高中化學教育教學新模式觀念與教學策略探究

高中化學教育教學新模式觀念與教學策略探究隨著世界和國內(nèi)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，我國高中化學教育教學也在不斷地發(fā)展更新。為了適應現(xiàn)代社會對于高中化學人才的需求，高中化學教育教學不斷調(diào)整教學內(nèi)容，推出新教學模式與教學策略。本文將就高中化學教育教學新模式觀念與教學策略展開探究。

一、高中化學教育教學新模式觀念

1、以學生為中心

在以前的教學模式中，教師往往是教學活動的中心，學生積極性不高。在現(xiàn)今的化學教學中，學生被極大地置于教育教學活動的中心，真正做到了以學生為中心。這種以學生為中心的教學模式，要求教師針對學生的特點和需求，提供更好的學習材料和適宜的授課方法。例如化學實驗室就成為了學生學習化學內(nèi)容的極好實踐場所，通過實驗讓學生更加深入理解化學知識，獲得更多的實踐經(jīng)驗。

2、注重創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育一直是我國教育改革的重要方向，高中化學教育教學當然不例外?，F(xiàn)代化學教學要求教師在教學中注重啟發(fā)性思維，引導學生發(fā)揮自己的思維能力，并通過創(chuàng)新的教學模式實現(xiàn)“因材施教、因人而異”的教育。在這種教學模式中，教師更多以引導的方式讓學生探究問題，而不是單純傳授知識。

3、動手實踐，貫穿教學全過程

高中化學教育教學新模式還要求動手實踐貫穿整個教學過程。學生可以通過實驗操作、課程設計、作品制作等多種形式來進行實驗。通過實驗實現(xiàn)對化學知識的鞏固和加深，增加對化學理論的理解，促進化學知識與化學實際的結(jié)合，從而加強對化學知識的掌握和應用能力的提升。

二、高中化學教育教學新策略

1、授課內(nèi)容緊貼實際

現(xiàn)在的高中化學授課內(nèi)容更加緊貼實際，和時代發(fā)展變化緊密結(jié)合，使學生能夠更好地了解和把握當今社會的化學發(fā)展趨勢和新技術(shù)的應用，以更好地完成自己的學習任務和未來就業(yè)方向的規(guī)劃。

2、廣泛使用多媒體教學手段

在當今數(shù)字化時代，多媒體教學手段已經(jīng)成為一種必不可少的教學方式。在高中化學教學中，教師使用多媒體教學可以給學生帶來更加直觀、清晰的化學概念，以及更加具體、生動的化學實驗過程。

3、拓展社會資源，創(chuàng)造實踐機會

高中化學教育教學新策略還包括通過拓展社會資源來創(chuàng)造實踐機會。這種方式可以通過和本地化工企業(yè)建立合作關系，使學生走進企業(yè)實地觀察、了解當?shù)氐幕どa(chǎn)和化工產(chǎn)品、了解化學品的使用和安全知識、掌握產(chǎn)品質(zhì)量控制和檢測等方面的知識，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、實習能力和創(chuàng)新能力。

結(jié)論：

高中化學教育教學新模式觀念和教學策略的更新步伐是與時俱進的，更有利于教師在教學中掌握有關新觀念或新技術(shù)，以更好地推進化學教學發(fā)展。同時，新觀念和新策略還能夠運用于其他學科教學