幼兒園大班課堂優(yōu)秀公開課教案

第頁共頁幼兒園大班課堂優(yōu)秀公開課教案幼兒園大班課堂優(yōu)秀公開課教案教案是老師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進展的詳細設計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園大班課堂優(yōu)秀公開課教案，我們來看看。幼兒園大班課堂優(yōu)秀公開課教案1：《各種各樣的魚》活動目的1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的才能；2、向幼兒進展人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學慣用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。活動重點重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的才能。難點：學慣用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒訙蕚?.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例〔突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果〕假設干；3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙假設干?；顒舆^程〔一〕播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，理解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？〔幼兒自由交流答復〕2.提出要求：觀察魚的形狀，答復魚身上的花紋有什么不同？〔幼兒自由交流答復〕〔二〕情景導入1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：〔1〕魚寶寶的身體有什么地方不一樣？〔幼兒討論交流〕〔2〕魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？〔自由討論〕小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事〔1〕師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了〔收起范例〕，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗得意的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？〔2〕啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。〔二〕幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。〔1〕老師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的`魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。〔2〕幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助才能弱的幼兒用不同花紋進展裝飾。d、啟發(fā)才能強的幼兒多畫幾條不同的魚。〔3〕幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品?！菜摹惩戤吘植浚鹤觥靶◆~游”律動，完畢活動。幼兒園大班課堂優(yōu)秀公開課教案2：隱身動物預設目的：1、用不同的材料畫出不同的動物的特征。2、體驗“排水畫”作畫的樂趣。活動準備：1、水粉顏料〔紅、綠、藍〕、調(diào)色盤、排筆人手一份。2、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、**筆、白水彩筆人手一份。3、展板一塊、擦手毛巾假設干?；顒舆^程：一、發(fā)現(xiàn)隱身動物。1、導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。師：有一群淘氣的動物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎？老師有個好方法，能讓它們現(xiàn)身。老師帶來了小刷子和顏料來讓小動物們現(xiàn)身。2、刷出小動物的頭部，感知小動物的頭部特征。〔1〕小動物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會是誰呢？〔分別猜想各種形狀的耳朵會是哪種小動物的？〕〔2〕眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個小動物呢？〔分別猜想各種形狀的眼睛會是哪種小動物的？〕〔3〕嘴巴又出來了，彎彎的嘴巴會是誰的呢？〔分別猜想各種形狀的嘴巴會是哪種小動物的？〕3、小結。師：小動物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎？我告訴你們這其中的微妙，我就是選這些材料里的一種畫了小動物們的頭像，再用顏料刷出來的。二、自主探究，感知“油水別離”的現(xiàn)象。1、介紹作畫材料。師：你們想認識這些神奇的材料嗎？我們來看看都有哪些材料？2、提出作畫要求。師：請你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動物的頭像，畫好以后再用刷子刷上你喜歡的顏色，看看你畫的小動物變出來了嗎？這里有四個標記，表示四種不同的材料，你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標記的下面。畫完以后請小朋友把材料物歸原處。3、幼兒作畫，老師巡回指導。4、小結“油水別離”的現(xiàn)象。師：小朋友剛剛嘗試的作品，哪些材料能讓小動物現(xiàn)身？哪些材料不能讓小動物現(xiàn)身？三、運用油性材料進展創(chuàng)作。1、提出第二次作畫要求。師：剛剛沒有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來畫畫，剛剛已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種可以讓小動物現(xiàn)身的材料再來畫一畫和剛剛不同的小動物頭像。你畫的小動物表情還可以更有趣，頭像可以畫得更大一些，再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會更漂亮了。2、幼兒再次作畫，老師巡回指導。3、小結。師：所有的動物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。你最喜歡哪個小動物，它什么