高一地理教學(xué)工作計劃(第二學(xué)期)

高一地理教學(xué)工作支配(其次學(xué)期)一、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：1.?備課時重點探討教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，駕馭重點，記住常識。2.?重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。3.?課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。4.?作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補缺。同時，老師要做到仔細批改，對那些駕馭得好的學(xué)生不吝表揚，差等生激勵支持，中等生促進加油提高，批示時留意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。5.?培育學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶變更學(xué)習(xí)支配”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，最大限度地調(diào)動其主動性，老師應(yīng)通過適當?shù)膶W(xué)問競賽讓學(xué)生參加競爭，達到成果總體提高的目的。6、、教學(xué)進度的支配。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。另附教學(xué)支配進度表：一1.1人口的數(shù)量變更(2課時)二1.2人口的空間變更?(2課時)，?1.3人口的合理容量(1課時)三問題探討：如何看待農(nóng)夫工現(xiàn)象(1課時)?，復(fù)習(xí)，測驗四2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時)2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)?(1課時)五?2.2不同等級城市的服務(wù)功能?(2課時)六2.3城市化?(2課時)???復(fù)習(xí)，測驗七問題探討(1課時)，3.1?(1課時)，八3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時)3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時)，九3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時)，十期中考復(fù)習(xí)十一期中考期中考試卷分析(1課時)，十二3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時)十三問題探討(1課時)，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時)十四4.2工業(yè)地域的形成(1課時)?4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時)十五問題探討(1課時)，5.1交通運輸方式和布局(1課時)十六5.2交通運輸變更的影響(1課時)，問題探討(1課時)，十七6.1人類關(guān)系思想的演化(1課時)6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1課時)，十八問題探討(1課時)章末復(fù)習(xí)十九