2022-2023學(xué)年山西省呂梁市孝義市七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷-普通用卷

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年山西省呂梁市孝義市七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一、默寫(xiě)（本大題共1小題，共7.0分）1.小麗對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)文做了整理，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出空缺處的內(nèi)容。關(guān)鍵詞古詩(shī)文梳理單草木寄情（1）草樹(shù)知春不久歸，______。

（2）______，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

賞析：該詩(shī)以擬人化的手法，從花草樹(shù)木的角度寫(xiě)對(duì)春天的（3）______。思鄉(xiāng)

懷親（4）______，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

賞析：“柳”諧音“留”。古人送別親友時(shí)，折柳相贈(zèng)，暗示留戀之意；

“何人”概括性極強(qiáng)，思鄉(xiāng)之情對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，都是共有的。（5）______，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！叮?）______逢入京使》）

賞析：“傳語(yǔ)”抒寫(xiě)了詩(shī)人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。成語(yǔ)

積累（7）成語(yǔ)“______”出自《孫權(quán)勸學(xué)》《資治通鑒》），現(xiàn)在用來(lái)比喻學(xué)識(shí)淺薄的人。二、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）2.名著閱讀。(1)七年級(jí)語(yǔ)文組將組織“閱讀紅色經(jīng)典，致敬紅巖精神”為主題的名著閱讀交流會(huì)，需從下面兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報(bào)。你會(huì)推薦哪一張？請(qǐng)說(shuō)明理由。

我選圖______，理由是：______(2)小雯所在小組為兩位英雄人物擬寫(xiě)了頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的人名。

??給A的頒獎(jiǎng)詞：

??為了不暴露身份，你裝瘋賣(mài)傻十四年。十四年中，你渴望光明，渴望勝利，渴望和戰(zhàn)友們一起，渴望早日回到解放區(qū)。十四年中，你雖身處險(xiǎn)境，卻能深謀遠(yuǎn)慮，忍辱負(fù)重，始終初心不改，用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。

??給B的頒獎(jiǎng)詞：

??慧眼識(shí)忠奸，生死存亡間你力挽狂瀾；徒手挖隧道，黎明破曉前你為同志鑿開(kāi)生命通道。你是一位鋼鐵俠，你忠于革命、英勇無(wú)畏，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，你始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)你都是沒(méi)有效果的！B，你實(shí)在令人折服！

由以上頒獎(jiǎng)詞可知，A是______，B是______三、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共2.0分）3.班級(jí)開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

??錢(qián)七虎，我國(guó)防護(hù)工程學(xué)家。他的童年是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲中度過(guò)的，新中國(guó)成立以后，他進(jìn)入哈爾濱軍事工程學(xué)院讀書(shū)。新舊社會(huì)強(qiáng)烈的對(duì)比，在他心中埋下了矢志報(bào)國(guó)的種子。作為我國(guó)現(xiàn)代防護(hù)工程理論的奠基人、防護(hù)工程學(xué)科的創(chuàng)立者，錢(qián)七虎耗盡畢生心血，為我國(guó)各個(gè)時(shí)期的防護(hù)工程建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

??錢(qián)老說(shuō)：“新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的成就。為祖國(guó)鑄就堅(jiān)不可摧的‘地下鋼鐵長(zhǎng)城’，是我畢生的追求。今后，我將繼續(xù)在防護(hù)工程領(lǐng)域潛心研究，在為國(guó)‘鑄盾’的道路上不懈沖鋒！”

以上是同學(xué)搜集的愛(ài)國(guó)事跡，請(qǐng)為其擬寫(xiě)一個(gè)恰切的標(biāo)題。

標(biāo)題：______（不超過(guò)10個(gè)字）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共21.0分）4.閱讀褚福海的《水鄉(xiāng)車(chē)夫》完成問(wèn)題。

??①結(jié)識(shí)他，是種偶然。

??②應(yīng)故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻令人沉醉。但此行留下最深印象的，是一位三輪車(chē)夫。

??③那日抵達(dá)南潯時(shí)已下午五點(diǎn)，在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時(shí)分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點(diǎn)怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見(jiàn)賓館大門(mén)外有幾輛人力三輪車(chē)在候客，于是，我們跨上其中一輛三輪車(chē)，便有幸結(jié)識(shí)了這位敦厚的車(chē)夫。

??④剛坐上車(chē)，他便主動(dòng)熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細(xì)微體貼的感受，只覺(jué)得心里暖暖的。人力車(chē)一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，車(chē)子輕微地顛簸著、搖晃著，緩緩前行，我們坐在車(chē)上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車(chē)，一邊不停地為我們講解著。

??⑤游覽了一圈，他把我們拉回賓館。下車(chē)時(shí)，一句“下車(chē)請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”讓人倍感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問(wèn)及給多少車(chē)費(fèi)時(shí)，他竟痛快而滿(mǎn)不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢(qián)財(cái)，他究竟是怎樣的一個(gè)人??！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時(shí)再去晨游，細(xì)細(xì)賞景。

??⑥第二天清晨，醒來(lái)時(shí)天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來(lái)到賓館大門(mén)前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點(diǎn)還差五分鐘，這時(shí)他蹬著車(chē)出現(xiàn)在我的視野里。

??⑦坐上車(chē)，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點(diǎn)，銷(xiāo)售當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時(shí)令果蔬。他招呼我們下來(lái)后，便將車(chē)停在一旁靜候。

??⑧走出不遠(yuǎn)，我回眸張望，只見(jiàn)他騎在車(chē)上，手里捧著一本厚厚的書(shū)，在專(zhuān)注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來(lái)，將隨身攜帶的書(shū)拿出來(lái)讀上一會(huì)兒。后來(lái)，他悄悄地告訴我，他心中有個(gè)夢(mèng)想，就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽(tīng)此言，我驚訝地直視著他。無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際，也不管他何時(shí)能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的。這是否該讓那些時(shí)間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進(jìn)取的人汗顏？他還坦誠(chéng)而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員。

??⑨這一路，他輕快地踩著車(chē)，并借景發(fā)揮，侃侃道來(lái)。我們靜心聽(tīng)他講解，仔細(xì)觀(guān)賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來(lái)到了石拱橋和古戲臺(tái)。停車(chē)上前細(xì)察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣(mài)力地蹬車(chē)，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢(qián)的寶貴時(shí)間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對(duì)我說(shuō)，他的生意可是全南潯人力車(chē)?yán)镒詈玫摹?/p>

??⑩其實(shí)，一個(gè)人，如果能把簡(jiǎn)單的事情做到出彩，把低微的活兒干到極致，就十分了不起，真的不平凡了。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有改動(dòng)）結(jié)尾一：他，姓李名賀軍，52歲，是一位來(lái)自安徽阜陽(yáng)的進(jìn)城務(wù)工者。

結(jié)尾二：他，姓李名賀軍，是一位不平凡的水鄉(xiāng)車(chē)夫。(1)在短短兩天的接觸中，作者逐漸認(rèn)識(shí)和了解了水鄉(xiāng)車(chē)夫，并對(duì)其產(chǎn)生了好感。小麗對(duì)文章內(nèi)容做了如下梳理，請(qǐng)你完善空缺處的內(nèi)容。

①剛坐車(chē)時(shí)，他一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，使我感覺(jué)心里暖暖的。

②下車(chē)時(shí)，______

③問(wèn)及車(chē)費(fèi)時(shí)，他一句“隨便給”，讓我半是好感半是好奇。

④停車(chē)靜候時(shí)，______(2)下面是小麗從文中摘錄的一段話(huà)，大家對(duì)此做了如下交流，請(qǐng)補(bǔ)充對(duì)話(huà)內(nèi)容。

整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣(mài)力地蹬車(chē)，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢(qián)的寶貴時(shí)間。

小麗：這段話(huà)中很多詞語(yǔ)值得品味，“靈活”“賣(mài)力”兩詞可見(jiàn)車(chē)夫認(rèn)真、謹(jǐn)慎蹬車(chē)的態(tài)度。

小凱：“靈活”一詞是車(chē)夫敬業(yè)態(tài)度的表現(xiàn)，我聯(lián)系第④段的內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫?，A______

小雯：我從“熱情地講述”中，看到了一位有夢(mèng)想、求上進(jìn)的人力車(chē)夫，因?yàn)椋築______

小凱：我來(lái)談?wù)剬?duì)“全然忘記”的理解吧，C______(3)對(duì)于文章的兩種結(jié)尾方式，你更喜歡哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。5.閱讀【甲】【乙】選文，完成問(wèn)題?！炯住??如果秋白是一個(gè)如李逵式的人物，大喊一聲：“你朝爺爺砍吧！20年后又是一條好漢！”也許人們?cè)缫寻阉?。他是一個(gè)書(shū)生啊，一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子，你看他的照片，一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開(kāi)始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課，在上海大學(xué)講課，他的才華熠熠閃光，聽(tīng)課的人擠滿(mǎn)禮堂，爬上窗臺(tái)，甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來(lái)聽(tīng)。后來(lái)成為大作家的丁玲，這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人！秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰，也是齊肩至頂?shù)陌?，他?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值，應(yīng)該到書(shū)齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒(méi)有，他目睹人民沉浮于水火，目睹黨瀕于滅頂，他振臂一呼，躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路，他就毅然舉全身而自燃。

??如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱，他一被捕就招供認(rèn)罪，那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽(tīng)說(shuō)抓到了瞿秋白，急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽(tīng)過(guò)他的課，執(zhí)學(xué)生禮，想以師生之情勸其歸降，并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決，說(shuō)：“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的，要治好病就大可不必了?！碑?dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后，他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無(wú)法達(dá)到的，理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前，秋白唱《國(guó)際歌》，唱紅軍歌曲，泰然自行至刑場(chǎng)，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”，盤(pán)腿席地而坐，讓敵人開(kāi)槍。從被捕到就義，這里沒(méi)有一點(diǎn)死的畏懼。

??如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身，人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫(xiě)了一篇《多余的話(huà)》我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決，他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線(xiàn)的批判何等犀利：他在監(jiān)獄中從容斗敵，最后英勇就義，泣天地慟鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯，他覺(jué)得自己實(shí)在渺小，實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱(chēng)號(hào)，于是用解剖刀，將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的歷史，極力隱惡揚(yáng)善，而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè)，看他從容赴死時(shí)，他是一座平原上的高山，令人崇敬；當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí)，他更是一座下臨深谷的高峰，風(fēng)鳴林吼，奇絕險(xiǎn)峻，給人更多的思考。節(jié)選自梁衡的《覓渡，覓渡，渡何處？》（有刪減）【乙】??有一次，我問(wèn)他我將來(lái)究竟學(xué)什么好，干什么好，現(xiàn)在應(yīng)該怎么搞。秋白毫不思考地昂首答道：“你么，按你喜歡的去學(xué)，去干，飛吧，飛得越高越好，越遠(yuǎn)越好，你是一個(gè)需要展翅高飛的鳥(niǎo)兒，嘿，就是這樣……”他的話(huà)當(dāng)時(shí)給我無(wú)窮的信心，給我很大的力量。我相信了他的話(huà)，決定了自己的主張。他希望我，走文學(xué)的路。這是他自己向往的而又不容易實(shí)現(xiàn)的。他是自始至終與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。他是一個(gè)文學(xué)家，他的氣質(zhì)，他的愛(ài)好都是文學(xué)的。他說(shuō)他自己是一種歷史的誤會(huì)，我認(rèn)為不是，他的政治經(jīng)歷原可以充實(shí)提高他的文學(xué)才能的。只要天假以年，秋白不是過(guò)早地離開(kāi)我們，他定是大有成就的，他對(duì)黨的事業(yè)將有更大的貢獻(xiàn)。節(jié)選自丁玲的《我所認(rèn)識(shí)的瞿秋白》（有刪減）(1)請(qǐng)結(jié)合以上選文，完成瞿秋白的人物檔案。姓名瞿秋白出生日期1899.1.29逝世日期1935.6.18生

平

經(jīng)

歷1922年春，正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1923年，在上海擔(dān)任教員。因A______和出色的翻譯工作，廣受師生歡迎。1934年，紅軍主力長(zhǎng)征時(shí)，瞿秋白患肺病，留在江西瑞金堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年，被捕入獄。在獄中，B______1935年，創(chuàng)作《多余的話(huà)》，在文中C______，并表達(dá)遺愿。1935年6月16日，英勇就義。(2)文中劃線(xiàn)句飽含了作者的情感，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容細(xì)加體會(huì)。(3)《覓渡，覓渡，渡何處？》原文結(jié)尾一段只有四個(gè)字“秋白不朽”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛髡哌@樣評(píng)價(jià)瞿秋白的理由。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共11.0分）6.閱讀下面文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題?！炯住??東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

??萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

??歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

??……

??雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】??木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，因其父名在軍書(shū)，與同里①諸少年皆次當(dāng)行②。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯③黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)④馳凡⑤十有二年數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀(guān)夫木蘭從軍之事，因⑥益信。

【注釋】①同里：同鄉(xiāng)。②行（háng）：在征發(fā)之列。③溯（sù）：逆流而上。④驅(qū)馳：馳騁疆場(chǎng)。⑤凡：總共。⑥因：于是，就。(1)小輝閱讀【甲】【乙】?jī)晌臅r(shí)，遇到了一些不理解的字詞，請(qǐng)你運(yùn)用下面的方法，幫他解決困難。文言詞語(yǔ)方法解釋旦辭爺娘去字根溯源法：“旦”的甲骨文為“”，表示：上為日，下為地平面；金文寫(xiě)法為“”，像太陽(yáng)剛躍出海面，正與水相連。①______皆次當(dāng)行查字典法：A.臨時(shí)駐扎和住宿。B.依次排列；編次按一定的順序。C.及；到。②______（填序號(hào)）市鞍馬課內(nèi)遷移法：愿為市鞍馬③______數(shù)建其功成語(yǔ)聯(lián)想法：數(shù)見(jiàn)不鮮④______(2)請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中劃?rùn)M線(xiàn)語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)注兩處）

轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年數(shù)建奇功。(3)小輝閱讀兩文后，發(fā)現(xiàn)兩文都在敘述木蘭替父從軍的傳奇故事，情節(jié)上有多處相同，但語(yǔ)言風(fēng)格不同，請(qǐng)你和他一起做些探究分析。

對(duì)比閱讀的發(fā)現(xiàn)：

①【甲】文中“東市買(mǎi)駿馬……”四句話(huà)與【乙】文中“市鞍馬”意思一致，都在寫(xiě)木蘭為出征做準(zhǔn)備。

②【甲】文中兩個(gè)“旦辭……，暮……”與【乙】文中“溯黃河，度黑山”意思相近，都在寫(xiě)木蘭行軍的經(jīng)歷。

我們的探究與分析：

①“東市買(mǎi)駿馬……”四句排比，比“市鞍馬”更具有表現(xiàn)力，刻畫(huà)了A______的木蘭形象，還暗含了對(duì)木蘭的褒贊之情；這樣的句子，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。

②兩個(gè)“旦辭……，暮……”比“溯黃河，度黑山”表現(xiàn)的意味更豐富，從中可讀出B______、C______等言外之意；這種句子叫復(fù)沓句，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感、音樂(lè)美。總之，【甲】是首民歌，其語(yǔ)言不僅具有藝術(shù)感染力，而且追求節(jié)奏、音韻方面的美感。

【甲】文以“木蘭是女郎”構(gòu)思了木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩，敘事人在結(jié)尾以①______（用自己的話(huà)概括）的隱喻表達(dá)對(duì)木蘭的贊美之情；【乙】文在簡(jiǎn)潔的敘述之后，用議論句“②______”，表達(dá)了對(duì)木蘭的贊揚(yáng)之意。六、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）7.小亮分享了陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)，并和同學(xué)就朗讀處理展開(kāi)了討論，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，

尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！窘┡P】躺臥不起，形容老病。【戍輪臺(tái)】指守衛(wèi)邊關(guān)。戍，守衛(wèi)。輪臺(tái)，古地名，在今新疆輪臺(tái)南，漢王朝曾在這里駐兵屯守。這里代指邊關(guān)?！疽龟@】夜將盡。【鐵馬】披著鐵甲的戰(zhàn)馬。

小亮：這首詩(shī)是陸游罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村時(shí)所作，當(dāng)時(shí)詩(shī)人68歲。朗讀這首詩(shī)，首先要結(jié)合背景了解詩(shī)人的心境。

小雯：我從中讀出了詩(shī)人①______的思想情感。

小亮：由此看來(lái)，配樂(lè)朗誦時(shí)，背景音樂(lè)應(yīng)選②______風(fēng)格的。（填序號(hào)）

（A.曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。B曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。C.曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。D.旋律清新明快，節(jié)奏活潑。E旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快）

小雯：朗讀詩(shī)詞，要透過(guò)文字表面，體會(huì)詩(shī)人的心理，然后根據(jù)其內(nèi)在情感，確定朗讀的語(yǔ)氣。如第一句中，詩(shī)人表達(dá)了③______的心理，所以把“不自哀”作為重音來(lái)讀。

小亮：詩(shī)人在最后一句中表露的情感是復(fù)雜的，既有御敵報(bào)國(guó)的英雄氣，又有④______誦讀時(shí)，“鐵馬冰河”與“入夢(mèng)來(lái)”在語(yǔ)調(diào)上要有所區(qū)別。七、作文（本大題共1小題，共35.0分）8.讀抗美援朝志愿軍的事跡，我們感動(dòng)于他們的英勇博愛(ài)；讀李森祥筆下父親的一生，我們?yōu)榫褡非笈c物質(zhì)追求的錯(cuò)位而深思；讀阿長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)粗俗背后的淳樸善良。讀生活中千姿百態(tài)的“你”，我們會(huì)感受到平凡生活背后的精彩……

??請(qǐng)以“讀你”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

??要求：

①寫(xiě)出真情實(shí)感。

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。八、其他（本大題共1小題，共4.0分）9.下面是小萌整理的字詞卡，請(qǐng)將空缺處的內(nèi)容寫(xiě)在指定位置。(1)“酣”字由“酉”和“甘”組成，“酉”的金文字形象酒壇形，“甘”表示嘴里對(duì)事物有甘甜的感覺(jué)，《說(shuō)文解字》解釋“酣，酒樂(lè)也”可見(jiàn)，該字的意思與“酉”“甘”有關(guān)，其讀音與“甘”有關(guān)，應(yīng)讀作“_____”。(2)“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震_____（sǒng）起來(lái)”，句中“震（sǒng）”是描述人心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，請(qǐng)將“sǒng”字規(guī)范書(shū)寫(xiě)在田字格中。(3)“他的演講，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地”，句中加點(diǎn)的“斗”應(yīng)讀“dǒu”，理由是：____。(4)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中，“契”有以下幾種解釋?zhuān)孩儆玫兜窨獭＂诳痰奈淖?。③買(mǎi)賣(mài)房地產(chǎn)等的文書(shū)等。④投合?！澳酢币辉~中“契”的應(yīng)解釋為“____”（填序號(hào)）。（1）（2）（3）______（4）______

答案和解析1.【答案】百般紅紫斗芳菲,楊花榆莢無(wú)才思,留戀,此夜曲中聞?wù)哿?馬上相逢無(wú)紙筆,岑參,吳下阿蒙【解析】（1）百般紅紫斗芳菲

（2）楊花榆莢無(wú)才思（重點(diǎn)字：莢）

（3）留戀

（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（5）馬上相逢無(wú)紙筆

（6）岑參

（7）吳下阿蒙

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】（一）,該圖主體部分是手持武器作戰(zhàn)斗狀的戰(zhàn)士群像，這樣的群像雕塑彰顯出《紅巖》中的英雄們?yōu)楦锩峦鼻啊⒉晃飞赖膽?zhàn)斗熱情，選它作為海報(bào)，更能激發(fā)讀者對(duì)英雄的敬仰之情?！拘☆}2】華子良,許云峰【解析】（1）本題考查宣傳海報(bào)。結(jié)合圖片和名著結(jié)合分析，要求語(yǔ)言流暢，結(jié)合情境答題即可。如圖（二），理由是：該圖主體部分是一株蒼勁的巖上松，這株蒼松傲然挺立于堅(jiān)硬的巖石之上，正象征了革命戰(zhàn)士在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng)，堅(jiān)忍不拔的精神，用這幅圖做海報(bào)，正契合本次活動(dòng)“致敬紅巖精神”的主題。

（2）本題考查名著人物。由“裝瘋賣(mài)傻十四年”“共產(chǎn)黨員”可知，A是華子良；由“徒手挖隧道”可知，B是許云峰。

答案：

（一）

理由是：該圖主體部分是手持武器作戰(zhàn)斗狀的戰(zhàn)士群像，這樣的群像雕塑彰顯出《紅巖》中的英雄們?yōu)楦锩峦鼻?、不畏生死的?zhàn)斗熱情，選它作為海報(bào)，更能激發(fā)讀者對(duì)英雄的敬仰之情。

（2）A是華子良；B是許云峰

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的部長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了在人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)以齊曉軒許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

3.【答案】耿耿丹心，為國(guó)鑄盾【解析】圍繞短文的內(nèi)容擬寫(xiě)一個(gè)恰切的標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字即可。錢(qián)七虎從小就在心中埋下了矢志報(bào)國(guó)的種子，勤奮學(xué)習(xí)，一直到耗盡畢生心血，為我國(guó)各個(gè)時(shí)期的防護(hù)工程建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

答案：

示例一：耿耿丹心，為國(guó)鑄盾。

示例二：為國(guó)鑄盾，永遠(yuǎn)在路上。

示例三：錢(qián)七虎，為國(guó)作長(zhǎng)城。

本題考查標(biāo)題。解答此題，要有一定的閱讀能力和知識(shí)積累。

擬標(biāo)題的技巧：1.激發(fā)好奇心：每個(gè)人心中都有一種根深蒂固的需要：面對(duì)未知的時(shí)候，想去尋找答案，這就是好奇心。只要你激發(fā)了讀者的好奇心，他不點(diǎn)開(kāi)看看就難受。

2.激發(fā)認(rèn)同感：如果你的標(biāo)題能題讀者說(shuō)出他最想說(shuō)的心里話(huà)，表達(dá)出他最想表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)，展示出他最想展示的態(tài)度，就會(huì)極大地激發(fā)他的認(rèn)同感。讀者看到自己無(wú)比認(rèn)同的東西，就會(huì)產(chǎn)生安全感、滿(mǎn)足感、愉悅感等情緒。

3.展示回報(bào)值：用戶(hù)傾向于看跟自己有關(guān)的、對(duì)自己有用的、有價(jià)值的內(nèi)容。

4.【答案】【小題1】他一句“下車(chē)請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”的提醒，讓“我”倍感殷切與關(guān)懷。,他為了夢(mèng)想而專(zhuān)注閱讀的姿勢(shì)，讓“我”尊敬和感動(dòng)?！拘☆}2】為滿(mǎn)足游客游覽的需求，他有時(shí)走巷路，有時(shí)繞河濱，有時(shí)走廊檐下，面對(duì)不同的路況，他能采取適宜的前行方式，以保證坐車(chē)的平穩(wěn)度、舒適感。,把游客安全送達(dá)目的地是這個(gè)人力車(chē)夫的本職工作，但文中的這位車(chē)夫，不滿(mǎn)足于此，他還主動(dòng)地提供講解，為了提升服務(wù)質(zhì)量，他甚至還不忘在閑暇時(shí)間“充電”學(xué)習(xí)，這對(duì)于人力車(chē)夫來(lái)說(shuō)，是高境界。,“全然忘記”暗藏著作者對(duì)車(chē)夫淳樸憨厚品質(zhì)的贊嘆之情，他“侃侃道來(lái)”，且不考慮時(shí)間問(wèn)題，可見(jiàn)其對(duì)金錢(qián)的淡泊態(tài)度，對(duì)待顧客的虔誠(chéng)之心?！拘☆}3】略【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“下車(chē)時(shí)，一句‘下車(chē)請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品’讓人倍感殷切與關(guān)懷”，②概括為：他一句“下車(chē)請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”的提醒，讓“我”倍感殷切與關(guān)懷。結(jié)合“走出不遠(yuǎn)，我回眸張望，只見(jiàn)他騎在車(chē)上，手里捧著一本厚厚的書(shū)，在專(zhuān)注地閱讀……無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際，也不管他何時(shí)能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的”，④概括為：他為了夢(mèng)想而專(zhuān)注閱讀的姿勢(shì)，讓“我”尊敬和感動(dòng)。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A“人力車(chē)一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人力車(chē)穿行時(shí)的從容；“我們坐在車(chē)上卻感到特別舒坦安穩(wěn)”表達(dá)了顧客的感受，他能采取適宜的前行方式，以保證坐車(chē)的平穩(wěn)度、舒適感，從側(cè)面襯托了人力車(chē)夫駕駛技術(shù)的高超。

B把游客安全送達(dá)目的地是這個(gè)人力車(chē)夫的本職工作，結(jié)合“他一邊使勁地蹬著車(chē)，一邊不停地為我們講解著”分析，但文中的這位車(chē)夫，不滿(mǎn)足于此，他還主動(dòng)地提供講解。根據(jù)“他悄悄地告訴我，他心中有個(gè)夢(mèng)想，就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)”的內(nèi)容，可知他要學(xué)英語(yǔ)，以便更好地為外國(guó)游客服務(wù)；根據(jù)“他還坦誠(chéng)而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員”的內(nèi)容可知，他年底準(zhǔn)備去考導(dǎo)游員。為了提升服務(wù)質(zhì)量，他甚至還不忘在閑暇時(shí)間“充電”學(xué)習(xí)，這對(duì)于人力車(chē)夫來(lái)說(shuō)，是高境界。

C“結(jié)合“停車(chē)上前細(xì)察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣(mài)力地蹬車(chē)，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢(qián)的寶貴時(shí)間”分析，“全然忘記”暗藏著作者對(duì)車(chē)夫淳樸憨厚品質(zhì)的贊嘆之情，他“侃侃道來(lái)”，且不考慮時(shí)間問(wèn)題。結(jié)合前文“當(dāng)問(wèn)及給多少車(chē)費(fèi)時(shí)，他竟痛快而滿(mǎn)不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢(qián)財(cái)，他究竟是怎樣的一個(gè)人啊”分析，充分表現(xiàn)了他對(duì)金錢(qián)的淡泊態(tài)度，對(duì)待顧客的虔誠(chéng)之心。

（3）本題考查文章結(jié)尾分析。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。分析出每一種結(jié)尾的作用即可。示例：作者在結(jié)尾一交代人力車(chē)夫的姓名、年齡和籍貫，顯示出本文所寫(xiě)內(nèi)容的真實(shí)性。人物身份的普通反襯了人物形象的偉大，表達(dá)出作者的敬意。

答案：

（1）②他一句“下車(chē)請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”的提醒，讓“我”倍感殷切與關(guān)懷。④他為了夢(mèng)想而專(zhuān)注閱讀的姿勢(shì)，讓“我”尊敬和感動(dòng)。

（2）A為滿(mǎn)足游客游覽的需求，他有時(shí)走巷路，有時(shí)繞河濱，有時(shí)走廊檐下，面對(duì)不同的路況，他能采取適宜的前行方式，以保證坐車(chē)的平穩(wěn)度、舒適感。

B把游客安全送達(dá)目的地是這個(gè)人力車(chē)夫的本職工作，但文中的這位車(chē)夫，不滿(mǎn)足于此，他還主動(dòng)地提供講解，為了提升服務(wù)質(zhì)量，他甚至還不忘在閑暇時(shí)間“充電”學(xué)習(xí)，這對(duì)于人力車(chē)夫來(lái)說(shuō)，是高境界。

C“全然忘記”暗藏著作者對(duì)車(chē)夫淳樸憨厚品質(zhì)的贊嘆之情，他“侃侃道來(lái)”，且不考慮時(shí)間問(wèn)題，可見(jiàn)其對(duì)金錢(qián)的淡泊態(tài)度，對(duì)待顧客的虔誠(chéng)之心。

（3）示例一：我喜歡結(jié)尾一。因?yàn)椋鹤髡呖桃鈴?qiáng)調(diào)其年齡和外來(lái)務(wù)工者的身份，意在與“拉人力三輪車(chē)”“追求出彩”“做到極致”形成強(qiáng)烈反差，突出其不平凡。看似平淡的交代中，蘊(yùn)含著作者濃濃的敬意。

示例二：我喜歡結(jié)尾二。因?yàn)椋哼@樣結(jié)尾，照應(yīng)了題目，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)“不平凡”，可見(jiàn)作者對(duì)人力車(chē)夫的贊嘆和敬意。

本文刻畫(huà)了一個(gè)老實(shí)厚道，待人熱情，服務(wù)周到，心地善良，關(guān)心人，重感情，有上進(jìn)心的人力車(chē)夫形象，交代人物身份的普通來(lái)反襯人物形象的偉大，表達(dá)了作者對(duì)他的敬意。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

5.【答案】【小題1】才華橫溢【小題2】從容斗敵【小題3】解剖自己的靈魂【解析】（1）本題考查文章信息的提取與概括。由甲文“在上海大學(xué)講課，他的才華熠熠閃光，聽(tīng)課的人擠滿(mǎn)禮堂，爬上窗臺(tái)，甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來(lái)聽(tīng)”及乙文“他的教法很特別，稍學(xué)字母拼音后，就直接讀原文的詩(shī)，在詩(shī)句中講文法，講變格，講俄文用語(yǔ)的特點(diǎn)，講普希金用詞的美麗”可知，瞿秋白才華橫溢，教學(xué)方法獨(dú)特，因此第一空據(jù)此填寫(xiě)即可。由材料一“宋在黃埔時(shí)聽(tīng)過(guò)他的課，執(zhí)學(xué)生禮，想以師生之情勸其歸降，并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決”“從被捕到就義，這里沒(méi)有一點(diǎn)死的畏懼”可知，第二空填寫(xiě)瞿秋白在獄中面對(duì)勸降堅(jiān)決不屈服，英勇就義。由材料一“他偏偏在臨死前又搶著寫(xiě)了一篇《多余的話(huà)》”“但是他不肯，他覺(jué)得自己實(shí)在渺小，實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱(chēng)號(hào)，于是用解剖刀，將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍”等內(nèi)容可知，第三空填寫(xiě)瞿秋白解剖了自己的靈魂。

（2）本題考查句子的賞析。該句將“從容赴死的瞿秋白”比作“平原上的高山”，將“解剖自己思想的瞿秋白”比作“下臨深谷的高峰”，還將其比作“內(nèi)心既縱橫交錯(cuò)又坦蕩的白紙”，很明顯使用了比喻的修辭手法，以“高山高峰、坦蕩的白紙”喻人表現(xiàn)了作者對(duì)瞿秋白從容堅(jiān)毅、坦蕩無(wú)私的崇敬。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。不朽的是瞿秋白的人格與精神。在甲文中，瞿秋白雖然身體較弱，但是面對(duì)敵人堅(jiān)韌頑強(qiáng)，最終從容就義。在生命最后的日子里，他不斷自我剖析、自我反思，胸懷坦蕩、無(wú)所畏懼。他是一個(gè)偉大的革命者。在乙文中，作為文人的瞿秋白鼓勵(lì)學(xué)生丁玲做“展翅高飛的鳥(niǎo)兒”，體現(xiàn)了他對(duì)文學(xué)、對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情。自己卻收斂起驚世文才，默默選擇為生民立命，為天下開(kāi)太平。瞿秋白是一個(gè)充滿(mǎn)熱情與頑強(qiáng)精神的文人革命者。

答案：

（1）A才華橫溢/教法特別/出色的教書(shū)工作；B面對(duì)敵人勸降決不屈服；C解剖自己的靈魂

（2）作者以“平原上的高山”暗喻瞿秋白堅(jiān)忍不拔、無(wú)所畏懼的品質(zhì)，用“下臨深谷的高峰”暗喻瞿秋白坦蕩的胸懷，表達(dá)了對(duì)瞿秋白的崇敬之情。二者之間，作者更為贊嘆后者，臨死前的反思與解剖，雖“奇絕”，但更見(jiàn)其對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)大義的崇尚和堅(jiān)守。

（3）不朽的是瞿秋白的人格與精神。他才華橫溢，本可躲進(jìn)書(shū)齋成一代文學(xué)大師，卻在家國(guó)危難之際振臂一呼，不惜舉全身自燃以驅(qū)逐黑暗；他本文弱書(shū)生，卻堅(jiān)定從容，泰然赴死；他本可以死明志，留名青史，卻在臨終時(shí)勇敢地自我剖析，直面真實(shí)而獨(dú)立的靈魂；他真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生追求文學(xué)，自己卻收斂起驚世文才，默默選擇為生民立命，為天下開(kāi)太平。

甲文記敘了瞿秋白雖然身體較弱，但是面對(duì)敵人堅(jiān)韌頑強(qiáng)，最終從容就義。在生命最后的日子里，他不斷自我剖析、自我反思，胸懷坦蕩、無(wú)所畏懼。因此，他是一個(gè)偉大的革命者。乙文記敘了作為文人的瞿秋白鼓勵(lì)學(xué)生丁玲做“展翅高飛的鳥(niǎo)兒”，體現(xiàn)了他對(duì)文學(xué)、對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情。文章表現(xiàn)了瞿秋白是一個(gè)充滿(mǎn)熱情與頑強(qiáng)精神的文人革命者。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

6.【答案】【小題1】早晨,B,買(mǎi),屢次【小題2】略【小題3】忙而不亂，準(zhǔn)備戎裝,木蘭行軍的神速,軍情的緊迫,雙兔在一起奔跑，難辨雌雄,男子可為之事女子未必不可為【解析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

①句意：早上辭別父母上路。旦：早晨。

②句意：都在此次出征中。次：依次排列；編次按一定的順序。故選：B。

③句意：買(mǎi)了駿馬和馬鞍。市：買(mǎi)。

④句意：屢建奇功。數(shù)：屢次。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。故斷為：轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年/數(shù)建奇功。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

結(jié)合“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”的意思“在集市各處購(gòu)買(mǎi)駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭”可以看出木蘭忙而不亂，準(zhǔn)備戎裝；結(jié)合“旦辭……，暮……”比“溯黃河，度黑山”的意思“早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭”“逆黃河而上，翻越黑山”可見(jiàn)木蘭行軍的神速和情的緊迫；【甲】文“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，課件結(jié)尾以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻表達(dá)對(duì)木蘭的贊美之情；【乙】文在簡(jiǎn)潔的敘述之后，用議論句“男子可為之事女子未必不可為”，表達(dá)了對(duì)木蘭的贊揚(yáng)之意。

答案：

（1）①早晨。

②B。

③買(mǎi)。

④屢次。

（2）轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年/數(shù)建奇功。

（3）A忙而不亂，準(zhǔn)備戎裝；B木蘭行軍的神速；C軍情的緊迫

①雙兔在一起奔跑，難辨雌雄

②男子可為之事女子未必不可為

參考譯文：

【甲】在集市各處購(gòu)買(mǎi)駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)隘，越過(guò)一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。

……

雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？

【乙】木蘭是古時(shí)候的一名民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)更加精深。正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，買(mǎi)了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個(gè)道理了。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話(huà)組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

7.【答案】雖然處境悲涼，仍對(duì)國(guó)家有赤膽忠心,B,不為自己的處境悲哀,有面對(duì)政治現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈【解析】①本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句賞析感情的把握能力。作者以“癡情化夢(mèng)”的手法，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。

②本題考查詩(shī)歌感情基調(diào)的把握。詩(shī)歌表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國(guó)雪恥的壯志至老不衰。但是，詩(shī)人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國(guó)家恢復(fù)中原的理想寄托到夢(mèng)境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義激情。

故選：B。

③本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”句意：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。“不自哀”表明不為自己的處境悲哀，“戍輪臺(tái)”則直接表達(dá)出了詩(shī)人戍守邊關(guān)的強(qiáng)烈愿望。

④本題考查理解詩(shī)歌情感。“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無(wú)法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境。詩(shī)人借夢(mèng)境抒情，運(yùn)用了間接抒情的抒情方式，深沉地表達(dá)了詩(shī)人收復(fù)國(guó)土、報(bào)效國(guó)家的壯志和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心情，也有面對(duì)政治現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

答案：

①“雖然處境悲涼，仍對(duì)國(guó)家有赤膽忠心”或“不念自己處境，而是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民”

②B

③不為自己的處境悲哀

④有面對(duì)政治現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈

譯文：

我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。

這首詩(shī)情感激昂，精神飽滿(mǎn)。作者晚年境遇困頓，身體衰弱，但并沒(méi)有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰(zhàn)馬，抗擊敵人進(jìn)犯。詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，希望用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效國(guó)家，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.【答案】讀你

雪花的柔媚不過(guò)一個(gè)冬季，當(dāng)春天來(lái)臨，她便悄悄然消融了；花兒的醉人味道不過(guò)幾天，當(dāng)花兒凋謝，她也隨風(fēng)而飄走了；讀你的感覺(jué)啊，永久難忘，因?yàn)樗粌H在眼里，更刻在心里……

讀你的歲月，很冷，像三月一滴冰冷的淚水無(wú)聲的滴落在我的指尖，仰頭一看，你哭了，像個(gè)無(wú)助的孩子，我的心，真的痛了。在這之前，我卻猶如行尸走肉般的活著……

這是一個(gè)沒(méi)有燦爛陽(yáng)光的日