幼兒園中班手工教案

第頁共頁幼兒園中班手工教案幼兒園中班手工教案幼兒園中班手工教案1活動目的：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈敏性，開展幼兒思維才能，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒理解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒訙蕚洌喊櫦y紙，各色粉筆，白紙，獎勵品?；顒舆^程：一、組織教學1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、根本局部1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由答復老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒答復象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進展曲線運動?？啥嘧鰩妆椤?、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛＠蠋熤笇?。三、完畢局部幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。中班美工夏天的風景活動目的1、引導幼兒學慣用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚?、組織幼兒觀察理解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導入活動，引起幼兒興趣。老師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼快些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進展討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。老師總結(jié)：1、夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。2、交代要求，引導作畫，老師指導。老師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，老師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評價，完畢活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品味會”或進展“玩水”等夏天的活動。幼兒園中班手工教案2活動目的：1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。2.認識自己，知道自己和別人有不同之處?；顒舆^程：一、游戲。摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。二、引導幼兒觀察照片中的自己，并進展講解示范。1.引導幼兒觀察照片中的自己。2.講解示范。(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵長在哪，長的怎么樣了，如今我們就來畫一畫自己，你們愿意嗎?(2)出示自己的照片，并進展繪畫。師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，如今我們開場畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!三、指導幼兒操作。1.提出要求：畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點。2.巡視指導，幫助、糾正個別幼兒。四、組織幼兒欣賞作品。如今我們來猜猜看，這是誰的頭像呢?為什么?幼兒園中班手工教案3活動目的：1、理解各種各樣的運動工程。2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運動的姿態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、幼兒觀看各種運動工程2、環(huán)境布置各種運發(fā)動比賽工程的圖片。活動過程：一、理解一些常見的運動工程根據(jù)幼兒已有經(jīng)歷提問在我們的日常生活當中有許多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢?幼兒說說自己所理解的運動工程二、感受運動姿態(tài)1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。請你說說看圖片上的人們都在做什么運動?2.讓幼兒模擬動作，并且分析^p其動作的特征。讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。他的手和腳分別是什么樣子的?3.范畫幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進展范畫，講解繪畫的考前須知。三、幼兒創(chuàng)作幼兒將自己喜歡的運動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導幼兒抓住動態(tài)。四、評價幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態(tài)?；顒臃此迹罕敬位顒泳褪抢蠋熢谄綍r的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經(jīng)歷出發(fā)，設(shè)計展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應(yīng)的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。幼兒園中班手工教案4活動目的：1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。2.大膽想像，積極表達自己的感受。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動準備：名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅?；顒舆^程：一、介紹米羅，引發(fā)興趣。師：有個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣，顏色也非常美。你們想看一看嗎?二、出示名畫，引導欣賞。老師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，老師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，表達對畫中形和色的感受。師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?幼：我看見了小提琴，它正發(fā)出美妙的聲音;我看見梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺?shù)漠嬚嬗腥?這么多動物在一起干什么呀?幼：它們好似在開跳舞會(唱歌會、聯(lián)歡會)……師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會呢!師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)幼：有點兒紅的顏色，因為這種顏色看上去很快樂，所以米羅爺爺就用了這個顏色。幼：因為是在房間里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。師：是呀，動物們在狂歡，心里別提有多開心啦，所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?幼：我看了這幅畫想跳舞。幼：我覺得這幅畫很有趣。師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。三、欣賞幼兒作品，激發(fā)自信心。師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。幼兒園中班手工教案51、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣?；顒訙蕚洌?、白紙、彩色紙(上面畫有假設(shè)干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。2、逼真的米粉圖片和提早撕好的1盤紙米粉。3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。4、幼兒用書。活動過程：1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。老師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，理解米粉的特點。(1)老師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長長的)(2)老師：米粉是怎么做出來的?展示提早撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開場順著一個方向輪流的往下撕。3、幼兒自由撕紙米粉，老師進展指導。(1)老師交代撕米粉的要求。老師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，老師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。4、老師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。幼兒園中班手工教案6活動目的：1.嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，并遷移己有經(jīng)歷裝扮喜羊羊。2.體驗幫小羊卷發(fā)的快樂。3.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒訙蕚洌喊l(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆?；顒舆^程：一、觀察議論——故事導入激趣，三角形發(fā)型能躲避大灰狼森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔憂，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說：“我假如能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了?！蓖蝗宦斆鞯南惭蜓蛳氲搅艘粋€好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發(fā)店)原來喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己假裝起來保護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。二、討論演示——理解三角形的表現(xiàn)方法1.喜羊羊走進理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型?”喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型，嚇跑大灰狼?！蔽覀円黄鹩眯∈肿鲆粋€尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。2.喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。重點討論：三角形畫法先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最后拉拉手。請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā)，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看。小結(jié)：三角形的夾子本領(lǐng)大，可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā)，真漂亮!三、學做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發(fā)1.出示各種流行發(fā)型圖片，都有些什么發(fā)型?(圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型)喜羊羊的朋友也要來燙卷發(fā)，你們想方法幫一幫小羊們，讓他們的身體可以燙出各種不一樣的發(fā)型。2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。4.找一找有沒有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，保護自己本領(lǐng)大。四、分享經(jīng)歷——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發(fā)的快樂1、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀，體驗幫助小羊燙發(fā)的快樂。2、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā)，大灰狼認不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。幼兒園中班手工教案7活動目的：1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。活動準備：一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)歷活動過程：一、出示一列火車。1、老師：嗚——看，誰來了?2、老師：猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?3、老師：水果寶寶們要出去旅行，可是如今火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)4、老師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，如今火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。1、老師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?2、怎樣才能使水果寶寶看上去更得意呢?3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?三、提出作畫要求。1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。四、作品展示、評價。幼兒園中班手工教案8【活動目的】1、嘗試采用各種形狀的即時貼和毛線制作奶罐娃娃。2、通過玩具制作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識。【活動準備】剪刀，各種形狀的即時貼，顏色不同曲直不同的毛線，手工紙，雙面膠?！净顒舆^程】一、欣賞范例，理解制作奶罐娃娃的材料。老師取出范例娃娃。重點提問：這些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方運用了這些材料?(奶罐，即時貼用來做五官，毛線用來做頭發(fā)等。)重點指導：引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)制作奶罐娃娃的材料及制作方法。小結(jié)：原來用廢舊的易拉罐也可以制作成得意的娃娃。二、老師示范，理解制作過程。老師示范制作。重點指導：1、用手工紙將椰奶罐包起來。2、如今我們要來給娃娃貼上五官。最后再給娃娃貼上頭發(fā)。有的娃娃是直發(fā)，有的娃娃是卷發(fā)，今天我要做一個直發(fā)娃娃。強調(diào)頭發(fā)的粘貼方法，將毛線整齊地排列在奶罐頂上，不露出易拉罐的鐵皮。毛線粘的時候兩手要抓緊，要粘得牢一些，后面也要有頭發(fā)，千萬別讓你的漂亮娃娃成了小禿頂。小結(jié)：我們可以用各種材料來裝飾奶罐娃娃。三、幼兒操作，發(fā)揮想象。幼兒大膽發(fā)揮想像力，自由制作奶罐娃娃。老師巡回指導。四、介紹并延伸。請制作好的幼兒介紹自己的作品。老師出示胡子叔叔：你們看，這是什么啊?師：對了，我們只要在嘴巴上添上胡子幾變成了爸爸或叔叔了。你們想不想試試?好，那么來園的時候你們可以嘗試自己制作胡子叔叔或爺爺。幼兒園中班手工教案9活動目的:1、培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗一起設(shè)計小區(qū)的樂趣。2、學會在地方自然材料上大膽的進展裝飾。3、通過活動教育幼兒要保護小區(qū)的環(huán)境。重點：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進展裝飾。難點：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂趣。活動準備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶?；顒舆^程：導入活動，回憶參觀小區(qū)的見聞。師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎？那你們能說說你看到了那些美麗的風光，它們是怎樣的？還看到了什么？二、欣賞課件，引導幼兒說說看到了什么。師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來欣賞一下吧?！惨龑в變汉妥约核煜さ男^(qū)進展比擬〕師進展總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、娛樂的地方。三、幼兒進展設(shè)計小區(qū)活動。1、師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設(shè)計師叔叔動腦筋設(shè)計的，那今天我們小朋友夜來當一回設(shè)計師，設(shè)計“美麗的小區(qū)”好嗎？2、師：在小朋友設(shè)計之前呢，我們先來認識一下設(shè)計小區(qū)需要的材料吧！樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢？〔雕塑〕紙盒可以用來做小區(qū)里的什么呢？〔房子〕樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢？〔樹林〕草席可以用來做小區(qū)里的什么呢？〔墻壁〕3、師：認識了材料，我們就要準備去設(shè)計小區(qū)了。在設(shè)計之前，老師還有兩個要求：i.大膽作畫。同ii.伴間要先分工，iii.比方你畫草，iv.我畫樹等等。要友好合作，v.保護你自己和別人的作品。4、進展自由分工。師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那里貼標記。想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那里貼標記。想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標記。想要裝飾樹枝的小朋友請到我這里貼標記。5、幼兒開場創(chuàng)作，老師輪回指導。四、幼兒參觀自己設(shè)計的小區(qū)，進展環(huán)保教育。一起拉手跳舞，體驗成功的樂趣。師：小區(qū)真漂亮，引導幼兒說說你畫了什么？你怎么保護你的小區(qū)？師：我們好開心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來吧。幼兒園中班手工教案10活動目的1.欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。2.學慣用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗色彩，可以欣賞不同層次的色彩變化。3.體驗創(chuàng)作成功的快樂，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚浯蠓U畫紙、水粉顏料(紅、紫、綠、黑)、報紙球、毛筆、貝殼(扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等)、野草(蘆葦蕩、荊條枝、白茅)、PPT、背景音樂?；顒舆^程一、談話導入師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺?你們見過哪些紅色的東西呢?二、欣賞圖片老師出示“紅地毯”PPT，引導幼兒欣賞紅地毯的特點。師：在我們家鄉(xiāng)黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的景點，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來欣賞下。(播放PPT,配背景音樂)師：我們來看看它是什么樣子的?(顏色、形狀、事物)小結(jié)：“紅地毯”是由大片的堿蓬草(一種植物)連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的形狀像很多小動物，看起來非常有趣。三、探究作畫方法今天我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯”的畫吧?？纯次覀兘裉鞙蕚淞耸裁?這是鉛畫紙、水粉顏料、報紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。介紹作畫方法：幾個小朋友合作先在鉛畫紙上用報紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細觀察拓印的色塊像什么小動物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動物輪廓，再用貝殼、野草等實物添加小動物花紋、眼睛等(老師可示范如何對色塊進展想象添加以啟發(fā)幼兒)。那我們來試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯”圖畫吧。四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，老師指導循環(huán)播放紅地毯PPT，鼓勵幼兒大膽想象，將作品畫大。五、分享交流作品，體驗創(chuàng)作的樂趣師：看看同伴畫了些什么?你最喜歡哪一幅畫，為什么?和你的朋友講一講你畫里的故事吧。幼兒園中班手工教案11活動設(shè)計背景為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能，結(jié)合中一班孩子的手工才能而設(shè)計該課程?；顒幽康?、認識小毛蟲的外形特點。2、通過編織活動開展幼兒手眼協(xié)調(diào)才能和編織技能。3、感受手工制作活動過程中的樂趣，培養(yǎng)孩子的審美情趣。教學重點、難點重點：學習小毛蟲身體的編法。難點：將黃綠紙條互相進展編織。材料準備：范例、作業(yè)紙、剪刀活動過程課程引入：手指變變變〔一根手指頭變成毛毛蟲〕〔一〕、出示小毛蟲啟發(fā)引導幼兒觀察小毛蟲的外形特點。師：老師這里也有一只小毛蟲，我們一起來認識一下。這只小毛蟲長得什么樣？幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。〔頭是圓形的，身體是長的〕師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？幼：兩種〔黃色綠色〕。小毛蟲的身體是紙折成的。〔講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條互相編織而成的，就是將兩條紙條互相纏繞在一起〕〔二〕、引導幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點黃一點綠的互相纏繞在一起的嗎？〔三〕、老師示范，重點將紙條的編織方式進展講解。1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。2、將一條紙條以對折的方式折回?！惨⒁猓蓄伾囊幻嬖谏厦妗?、再將另一條紙條以同樣的方式折回。4、如此重復至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。為加深幼兒的理解，老師重復示范?！菜摹场⑼瓿尚∶x。小毛蟲的身體完成了，接下來，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛剛完成的身體粘在一起，形成一個完好的小毛蟲?！蔡嵝延變?，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪〕〔五〕、幼兒動手制作。老師的小毛蟲完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友。教學反思教學中，我的語言能很好的吸引幼兒注意，示范過程，幼兒也能很專心的跟著我的思路走，可以說得出來第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條互相穿插的折疊。但是在實際操作中，多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的`形狀，而形成一個方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的根底的，根本上都能完成，在剪小毛蟲頭部的觸角時，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致，可以適當?shù)牧粜┌走?，這樣也便于幼兒剪出完好的毛蟲頭。本節(jié)課教學難點沒有很好的完成，原因大概有兩點：一是幼兒的手工根底薄弱，特別是在折紙方面；二是我在講解過程中沒有強調(diào)折紙的方向性，導致一些幼兒制作過程中的困難。通過對這節(jié)活動課的反思，我意識到，在幼兒手工活動課程中，應(yīng)當更多的從幼兒的實際情況出發(fā)，針對幼兒手工活動的薄弱環(huán)節(jié)強化訓練，在完成認知、情意的訓練時，也要完成技能方面的訓練。對活動過程中的難點要反復講解并多做示范，讓幼兒掌握難點操作技能。幼兒園中班手工教案12教學設(shè)計：1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。2、引導學生觀察、分析^p手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習才能。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。課前準備：用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學生一進來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。教學過程：1、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。2、語言導入新課。師：歡送各位小朋友來到我們的海洋世界13、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?4、老師指導學生考慮或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。5、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?7、老師講解制作方法：(示范制作過程)①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾局部。③給魚裝飾圖案。8、學生制作手擺魚：播放海底世界錄像，學生進展手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)9、游戲：①手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。②邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模擬魚兒的各種動態(tài)。③邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈敏應(yīng)變，防止與其他魚兒相撞。10．總結(jié)教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友拾掇好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探究。幼兒園中班手工教案13幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶目的：1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進展造型制作。2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，可以大膽想像、大膽動手操作。準備：1、事先購置各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子假設(shè)干等。過程：一、導入活動，引起幼兒興趣：昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來想想方法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎二、觀察蔬菜造型制作：這個蔬菜寶寶是用什么做的？土豆、毛豆、黃瓜、扁豆三、觀察想象：1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？3、是用什么材料把它們連起來的？牙簽〔老師重點說明牙簽的使用方法和考前須知〕四、幼兒創(chuàng)作：1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3、個別指導使用牙簽連接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？幼兒園中班手工教案14一、活動目的：1學習正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)