2021-2022學(xué)年福建省郊尾、楓江、蔡襄教研小片區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考四模生物試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2021-2022中考生物模似試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。1、下列反射中,屬于人類特有的是()A.膝跳反射 B.眨眼反射 C.聞香垂涎 D.談虎色變2、下列屬于社會行為的是A.草原上大批食草動物B.工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲C.在山洞中居住的蝙蝠群D.爆發(fā)蝗災(zāi)時(shí)的蝗蟲群3、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和空氣中的氧氣進(jìn)入人體,最終到達(dá)()A.肺 B.腸 C.血液 D.細(xì)胞4、預(yù)防艾滋病,你我同參與。下列防治措施錯(cuò)誤的是A.打擊賣淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自好 B.禁止非法采血,確保血源質(zhì)量C.隔離艾滋病人,限制活動范圍 D.推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,加速疫苗研制5、將狂犬病病狗擊斃,同時(shí)給接觸人員注射狂犬病疫苗。以上措施分別屬于()A.控制傳染源,切斷傳播途徑B.控制傳染源,保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑,控制傳染源D.切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群6、踐踏草坪會造成土壤半截,影響草的生長,其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是()A.植物缺少無機(jī)鹽,影響生長B.植物缺少水,影響光合作用C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用7、在構(gòu)建生物體的過程中,細(xì)胞分化的作用是()A.形成不同的器官 B.形成不同的組織 C.促進(jìn)細(xì)胞分裂 D.促進(jìn)細(xì)胞生長8、下列關(guān)于動物在生物圈中的作用,敘述錯(cuò)誤的是()A.沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行B.動物直接或間接以植物為食,對植物的生長、繁殖并不總是有害的C.不能隨意引進(jìn)某種動物,否則可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)D.蜜蜂采集花粉時(shí),能幫助植物傳粉9、圖為人體消化道的一部分。含消化液種類最多的部位是()A.A B.B C.C D.D10、雨后,小艾院子前的小樹林長出了蘑菇,蘑菇是腐生性微生物,對自然界最重要的作用是A.供給氧氣 B.提供有機(jī)物 C.提供二氧化碳 D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)11、如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,如果只考慮圖中所示染色體和基因,關(guān)于該圖解的敘述正確的是()A.A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)B.A和a分別控制的性狀是一對相對性狀C.該個(gè)體也能表現(xiàn)出a控制的性狀D.該個(gè)體可以產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞12、下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其吸收功能相適應(yīng)的是()①小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛②小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞③小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管④腸腺能分泌多種消化液A.①④B.②③④C.①②D.①②③13、水螅和渦蟲二者的共同特征是()A.背腹扁平B.身體輻射對稱C.有口無肛門D.由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成14、2月下旬發(fā)現(xiàn)首例禽流感患者后,棗莊市疾控中心對全市活禽市場進(jìn)行了檢疫,檢疫關(guān)閉發(fā)現(xiàn)禽流感病毒陽性標(biāo)本的部分活禽交易市場。下列說法錯(cuò)誤的是()A.禽流感病毒屬于動物病毒,不能獨(dú)立生活B.對活禽交易市場進(jìn)行消毒處理,屬于切斷傳播途徑C.對禽流感患者進(jìn)行隔離治療,屬于控制傳染源D.吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的禽流感病毒,屬于特異性免疫15、關(guān)于青春期的敘述,以下哪項(xiàng)不是青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象?()A.睡夢中有時(shí)出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象 B.學(xué)習(xí)期間常常出現(xiàn)近視C.月經(jīng)初潮周期不規(guī)律 D.月經(jīng)期間身體出現(xiàn)不適16、某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.圖中3的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體B.圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”C.多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多D.氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制17、人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是()A.氣管B.喉C.肺D.咽18、下列說法正確的是()A.鳥卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵白和卵黃B.組織培養(yǎng)是植物快速增殖的有性生殖技術(shù)C.果實(shí)和種子是一座名副其實(shí)的營養(yǎng)“貯藏庫”D.人的青春期的突出特征是身高和體重的迅速增長19、生態(tài)系統(tǒng)是所有生物共同的家園。下列相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是()A.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)和有毒物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動不斷減少C.綠水青山就是金山銀山D.由于物質(zhì)、能量、信息的流動,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,生物和環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體20、下列有關(guān)動物行為的說法中,錯(cuò)誤的是()A.動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B.動物的學(xué)習(xí)行為通過學(xué)習(xí)獲得的,一旦形成就不會改變C.動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代D.動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化21、人體中,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第幾道防線,屬于哪種免疫()A.第一道防線非特異性免疫 B.第二道防線特異性免疫C.第二道防線非特異性免疫 D.第三道防線特異性免疫22、維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色。某興趣小組選取甲、乙、丙、丁4種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管,將它們分別滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,使之褪色的滴數(shù)如下表。果蔬甲乙丙丁滴數(shù)125817請據(jù)表分析,維生素C含量由低到高排列正確的是()A.乙一丙一甲一丁 B.甲一丙一乙一丁C.丁一甲一丙一乙 D.丁一丙一乙一甲23、圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,下列有關(guān)說法中正確的是()A.1為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞特有的,除了起保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)進(jìn)出B.3為細(xì)胞核,起支持和保護(hù)的作用C.5為液泡,內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細(xì)胞液D.4為細(xì)胞質(zhì),與動物細(xì)胞的不同,它內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)換器不是線粒體,而是葉綠體24、下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的表述,錯(cuò)誤的是()A.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用高錳酸鉀溶液染色B.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加的液體是清水C.若物像在視野的右下方,應(yīng)將玻片向右下方移動使其到視野中央D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時(shí),可見紅細(xì)胞在最細(xì)的血管中呈單行通過25、如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽光下,調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后,其結(jié)果是()A.光合作用量不等,天平向左傾斜B.呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜C.蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜D.蒸騰作用量不等,天平向左傾斜26、人們一年四季都受流感病毒攻擊,不過,冬天的流感病例特別多,原因是冬天天氣寒冷,風(fēng)勢強(qiáng)勁,人們易受寒,抵抗力減弱,病毒便乘虛而入,侵襲人們的呼吸系統(tǒng).此外流感病毒會通過空氣傳播.冬天,人們多半在室內(nèi)活動,又因怕冷經(jīng)常把窗戶關(guān)閉,令空氣不流通,病毒容易傳播.另外,若溫度低,呼吸道特別是鼻腔的黏膜分泌液不足,黏膜失去水分,表面干燥破裂,猶如平添了許多傷口,大大增加了被病毒感染的危險(xiǎn).目前世界公認(rèn)的預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗.預(yù)防病毒性感冒的常見藥物是(1)流感傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是在________;(2)接種的流感疫苗屬于________,接種流感疫苗的目的是________;(3)閱讀上文可知流感傳播的途徑是________屬于________傳染?。?)從預(yù)防流感傳染的措施上看,咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻是為了________,平常注意室內(nèi)通風(fēng)是為了________,發(fā)現(xiàn)流感病人馬上隔離是為了________.(5)某同學(xué)患了病毒性流感,家中正好有一盒抗病毒口服液(保質(zhì)期內(nèi)),他能否直接服用?________.(6)根據(jù)上述說明書中的成分可知,該藥屬于________(中藥/西藥)(7)患細(xì)菌性痢疾的病人服用此藥有效嗎?________.27、如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動示意圖(圖中①-⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動示意圖,請據(jù)圖作答:小明為保證考試時(shí)充足的能量供應(yīng),早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物,則a是______,將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有______;若D代表腎臟,血管I、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是______。圖甲中的______(填數(shù)字)屬于排泄過程。考試過程中,小明會消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時(shí),膈肌處于______(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,它們都是通過______實(shí)現(xiàn)的。氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過______層細(xì)胞。在進(jìn)行1000米快跑測試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是______(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。28、如圖中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,如圖是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)如圖中表示光合作用的是[________],表示蒸騰作用的是[________]。要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu),需要制作徒手切片:一手拿住葉片,另一只手平穩(wěn)拿住刀片,連續(xù)快速拉動刀片數(shù)次,將切下的薄片放入盛有________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時(shí)透光效果好,選取最________的一片,制成臨時(shí)裝片。A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的,如圖中的[________]為氣孔。葉片一般呈綠色,是因?yàn)槿鐖D中[________]細(xì)胞含有葉綠體。29、閱讀資料,回味科學(xué)家的探索,回答相關(guān)問題。探索一:植物靠什么長大?1642年,荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實(shí)驗(yàn)。探索二:植物能否清潔空氣?1771年,英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實(shí)驗(yàn)。赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于_____。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是_____;赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于_____。普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明_____,現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果小白鼠死了,分析其原因是_____。30、生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據(jù)是它們都是______________。將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是__________________。如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據(jù)應(yīng)該是________________;若進(jìn)一步對小麥和大豆分類,科學(xué)的分類依據(jù)是______________。C類生物同屬于動物,若依據(jù)體溫是否恒定可分為______________________兩類。最高等的動物類群是____________,其最主要特征是______________。上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________。31、糖尿病是目前影響人類健康最嚴(yán)重的三大疾病之一,對患者的生命和健康均構(gòu)成嚴(yán)重威脅。小明同學(xué)的奶奶患有糖尿病,為了幫助奶奶早日康復(fù),她在網(wǎng)上査找資料,了解到苦瓜具有降低血糖的作用,但不知是否真實(shí)可靠,于是他和班上興趣小組成員就此展開探究。實(shí)驗(yàn)材料和用具:患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。興趣小組實(shí)驗(yàn)過程如下:①取1條患有糖尿病的成年狗連續(xù)10天毎天定時(shí)定量飼喂普通飼料,并定時(shí)進(jìn)行空腹血糖測定和記錄。②接下來,連續(xù)10天每天同時(shí)間對該狗飼喂與步驟①等量的含新鮮_____的混合飼料,并每天與步驟①同時(shí)間進(jìn)行空腹血糖測定和記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及分析①本實(shí)驗(yàn)所要探究的問題是_____?該實(shí)驗(yàn)作為對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是_____。②若該狗血糖有明顯下降,說明苦瓜具_(dá)____作用。③若該狗血糖沒有下降,說明苦瓜對血糖升降_____。④若該狗血糖明顯上升,說明苦瓜具_(dá)____作用。該興趣小組成員凱凱認(rèn)為:根據(jù)一頭狗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并不能得出可靠結(jié)論,大家覺得他言之有理,那該怎么辦呢?_____。

參考答案1、D【解析】

(1)人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射;(2)人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞,因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射?!驹斀狻肯ヌ瓷洹?、“眨眼反射”、“聞香垂涎”,都是由具體條件刺激引起的反射,人和動物共有,ABC不符合題意;“談虎色變”,是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射,D符合題意?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射。2、B【解析】

此題考查的是社會行為概念,社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,據(jù)此解答?!驹斀狻可鐣袨槭侨后w內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。A、草原上生活著大批食草動物,沒有體現(xiàn)生物的社會行為的特點(diǎn),不屬于社會行為,故A錯(cuò)誤;B、蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,蜂王由工蜂喂養(yǎng),體現(xiàn)了蜜蜂之間有明確的分工因此屬于社會行為,故B正確;CD、在山洞中居住的蝙蝠群,爆發(fā)蝗災(zāi)時(shí)的蝗蟲群,沒有體現(xiàn)生物的社會行為的特點(diǎn),故CD錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】本題主要考查社會行為的特征和意義。理解掌握社會行為的特征和意義是解答此題的關(guān)鍵。3、D【解析】

呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個(gè)過程?!驹斀狻亢粑娜^程如圖所示:從圖中我們可以看出,外界空氣中的氧通過呼吸的四個(gè)過程,最終到達(dá)組織細(xì)胞。組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物,釋放能量供細(xì)胞生命活動利用,產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中。故選:D。【點(diǎn)睛】人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量,供人體生命活動的需要。4、C【解析】艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,因此,選項(xiàng)中的“打擊賣淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自好”、“禁止非法賣血,確保血源質(zhì)量”、“推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,加速疫苗研制”都屬于預(yù)防艾滋病的措施,而“隔離艾滋病人,限制活動范圍”是沒有必要的,因?yàn)橥滩』颊呓徽劇⑽帐謸肀А⒍Y節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV.故選C5、B【解析】

傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性?!驹斀狻總魅静〉念A(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三種。人在被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后,應(yīng)及時(shí)注射狂犬病疫苗,屬于保護(hù)易感人群;將攜帶狂犬病病毒的動物擊斃并就地焚毀屬于控制傳染源?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握傳染病的預(yù)防措施解釋實(shí)際問題。6、C【解析】試題分析:踐踏草坪會使草地中的土壤板結(jié),而板結(jié)的土壤,其土壤顆粒間的間隙減小,其中氧氣含量就減少,因此根的呼吸作用減弱,從而使的吸收功能受到抑制,影響植物地上部分的生長,甚至造成植物體的死亡.因此不能踐踏草地.考點(diǎn):植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系7、B【解析】

根據(jù)細(xì)胞分化的定義進(jìn)行選擇?!驹斀狻科鞴偈怯袔追N組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程,那些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。B正確;細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,C錯(cuò)誤;細(xì)胞生長是指細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),將其轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),細(xì)胞體積由小變大的過程,D錯(cuò)誤,故選B?!军c(diǎn)睛】注意區(qū)分細(xì)胞生長、分化和分裂這三個(gè)概念啊。8、A【解析】

在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng);生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】綠色植物是生產(chǎn)者;能利用無機(jī)物制造有機(jī)物,為其他生物提供物質(zhì)(有機(jī)物)和能量。腐生性的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物。以動植物為食的動物是消費(fèi)者,能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),缺少動物生態(tài)系統(tǒng)也能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),但速度減緩,A錯(cuò)誤。蜜蜂可幫助植物傳粉,有些動物還能幫助植物傳播種子,因此動物可促進(jìn)植物繁殖等,B、D正確。動物由生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個(gè)新的環(huán)境,易對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難,C正確。【點(diǎn)睛】掌握動物在生物圈中的作用。9、C【解析】

圖中的A是胃,B是大腸,C是小腸,D是肛門?!驹斀狻緼.蛋白質(zhì)的最初消化是在A胃,胃液中有蛋白酶,把蛋白質(zhì)消化為多肽,A不符合題意。B.B是大腸,沒有消化功能,能吸收水分、無機(jī)鹽和維生素,B不符合題意。C.在小腸中有膽汁、腸液和胰液,是消化液種類最多的部位,小腸是消化和吸收的主要器官。C符合題意。D.D是肛門,排出食物殘?jiān)珼不符合題意?!军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要能夠識圖并能理解食物的消化情況。注意膽汁中不含有消化酶,只能將脂肪變成脂肪微粒。10、D【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中,分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,將動植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物?!驹斀狻糠纸庹咧饕侵讣?xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,將動植物的遺體、遺物中含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,被綠色植物再利用來制造有機(jī)物,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)??梢姡⒐降雀晕⑸镒鳛樯鷳B(tài)系統(tǒng)的分解者,對自然界最重要的作用是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。故選:D?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用。蘑菇等腐生性微生物將動植物尸體中有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì),歸還土壤,供植物重新利用,腐生性微生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們保證了自然界的物質(zhì)循環(huán)。11、B【解析】

(1)體細(xì)胞中染色體是成對存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方。(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。【詳解】A、A和D

兩個(gè)顯性基因可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi),而不是不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi),A錯(cuò)誤。B、該個(gè)體只能表現(xiàn)A控制的性狀而不是不能表現(xiàn)出

a控制的性狀,B正確。C、當(dāng)成對的基因是Dd時(shí),只有D控制的性狀才能表現(xiàn)出來,d控制的性狀不表現(xiàn),C錯(cuò)誤。D、如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞即含A和含a的生殖細(xì)胞,D錯(cuò)誤。故選B。12、D【解析】考點(diǎn):胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分析:小腸在消化道內(nèi)最長,長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。所以小腸是吸收的主要器官。解答:①絨毛壁只有一層上皮細(xì)胞組成,比較薄,利于吸收,正確②小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛,增加了吸收的面積,正確。③小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,利于吸收,正確。④腸腺能分泌多種消化液,適于消化,錯(cuò)誤。故選:D13、C【解析】試題分析:水螅、海蜇和珊瑚等都是腔腸動物,它們的共同特征是:生活在水中;身體呈輻射對稱;體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔;有口無肛門;有網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)。渦蟲屬于扁形動物,扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔,有口無肛門。因此,水螅和渦蟲二者的共同特征是有口無肛門。故選C??键c(diǎn):本題考查腔腸動物和扁形動物的特征。14、D【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是病毒、傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫等。據(jù)此解答?!驹斀狻坎《静荒塥?dú)立生活,必須寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi),營異養(yǎng)生活。它的種類可分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒,H7N9型禽流感病毒寄生在家禽和人體內(nèi),屬于動物病毒,A正確;

禽流感主要通過活禽傳播,因此對活禽交易市場進(jìn)行消毒處理,屬于切斷傳播途徑,B正確;

預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對已確診的禽流感患者進(jìn)行隔離治療,屬于控制傳染源,C正確;

第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞(如白細(xì)胞),具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用,屬于非特異性免疫,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題,在中考中經(jīng)常出現(xiàn)。15、B【解析】

青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。據(jù)此解答。【詳解】睡夢中有時(shí)出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象是男性青春期的正常生理現(xiàn)象,A不符合題意;如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大,遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方,因此看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼叫近視;近視往往是用眼不衛(wèi)生造成的,所以學(xué)習(xí)期間常常出現(xiàn)近視不是青春期的表現(xiàn),B符合題意;女性青春期出現(xiàn)月經(jīng),是正常的生理現(xiàn)象,月經(jīng)初潮多在青春發(fā)育期出現(xiàn),一般年齡為12-18周歲。極少數(shù)早于10歲或遲于18歲才來月經(jīng)。在月經(jīng)初潮后的半年或一年,月經(jīng)沒有規(guī)律,以后會正常,C不符合題意;月經(jīng)期間身體出現(xiàn)不適感,是青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象,D不符合題意?!军c(diǎn)睛】掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。16、C【解析】

觀圖可知:1是上表皮,2是下表皮,3是葉肉,4是氣孔,5是保衛(wèi)細(xì)胞?!驹斀狻繄D中3葉肉的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體,A正確。

散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的4氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體蒸騰失水的“門戶”,B正確。

多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多,C錯(cuò)誤。

氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制,D正確。

【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)。17、C【解析】試題分析:呼吸系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行氣體交換;而完成此功能的主要器官是肺,肺的功能單位是肺泡,肺泡數(shù)量多,肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡和毛細(xì)血管的壁都佷薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn),適于血液與肺泡之間進(jìn)行氣體交換.因此肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官.故選C考點(diǎn):呼吸系統(tǒng)的組成.18、C【解析】

(1)鳥卵結(jié)構(gòu)中胚盤、卵黃和卵黃膜組成卵細(xì)胞。(2)組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間的生長、分化最后長成一個(gè)完整的植株。(3)青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。性發(fā)育和性成熟是青春期的最突出特征。【詳解】A.鳥卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵黃和卵黃膜而不是包括胚盤、卵白和卵黃,A錯(cuò)誤。B.組織培養(yǎng)的繁殖速度很快,沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖,因此組織培養(yǎng)是植物快速增殖的無性生殖技術(shù),B錯(cuò)誤。C.果實(shí)和種子里儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),因此是一座名副其實(shí)的營養(yǎng)“貯藏庫”,C正確。D.性發(fā)育和性成熟是青春期的最突出特征,D錯(cuò)誤。故選:C?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)、組織培養(yǎng)的特點(diǎn)、種子和果實(shí)的組成以及青春期的概念。19、B【解析】

(1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是地球上所有生物的共同家園,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集?!驹斀狻緼.生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和,是一個(gè)統(tǒng)一的整體,包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),正確。B.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動不斷減少,有毒物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動不斷增加,錯(cuò)誤。C.綠水青山就是金山銀山,強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的重要性,保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是造福子孫后代,正確。D.由于生物圈中物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息的傳遞,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,使生物和環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體,正確。故選:B?!军c(diǎn)睛】生物圈的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。20、B【解析】

動物生活在不斷變化的環(huán)境中,面對環(huán)境中的各種變化,動物要維持個(gè)體的存活和種族的繁衍,一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動;另一方面要靠運(yùn)動、取食、交配等從外部可以觀察到的行為,即動物的行為.動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為.【詳解】A、動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,A正確;B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會逐漸消失,B錯(cuò)誤。C、先天性行為是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,使動物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代。C正確。D、學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證,可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。D正確?!军c(diǎn)睛】答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn).21、C【解析】

(1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖:(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的?!驹斀狻矿w液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,屬于非特異性免疫。故選:C?!军c(diǎn)睛】掌握人體的三道防線是本題解題關(guān)鍵。22、C【解析】維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性.果蔬中維生素C含量越高,使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少.而甲、乙、丙、丁4種果蔬汁液滴加的滴數(shù)分別是12、5、8和1.所用滴數(shù)與維生素C的含量相反,因此維生素C含量由低到高排列正確的是丁一甲一丙一乙。23、C【解析】

觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、4是細(xì)胞質(zhì)、5是液泡,解答即可。【詳解】A.1為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞特有的,具有保護(hù)和支持的作用。細(xì)胞膜起保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,A錯(cuò)誤。B.3為細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心,B錯(cuò)誤。C.5為液泡,內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細(xì)胞液,如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),C正確。D.4為細(xì)胞質(zhì),具有流動性,能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;線粒體是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不含葉綠體,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一。24、A【解析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用碘液染色,A錯(cuò)誤;

為維持細(xì)胞正常形態(tài),在制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),載玻片的中央滴加清水,B正確;

在顯微鏡中成的像是倒像,若要將偏顯微鏡視野右下方的物像移動到視野中央,應(yīng)往右下方移動玻片標(biāo)本,物像才能往左上方移動到達(dá)視野中央,C正確;

毛細(xì)血管管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過,D正確。25、C【解析】

綠色植物通過蒸騰作用能散失大量的水分?!驹斀狻空趄v作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利用,99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了,因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使玻璃瓶內(nèi)水的重量發(fā)生很大的變化。而通過光合作用合成有機(jī)物以及呼吸作用分解有機(jī)物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知,左側(cè)的葉片多,蒸騰作用散失的水分較多,右側(cè)葉片少,蒸騰作用散失的水分較少,因此,經(jīng)過一段時(shí)間后,天平的右邊會下降。【點(diǎn)睛】蒸騰作用的相關(guān)知識是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要好好理解和掌握,這部分內(nèi)容不能死記硬背,只有理解了才能靈活運(yùn)用。26、發(fā)病初期抗原保護(hù)易感染者空氣呼吸道切斷傳播途徑切斷傳播途徑控制傳染源是中藥無效【解析】(1)微生物生長有四期,適應(yīng)期、對數(shù)生長期、平緩期、衰亡期。發(fā)病初期,微生物正處于對數(shù)生長期,正處于大量繁殖期,也是最易傳染的時(shí)期。

(2)當(dāng)病原體侵入人體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)---抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。接種流感疫苗以后,流感疫苗就會在人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種流感病毒的抗體,所以流感疫苗屬于抗原。接種流感疫苗的目的是不讓健康人患上流感,所以這種預(yù)防傳染病的措施屬于保護(hù)易感人群。

(3)呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后引起的傳染病,主要通過飛沫、空氣進(jìn)行傳染。所以流感屬于呼吸道傳染病,是依靠空氣和飛沫進(jìn)行傳播的。

(4)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻和平常注意室內(nèi)通風(fēng)都是為了使得病原體無法到達(dá)健康人的體內(nèi),所以應(yīng)都屬于切斷傳播途徑;流感病人是傳染源,所以,發(fā)現(xiàn)流感病人馬上隔離應(yīng)屬于預(yù)防傳染病中的控制傳染源。(5)根據(jù)說明書可見:抗病毒口服液能主治病毒性流感,所以他能直接服用。

(2)中藥是我國傳統(tǒng)的藥物,其有效成分主要是從各種植物中提取出來的,從藥品說明書的成分及規(guī)格等項(xiàng)目明顯可以看出,此藥為中藥。

(3)根據(jù)說明書可見:抗病毒口服液不能主治細(xì)菌性痢疾,所以患細(xì)菌性痢疾的病人服用此藥無效。27、氨基酸胃液、腸液、胰液動脈血、靜脈血④⑤⑥收縮氣體擴(kuò)散作用25→4→3→6→8【解析】

(1)三種大分子物質(zhì)的消化路線。排泄的途徑:排汗、排尿和呼氣(2)當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動的吸氣運(yùn)動,完成吸氣動作。(3)反射通過反射弧來完成,反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器?!驹斀狻浚?)蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物是氨基酸,蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;可見參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液和胰液。血液在腎臟內(nèi)的流動途徑為:腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍的毛細(xì)血管→腎靜脈。Ⅰ腎動脈是含代謝廢物多的動脈血,Ⅱ是腎靜脈,腎靜脈中流的是代謝廢物少的靜脈血。排泄有三條途徑,分別為:排汗、排尿和呼氣,如圖中的④⑤⑥。(2)呼吸運(yùn)動的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動的吸氣運(yùn)動,所以當(dāng)進(jìn)行圖甲中③吸氣所示過程時(shí),膈肌和肺分別處于收縮、舒張狀態(tài);人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,這兩個(gè)過程都是依靠氣體擴(kuò)散的原理進(jìn)行的。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過2層細(xì)胞。如(3)擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→8大腦皮層?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道大分子物質(zhì)的消化過程,吸氣、呼氣時(shí)胸廓的變化。28、CB清水?、茛凇窘馕觥?/p>

植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。圖2是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,①是上表皮、②是葉肉、③是葉脈、④是下表皮、⑤是氣孔?!驹斀狻浚?)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。從圖中可以看到A處氧氣是被吸收,二氧化碳是被釋放,因而A表示呼吸作用;B處水蒸氣在向外發(fā)散,因而B表示蒸騰作用;C處二氧化碳是被吸收,氧氣是被釋放,因而C表示光合作用。(2)徒手制作葉片的橫切片,要把葉片平放在載玻片上,用兩個(gè)并排的刀片沿橫向迅速切割;每切割一次都要在清水中蘸一下,最后用毛筆選取最薄的一片,制成臨時(shí)切片。(3)葉片由表皮、葉肉、葉脈組成,表皮細(xì)胞之間分布著成對的保衛(wèi)細(xì)胞,保衛(wèi)細(xì)胞控制⑤氣孔的開閉,⑤氣孔是氣體進(jìn)出植物體的“門戶”。(4)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括①上表皮和④下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成,表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層,表皮主要起保護(hù)作用。②葉肉是葉片的主要部分,包括柵欄組織和海綿組織,細(xì)胞中含有大量的葉綠體,所以能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物和氧氣,屬于營養(yǎng)組織。29、雨水或空氣中的其他成分(水和二氧化碳)無機(jī)鹽蒸騰作用植物能清潔空氣(植物能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣)二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣光是光合作用的必要條件,黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣,故小白鼠死亡【解析】

通過植物光合作用的公式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體。【詳解】(1)赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水,因?yàn)樗刂频淖兞恐皇菨灿晁Mㄟ^上面的幾個(gè)數(shù)據(jù)對比,可以看出柳樹增重的74.6千克,而土壤只減少了90克,說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機(jī)鹽,增重的74600-90═74510克來自于空氣中的其他成分(水和二氧化碳,其中水只是部分被植物吸收進(jìn)行了光合作用,其余的大部分都用于了蒸騰作用)。(2)第一組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和燃燒的蠟燭同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi),由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。蠟燭燃燒也是消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。很快,鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡,小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡,蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅;第二組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和新鮮的薄荷枝同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi),如果放在光下,因植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,供給小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳,供給植物進(jìn)行光合作用。但如果是在晚上或是黑暗處做此實(shí)驗(yàn),由于植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,但呼吸作用卻極強(qiáng),植物和小白鼠就會因爭奪氧氣呼吸而都無法存活。此實(shí)驗(yàn)證明了光是光合作用的條件;植物能通過光合作用凈化空氣?!军c(diǎn)睛】對于植物在生物圈中的作用,應(yīng)和植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用聯(lián)系起來理解。30、單細(xì)胞生物綠色植物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)能否產(chǎn)生種子子葉的數(shù)目變溫動物和恒溫動物哺乳動物胎生、哺乳生物種類建立自然保護(hù)區(qū)【解析】

生物分類的依據(jù),生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等,將生物分為若干類。如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界。根據(jù)動物的體溫是否恒定,可以將動物分為恒溫動物和變溫動物兩類,其中屬于

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