幼兒園中秋課程的教案范文（精選5篇）

第頁共頁幼兒園中秋課程的教案范文〔精選5篇〕幼兒園中秋課程的教案范文〔精選5篇〕幼兒園中秋課程的教案1活動目的：1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式2、體驗活動的快樂，進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛3、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動準(zhǔn)備：實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿活動過程：1、認(rèn)識提供的實物回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西2、討論講述：〔1〕這些食品是怎么吃的？〔2〕還有哪些食用這些食品的方式？3、嘗試食用幼兒用各種方式吃這些食品教學(xué)反思：中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。幼兒園中秋課程的教案2活動目的：1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。2、感受與同伴共同品味月餅的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。2、幼兒用書?；顒舆^程：一、開場局部老師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎？〔幼兒答復(fù)，引出中秋節(jié)〕二、主體局部1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。老師：這是什么？我們什么時候吃月餅?。坷蠋煟何覀儊砜纯磿系漠嬅?，你會想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些風(fēng)俗呢？〔讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團(tuán)聚，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等〕2、幼兒理解中秋節(jié)的傳說及特色食品。老師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎？〔老師講述故事〕老師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?？月餅都有哪些形狀的？〔老師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容〕老師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？〔讓幼兒理解月餅盒上的中秋情節(jié)〕3、月兒品味月餅，知道月餅的口味。老師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？〔老師分發(fā)月餅〕老師：好了，月餅好吃嗎？如今我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜歡吃什么味道的？〔幼兒答復(fù)〕三、完畢局部老師：今天我們理解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品味了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！幼兒園中秋課程的教案3活動目的：1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：人手一份泥工工具以及刻、印的工具活動過程：1、談話：八月十五中秋節(jié)2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動興趣3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。B、用印模的方法做月餅。4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。5、月餅展覽會?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說說誰做的好？為什么？幼兒園中秋課程的教案4活動前言：玩具是小孩子們的新天地，如今的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學(xué)會如何給幼兒園找家！活動目的：1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)拾掇擺放玩具。3、愿意參與集體勞動?；顒訙?zhǔn)備：1、會發(fā)聲的娃娃。2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家?；顒舆^程：1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶著幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。老師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最適宜。幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇一樣數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。2、游戲“送玩具回家”，穩(wěn)固一一對應(yīng)收放玩具。將剛剛的玩具拿出來，一局部幼兒送，一局部幼兒評“什么玩具走錯了家。游戲可重復(fù)假設(shè)干遍，讓每位幼兒都參與。3、幼兒閱讀操作活動。引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。幼兒園中秋課程的教案5活動目的．聽故事，理解中秋節(jié)的起、日期及月餅的來歷。理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起等相關(guān)問題。知道節(jié)日時人們主要的.慶賀活動。理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備．節(jié)日故事《中秋節(jié)的起》?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體1、講述故事《中秋節(jié)的起》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都快樂極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下拾掇大人摘下來的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的`月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶賀豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品味美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起。至于吃月餅的風(fēng)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其別人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的風(fēng)俗。2、與幼兒討論：農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又繁忙些什么呢？〔秋天。收割稻谷和摘水果?！池S收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶賀呢？〔快樂。全家人一起吃飯?！橙藗冞x定了哪個日子慶賀豐收呢？這個風(fēng)俗成為了什么節(jié)日？〔農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)?！衬阏J(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和害處呢？〔自由答復(fù)?！?、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。評價能較長時間專心聽故事。能說出中秋節(jié)的起。能說出中秋節(jié)的日期。能說出傳說中月餅的來歷?；顒咏ㄗh：活動后可以和幼