語文各種修辭手法地作用總結(jié)計(jì)劃大全

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語文各種修辭手法的作用大全

修辭手法的作用：

(1)比喻的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)、詳盡、形象。給人以深刻鮮亮的形象，使說理更透辟。

(2)擬人的作用是使詳盡事物人品化，語言生動(dòng)、形象。

(3)夸張的其作用是揭示事物的實(shí)質(zhì)，襯托氛圍，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮亮。

(4)排比的作用是增強(qiáng)語言魄力，深入思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和傳染力。

(5)對偶的主要作用是整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。

(6)比較的作用是能使語言色彩鮮亮，事物的性質(zhì)、特色等更加鮮亮突出。

(7)頻頻的作用是突出思想，重申感情，有時(shí)可以增強(qiáng)節(jié)奏感。

(8)借代的作用是可引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、詳盡、使特色更鮮亮。

(9)設(shè)問的作用是提示人們注意、引起思慮、突出某些內(nèi)容。

(10)反問的作用是增強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。文案大全適用文檔

常有的修辭手法

修辭手法，就是經(jīng)過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提升語言表達(dá)作用的方式或方法。(共有六十三大類，七十八小類。)

常有的修辭手法有：比喻、比較（分為擬人、擬物）、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問（別名激問、反問、譴責(zé)）、引用、反

語、比較、頻頻、雙關(guān)、聯(lián)想、頂真、通感、互文、回環(huán)、移情、呼告等。

1．比喻：

它是用某一詳盡、簡單、熟習(xí)的事物或情境來說明另一種抽象、高明、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

比喻由三部分構(gòu)成：〈1〉本體、〈2〉喻體、〈3〉比喻

（比喻和擬人最大的不一樣樣在于比喻含有喻體，擬人沒有。）

作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)詳盡形象，給人以鮮亮深刻的印象，依據(jù)事物的相似點(diǎn),用詳盡、簡單、常有的事物對高明生疏的事物

解說，即打比方，幫助人深入理解。（事物間有相似性)

比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、憂如、憂如)乙(喻體)。暗喻的形式可簡

縮為:甲是(喻詞:成、變?yōu)?、成為、看作、化?乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出

現(xiàn)。如:燕雀怎知鴻鵠之志!詳盡見下表：

種類特色本體比喻詞喻體例句

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明喻甲像乙出現(xiàn)像、似的、憂如、如、好像、好似、憂如出現(xiàn)那小姑娘憂如一朵花相同。暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為出現(xiàn)那又濃又翠的景色，幾乎就是一幅青山綠水畫。借喻甲代乙不出現(xiàn)無出現(xiàn)地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。例句：整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。--老舍《濟(jì)南的冬季》

2．比較：

借助豐富的想像，把物看作人來寫，或把人看作物來寫，或把甲物看作乙物來寫。

作用：能啟示讀者想像，令文章再生動(dòng)。

比較分為擬人和擬物

1）擬人：

把物看作人寫，恩賜物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描述人的詞來描述物。

作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其余無生命的事物看作人寫，使詳盡事物人品化，語言生動(dòng)形象。例句：

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〈1〉桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。--《春》朱自清

2〉感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。--《春望》杜甫

3〉太陽的臉紅起來了。--《春》朱自清

2）擬物(借物喻人）：①把人比作物，或把此物看作彼物來寫。例句：

〈1〉人群無論全部，涌了上來。

〈2〉在民眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸夾著尾巴逃跑了。②把甲事物看作乙事物來寫。

例句：

〈1〉火山發(fā)出一聲吼叫。

〈2〉她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下邊，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。（《荷花淀》孫犁）

3．借代：

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不直接出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有親近相關(guān)的人或事物來取代。借代種：特色代事物、詳盡代抽象、部分代全體、整體代部分。

作用：突失事物的本特色，增言的形象性，使文筆精，言富于化和幽默感；引人想，使表達(dá)收到形象突出、特色明、詳盡生的見效。

方法：

①部分代整體。即用事物擁有代表性的部分代本體事物。

比方：兩岸青山相出，孤帆一片日來。--《望天山》②特色代本體。即用借體（人或事物）的特色、志去取代本

體事物的名稱。

比方：一面的轉(zhuǎn)身，一面絮絮的，慢慢向外走去??--《故》

③詳盡代抽象

比方：南國烽煙正十年。--《梅嶺三章》

④工具代本體。

比方：等到驚一犁土的季，十家已有八亮了囤底，揭不開。--《》文案大全適用文檔

⑤專名代泛稱。用擁有典型性的人或事物的專用名稱取代本體事物的名稱。

比方：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！--《最后一次演講》

4．夸張：

對事物的形象、性質(zhì)、特色、作用、程度等故意地夸張或減小描述的一種修辭方法。

作用：提示事物實(shí)質(zhì)，襯托氛圍，增強(qiáng)襯著力，引起聯(lián)想見效。

擴(kuò)大夸張：對事物形狀、性質(zhì)、特色、作用、程度等加以夸張。例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌憂如也要曬化。

減小夸張：對事物形象、性質(zhì)、特色、作用、程度等加以減小。例句：只漂亮到巴掌大的一塊天地。

超前夸張：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。

例句：她還沒有端酒杯，就醉了。

5．對偶：

字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或周邊，意義對稱的一對短語或句子，對稱擺列起來表達(dá)兩個(gè)相對或周邊的意思。

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作用：整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

主要方式：

1〉正對。上下句意思上相似、周邊、相補(bǔ)、相襯的對偶形式。比方：墻上蘆葦，虎頭蛇尾基礎(chǔ)淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2〉反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。

比方：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

3〉串對（流水對）。上下句意思上擁有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例句：.才飲長江水，又食武昌魚。

6．排比：

把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長度均近似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子擺列起來。

作用：增強(qiáng)語勢、語言氛圍，使文章的節(jié)奏感增強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)激烈的感情（或增強(qiáng)表完見效）。

例句：他們的質(zhì)量是那樣的純真和尊貴，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的樸素和謙遜，他們的胸懷是那

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樣的漂亮和寬廣。

7．設(shè)問：

為了引起他人的注意或突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來。即故意先提出問題，此后自己回答。

作用：引起注意，啟示讀者思慮；有助于有條不紊，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描述人物的思想活動(dòng)。

例句：花兒為何這樣紅？第一有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

8．反問（激問、反問、譴責(zé)）：

用疑問形式表達(dá)確立的意思，用必然形式反問表否定，用否定形式反問表必然，只問不答，答案暗含在反問句中。

作用：增強(qiáng)語氣，發(fā)人沉思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的魄力和說服力。

例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

9．引用：

引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提升語言表完見效，分為明引和暗引兩種。

作用：使論據(jù)確實(shí)充分，增強(qiáng)說服力，富啟示性，并且語言精髓，委宛典雅。

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〈1〉明引（直接引用）。

例句：孔子曰："三人行，必有我?guī)煛?是故弟子不用如師，師不用賢於弟子。

2〉暗引(間接引用)。

例句：失敗乃成功之母，你千萬不要灰心。

10．反語：

即平常所說的"說反話"，用與本義相反的詞語或句子表達(dá)本義，以說反話的方式增強(qiáng)表完見效。有的諷刺揭示，有的表示親近友善的感情。

如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，好像小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極

了。

11.比較：

比較是把兩種不一樣樣事物也許同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。

比方：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。--《有的人》臧克家

運(yùn)用比較，必然對所要表達(dá)的事物的矛盾實(shí)質(zhì)有深刻的認(rèn)識。比較的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有相互對峙的關(guān)系，

不然是不可以構(gòu)成比較的。

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12.頻頻：

為了重申某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，即依據(jù)表達(dá)需要,使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。

1〉連續(xù)頻頻（中間無其余詞語間隔）。例句：山谷回音，他剛走開，他剛走開。

2〉間隔頻頻（中間有其余的詞語）。

例句：憂如失了三省，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個(gè)國。

作用：主要運(yùn)用在詩文中，起到頻頻詠嘆，表達(dá)激烈的感情的作用。同時(shí)，頻頻的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。

13.雙關(guān)：

利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有兩重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。

作用：可使語言表達(dá)得委宛、幽默，并且能加深語意，給人以深刻印象。

〈1〉諧音雙關(guān)。

比方："我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。"（"楊"其實(shí)是指楊開慧，"柳"其實(shí)是指柳直荀）

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