(物理)中考物理質(zhì)量和密度練習(xí)題及解析

(物理)中考物理質(zhì)量和密度練習(xí)題及答案及分析(物理)中考物理質(zhì)量和密度練習(xí)題及答案及分析(物理)中考物理質(zhì)量和密度練習(xí)題及答案及分析（物理）中考物理質(zhì)量和密度練習(xí)題及答案及分析一、初中物理物態(tài)變化1．對考場內(nèi)一些物理量進(jìn)行估測，以下數(shù)據(jù)最靠近實質(zhì)的是（）A.課桌的高度約為

80cm

B橡.皮從課桌撐到地上用時約為

5sC.一張理化試卷的質(zhì)量約為

80g

D考.場內(nèi)的氣溫約為

50℃【答案】

A【分析】【解答】

A.教室內(nèi)課桌的高度約

80cm，A切合題意；B.橡皮從課桌上掉下的時間不到

1s，B不切合題意；C.理化試卷的質(zhì)量不足10g，C不切合題意；D.考場內(nèi)氣溫不高于40℃，D不切合題意。故答案為：A.【剖析】依據(jù)生活中常有的高度、時間、質(zhì)量和溫度解答。2．以下估測切合事實的是（）A.家用電視機(jī)的電功率約為10WB.人正常騎自行車的速度為5km/hC.人感覺比較舒坦的溫度是37℃D.成年人的體積約為0.06m3。【答案】D【分析】【解答】A、家用電視機(jī)的電功率約為130W，10W不切合實質(zhì)；B、人正常騎自行車的速度為5m/s=18km/h，5km/h不切合實質(zhì)；C、人感覺比較舒坦的溫度是25℃，37℃不切合實質(zhì)；D、成年人的體積約為0.06m3，切合實質(zhì)；應(yīng)選D．【剖析】依據(jù)生活經(jīng)驗及對生活知識的認(rèn)識，逐個剖析各選項并作出判斷．對各樣物理量的估量：需要依靠生活經(jīng)驗、需要簡單的計算；物理學(xué)中，對各樣物理量的估量能力，是我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)鍛煉的重要能力之一．3．生活中常常對一些物理量進(jìn)行估測，以下數(shù)值最靠近實質(zhì)狀況的是（）A.一元硬幣的直徑約為2．5cmB.人騎自行車的均勻速度約為

1m/sC.人洗浴時水的溫度約為60℃D電.視機(jī)正常工作的電功率約為

1000W【答案】

A【分析】【解答】

A．一元硬幣的直徑約為

2．5cm，A切合題意；B．人正常步行的均勻速度約為

1m/s，騎自行車的均勻速度約為

5m/s，B不切合題意；C、人洗浴時水的溫度比人的體溫稍高即可，一般在

40℃左右，C不切合題意；D．電視機(jī)正常工作的電功率約為

100W~200W，D不切合題意；故答案為：

A.【剖析】估測題目，注意掌握常有的物理量，比如長度、速度、溫度、電功率、質(zhì)量等等，并要擅長察看和累積.4．以下自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（

）A.冬季湖面結(jié)冰

B.燒開水時壺嘴冒出的

“白氣”C.白熾燈用久了燈絲會變細(xì)

D冰.箱冷凍室里的“白霜”【答案】B【分析】【解答】冬季湖面結(jié)冰，水由液態(tài)變?yōu)榱斯虘B(tài)，發(fā)生了凝結(jié)現(xiàn)象，A不切合題意；燒開水時壺嘴冒出的“白氣”，是壺嘴里冒出來的溫度較高的水蒸氣碰到四周溫度較低的空氣凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，B切合題意；白熾燈用久了燈絲會變細(xì)，鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象，C不切合題意；冰箱冷凍室里的“白霜”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，D不切合題意.故答案為：B.【剖析】氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化的方式有遇冷或壓縮體積.5．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的優(yōu)秀習(xí)慣，物理老師倡議同學(xué)們對身旁一些常有的物理量進(jìn)行估測，以下是他們溝通的一些估測數(shù)據(jù)，你以為估測數(shù)據(jù)中切合實質(zhì)的是（）A.25寸彩電的功率約25WB.正常人的步行速度約4km/hC.洗浴水的溫度約60℃D.研究凸面鏡成像規(guī)律時凸面鏡的焦距約50cm【答案】B【分析】【解答】解：A、25寸彩電的功率在100W左右，故A不切合實質(zhì)；B、成人正常步行的速度約為

1m/s～1.3m/s，4km/h=4

×

m/s≈1.1m/s，故

B切合實質(zhì)；C、洗浴水的溫度稍高于人的正常體溫

37℃，而

60℃水的溫度太高了，故

C不切合實質(zhì)；D、研究凸面鏡成像規(guī)律時，采用的是薄透鏡，焦距為

5cm或

10cm，故

D不切合實質(zhì)．應(yīng)選B．【剖析】依據(jù)生活經(jīng)驗及對生活知識的認(rèn)識，逐個剖析各選項并作出判斷．6．以下估測數(shù)據(jù)顯然錯誤的選項是（）A.人居住環(huán)境的適合溫度約為25℃B.一臺壁掛空調(diào)的功率約為100WC.將一本物理課本從地上撿起放到課桌上做的功大概為1.5JD.中學(xué)生雙腳站立在水平川面上時對地面的壓強(qiáng)約為41.5×10Pa【答案】B【分析】【解答】解：A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒坦的溫度在23℃左右，靠近25℃．故A切合實質(zhì)；B、一臺壁掛空調(diào)的功率約為1000W，故B不切合實質(zhì)；C、物理課本的重力在2N左右，課桌的高度在1m左右，小明同學(xué)將一本物理課本從地上撿起放到課桌上，此過程中他對課本所做的功大概是W=Gh=2N×1m=2J左右．故C切合實際；D、中學(xué)生的體重在500N左右，站即刻雙腳與地面的接觸面積大概400cm2=0.04m2，對水平川面的壓強(qiáng)為p==44=1.25×10×10Pa，故D切合實質(zhì)．Pa，靠近1.5應(yīng)選B．【剖析】不一樣物理量的估量，有的需要依靠生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最切合實質(zhì)的是哪一個．7．水是人類生計的重要資源，以下與水相關(guān)的說法中正確的選項是（）飄蕩在水面的木塊受浮力，而在水中下沉的石塊不受浮力夏季向教室地面灑水降溫利用了水的比熱容大“潭清疑水淺”是因為光的折射造成的水的沸點隨氣壓增大而降低【答案】

C【分析】【解答】解：A、在水中下沉的石塊也遇到浮力的作用，其浮力小于重力，故

A錯誤；B、在夏季，人們在地面上灑水時，水蒸發(fā)吸熱，利用水的蒸發(fā)能夠降溫，故

B錯誤；C、“潭清疑水淺”是因為光的折射造成的，故

C正確；D、水的沸點隨氣壓增大而高升，故D錯誤．應(yīng)選C．【剖析】（1）浸在液體（或空氣）中的物體，遇到液體（或空氣）的浮力；所受的浮力大小等于它排開的液體（或空氣）遇到的重力；（2）蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；蒸發(fā)有致冷作用；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，流傳方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實質(zhì)地點淺、彩虹等；（4）水的沸點隨氣壓增大而高升．8．以下相關(guān)廚房中的物理說法正確的選項是（）A.廚房內(nèi)炒菜用的鍋，應(yīng)采用熔點較低的資料制成

B.用筷子夾食品時，筷子是一個省力杠桿C.炒菜時主假如經(jīng)過做功方式增大了菜的內(nèi)能

D.炸食品時，能炸成金黃色是因為油的沸點高【答案】

D【分析】【解答】解：

A、廚房內(nèi)炒菜用的鍋，應(yīng)采用熔點較高的資料制成，

A不切合題意；B、用筷子夾食品時，動力臂小于阻力臂，屬于費勁杠桿，

B不切合題意；C、炒菜是經(jīng)過熱傳達(dá)的方式改變物體內(nèi)能的，

C不切合題意；D、炸食品時，能炸成金黃色是因為油的沸點高，

D切合題意．故答案為：

D．【剖析】炒菜用的鍋，應(yīng)用熔點較高的資料，筷子是費勁杠桿，炒菜是經(jīng)過熱傳達(dá)改變物體內(nèi)能，油的沸點較高，食品炸成金黃色.9．以下數(shù)據(jù)中，你以為最切合實質(zhì)的是（）A.人的手掌所受大氣壓力大概70NB中.學(xué)生100m賽跑的成績約8秒C.健康人的體溫是25℃D.一杯水對水平桌面的壓強(qiáng)盛概1000pa【答案】D【分析】【解答】一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓52，故P=1．01×10Pa，而人的手掌面積估測在0．07m52人的手掌所受大氣壓力F=PS=1．01×10Pa×0．07m≈700N，A不切合題意；男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生100m賽跑的成績約14秒，B不切合題意；健康人的體溫是37℃，C不切合題意；一杯水對水平桌面的壓強(qiáng)盛概1000pa，D切合題意.故答案為：D.【剖析】依據(jù)大氣壓的值和手的面積計算壓力，中學(xué)生百米約14秒，人體溫度約37℃，經(jīng)過液體高度計算液體壓強(qiáng).10．以下自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象對外放熱的是（）①霧的形成②冰化成水③水結(jié)成冰④融化的蠟燭凝結(jié)⑤樟腦丸變?、匏男纬散叩孛娴乃谡舭l(fā)⑧冬季屋內(nèi)玻璃上水層的形成⑨水沸騰的過程。A.①②③④⑥B①③④⑥⑧.

C①②⑤⑦⑨.

D.①④⑥⑧⑨【答案】B【分析】【解答】解：（1）霧是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化要放熱；（2）冰化成水是冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的水，是融化現(xiàn)象，融化要吸熱；（3）水結(jié)冰，是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝結(jié)現(xiàn)象，凝結(jié)要放熱；（4）融化的蠟燭凝結(jié)，是蠟燭由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝結(jié)現(xiàn)象，凝結(jié)要放熱；（5）樟腦丸變小是樟腦丸由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象，升華要吸熱；（6）霜是由空氣中的水蒸氣凝華形成的，凝華要放熱；（7）地面的水在蒸發(fā)，是由液態(tài)的水變?yōu)樗魵?，是汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；（8）冬季屋內(nèi)玻璃上水層的形成是由水中產(chǎn)生的大批水蒸氣碰到?jīng)龅牟Ａб夯纬傻?，液化要放熱；?）水沸騰的過程是強(qiáng)烈的汽化現(xiàn)象，汽化吸熱。故答案為：B?！酒饰觥课镔|(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做融化，融化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝結(jié)，凝結(jié)放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化，液化放熱；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華，凝華放熱.11．小王喜愛物理，平常很關(guān)注生活中的一些物理量，他采集的以下預(yù)計值中最靠近實質(zhì)的是：（

）A.成年人的體重約為

50N

B教.室中日光燈的功率約為

200WC.此刻九年級的物理課本的寬度約為

20cm

D.刷牙時比較舒坦的水溫約為

70℃【答案】C【分析】【解答】成年人的質(zhì)量約為60kg，重約為600N，A不切合題意；教室日光燈的功率約為40W，B不切合題意；此刻九年級的物理課本的寬度約為20cm，C切合題意；刷牙時比較舒坦的水溫約為35℃，D不切合題意.故答案為：C.【剖析】成人體重約600N左右，日光燈功率40W左右，物理課本寬約20cm，刷牙水的溫度約35℃.12．以下四種生活現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是（）A.濕衣服晾干了B加.冰塊使飲料溫度降低C.放在衣柜中的樟腦片變小了D.夏季從冰箱內(nèi)取出瓶裝飲料后，瓶外壁常附著一層小水珠【答案】

D【分析】【解答】A.濕衣服變干水汽化為水蒸氣，A不切合題意；B.飲猜中加冰，冰會融化為水，B不切合題意；C.衣柜內(nèi)的樟腦丸變小，是樟腦丸升華了，

C不切合題意；D.冰箱中的飲料瓶取出來，瓶外有水珠，是水蒸氣液化現(xiàn)象，故答案為：D.【剖析】液化現(xiàn)象是水蒸氣變?yōu)樗蔚倪^程。

D切合題意。13．請看下邊這些物理現(xiàn)象：①夏季翻開冰箱門，立刻“跑出”一團(tuán)“白汽”；②冬季窗戶玻璃上結(jié)出冰花；③地面上的水慢慢消逝；④結(jié)了冰的衣服在室外涼干；⑤春季來了，冰雪融化；⑥嚴(yán)寒的冬季，滴水成冰。他們分別屬于（）A.液化、凝華、汽化、升華、融化、凝結(jié)B.氣化、凝華、汽化、升華、融化、融化C.液化、凝華、汽化、升華、融化、融化D.液化、凝華、升華、融化、汽化、融化【答案】A【分析】【解答】解：①夏季翻開冰箱門，立刻“跑出”一團(tuán)“白汽”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴；屬于液化現(xiàn)象；②寒冬的深夜，教室窗戶玻璃上有一層冰花，是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣凝華形成的；屬于凝華現(xiàn)象；③地面上的水慢慢消逝，是水汽化形成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象；④結(jié)了冰的衣服也會干，即冰變?yōu)樗魵?，從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象；⑤冰雪融化是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是融化現(xiàn)象；⑥嚴(yán)寒的冬季，滴水成冰，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝結(jié)現(xiàn)象。故答案為：A。【剖析】對于物態(tài)變化的題目，重點要剖析出物質(zhì)本來的狀態(tài)和此刻的狀態(tài)，而后利用物物態(tài)變化的定義確立答案.14．請你察看身旁的數(shù)據(jù)并判斷，哪些數(shù)據(jù)是切合實質(zhì)的（）A.教室頂端的一盞日光燈正常工作時的電流約1A7微米B.小明的身高1.65×10C.教室里的空氣約重2500ND.教室里的氣溫約45℃【答案】C【分析】【解答】A、教室里一盞日光燈的功率約為40W，額定電壓為220V，工作電流I=≈0.18A，A不切合題意；6C、教室的長、寬、高大概分別為9m、7m和3m，教室中空氣的重力大概為：3G=mg=ρVg=1.29kg/m×9m×7m×3m×10N/kg≈2438N，與C靠近．C切合題意；D、夏季，教室里的最高氣溫不會達(dá)到45℃，D不切合題意．故答案為：C．【剖析】不一樣物理量的估量，有的需要依靠生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最切合實質(zhì)的是哪一個．15．以下物態(tài)變化過程，屬于液化的是（）A.晾在室內(nèi)的濕衣服變干B.冬季，口中呼出的“白氣”C.鋼水鑄成鋼錠D.白熾燈用久了，燈絲變細(xì)【答案】B【分析】【解答】A.晾在室內(nèi)的濕衣服變干，是物質(zhì)從液態(tài)變氣液態(tài)的過程是汽化,A不符合題意；B.口中呼出的“白氣”是口中的呼出的水蒸氣遇冷液化成的小水珠,B切合題意；C.鋼水鑄成鋼錠，是物質(zhì)從液態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝結(jié),C不切合題意；D.白熾燈用久了，燈絲變細(xì)，是鎢絲由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，是升華過程，D不切合題意.故答案為：B.【剖析】利用六種物態(tài)變化解答.液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐后w的過程.16．如下圖的實例中，為了減慢蒸發(fā)的是（）用電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干將濕衣物放在驕陽下曬將谷物推開來曬用保鮮膜遮住水果【答案】D【分析】【解答】A.電吹風(fēng)吹頭發(fā)加速了空氣流動，A不切合題意；B.濕衣服在太陽下，溫度高升，能夠加速蒸發(fā)，B不切合題意；C.推開的谷物表面積大，能夠加速蒸發(fā)，C不切合題意；D.保鮮膜遮住物體時，減慢了水分的蒸發(fā)，D切合題意。故答案為：D.【剖析】加速蒸發(fā)的方法有：高升溫度、增大面積、增大空氣流動。17．圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（）A.春季冰雪融化B.冰凍的衣服晾干C.冬季窗玻璃上有水滴D.用干手器將手烘干【答案】C【分析】【解答】解：A、春季冰雪融化是冰汲取熱量變?yōu)橐簯B(tài)，屬于融化；不切合題意；B、冰凍的衣服會干是冰吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象。不切合題意；C、冬季玻璃上有水珠是水蒸氣液化形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，切合題意；D、熱風(fēng)干手器翻開，有熱風(fēng)吹得手上，使手上水的溫度高升，水上方的空氣流動速度增大，進(jìn)而加速了水的蒸發(fā)，使手很快變干，屬于汽化現(xiàn)象，不合題意。故答案為：C【剖析】對于物態(tài)變化的題目，重點要剖析出物質(zhì)本來的狀態(tài)和此刻的狀態(tài)，而后利用物物態(tài)變化的定義確立答案：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做融化，融化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝結(jié)，凝結(jié)放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化，液化放熱；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華，凝華放熱.18．以下詩詞中波及的物態(tài)變化需要吸熱的是（

）A.晴明風(fēng)日雨干時B.窗含西嶺千秋雪

C.霧裹山疑失

D.月落烏啼霜滿天【答案】

A【分析】【解答】解：

A、“雨干”是汽化現(xiàn)象，此過程吸熱，

A切合題意；B、雪的形成，是水蒸氣在高空遇冷發(fā)生凝華現(xiàn)象，形成小冰晶；此過程放熱；

B不切合題意；C、霧的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水珠，飄散在空氣中，此過程中放熱；

C不切合題意；D、霜的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為小冰晶，此過程中放熱；

D不切合題意；故答案為：A【剖析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做融化，融化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝結(jié)，凝結(jié)放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化，液化放熱；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華，凝華放熱.19．李秋同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時察看到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識進(jìn)行認(rèn)識釋，此中解說錯誤的選項是（）A.翻開電冰箱時冒出的“白煙”，是冰箱內(nèi)蔬菜水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣高壓鍋做飯熟得快，是因為高壓鍋內(nèi)壓強(qiáng)增大，沸點高升菜刀柄、鍋鏟柄等把手上刻有凸凹不平的花紋，是使接觸面粗拙來增大摩擦火鏟送煤時，是利用煤的慣性將煤送入火爐【答案】

A【分析】【解答】解：

A、翻開電冰箱時會冒出

“白煙”，這是空氣中的水蒸氣碰到冰箱中出來的冷空氣液化形成的，

A錯誤；切合題意。B、液體的沸點與液面上方氣壓相關(guān)，氣壓越大，沸點越高，

B不切合題意。C、菜刀柄上刻有花紋使接觸面更粗拙增大摩擦，

C不切合題意。D、火鏟送煤時因為慣性還要保持本來的運動狀態(tài)，因此送出去了，

D不切合題意。故答案為：

A【剖析】液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱低溫度和壓縮體積.（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）

.負(fù)氣體液化的方法有：降沸點與氣壓關(guān)系：全部液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時高升

.增大壓強(qiáng)方法:（1）S不變，F(xiàn)↑;（2）F不變，S↓（3）同時把F↑，S↓.而減小壓強(qiáng)方法例相反.能否利用了慣性，主要看物體能否在這一現(xiàn)象中因為保持本來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)而被利用.20．以下一些對于生活中的物理現(xiàn)象及原由剖析，錯誤的選項是（）A.水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的用冰袋給高熱病人降溫，原由是冰融化要吸熱使用高壓鍋，食品簡單被煮熟，原由是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)盛，液體沸點高衣柜里的樟腦丸變小了，原由是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象【答案】A【分析】【解答】解：A、水沸騰時壺口冒出的“白氣”，是水壺中噴出的溫度高的水蒸氣液化形成的小水滴；

A的剖析錯誤；B、用冰袋給高熱病人降溫，是利用冰融化時吸熱，起到降溫的作用；

B的剖析正確；C、用高壓鍋，食品簡單被煮熟，原由是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)盛，液體沸點高升；食品簡單爛；C的剖析正確；D、衣柜里的樟腦丸變小了，原由是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象；D的剖析正確；故答案為：A【剖析】對于物態(tài)變化的題目，重點要剖析出物質(zhì)本來的狀態(tài)和此刻的狀態(tài)，而后利用物物態(tài)變化的定義確立答案：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做融化，融化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝結(jié)，凝結(jié)放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化，液化放熱；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華，凝華放熱.21．如圖是選自物理課本的四幅圖片，以下過程中要汲取熱量的是（）A.霜的形成B.冰凌的形成C.

冰凍的衣服晾干

D.

露珠的形成【答案】

C【分析】【解答】

A.霜是水蒸氣形成的固體顆粒，是凝華現(xiàn)象

,凝華放熱，

A不切合題意；B.冰凌的形成的水變?yōu)楣腆w的冰，是凝結(jié)過程，凝結(jié)放熱，B不切合題意；、C.冰凍的衣服變干，是升華現(xiàn)象，升華吸熱，C切合題意；D.露珠是水蒸氣變?yōu)樾∷?，是液化現(xiàn)象，液化放熱，D不切合題意。故答案為：C.【剖析】在物態(tài)變化中，吸熱的有融化、汽化、升華。22．如下圖，四種物態(tài)變化實例中屬于液化的是（）A.冰雪遇暖融化B.水燒開時冒“白汽”C.草葉上形成“白霜”

D.用干手器將手烘干【答案】

B【分析】【解答】A.冰雪遇暖融化是融化現(xiàn)象，B.水燒開時冒白氣是液化現(xiàn)象，B切合題意；

A不切合題意；C.草葉上的霜是凝華形成的，

C不切合題意；D.干手器將手烘干是汽化現(xiàn)象，

D不切合題意；故答案為：B.【剖析】液化現(xiàn)象是氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象。23．以下物態(tài)變化實例中，需要吸熱的是（）A.白霧茫茫B.霜打枝頭C.冰凍的衣服被晾干

D.冬季行人口中呼出的

“白氣”【答案】

C【分析】【解答】A、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴，液化放熱，錯誤；B、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的固態(tài)小冰晶，凝華放熱，錯誤；C、冰凍的衣服被晾干，固態(tài)冰變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣，屬于升華現(xiàn)象，升華吸熱，正確；D、“白氣”是口中呼出的溫度較高的水蒸氣液化形成的液態(tài)小水滴，液化放熱，錯誤。故答案為：C?！酒饰觥课镔|(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫融化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝結(jié)，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；六種物態(tài)變化過程中，都陪伴著吸熱或放熱；此中放出熱量的物態(tài)變化有：凝結(jié)、液化、凝華；吸熱的有：融化、汽化、升華。24．以下相關(guān)熱現(xiàn)象的說法中不正確的選項是（）A.“白霧”是水蒸氣遇冷液化形成的B.0℃的冰放入0℃的水中，冰必定融化化雪更比下雪冷，是因為雪融化時要吸熱燈泡用久了，燈絲會變細(xì)，是因為燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象【答案】B【分析】【解答】解：A、“白霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化變?yōu)樾∷閼腋≡诳諝庵行纬傻?，A說法正確，不切合題意；B、冰融化時需要汲取熱量，0℃的冰放入0℃的水中，因為水與冰不存在溫度差，冰不可以汲取熱量，冰不可以融化，B說法錯誤，切合題意；C、雪融化時，要汲取熱量，使環(huán)境溫度降低，因此化雪比下雪冷，說法正確，不切合題意；D、燈絲發(fā)光時溫度高升，燈絲由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華，燈絲變細(xì)，D說法正確，不切合題意；故答案為：B?！酒饰觥课镔|(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做融化，融化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝結(jié)，凝結(jié)放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化，液化放熱；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華，凝華放熱.25．以下數(shù)據(jù)中，最靠近生活實質(zhì)的是（A.人體感覺舒坦的環(huán)境溫度為40°CB.教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時的電流約為C.中學(xué)生課桌的高度約為80mmD.手托兩個雞蛋勻速向上抬高lm約做功

）1J

2A【答案】

D【分析】【解答】

A.人體感覺舒坦的溫度為

25℃左右，

A不切合題意；B.教室人光燈的功率約

40W，電流為

，B不切合題意；C.中學(xué)生課桌的高度約

80cm，C不切合題意；D.兩個雞蛋重力為1N，抬高1m，做功為W=Gh=1N×1m=1J，D切合題意。故答案為：D.【剖析】依據(jù)常有的物體的高度、質(zhì)量、生活中的溫度、電流進(jìn)行解答。26．以下預(yù)計值中,最靠近實質(zhì)的是（）A.人正常步行的速度約為5km/hB.兩個雞蛋的重力大概為10NC.泰州市冬季最低氣溫可達(dá)-25℃D.家里電視機(jī)正常工作電流約為5mA【答案】A【分析】【解答】A.人正常步行的速度約5km/h，A切合題意；B.兩個雞蛋的重力約1N，B不切合題意；C.泰州冬季的最低溫度不可以低到-25℃，C不切合題意；D.家用電視機(jī)的電流約0.5A，D不切合題意；故答案為：A.【剖析】依據(jù)常有的物體的重力、溫度、速度和電流大小等解答。27．為保護(hù)河流和湖泊可貴的水資源，我國特意成立地方“河長”負(fù)責(zé)進(jìn)行管