小學語文人教三年級下冊第三組三年級語文下冊《驚弓之鳥》演示

1.學習本課生字，能聯(lián)系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。

2.理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關系。

3.了解課文內(nèi)容，能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。我要做到自由默讀課文。要求：

(1)一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫出來。

(2)讀通每個句子，注意在長句中用“/”標出句中的停頓。

(3)把每個自然段用數(shù)碼標記清楚。自由朗讀。要求：

(1)看清句子的標點符號，試著讀出說話人的語氣來。(2)把不理解的詞抄寫在本子上，查字典或聯(lián)系上下文理解。我會讀更魏郊疑惑弦嘣慘愈孤（wèi）（gēng）（更改）（魏國）（jiāo）（郊外）（yí）（懷疑）（huò）（疑惑）（xián）（弓弦）（bēng）（嘣嘣）（cǎn）（悲慘）（yù）（愈合）（gū）（孤單）我會寫射郊疑惑慘孤單拼命驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁大吃一驚本事拉弦悲慘愈合孤單失群裂開我會認具有某種技能，對某項工作、運動特別熟練的人。文中指更羸善長射箭。就是本領的意思。處境和遭遇極其痛苦，令人傷心。傷口長好。不顧及性命，文中指大雁盡最大力量往高處飛。因出乎意料而非常驚奇。

能手：本事：悲慘：愈合：拼命：大吃一驚：我想知道

更羸、魏王兩個人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”，因為他能只張弓不搭箭就使大雁從半空里直掉下來。1.課文寫到幾個人物？主要寫誰？為什么？更羸是怎樣使那只大雁掉下來的？

討論：更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下來？課文先寫更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下來；接著試了一下，只拉弓，不用箭，大雁果然從半空里直掉下來；最后更羸介紹他是怎樣知道只要拉一下弓，大雁就能掉下來的。這樣先敘寫故事的梗概，再揭示事情的原因，緊緊扣住了讀者的心弦。

作業(yè):朗讀全文并抄寫課后題中的詞語。

1.更羸的本事到底大在哪里？你覺得更羸是個怎樣的人？從這個故事中你得到了什么啟發(fā)？受到啟發(fā)

更羸善于觀察、善于思考,是因為他有豐富的經(jīng)驗，善于觀察周圍的現(xiàn)象，而且能對觀察到的進行認真、深入地思考，得出正確的結論。我的啟發(fā)

比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了。

2.說說“驚弓之鳥”這個成語的意思。

更羸的話該用什么語氣讀？魏王的話該用什么語氣讀？為什么這樣讀，找出依據(jù)。分角色讀課文資料庫

大雁又稱野鵝,屬天鵝種類。大型候鳥，我國重要的狩獵水禽，屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙時會排成一字或人字，因為大雁在高空中受到強烈的氣流作用，當大雁飛的方向是正對著氣流方向的時候,大雁排成一排，這樣有助于后面的大雁減少氣流的沖擊，減少體力的消耗。所以一般在前面的大雁都是比較大的，有足夠的體力來抵抗自然。

魏國我國戰(zhàn)國時候的一個國家，在河南北部、河北南部、陜西東部和