生物教師教學工作

生物教師的常規(guī)工作第十五講（三）

影響生物教育成效的因素很多，最重要的莫過于課程教材、教學方法與教育評價。

建立和完善教育評價制度是生物教育改革的重要方面，了解掌握生物教育評價技術并且能夠結合實際進行應用和改進是對合格生物教師的基本要求之一。第一部分生物教育評價學習目標概述生物教育評價的意義和分類。運用恰當?shù)纳镎n堂教學評價表對教師的工作情況進行分析。了解評價學生學習狀況的相應評價類型。了解實作評價的類型、步驟和方法。學會依據一般命題原則編擬生物測試試卷。

一、生物教育評價概述定義：一系列系統(tǒng)的、科學的和專業(yè)的過程，包括鑒別、獲取和提供可供教育或教學決策所用的資料、意見和價值判斷。評價是任何教育方案實施過程中相當重要且不可或缺的一環(huán)。包括：生物教學中的評價（assessmentintheteachingofbiology）和生物教學的評價（assessmentofbiologyteaching)。通常分為：*生物學課堂教學評價*生物學考試評價*學生學業(yè)成績評價目的：根據一定的教育目標，利用盡可能科學的方法和手段，對教育現(xiàn)象進行價值判斷，為教育決策提供依據。方法：生物教育評價的發(fā)展趨勢是采用定性分析和定量分析有機結合。常見途徑：**自檢法、**觀摩法、**問卷法。

二、生物課堂教學評價定義：以生物課堂教學為對象，對其目標、效果和作用給予價值上的判斷。目的：促進教師互相學習，取長補短。開展評價活動，可幫助教師總結教學經驗，形成個人教學特色、教學風格。評價活動可使教師努力按評價標準要求自己，從而有利于提高生物課堂教學質量。生物課堂教學的評價標準既是課堂教學的目標，又是檢查課堂教學質量的尺度。討論：如何采用標準化、數(shù)量化的評價方法，更科學、更全面地反映生物課堂教學質量？

生物學課堂教學評價一般內容：（1）定性分析的五個方面：教學目標、教學內容、教學方法、教學效果、組織教學。（2）定量分析（根據生物課堂教學評價表評分）生物課堂教學評價表構建①確定評價指標（一級指標）：教學目標、教學內容、教學方法、教學效果、教師素質。②確定評價指標的權重。③確定評價標準（二級指標）④確定評價等級⑤計算得分（加權求和法）討論：一堂成功的生物課一般應達到哪些基本要求？步驟：主持人講話（目的意義等）、試教者介紹準備過程及自我分析、聽課者評議、試教者表態(tài)、主持人總結。要求：嚴肅認真參加、評價有理有據、實際出發(fā)一分為二、提出改進及努力方向的建議、見解獨特簡明。注意：指導教師啟發(fā)討論，不堵言路；評價實事求是，先談優(yōu)點再提不足；被評價者虛心，綜合意見完成教學后記。補充：公開課評議會三、生物學考試評價1、關于考試的幾個問題看法：取消與否？目前狀況如何？功能：是將學生按成績分等級嗎？類型：實際工作中如何進行分類？方式：常用哪些類型？2、生物學試卷質量的評價

評價試卷質量的指標：測試分析是針對整個測試試卷的分析，主要包括——效度、信度、差異度等。試題分析是針對單個測試試題的分析，主要包括——難度、區(qū)分度、誘答力等。3、生物學試卷常用的題型生物試卷的題型應以客觀性試題（填充、是非、選擇、填圖、識圖、遺傳圖解、計算等）為主，但也有一定比例的主觀性試題（分析說明、問答、論文等）。高考試卷Ⅰ是選擇題；試卷Ⅱ是非選擇題（包括填充題、簡答題、分析說明）。選擇題是客觀性試題中最重要的一種題型，特別適用于大規(guī)模的標準化考試，近來國際上廣泛流行。

查閱高考生物試卷，了解題型的常見形式。嘗試分析每種形式的特點、考查要點。4、生物學試卷的命題原則符合課程標準中知識和能力的基本要求。試卷內容：考查基礎知識和有關能力。取樣要有代表性，覆蓋面要廣，題量要多，題型多樣化，各部分內容比例適當。試卷難度適中，符合考試目的、課程標準的要求及學生實際水平。試題的排列要從易到難。注意試題的科學性、思想性和教育性。編制相應的標準答案。5、生物學試卷的編制步驟確定考試目的和考試內容：考試目的：成績考試（形成性測驗、終結性測驗）、合格考試（高中會考）、選拔考試（高考）?？荚噧热荩簻y量目標教學目標≥測量目標考試大綱與測量目標一致?？荚嚧缶V規(guī)定了考試范圍、內容要求、方式、評分記分方法等。標準化考試發(fā)樣卷，顯示考試范圍、內容要求、題型、題量、難度等。編制雙向細目表（試卷藍圖）：試卷是根據雙向細目表中題目質量的要求進行拼題。確定試卷的難度：較易試題∶一般難度試題∶較難試題=5∶3∶2。編制試題、試題排列順序命題同時編制參考答案、評分標準。估計學生作答時間；閱卷時按要點扣分。一般編制A、B卷兩份試卷。四、牧學生室學業(yè)者成績感評價定義結：根據預生物惠教育幼目標荷對學固生在拼學習微上的中變化脹作出艘估價降的過喜程。躁通過煙評價頌所提跌供反掌饋信鑒息具丹有兩標個功罪能：月①調界節(jié)功拿能。辰評價宴既考猜核學堅生的鉆學習虛情況顧，又招檢查愛教師杰的教字學效爛果。莖②激稼勵功犬能。御成績有好的菊學生鵝受到幕鼓舞且，成吃績差刺的學判生得疑到鞭唇策。評分蔽要求備：嚴格降按評濾分標遣準進艦行評抄分。做到昨：客解觀、誼公正煩、準埋確，止不打押人情眾分、迷印象源分。——?！胺謹?shù)庸面前料人人礙平等獎”。記分數(shù)方法紙：百分邊制記敲分法商、等拉級記舅分法稻、常炸態(tài)記收分法拋。學生尸成績民的統(tǒng)齒計分凳析目轟前我老國高柳考成靜績是伯以各纖科原棋始分謝數(shù)簡飾單相孫加作消為總礦分，立進行姐排名銜及錄舞取。1、計吹算標合準分形；2、分雨析試培卷的域效度蠶、信冒度、攤難度俘、區(qū)待分度怪；3、分袋析學賭校、加年級叼、班釋級學贊生不大同學養(yǎng)習水煎平的箏學習伐情況備。實施扁評價蔥所使伸用的厘工具嫂和形蓋式：紙筆荷測驗和實作啟評價。從評味價的嫁直接桌目的離分：班配置撈性、汽診斷母性、甩形成創(chuàng)性、挺終結噸性。從評志價的封標準口分：效標望參照性評價泰（絕辦對評仆價）刷、常優(yōu)模參腥照評屑價（禍相對那評價旨）。學校鋒內的企教學茶評價懸多屬舟效標賄參照癢評價擊；常神模參枝照評丹價與熊教育膨目標拾沒有池直接漁的關筑系，代重心返在于簽學生蓄之間噸的比稍較，錯適用清于競豈爭性虜?shù)倪x切拔考護試。學生借學業(yè)慰成績鏡評價翠分類依據認教學昂目標兼顧進多重夠目標采用丈多元劃方法進行予多次圾評價重視普反應眠過程善用棉評價葛結果學生診學業(yè)壯成績明評價酒基本燭原則補充哪：實框作評易價(pe障rf紗or釘ma正nc稠e負as右se背ss律me薄nt蘭)概述定義獨：具相占當評蘆價專柔業(yè)素最養(yǎng)的幟教師理，編脆擬與棍學習道成果刺應用傘情境掩相類纏似的貌仿真蹄測驗搭情境銜或真軍實的魚測驗候情境擇，讓是學生柜表現(xiàn)休所知暢所能托的學膨習成仰果的丹評價品過程孩。強調熔實際繩表現(xiàn)它行為息的測商量方揪式。相似初表述：另怒類、肯真實碧、直頭接、充檔案知夾、蔑動態(tài)倒等評組價名儉詞。在國臣際科錫學教設育中顧日益廳受到斤重視觸，我靈國研畫究薄呆弱。分類離：根企據實生施測卵試的誕情境張的真值實性譜程度紙筆日表現(xiàn)：實驗占設計驕、實醬習考剩察報炸告、及實驗芒報告待等。辨認除測驗：動植盞物標混本的惡辨認扒、儀惱器使咸用程艘序等軍。結構鳥化表有現(xiàn)測驗桌：顯微盆鏡的寶使用墾規(guī)范遞、動孫物的同分類才等。仿真硬表現(xiàn)：植物意的雜始交實騰驗模水擬（飄人工臣授粉受等）堅。樣品紀模板：如DN慈A模型謎制作發(fā)等。實施宰步驟確定待實作葉評價物的目賭標。確認屑實作奶評價晴的標著準。提供斬適當刑的表上現(xiàn)情魚境。選擇羅記分肌和評嘩定方灣法：井整體詠性、電分析肯性。實施膀方法系統(tǒng)典的觀均察和披軼事彈記錄(sy午st蟲em慰at繼ic箏o們bs皇er脊va叼ti幟on切a末nd簡a撓ne舅cd仍ot辦al依r簡ec給or繞ds商)核查設表(ch源ec徑kl撐is夫ts晚)評定棋量表(ra柴ti釣ng拳s熊ca勿le匠s)作品陰量表(pr林od能uc襯t弟sc洽al湖es溫)檔案壘袋(po衫rt包fo津li皺os涉)本講捕詳細陣介紹況中學鵲生物告學教奇師常屑規(guī)工北作——生物吩學教跳育評槐價，耀旨在市幫助均師范義生明測確生津物教忠育評此價的旱基本判內容快、一辯般分籌類、莖實施遺方法妹并進向行相螺應實麗踐活醫(yī)動的湖指導輝。補哭充了倡有關東實作倦評價鋤的一缸般內取容，浸以期川引起甩足夠暑的重拒視，趕鼓勵炮師范鋪生積劉極在徹實踐眾中探著索。本講垮內容傍需要出結合捧教學狡觀摩鬧、試巾講和押教育讀實習準等實滔踐活文動體濟會和趟應用用。小結徐：1、選丘取一洪節(jié)觀禮摩課甜，利霜用生沙物課鏡堂教猾學評肝價表郊進行卸定性妖、定行量分抽析，牧掌握坦分析脾方法佩。2、查碗閱高贈考生掉物試口卷，冬了解荒生物湯命題千原則青、題難型特妙征與小分布底；查蠶閱相胞應的躍對命獸題進酬行統(tǒng)董計分朵析的徒文章勒，了訂解分乘析測況試結鑰果的農方法晶。3、以乘小組池為單諸位，黃設計華一份歉初中零生物澤實驗壺為背受景的刻實作環(huán)評價屠方案餐。作歐業(yè)生物姨課堂臥教學億基本醒要求足夠開的信舟息量紡，講跳究效懷率；引起簽學生訪注意杏，維右持動謠機；講究役科學棒性，聲有理耽有據琴；突出輕能力知培養(yǎng)規(guī)，貫加穿理張念；學生皆負擔奮適中夠，及標時延冊伸。以小弊組為寸單位臂嘗試牽構建暴生物杰學課姜堂教盆學評跟價表舅。教學學后記及時捏回憶園，及航時記征錄；內容兵包括遷教學禽目標衰完成療、課偷堂失砍誤、卡教學錢效果細、學謊生反飾饋等喇；不拘盒一格鞋，靈哈活多證樣：差點滴仿型、際素描卷型、抄感想田型、選專題滿型等豆；多想義（細紡致回味憶分轎析）個、多臟聽（攔學生茶、專址家、抬領導遞、同是行）注多寫室（勤脾于積示累，漆久成朗習慣延）。查閱愧中學姥生物殼教師職的教遼學后償記?？荚嚾墓p能1、評價功能獎：有怠效地跨評價薦教學域水平他、學項習狀懲況。2、診斷墾與反局饋功能壩：一敵個好折的考尾試，予能有邀效地戀查出狐教學睡中存敞在的石問題雪，準泰確地雷告知老反饋適信息值，及格時調洽整教怎學計貿劃。3、激勵功能野：考鐮試后占激勵法學生庭學習拴積極悲性。4、預測功能飯：評掙價一希個人傻能否蚊繼續(xù)惰學下底去或徹研究稼下去孝。5、咨詢功能待。**如何燙選用醉恰當寸的考紅試類赴型以紅期反萌映其多多方混面的滔功能勞？考試急的類刃型1、統(tǒng)考：會煎考（濾驗收縮慧性考息試、侍合格澤性考笨試、笑水平污考試杰）和惜高考采（選痕拔性暈考試擔）。2、平時純考試：期禍中考甲試、打期末并考試燃和學猜年考牽試。命題鞋雙向康細目顛表舉惹例生物叨教師昌的教蛛育研恥究第十六某講學習戶目標學會款使用鋼教育際科學蟻研究濫中常渴見的饅方法絡設計具研究址方案乖。練習江撰寫帶生物燙學術呆論文牽，嘗拖試投臥稿。認同荷當代古中學削生物牌學教輛師角虧色的證轉變勿。教書侵必須癥育人點，教溝書必躲須研課究。生物玩教育塵科學腦研究科目的蹦在于密探索腹生物熱教育互規(guī)律站，豐繪富和香發(fā)展補生物索教育季原理抄，用戲以指牢導生何物教姐學實替踐，秘推動筒生物術教學捧改革斯，提姑高生派物教益學質雖量，罵提高胃生物吊教師揪和教恐學研前究人梢員的伶教學饒和研逆究水呼平。參與話教育孔科學摟研究繪是生生物學躁教師致成長股至關泥重要貿的途樂徑之皇一。一、豈中學松生物薯學教奸師怎匆樣深父入教據育科泥研領蛾域？樹立迷現(xiàn)代午教育閱觀念豆是前白提新的教教育妻價值組觀新的枝教育刪過程莊觀新的擺教師眠觀新的睬學生垮觀新的幻玉教學其評價蛙觀學習芹現(xiàn)代門教育稅理論否是基鈴礎**教學鑰理論**學習淺理論**課程緣瑞理論把握忌生命民科學凱的學靜科特及征是爪條件生命投世界擁是一異個復革雜開咱放系菊統(tǒng)。生命拆世界討是有漸復雜撥的多嚴層次柔性。生命糖世界器是一退個復歪雜的斗網絡指。生命宜世界援有其躁獨特助的研竟究方教法。掌握臥科學凍方法攻論是脫憑借信息咽論系統(tǒng)飲論控制期論利用妹信息催是手雜段利用蔥多種乒信息缺資源敏感精的信霧息意市識必要觀的信脈息手柳段在“稠做中謙學”壯是方畏法立足號點在京于創(chuàng)樸造性息解決搭教育汪中的搞實際五問題弊；著眼陽點在返于溝鞏通教征育科愧學理制論與哄教學狼實踐渣的聯(lián)饅系；方式另在于模以行課動研吵究為符主。排除飛科研養(yǎng)障礙徹是保唐障心理養(yǎng)品質約的障疫礙思維哭定勢侍的障斷礙經典移意識搜的障領礙二、炎中學割生物已學教及育科膚研有山哪些次基本騎方法？目前鎖生物嗎教育種科研鼠中最柿常用跨的基朵本方棗法是旁觀察唉法、傷調查扎法、般實驗低法。觀察富法1、觀眠察類核型自然撒狀態(tài)斷人律工狀缸態(tài)事先欣計劃體事自先無微計劃參與冰不恐參與個體茂群井體偶然河系滾統(tǒng)2、評綢價優(yōu)點?。海?）在裙自然缺狀態(tài)臺下觀航察，粱可獲爺?shù)么鬁亓恐弊褰有懦聪?。?）可撲以采停用文炭字、猾錄音客、錄叔像等柳手段建收集蔥到非搶語言僵行為暴的數(shù)肆據和階資料扎。（3）可裹以對涂觀察亡對象遙作縱舉向跟喬蹤分掩析，傍區(qū)別燥偶然秧事件丙與慣兩常事破件。缺點暫：（1）獲賺得的麻材料亭一般焦屬于義表面蛋現(xiàn)象輛。只運能解扔決“及是什拒么”核、“烈有什冠么”裳的問駁題，點而不詢能解餡決“沃為什買么”桿的問雄題。（2）定偉量分孫析較賠難。（3）無僻法控煤制環(huán)裹境對哀被觀展察對茶象的學影響江。3、觀杯察法夸在實哄際使盆用中勻要注祝意的錫問題畝：制訂柜觀察碗計劃肚，包祥括觀蜘察目里的、己內容劍和方槳法。隨機借抽樣怠，樣璃本不澇能太侄少。掌握撇觀察目的技雙能，統(tǒng)不能頸被假薯象迷片惑。觀察斤注意播力集私中在壇應觀朋察的這事物交和現(xiàn)辯象上孫。不能伐影響椅被觀鋸察者多的常騾態(tài)，淘否則繪影響刃材料筆的可須靠性緒。細致異深入閘地多趁次觀鄉(xiāng)豐察，陽避免驢材料維的偶姑然性敬。及時旬記錄正。調查擴法調查兼法也拴稱間秀接觀朋察法尖。它騾是應務用較筒多的霞一類抗教育夏科研岸方法霉。1、類嗓型現(xiàn)狀疫研究塑：研究塔目前庸某種江教育匙現(xiàn)象于或教剪育活萌動的笑基本號特征紗。如偏中學噴教師魄學歷母狀況途、進調修需烘求研割究。比較漢研究唇：研究徐兩種音教育貴現(xiàn)象扶之間擁的聯(lián)局系。雅如生纏物成吉績與而數(shù)、駕理、嚼化成觸績的握比較換研究哈。相關罵研究選：研究評兩種嚷現(xiàn)象需聯(lián)系插的密騎切程辱度。耳如家之長從自事的反職業(yè)許和學倦生興備趣的遇關系魂調查售。發(fā)展浩研究襯：跟蹤終調查雹研究起。如燭初中膛生自顫學能蹈力形蝴成和驢發(fā)展流特征乏的調拼查。2、調插查法止主要訴特點以研訴究當嶄前事浴實為者對象余?？哨A以在賭事先加、事唇中或令事后桿進行座，有收別于狼觀察嘗法?，F(xiàn)狀坡研究摩。不酸是歷懸史研癢究，闖有別促于文梳獻法傅。自然為狀態(tài)龜下進邊行。癢有別歐于實滾驗法甜。研究復范圍百可大盜可小額，時喚間可誦長可翅短。3、調軋查法鮮的基最本步辭驟制訂是調查沈計劃勒。調查滔成功臟的關磨鍵。調查云計劃約：**調查貴課題希和目徒的；**調查備對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