文講課中培育學(xué)生自主、合作、研究的精神，培育他們

學(xué)習(xí)能力，我把研究的要點放在改變課堂講課上。下邊就我在語

文課堂講課改革上說說自己的做法。

一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力

實踐表示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。

講課中，教師應(yīng)踴躍地為學(xué)生創(chuàng)辦一種情味盎然的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生遇到陶冶、傳染和激勵，從而主動學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大

膽地讓學(xué)生進行自由議論、交流，贊嘆學(xué)生一些獨到看法，讓學(xué)生真切地感覺到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。

、引入情境，激發(fā)研究心理

一堂課上每個環(huán)節(jié)都很重要，但要讓學(xué)生自始自終

處于踴躍的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)辦情境特別要點。在講課一年級識

字課《自選商場》，我創(chuàng)辦了錄像情境。把學(xué)生引入情境之中，

使學(xué)生踴躍主動地參加到講課過程中。我是這樣導(dǎo)入新課的的：“小朋友們，你們?nèi)ミ^自選商場嗎？今日，李想小朋友將帶我們到自選商場里去走一走，她說‘她要買好多東西’，請小朋友們看仔細了，她買了哪些商品？”接著，我就開始放錄像。錄像一放完，不用我問，學(xué)生們都你追我趕地回答。學(xué)生對文中的九種

商品名稱已有了初步感性認識。經(jīng)過錄像情境的創(chuàng)辦，把學(xué)生帶入自選商場的情境中。都想去認識自選商場。

其余，我還用圖畫顯現(xiàn)形象，產(chǎn)生美感，把學(xué)生引入情境。利用音樂產(chǎn)生美感，把學(xué)生帶入聯(lián)想的境地。無論是因好奇，還是因為關(guān)注，都是他們形成一種努力研究的心理，從而踴躍主動地參加到講課過程中。

、利用情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機

動機是活動的原動力。學(xué)習(xí)動機是推進學(xué)生參加學(xué)

習(xí)活動心理動因。學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性在引入情境后被激起。假如講課還是那樣刻板，按老方法、老看法去教。講課手段單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機定會降落。所以，在引入情境后，依據(jù)課文情節(jié)的不一樣樣、內(nèi)容的不一樣樣，使情境得以連續(xù)。教師應(yīng)不停創(chuàng)辦情境，開成連動的整體情境。

下邊我還是以《自選商場》為例，在學(xué)生們認識了

九種商品名稱此后，但要讓學(xué)生學(xué)會分類，且認識自選商場購物

的方便，我又創(chuàng)辦了情境：老師成了“快樂自選商場的總經(jīng)理”，

并告訴同學(xué)，今日卻不快樂了，因為商品賣不出去，所以此刻想

邀請三位優(yōu)秀的售貨員，重新將商品擺放整齊。接著就請三位同學(xué)當(dāng)售貨員來給黑板上的九種商品分類。并說出原由。經(jīng)過這個

情境的創(chuàng)辦，學(xué)生很快理解自選商場的東西是分類擺放及在自選

商場購物真方便。無需教師解析，就增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

二、指引研究是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要點

要想使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性能保持下去，要點在

于掌握語文學(xué)習(xí)方法，教師應(yīng)讓學(xué)生踴躍參加，主動研究，這就

要討教師做好指引，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行研究。讓學(xué)生在自主

學(xué)習(xí)中去領(lǐng)悟、去發(fā)現(xiàn)，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，掌握自主

學(xué)習(xí)方法。

、小組合作開拓自主空間

教師作為指引者，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主動參加的意識。充分

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲念。發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。我從很早就建議小組合作學(xué)習(xí)。如何使這一組織講課不流于形式我第一給學(xué)習(xí)小組確定一個明確的目標(biāo)。如我在講課《三只白鶴》時，我提出這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）我會讀：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，可自由讀，也可小組合作讀；（2）我會問：在學(xué)習(xí)小組里提出不理解地方，讓小組伙伴共同交流解決；（3）我會講：把你讀文后的感覺說給小組伙伴聽。長此過去，學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練在此后的讀文中就會自覺的給自己小組提出學(xué)習(xí)要求。培育了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升了，那學(xué)習(xí)的興趣可想而知就會更濃了。

其余小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以選擇。語文講課中，如能讓學(xué)生們自主選擇自己喜愛的段落學(xué)習(xí)，后在小組內(nèi)交流，那學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣定會大大提升。我還是以《三只白鶴》為例，因為

這篇課文幾個自然段結(jié)構(gòu)相似，所以我讓學(xué)生第一畫出你心中的太陽來表達自己美好的夢想，此后再選擇相應(yīng)的段落學(xué)習(xí)學(xué)生在交流中情緒高漲，全班交流時個個蠢蠢欲動。文章內(nèi)容就在學(xué)生朗讀交流、顯現(xiàn)中理解、感悟了。而教師但是在小組合作過程中參加此中起到指引的作用。

一個問題提下去，假如不給足時間讓學(xué)生在小組內(nèi)

議論交流，那將會給課堂帶來冷場。作為教師不要讓小組合作流

于形式。學(xué)生還未充分地去議論，更不可以能產(chǎn)生創(chuàng)辦性思想與真

情顯現(xiàn)，教師就草草結(jié)束，必然起到反作用，長此過去學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的能力就得不到提升。對于小組學(xué)習(xí)的結(jié)果，教師要及時給

予議論。議論可多方面，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的反響的議論，學(xué)生與

學(xué)生之間的議論，小組與小組之間的議論都要有詳細地解析。我設(shè)計了一些表格進行每個月議論，在學(xué)期結(jié)束對每個月議論制作統(tǒng)計表來向?qū)W生顯現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的結(jié)果。我認為作為教師只要精心付出，學(xué)生定會還你一個驚喜。

、思疑問難，發(fā)現(xiàn)問題自主學(xué)習(xí)

創(chuàng)辦性思想是人問題開始的。培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、

提出問題的能力，第一要激勵他們敢于平和于思疑問難。中國古

人說：學(xué)貴有疑。小疑則小進，大疑則大進。要培育學(xué)生擅長從

無疑處生疑，從看似平時處見奇，這是發(fā)現(xiàn)問題的起點。如講課《狐貍和烏鴉》時，學(xué)生問：“課題為何以狐貍和烏鴉為題？”在初讀課文后學(xué)生又問：“課文寫的是狐貍和烏鴉的故事，與愛聽好話有什么聯(lián)系？”講課《我多想去看看》提示課題后，學(xué)生

問：“課題中的”我“是誰？‘我’想去看什么？”等等。他們正用問“？”來擦出創(chuàng)新思想的火花。

再如我在教四年級《草船借箭》這篇課文后，我班駱吉祥同學(xué)提出：“老師，課題中的‘借’用的不合適，我認為應(yīng)當(dāng)用‘騙’。因為借按一般理解該是在征得他人的同意的狀況下，拿他人東西再歸還?？烧n文中諸葛亮借的箭并無經(jīng)過曹操的同意，也沒有歸還。”說得真好，我精心準(zhǔn)備的講課設(shè)計用不上了，我靈光一閃何不來個爭辯賽，分正方反方，正方說出“借箭”的原由，反方說出“騙箭”的原由。學(xué)生共分兩組進行爭辯賽，兩方議論激烈，不僅鍛煉了口語能力，又極好地指引學(xué)生深入理解課文，學(xué)生蠢蠢欲動，整節(jié)課學(xué)生都處在踴躍的自主學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思想的火花在這里閃爍。

課堂講課是屬于學(xué)生的，教師只有依據(jù)學(xué)生的需求，指引學(xué)生自主研究、思疑釋疑，這樣才能充發(fā)散揮學(xué)生自主參加，自主研究知識的能力。

世界上有兩件事是永久也牽強不了的。小時候是學(xué)習(xí)的興趣，長大了，是愛情！——這是一指導(dǎo)費發(fā)達輔導(dǎo)費發(fā)達發(fā)達逢發(fā)達地方地方第三方的面鏡子，勇敢放棄，英勇面對，英勇重新開始。當(dāng)他不愛你的時候，無論過去他能否愛過此后卻忘了，又或者從未愛過，總之，當(dāng)你無法成為他內(nèi)心那個人的時候，他的心便不會記得你，更不會在意你。就算他知道你深愛他，有時也能感覺到你的關(guān)懷，但他情愿裝作是不知道。不愛了的那個人永遠是先放得開當(dāng)他不愛你的時候，你的愛，你的人，就會顯得廉價好多。你占了下風(fēng)，這是人的天性。也許你會在想要一點什么，于是說：“我們見一面吧，我們可以一起吃頓飯嗎？”假如你認為吃頓飯，見一面就能挽回你失掉的愛情，那么你就太錯了，太傻了。而他內(nèi)心也必然很煩躁了。他會說：“我現(xiàn)在有點事情，等有機會吧。晚點的時候你再給我電話吧，也許我給你電話也可以。”而你這時千萬不要當(dāng)真，他但是找了個不是很高明的理由來搪塞你。請，不要真的他也會很快忘掉的，就如他忘記他曾經(jīng)對你說過的話相同。沒有愛，注定你擠不進他的生命。即便，你要的哪怕但是一個很小的角落。在他眼里，你以前有過的長處全部都成為一種負累，不會再成為吸引他的原由。當(dāng)他不再愛你的時候，不要老給他發(fā)短信，問他好不好，他如果工作壓力大，你的短信只會給他帶來煩躁，其實不可以使他擺脫壓力，而他假如真的很好，那么你內(nèi)心知道就好，學(xué)會靜靜關(guān)懷并且祝愿他吧！當(dāng)他不愛你的時候，時間慢慢忘掉吧，別對自己太苛刻！當(dāng)他不愛你的時候，請不要在他的眼前傷心悲傷，更不要哭泣，因為眼淚實在是喚不回愛情的，到會讓他更小看你了，不要在生病的時候告訴他你很難過，學(xué)會自己照料自己吧。他實在沒有過多的精力恩賜你照料和關(guān)懷，甚至但是同情一下，請驕傲的你，不要放棄本來屬于你的驕傲。太多的人，在愛的面前迷失了太多，連重新站起來的勇氣都沒有，何來驕傲？但是，要永遠記得，只有愿意也不愛自己的人，自己便是沒有回報的，不可以計較對與錯，這樣會快樂些。要記著，你與他之間的愛，是單方面的，你用心，他沒心。但是，也不要責(zé)怪他，因為他也許以前真的愛過你，也想做好一些，對你不要那么冷淡，他也不想要這樣的結(jié)局。只是，愛一個人，對一個人好，本來就是一種能力。對不起，他也許有這樣的能力，但是你們的相愛本身就是一場沒有結(jié)局的錯誤，他的能力實在不可以夠浪費在你的身上，試一試著諒解他吧。當(dāng)你不是一個好女孩，總會有一個喜愛你的性格的一個人為你而生，為你而活，為你而奮斗終生。愛一個人，也并非因為她的優(yōu)秀，而但是一種感覺。你曾經(jīng)讓他有過這樣的感覺，于是他曾經(jīng)愛上你。同樣，他不愛你，也并非你不再優(yōu)秀。優(yōu)秀與否，真不是愛與不愛的理由，看看還有那么多愛自己的人，淡淡的淺笑一下，找回自己的信心吧，我們還有好多的事情需要帶著信心去做，愛情不是獨一，不是生命的全部。當(dāng)他不愛你的時候，靜下來乎是他的身影，每一對情侶都有可能勾起你對過去的沉迷；你會常常想起他為你而唱的歌，這時候，你準(zhǔn)會有想哭的感覺，請學(xué)會堅強好嗎？！一個人的時候，千萬不要用酒精和煙來麻醉自己，因為那不該當(dāng)是一個好女孩選擇遺忘的方式，如果他知道了，不會意疼，反而有幸沒有連續(xù)愛你這樣一個女孩。請不要因為你們以前擁有過的歡樂和美好回憶就想到永久，記著：愛是沒有永遠的。你此刻深愛，就注定遙遠的某一天不可以再夢想沒能夠?qū)崿F(xiàn)，因為他不再愛你的時候，孩子也不可以能挽留住他的心，未來的生活畢竟更重要，人不可以把自己一世的幸福當(dāng)作賭注。當(dāng)他不再愛你的時候，親愛的，請你深深呼吸，一世的路上，鋪滿了愛的花蕾，總有那么一朵屬于你，不是寬慰你，而是因為很多事情都是早已經(jīng)注定的。也不要自欺欺人的想象著并且希望著下輩子你們可以在一起，因為誰內(nèi)心都知道這一輩子才是實實在在的，所以我們都要好好生活，好好珍惜自己身

嗇。有了愛，便不該有恨，愛是美好的，恨倒是殘忍的！何必讓生命中最美好的東西化作損害呢？也必然不要感覺不公正。對于分開和忘掉，你們之間已經(jīng)不公正了，他放棄和失掉的是一個這樣愛他的女孩，而你不過失掉了一個不可以再愛你的人，卻獲得了一個重重生活的時機，比較起來，你不是要更幸福一些嗎？！16那年的一個夜晚，我放學(xué)回家，我家了好多人，居一到我就把我拉走了。怎么了？我內(nèi)心一慌張，意到家里失事了。居的阿姨一把住我就哭了：“丫，你家出大事了！”我是在一瞬成了孤兒的。父親母親出送與一大相撞，一小前在醫(yī)院里永地上了雙眼！一瞬，我由父親母親

的掌上明珠成孤兒。天，一下子就塌了下來！我哭得沒了眼淚，可父親母親不再可以寬慰我了。很快，我面失學(xué)的危，然有老和同學(xué)的助，但杯水薪，我怎么能交得起要點高中高昂的學(xué)？市希望工程公室的人找到我，他：“有一個人愿意幫助你，他在北京工作，是咱市一中考出去的大學(xué)生，他要幫助一個孤兒，因他也是一個孤兒，你正好符合他幫扶的條件。”就，我接受了康雨明的助。我不知康雨明是男是女，也不知多大年，當(dāng)我把

感信和自己的成寄他的候，他我打來，我才知道，康雨明是個年的男子。高中三年是康雨明支持我完的。了去他，我填的志愿全部是北京。三年，我每周互通一封信，在信中他向來叫我小妹，激勵我努力學(xué)，從北京我寄來了好多復(fù)料。我市希望工程公室他的基本狀況，他，他只留了一個號，知道他家是咱兒的，的都不清楚。我如愿以考上了北外，但面一年一萬多元的昂學(xué)和生活，我想我惟恐

只好放棄了。即便于在北京工作的康雨明來，也不是個小數(shù)量?。r且，他倘若有家有孩子，老婆也不用然同意??！我打告他，我不想去大學(xué)了。接到我的第三天，康雨明出在我眼前，到他的一瞬時，我呆了。他高高的，瘦瘦的，眼睛光明的，黑在中著。平白無故地，我的心“怦怦”亂跳起來：天啊，本來他么年，么！他了一句：“燕子，我同是天涯落人??！”我的眼淚一下子就下來了。三年了，我沒有人，那么孤

；三年來，我在人前向來裝著，但面一個幫助了我三年的男人，我再也沒能控制住的感情。“你必然要去大學(xué)。”康雨明，“，你不用愁。”我感謝地看著他，我的恩人，我怎么答他呢？抬起來，他：“走，咱一起去吃家的面條吧?！泵鏃l是家最有特點的小吃，姜、蔥花，上邊著一油。他：“是我小候最吃的?！薄拔乙彩??！蔽?。那真是很甜蜜的一天，我要了兩個小菜，一人要了一大碗面條。那是三年來我吃

得最快樂的一晚飯，我掏的，只花了不到二十。三年了，花了他么，我他一次了。送他上火，我內(nèi)心惆莫名?！氨本?！”他著手?！氨本?！”我眼里泛上了淚光。那一天，我穿著一條洗得白的裙子。深深沉迷，你不知去了哪里開學(xué)了。北京站。他來接我。接我的包，他：“你黑了，瘦了?！笔堑模怂↑c，我整個暑期都在打工，送，送牛奶，甚至人擦皮鞋，我了二千。到了宿舍，他取出包著的一包

西：“，是一萬，一年的學(xué)?！蔽彝肆怂В遥骸拔易约毫硕?，你了！”他看了我一眼，“其，我不想你太受累。此后有什么困就跟我，反正咱都在北京，又是老?！薄昂玫??！蔽腋兄x地，“你是我的大恩人，此后我會答你的。”他有點不高地：“你以我是想你答？你是個孤兒，而我也父親母親雙亡。十四，一個好心的大姐救了我，我誓未來有時機必然會幫助那些和一需要幫助的人！”本來是！他只

是想回的心理。我理解他的心情，但不知什么，我內(nèi)心有了言的惆。他我好了好多西，甚至有女孩子用的生棉，我的了??他又幫助我好了各種手，室友：“是你哥哥是男朋友？”我的更了，嘴里喃喃地：“哦，都不是?！蔽叶嘞Ｍ??唉，癡人說夢了，他不是扶困而已。那此后，我不常系。我開始四打工，做家教，幫廚，在學(xué)校里做一些力所能及的事情，之，我想盡量減他的擔(dān)。但我盼著他來看看我，

他每次來都我，叮囑我增添養(yǎng)，我太瘦太黃了，我件像的衣服都沒有，我衣服。我之的永是些。大三，一家外企來學(xué)校搞活，幫助困大學(xué)生，可以我全部學(xué)，不過后我必它工作五年。我下了合同，此后打?qū)⑿畔⒏媪怂?，我不想再累他了。不知什么，想到此后不再到他了，我?nèi)心充了望。那一天他來看我，正好有一個男同學(xué)找我要一個歌朗的稿子，歌是我草擬的。男同學(xué)高大氣，充

了陽光，其我但是同學(xué)關(guān)系，男同學(xué)正和?；☉僦?，但我得康雨明的表情憂若有點尬，他：“沒打你？”“自然沒有?！蔽?，“走，我去吃吧，我你！咱是吃面條吧。”吃面條，他：“不如家的好吃?！蔽蚁牍淖阌職獯撕笪易瞿愠裕跊]有出口。因他吃面條，我已會做一碗色香味俱全的面條了。我和他了的事，并且此后不再要他助了，他地：“好吧，它能保供你上學(xué)？假如不可以，就

再我打。”那一天夜晚我內(nèi)心受極了。我想，有一天，我會答他的。但是，我內(nèi)心希望的是，可以和他一起，永永??他從里取出一表，：“送你做個念吧！”那是一特別美麗的菲達表。我不知道自己是如何送他上出租的，當(dāng)出租開走，我的上已爬了一的淚水。兩年后，在那家外企的助下我了，自然，我成了它的一。沒想到我第一個月的薪資會那么高，我想到的第一個人自然是康雨明，我要他吃。我打他

的，聽筒里來的聲音倒是：您打的號是空號??我的心一下子就空了。兩年了，我等的就是今日??！我要告他，從第一次面我就喜上他了，在，我和他是相同的了，我可以出自己的了?？晌以僖舱也坏剿?。我把打到家，獲得他的一點索，希望工程公室的人，他只留了一個，他是那年的捐助教先個人，我想把他都找不到，那個號成了空號。就，我失掉了康雨明，他憂如蒸了?？涤昝?，你在哪里？

多次睡夢中醒來，我喊著他的名字。在我內(nèi)心，他已不是我的恩人了??不測重逢，你成了人的新郎2005春季，我被往上海分公司做主管。想不到，在那里我居然遇到康雨明。惋惜，的他已經(jīng)是我手下的花者。我的助手小雪是一下年美女孩，活開朗，很快就把我看作無不的朋友。她常常和我起她的男友，男友多么體、多么平和，她：“我子最大的幸福就是遇到了他?！蹦莻€小雪眼中的他我敬羨不已。我想，假如康雨明成

我的男友，他也會是的男人。想一想吧，上大學(xué)的第一天，他自我床呢！我：“小雪，有時機我你的男友吧！”時機很快就來了。一天下班后，小雪的男友要來接她，他好了婚期，準(zhǔn)一起去床上用品。我和小雪等在窗口，40分后，一舍停在了樓下，從上下來了一個穿著筆直西裝的男人，小雪：“看，那就是他！”一瞬，我如遭雷，天哪，我怎么可能是他！我呆呆的，像傻了一。直到小雪推了我一下，：“傻了吧！

怎么，他吧？人特好?！笔堑?，我真傻了。眾里他千百度，此刻，他就在眼前，卻成了人的男友！并且，上就要婚了??小雪奔著下樓了，我呆呆地看著她地他整理衣，此后，康雨明拉開小雪了。我的眼淚一下就模糊了，那個幸福的女孩是我啊，但是我就了。那個夜晚，淚水浸潤了枕，我?guī)缀跻灰箾]睡。第二天，我小雪：“我你吃吧?！毙⊙┳匀缓芨?。當(dāng)康雨明出在我眼前，他的驚不于

我，我互相看了方許久，小雪：“本來你？真的太好了！”康雨明：“么多年，好？在是一個人？”我忍住眼淚：“好，是一個人?！毙⊙┥仙暮?，面面的我突然沉默了。我互相看著，他笑了：“你成大女孩了，并且么美了。我得第一次去看你，你又瘦又小，穿著一條裙子！”他得我穿著裙子！我抑住自己的眼淚：“你得那面條？你到腕表？”著，我把那戴了三年的表伸

到他眼前。小雪恰巧回來了，她：“看什么呢，我也看看。呵，菲達的表，是沖著那句廣告送的吧，“一旦有，無所求”。送的？送的？”我內(nèi)心如五雷一般，“一旦有，無所求”？道??康雨明開了我的目光。康雨明啊，康雨明，本來當(dāng)年你的心思藏在表里。我假如早知道有句廣告，全部都不會是今日子。我的心，酸到了極點。國，他婚了?；槎Y那一天，我是伴娘，我也穿了衣服。有客人我，你怎么能穿衣服，

不是要把新娘比下去？我的心思自己理解，我多想當(dāng)一次他的新娘，哪怕是假的！我醉倒在他的婚禮上，我跑出去狂吐，他跟了出來，扶著我，平和地：“喝了，你會我喜愛的！”一句喜愛得我淚流面。是的，從我十六開始，他是喜愛我的男人，看十年去了，他仍舊在喜愛，我什么了個喜愛我的人？有人在喊他，他去敬酒。我于理解，全部全部沒法挽回了，他是人的丈夫了。宴席散了此后，我已醉得快昏迷不醒，我借著酒，

意他送我，我開玩笑：“小雪，把你的新郎借我一個??！”他開送我，里放著不知的歌：“也放棄才會有你，不再你能否能再想起你??”我痛哭失聲，我不再要裝