幼兒園中秋節(jié)教案（精選16篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中秋節(jié)教案〔精選16篇〕幼兒園中秋節(jié)教案〔精選16篇〕幼兒園中秋節(jié)教案篇1活動(dòng)目的：1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。2、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份泥工工具以及刻、印的工具活動(dòng)過(guò)程：1、談話：八月十五中秋節(jié)2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動(dòng)興趣3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。B、用印模的方法做月餅。4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。5、月餅展覽會(huì)。——孩子們互相參觀自己做的月餅，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好?為什么?幼兒園中秋節(jié)教案篇2活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，如今的家中都是一個(gè)孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學(xué)會(huì)如何給幼兒園找家!活動(dòng)目的：1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)拾掇擺放玩具。3、愿意參與集體勞動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、會(huì)發(fā)聲的娃娃。2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家?；顒?dòng)過(guò)程：1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶著幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。老師提問(wèn)：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最適宜。幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇一樣數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。2、游戲“送玩具回家”，穩(wěn)固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。將剛剛的玩具拿出來(lái)，一局部幼兒送，一局部幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。游戲可重復(fù)假設(shè)干遍，讓每位幼兒都參與。3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書，觀察畫面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識(shí)來(lái)結(jié)局問(wèn)題。幼兒園中秋節(jié)教案篇3活動(dòng)目的．聽(tīng)故事，理解中秋節(jié)的起、日期及月餅的來(lái)歷。理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起等相關(guān)問(wèn)題。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備．節(jié)日故事《中秋節(jié)的起》?；顒?dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體1.講述故事《中秋節(jié)的起》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教?yáng)下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都快樂(lè)極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下拾掇大人摘下來(lái)的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶賀豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品味美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起。至于吃月餅的風(fēng)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非嫦野蠻和殘暴，嫦嫦欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其別人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的風(fēng)俗。2.與幼兒討論：農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢？那時(shí)人們又繁忙些什么呢？〔秋天。收割稻谷和摘水果。〕豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶賀呢？〔快樂(lè)。全家人一起吃飯?！橙藗冞x定了哪個(gè)日子慶賀豐收呢？這個(gè)風(fēng)俗成為了什么節(jié)日？〔農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)?！衬阏J(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和害處呢？〔自由答復(fù)?！?.出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。評(píng)價(jià)能較長(zhǎng)時(shí)間專心聽(tīng)故事。能說(shuō)出中秋節(jié)的起。能說(shuō)出中秋節(jié)的日期。能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。活動(dòng)建議：活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。教學(xué)反思：中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、桔祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美妙情感。幼兒園中秋節(jié)教案篇4活動(dòng)目的：1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、藍(lán)色背景圖〔長(zhǎng)卷〕、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤〔后面貼兩翅膀〕。2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”〔賞月，吃月餅〕二、展示背景圖師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”翻開(kāi)圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅師：“月餅月餅在這里”〔用蘿卜蘸色印在畫紙上〕。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。伴奏：《爺爺為我打月餅》五、想象添畫1、師：“這么多得意的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的方法。重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。六、展示作品1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝?！背鍪緢A圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的，自由的。對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè)到達(dá)了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目的為教學(xué)、為孩子效勞的意識(shí)，什么才是合適孩子的，有利于孩子開(kāi)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子效勞?；顒?dòng)反思：一個(gè)完好的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀察和理解，對(duì)孩子的觀察，對(duì)孩子才能的理解，設(shè)立一個(gè)可行性的目的，合適孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么開(kāi)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的考慮。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完美的，在幼兒示范印畫時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。幼兒園中秋節(jié)教案篇5活動(dòng)目的1、理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2、初步理解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒探究月球的欲望。4、讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。5、交流月餅的形狀和味道。重點(diǎn)難點(diǎn)月亮為什么有圓缺?；顒?dòng)準(zhǔn)備月餅〔假設(shè)干份〕、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。活動(dòng)過(guò)程一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。二、理解月亮的變化規(guī)律。1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛〔鐮刀、小船、圓盤〕？3、老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開(kāi)場(chǎng)漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。三、畫一畫：會(huì)變的月亮。老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。幼兒園中秋節(jié)教案篇6活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2.體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品味活動(dòng)內(nèi)容：一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?三、親子游戲游戲一：手指游戲：《變變變》玩法：用小手指做游戲。游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)展拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。游戲三：粘泡泡糖玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老師答復(fù)：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機(jī)說(shuō)。游戲四：擊鼓傳花玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)展，當(dāng)音樂(lè)停頓時(shí)，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)展表演。四、談話品味：1.中秋節(jié)吃什么?2.分享：共同品味自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。幼兒園中秋節(jié)教案篇7活動(dòng)目的：1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。2.感受與同伴共同品味月餅的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。2.幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部老師：小朋友們，過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了，你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?(幼兒答復(fù)，引出中秋節(jié))二、主體局部1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。老師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?老師：我們來(lái)看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些風(fēng)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日，過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)聚，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)2.幼兒理解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。老師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎?(老師講述故事)老師：那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(老師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)老師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒理解月餅盒上的中秋情節(jié))3.月兒品味月餅，知道月餅的口味。老師：今天老師帶來(lái)了一些月餅，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(老師分發(fā)月餅)老師：好了，月餅好吃嗎?如今我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒答復(fù))三、完畢局部老師：今天我們理解了中秋節(jié)的傳說(shuō)，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開(kāi)心的是，我們還品味了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒(méi)有全部帶來(lái)，不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!幼兒園中秋節(jié)教案篇8活動(dòng)目的：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。2、喜歡民族節(jié)日，理解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。2、民間故事《嫦娥奔月》活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。三、理解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。2、月餅為什么是圓的呢?3、老師小結(jié)。五、分享月餅?；顒?dòng)反思：“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也根本上聽(tīng)不太明白，但是大局部都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)聚。幼兒園中秋節(jié)教案篇9活動(dòng)目的：1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等風(fēng)俗；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。2、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。3、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌布口罩音?lè)活動(dòng)過(guò)程：一、中秋到，道中秋你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和風(fēng)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的風(fēng)俗很多，形式也各不一樣，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美妙生活的向往。二、看月餅，說(shuō)月餅說(shuō)說(shuō)月餅的不同形狀不同，一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等花紋不同。月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同〔制作材料不同〕，冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅外表光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助?！膊シ乓魳?lè)〕五、介紹、展示自制的月餅。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰欤尯⒆觽兤肺蹲约河H手制作的月餅。幼兒園中秋節(jié)教案篇10活動(dòng)目的：1、初步理解理解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化；2、通過(guò)討論和講述，開(kāi)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能；3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過(guò)節(jié)日的快樂(lè)并學(xué)會(huì)分享；4、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察才能及思維才能。5、理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。6、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖；2.家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅；3.關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》活動(dòng)過(guò)程：〔1〕導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化?！?〕引出課題通過(guò)觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。〔3〕探尋中秋節(jié)的來(lái)歷，鼓勵(lì)小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料?！?〕議一議：“我家怎樣過(guò)中秋”。以小組為單位進(jìn)展討論。討論完畢，請(qǐng)小組派代表講述?！?〕“團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋”--擺上月餅，讓小朋友分享、品味月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。〔6〕最后環(huán)節(jié)：聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，娶了一位美麗仁慈的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍分開(kāi)自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心分開(kāi)羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后，無(wú)可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向仁慈的嫦娥祈求桔祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。教學(xué)反思：每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的.中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非嫦豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的風(fēng)俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锓滞饷鳌?，大班幼兒對(duì)其有深沉的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的降臨之際，為了進(jìn)步孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的理解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。幼兒園中秋節(jié)教案篇11活動(dòng)目的：1、初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗，感受與老師、家長(zhǎng)、同伴共同慶賀佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同搜集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶賀中秋節(jié)親子活動(dòng)的方案、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、慶典活動(dòng)〔幼兒主持活動(dòng)〕：〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘?！?〕、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷?！?〕、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。1、完畢：舉辦化裝舞會(huì)?！舶缪葑约合矚g的形象并跳邀請(qǐng)舞〕教學(xué)反思：缺乏之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深入一些，理解的會(huì)更多一些。幼兒園中秋節(jié)教案篇12教學(xué)目的：1、在觀察與交流中，知道中秋節(jié)的來(lái)歷，學(xué)慣用圖畫、數(shù)字、符號(hào)等方式進(jìn)展記錄，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、理解各種不同的月餅，能大膽地向別人提問(wèn)，理解別人的想法，進(jìn)步與人交往的才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告2、幼兒記錄用品：筆、記錄本教學(xué)流程：引發(fā)主題——學(xué)會(huì)采訪——嘗試采訪——交流討論一、引發(fā)主題出示文字：中秋節(jié)1、老師提問(wèn)：圖片上寫的是什么字？中秋節(jié)是什么節(jié)日？2、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？3、老師述說(shuō)來(lái)歷，并請(qǐng)幼兒介紹月餅不同的味道，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃什么味道的月餅。4、引發(fā)問(wèn)題：你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎？老師：今天我們一起做小記者，學(xué)學(xué)采訪吧！二、學(xué)會(huì)采訪1、老師采訪一名幼兒。2、說(shuō)說(shuō)采訪時(shí)可以問(wèn)什么問(wèn)題？中秋節(jié)你想和誰(shuí)一起過(guò)？中秋節(jié)你喜歡吃什么味道的月餅？3、怎樣把問(wèn)的話記錄下來(lái)？〔引導(dǎo)幼兒使用繪畫、符號(hào)等方式進(jìn)展記錄〕三、嘗試采訪幼兒間互相進(jìn)展采訪。四、交流討論1、展示幼兒的記錄本。2、幼兒根據(jù)自己的記錄介紹采訪情況。3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。幼兒園中秋節(jié)教案篇13活動(dòng)目的：1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。4、理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿活動(dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)提供的實(shí)物回憶在中秋節(jié)中食用過(guò)，還食用過(guò)哪些東西2、討論講述：〔1〕這些食品是怎么吃的？〔2〕還有哪些食用這些食品的方式？3、嘗試食用幼兒用各種方式吃這些食品教學(xué)反思：中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。幼兒園中秋節(jié)教案篇14活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動(dòng)過(guò)程：一、老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品味月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二、介紹游戲規(guī)那么：今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下〔個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，根本特性〕如今我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)那么如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。三、水果拼盤比賽老師注意進(jìn)展局部協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。四、評(píng)選與品味活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品味水果拼盤。五、老師進(jìn)展今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？〔請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)〕你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？幼兒園中秋節(jié)教案篇15一、活動(dòng)目的：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。2、理解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。3、吃月餅，體會(huì)分享的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、月亮變化的圖片；2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。三、活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)討論月亮的變化〔通過(guò)童謠《月姐姐》〕，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)