2022高中教研工作計劃通用版

2022高中教研工作方案通用版教研者必須是鉆研者。教研是發(fā)生在兩個或兩個以上鉆研者之間的，教研時，進(jìn)展成果的交流、分享。下面就是給大家?guī)淼?022高中教研工作方案通用版參考，希望能幫助到大家!

2022高中教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想

堅持新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的工作要點為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能為重點，繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學(xué)形式優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進(jìn)步英語課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期工作目的

1、爭取在本學(xué)期教學(xué)成績在區(qū)同層次學(xué)校中居優(yōu)勢地位。

2、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新課改，探究有效教學(xué)的途徑，扎實抓好課堂教學(xué)效率。

3、認(rèn)真做好各項常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)，努力進(jìn)步學(xué)生英語語言綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績。

三、詳細(xì)措施

1、抓好備、講、練、測、評、輔等根本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思，認(rèn)真修改作業(yè)、測試卷，及時搜集反響信息，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、抓好早讀、晚自習(xí)時間進(jìn)展朗讀與聽說訓(xùn)練和綜合才能訓(xùn)練，抓好詞句的過關(guān)，著力抓好學(xué)生的閱讀方面的才能培養(yǎng)，增加閱讀量，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀，以夯實學(xué)生的英語根底，開展他們的學(xué)習(xí)才能。

3、抓好抓實詞匯、根本語法、造句等根底知識、根本技能關(guān)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生綜合運用語言的才能，進(jìn)步學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。

4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實物、情景創(chuàng)設(shè)等來進(jìn)展形象教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大教學(xué)容量，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

5、堅持利用好綜合訓(xùn)練，并注意檢測后的講評的效率，進(jìn)步學(xué)生的解題速度與綜合才能。

6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)及教學(xué)要點，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。堅持每周一次集體備課活動，研究教材、教法，教學(xué)重點、難點和教學(xué)策略，研究討論和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，集思廣益，不斷討論與完善符合英語學(xué)科特點和學(xué)生實際情況的課堂教學(xué)形式。

2022高中教研工作方案2

一、指導(dǎo)思想

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?根底教育課程改革指導(dǎo)綱要?和?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?，深化各項研究，加強自身建立，及時總結(jié)經(jīng)歷，實在加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力進(jìn)步本校英語老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、搞好研究，組織好老師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目的教學(xué)和課改的研究是施行素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、工作重點

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進(jìn)展反思，從理論的高度進(jìn)展比較分析。

2、組織老師開展教學(xué)改革理論。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實在教學(xué)設(shè)計中，落實在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運用于課堂，外顯于學(xué)生的開展。

3、積極鼓勵老師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升理論經(jīng)歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是老師施行教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和才能，讓他們處在智力的最接近開展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須擅長反思，不斷總結(jié)課堂理論中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

5、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近開展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的根底上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著活力和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩;要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和開展語言技能并不是根底英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目的，這一目的要求老師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目的方面的開展;要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要表達(dá)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推進(jìn)過程;要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用才能;要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然;要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。

6、認(rèn)真修改作業(yè)。要實在減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心修改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

7、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷?？己蟮脑u講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。

8、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定實在有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

三、加快老師專業(yè)成長

1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊氣氛為主要途徑關(guān)注老師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新老師，從理念層面到詳細(xì)操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

2、鼓勵老師積極參與教科研。每位老師要有課題，結(jié)合自身的理論，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的理論，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同時把個人的體會和經(jīng)歷變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

3、教研活動做到“三化〞，即經(jīng)?；?、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反響—調(diào)整—再理論為根本形式，創(chuàng)出本教研組特色。

4、采用“走出去，請進(jìn)來〞的方法，加強同兄弟校聯(lián)絡(luò)，開展教研活動。

2022高中教研工作方案3

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)開展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步〞為抓手，把進(jìn)步備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力進(jìn)步老師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷進(jìn)步英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面進(jìn)步我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目的

1、總體目的：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。

2、各年級詳細(xì)目的如下：

_年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化根底知識學(xué)習(xí)和根本技能的培養(yǎng)。

_年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的根底上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

_年級：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和高考命題方向和命題的根本原那么、方法、思路的討論研究，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注高考動向，為實現(xiàn)20__年高考的新打破打好根底。

三、詳細(xì)工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的老師深化學(xué)習(xí)?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?(20__年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。

2、加強集體備課，要做到有方案、有目的、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能。

3、進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4、按方案上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5、繼續(xù)研究英語課題?老師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究?，組織老師學(xué)習(xí)研究，討論與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組老師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)歷文章和上一堂公開課。

6、繼續(xù)建立和完善本教研組課題的資源庫。加強本組老師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的搜集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團(tuán)隊協(xié)作才能，實現(xiàn)資源共享，進(jìn)步我組老師的教育教學(xué)程度。

總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語老師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。

2022高中教研工作方案4

指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作意見,結(jié)合學(xué)校實際,依靠全組老師，積極開展課程改革和高考改革的研究，開展教育理論學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)程度，討論進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法和途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，打造高效課堂,努力形成良好的教研氣氛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式開展作出自己的奉獻(xiàn)。

奮斗目的：以三個年級備課組為單元，重點在教研上下功夫。關(guān)注高考改革和教材教法研究，積極研究合作學(xué)習(xí)和分層教學(xué)的高效課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,深化進(jìn)展課程改革,進(jìn)步教研才能。力爭在期末考試中三個年級備課組教學(xué)質(zhì)量考核中獲得好成績。

一、加強學(xué)習(xí)，重視教科研，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、加強理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，以?教育文摘?、?物理教學(xué)論?、?物理老師?為學(xué)習(xí)重點，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，明確責(zé)任和使命，實現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)到自身理論的提升。形成每位老師有方案自覺學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)的習(xí)慣和氣氛。努力打造學(xué)習(xí)型組室。每位老師要不斷地反思總結(jié)自己在教育教學(xué)理論中的得與失，可以把教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化課題進(jìn)展研究，做到人人有課題或者參與課題研究。積累并撰寫教學(xué)日志或質(zhì)量較高的論文。積極參加市教研活動，廣泛聽課學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。要求每位老師讀一本書(自定)，寫一篇論文，積極參加省市論文評選，做一次讀書學(xué)習(xí)交流。

2、落實精簡作業(yè)的要求，努力推進(jìn)“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計〞工程。各集備組充分研究作業(yè)量問題和修改講評問題，要精心選編練習(xí)，精心設(shè)計教學(xué)案。落實作業(yè)少而精。堅持每日一練，作業(yè)布置要分層次，有詳細(xì)的課后作業(yè)指導(dǎo)。每次作業(yè)應(yīng)認(rèn)真修改，有點評和鼓勵學(xué)生的話語，將學(xué)法指導(dǎo)浸透于批語中。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力。要對面上、點上出現(xiàn)的問題做好修改記錄。修改一定要注意“時效性〞，防止拖得時間太長。及時反響，學(xué)生才能“趁熱打鐵〞，且學(xué)習(xí)興趣高漲、。每次考試后，及時要求學(xué)生整理錯題，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探究。要按高考閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)書寫，從根底年級就要強調(diào)物理解題過程,思路明晰、書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，落實到每個人。高三一輪復(fù)習(xí)的全程中常抓不懈，嚴(yán)格落實標(biāo)準(zhǔn)書寫，進(jìn)展作業(yè)展評和標(biāo)準(zhǔn)試卷展評。這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S才能的必要過程。集備組要做好章節(jié)過關(guān)題和單元檢測，及時反響教學(xué)，調(diào)控教學(xué)。

二、加強教研組建立，落實規(guī)章制度。

1、加強教研組建立：以集備組為單位,以集體備課為根本形式,以典型課例為載體,認(rèn)真落實學(xué)校提出的“備課、聽課、評課、改進(jìn)〞教學(xué)常規(guī)要求，建立：“課前一聚，課后會診〞的集備制度，認(rèn)真解決課堂教學(xué)的問題。要從作息制度、集備活動、教研活動、教案書寫、課堂教學(xué)、個人業(yè)務(wù)研修、單元檢測、監(jiān)考、試卷講評等各個方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真落實學(xué)校的?課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?、?考試綱要制度?、?課堂教學(xué)問責(zé)制?等有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步完善物理組各年級題庫和學(xué)案并交流使用形成制度。每位老師要為學(xué)生建立完備的學(xué)習(xí)檔案(結(jié)合記分冊使用)，注意跟蹤指導(dǎo)，高二年級加強教學(xué)班、行政班并存的管理力度，迅速掌握學(xué)生學(xué)情，為高三做好鋪墊。高一年級應(yīng)著眼于抓好高初中銜接教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，在學(xué)科思維方式上，重點指導(dǎo)。高三年級應(yīng)抓好勵志教育，重視非智力因素的轉(zhuǎn)化，調(diào)動積極性，限度的挖掘潛力，關(guān)注學(xué)生的心理疏導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面進(jìn)步教學(xué)成績。各年級教學(xué)要樹立以學(xué)生為本的教學(xué)思想，研究不同的學(xué)生類型的智力開展規(guī)律及教育對策。

2、認(rèn)真落實教研、集備等常規(guī)工作：各集備組老師要在保證充分鉆研教材，關(guān)注學(xué)習(xí)全國卷和高考制度改革的研究。在認(rèn)真?zhèn)€備的根底上，深化開展集備活動。集備組長要嚴(yán)格按照“備課、上課、聽課、評課〞的流程和〞認(rèn)真落實“五定“集備要求組織集備。嚴(yán)格落實至少每周一次集備，明確時間、地點、主講人、內(nèi)容。要著重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、才能訓(xùn)練方面研究。實行“一課一備〞，“一人說課、集體研課〞。各集備組要完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)，完善課時教案，完善題庫等集累和交流。加強日集備，繼續(xù)推行先行課，形成物理組完善的學(xué)案導(dǎo)學(xué)案和考試綱要和考試題庫。高一、高二集備組互聽集備，發(fā)揮各集備組的優(yōu)勢資源，取長補短。爭取優(yōu)勢互補，整體進(jìn)步。

3、狠抓高效課堂研究與落實：要以“精講、善導(dǎo)、激趣、引思〞為指導(dǎo)，樹立“組織學(xué)習(xí)〞的理念，認(rèn)真理論“小組合作學(xué)習(xí)〞的教學(xué)形式。在教學(xué)中，要提供自主感知、領(lǐng)悟、理論的學(xué)習(xí)時機。不單純注重知識的傳授，更注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，注重交流合作，徹底改變以往的滿堂灌，限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中讓學(xué)生猜想、實驗、討論、讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到了哪些知識、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體及實驗手段，豐富教學(xué)方法，總之要改變過去單一的陳舊的教學(xué)方法，形成多種教學(xué)方法的綜合運用，精心打造分層教學(xué)的高效課堂，實現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。實在做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使學(xué)生喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理,高二要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，夯實根底，重視優(yōu)生，為高三奠定良好的根底。

4、注重過程教學(xué)：通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的。運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)抽象的物理過程;運用學(xué)生分析討論的方法。加強規(guī)律和知識建構(gòu)的物理過程的教學(xué)。加強實驗教學(xué)：補充教材課后的小實驗，把演示實驗設(shè)計成學(xué)生的探究實驗。用身邊的物品在教學(xué)中設(shè)計很多小實驗，以進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。老師在備課時要把實驗做為考慮的重點，實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗，實在培養(yǎng)學(xué)生的實驗才能。實驗做完后利用實驗課件回放穩(wěn)固,加深印象。集備組要深化討論新課程理念下的概念規(guī)律課、實驗課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等典型課的教學(xué)形式，形成物理教學(xué)特色。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師〞活動，學(xué)習(xí)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，至少在集備組內(nèi)上一堂展示課，完成網(wǎng)上“曬課〞。

5、根底年級的課主要是討論新的背景下如何進(jìn)展“自主、合作、探究〞教學(xué)，高一年級認(rèn)真研究與理論初高中銜接的“引橋工程〞，認(rèn)真踐行“低起點、高要求、慢爬坡、多反復(fù)〞的教學(xué)策略，落實好課堂的有效性。高三年級主要是落實一輪復(fù)習(xí)課形式和試卷講評課形式。每一位老師應(yīng)從較高的層面上去認(rèn)識理解教材的有關(guān)內(nèi)容，以老師學(xué)習(xí)的體驗去影響學(xué)生，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為，改造課堂，使教學(xué)活動成為師生互動、情感交流的過程。堅持老師互相聽課評課制：本學(xué)期每位老師必須聽課10節(jié)以上，中青年老師積極主動聽老老師或骨干老師的課，要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格、對教材的深化理解，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的把握，對重難點的處理技巧等教學(xué)功底。

三、加強課程的開發(fā)。進(jìn)一步推進(jìn)課程建立。

在上學(xué)期工作的根底上對選修課、活動課、研究性學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)整理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程方案，挖掘課程資源，努力開發(fā)校本課程，進(jìn)一步修改完善物理組校本課程，自編教材形成文本。本學(xué)期在高一年級主要物理學(xué)科興趣培養(yǎng);高二年級開設(shè)?競賽輔導(dǎo)?，以迎接明年9月的全國物理奧賽，力爭再創(chuàng)佳績。高三做好全國物理奧賽預(yù)賽考試和閱卷工作，為選拔的學(xué)生要做好輔導(dǎo)等復(fù)賽準(zhǔn)備，力爭在20__年9月19日的全國復(fù)賽中，獲得優(yōu)異成績。高三擬開展?優(yōu)生輔導(dǎo)?講座，加大培養(yǎng)優(yōu)生力度，力爭高考物理成績有所打破。充分發(fā)揮這些課程對于培養(yǎng)學(xué)生個性、特長、興趣，創(chuàng)新精神，科學(xué)思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，以及生活體驗，知識背景的廣泛等方面的作用。

四、做好高三一輪復(fù)習(xí)工作，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高三一輪復(fù)習(xí)的成敗直接決定二輪復(fù)習(xí)和高考的成敗。各項工作要有提早量，要做好嚴(yán)密的復(fù)習(xí)方案安排。要提早醞釀籌備，研究對策，形成思路，工作詳細(xì)分工到人，明確完成時間。一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的第一階段，也是最重要的階段，為了到達(dá)課堂教學(xué)的高效，必須加大集備力度，集思廣益，形成合力。首先是利用學(xué)校上學(xué)期期末考試成績反響，分析階段教學(xué)的成功與存在的問題，通過查找問題，理解學(xué)情，確定解決的對策，在這個根底上制定嚴(yán)密詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)方案。一輪復(fù)習(xí)要求要做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科根底概念、根本規(guī)律、根本技能，注重物理思想方法的培養(yǎng)，建構(gòu)學(xué)科知識體系。注重夯實根底,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。加強薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)解題訓(xùn)練、培養(yǎng)承受信息和處理信息的才能、運用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的才能，以及培養(yǎng)獨立推理判斷才能和答題的標(biāo)準(zhǔn)書寫等高考的五種才能訓(xùn)練。認(rèn)真研究學(xué)案內(nèi)容與構(gòu)造，形成預(yù)習(xí)、筆記、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學(xué)案、教材和練習(xí)冊之間的關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)案使用的價值，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的化。

認(rèn)真學(xué)習(xí)20__年全國高考說明和高考試題，作好分析，理清近三年全國高考題雙向細(xì)目表，舉行一次20__年全國高考說明解讀的集備活動。要認(rèn)真研究近三年的全國高考題，仔細(xì)分析每道題考察的知識點和角度、考察方式及評分標(biāo)準(zhǔn)。對照近三年考試說明和考題，重點研究考察的知識點有哪些和考試程度以及分布、分值等，做好高考題命題細(xì)目的。把握高考的方向。要系統(tǒng)地研究課標(biāo)、教材、高考方案、考試說明，認(rèn)認(rèn)真真地按照相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為本組織教學(xué)，以考試方案、考試大綱、考試說明為本組織復(fù)習(xí)，才能真正做到抓主干知識、有目的、有針對性地復(fù)習(xí)。力爭20__年高考獲得成績。

2022高中教研工作方案5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作方案為指導(dǎo)下，制定此方案。以不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的，以不斷進(jìn)步學(xué)生的地理才能和學(xué)習(xí)才能為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。扎實做好教育教學(xué)教研工作。

二、工作目的

1、備課組全體老師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實課堂教學(xué)的三維目的，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜歡的科目。

2、加強備課組教研功能，形成濃重的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。

三、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問