教學方面自我評價

講課方面自我談論講課方面自我談論/講課方面自我談論講課方面自我談論【篇一：講課工作自我談論】個人講課工作總結這學年來，自己在教育講課工作中，素來堅持學校的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確定以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的講課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)辦能力，工作責任心強，遵照領導的分工，踴躍做好本員工作，仔細備課、上課、聽課、評課，寬泛獲得各樣知識，形成比較圓滿的知識構造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學生，弘揚講課民主，使學生學有所得，不停提高，進而不停提高自己的講課水平，并順利達成教育講課任務。一、教育講課方面：要提高講課質量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：1、課前準備：備好課。2、仔細研究教材，對教材的基本思想、基本見解，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。3、認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、講堂上的狀況。組織好講堂講課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持相對堅固性，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的弊端，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生的負擔。6、要提高講課質量，還要做好課后指導工作。在這方面也付出了很大的努力，比方課后給學生指導，晚自習下班查察，同時做好后進生的轉變工作。7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習講課方法，博采眾長，提高講課水平。8、熱愛學生，相同的對待每一個學生，讓他們都感覺到老師的關懷，優(yōu)異的師生關系促使了學生的學習。二、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，不遲到不早走不曠工，并能達成學校賞賜的各項任務，為提高自己的素質，我不單踴躍參加各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱相關講課資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，不時關懷他們,自然在講課工作中存在著一些不足的地方，須在此后進一步的努力?？偠灾?，此刻社會對教師的素質要求更高，在此后的教育講課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為美好的明日做出自己奉獻【篇二：常例講課自我談論1】常例講課自我談論祁素光自己在教育講課工作中，素來堅持學校的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確定以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的講課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)辦能力，工作責任心強，遵照領導的分工，踴躍做好本員工作，仔細備課、上課、聽課、評課，寬泛獲得各樣知識，形成比較圓滿的知識構造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學生，弘揚講課民主，使學生學有所得，不停提高，進而不停提高自己的講課水平，并順利達成教育講課任務。一、教育講課方面：要提高講課質量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：1、課前準備：備好課。2、仔細研究教材，對教材的基本思想、基本見解，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。3、認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、講堂上的狀況。組織好講堂講課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持相對堅固性，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的弊端，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生的負擔。6、要提高講課質量，還要做好課后指導工作。在這方面也付出了很大的努力，比方課后給學生指導，晚自習下班查察，同時做好后進生的轉變工作。7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習講課方法，博采眾長，提高講課水平。8、熱愛學生，相同的對待每一個學生，讓他們都感覺到老師的關懷，優(yōu)異的師生關系促使了學生的學習。二、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，不遲到不早走不曠工，并能達成學校賞賜的各項任務，為提高自己的素質，我不單踴躍參加各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱相關講課資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，不時關懷他們,自然在講課工作中存在著一些不足的地方，須在此后進一步的努力。總而言之，此刻社會對教師的素質要求更高，在此后的教育講課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為美好的明日做出自己奉獻【篇三：講堂講課自我談論】講堂講課自我談論紅石砬小學謝春紅我們在講堂中所說得“很好”，“回答的很優(yōu)異”等等一系列的話語都屬于對學生的談論。筆者以為這樣踴躍的談論會給學生們帶來必定的激勵作用，進而提高學生的學習興趣。自然，對教師來說，正確的講堂自我談論也能夠提高教師的講課水平。跟著新課改的實行每個教師都要重視講堂自我談論。經過自我談論來進行自我診療、自我反省、自我調整和自我激勵，進而實現(xiàn)自我提高、自我圓滿?，F(xiàn)將我自己的講堂講課做以下的自我談論總結。第一，上課前充分準備。為了在上課前能做好充分的準備，我不單仔細地分析學生，充分地理解教材，精心地設計講課過程，選擇適合的講課方法，并且要對學生針對這一講課內容可能出現(xiàn)的狀況作出預期。實踐經驗告訴我們，講堂前的充分準備是十分重要的。課前準備越充分，教師在講堂上就越能更好的發(fā)揮，講課見效也就越好。反之，在講課過程中很簡單出現(xiàn)問題而教師卻無從下手出現(xiàn)僵局。其次，講堂上充分調換學生主動參加。?講課是教與學得兩個主體教師與學生共同參加的活動，而教師的教主假如為了學生的學，教師教的重要任務之一是如何讓學生仔細聽講、主動思想、踴躍配合、自覺學習。所以在講堂上我改變了教師一人唱主角的講課模式，充分調換學生主動參加。在學生主動參加的過程中能夠激發(fā)學生的興趣，培育學生自學能力，使學生產生學習的希望和動機，真確實現(xiàn)學生的主體性。再次，使講課方案在講堂上發(fā)揮酣暢淋漓的作用。講課方案是對講課過程以及講課中可能出現(xiàn)的問題和解決方法的一種起初預設，所以我精心準備，讓它具備合理性，科學性和前瞻性。講堂上力求用這一設計來實行。最后，在講堂后反省。講課不是跟著下課鈴聲的結束而結束。要提高講課水平，使講課見效不停提高，課后反省是必不能夠少的。課后的反省擁有現(xiàn)實性和責怪性，是教師在課后對自己的行動、想法和作法的思慮，做好講課的課后反省，每一節(jié)課下來都要思慮一下：講課目的能否實現(xiàn)，講課任務能否達成；要點能否突出，難點能否打破；講堂中出現(xiàn)的新狀況，能否應付合理；并找出差距，分析原由，總結經