福建專版九年級歷史下冊第五單元二戰(zhàn)后的世界變化鞏固強(qiáng)化復(fù)習(xí)習(xí)題課件新人教版

第五單元鞏固強(qiáng)化復(fù)習(xí)人教版九年級下第五單元二戰(zhàn)后的世界變化社會制度冷戰(zhàn)杜魯門主義二戰(zhàn)后的世界變化華約歐共體1968二戰(zhàn)后資本主義的新變化二戰(zhàn)后的世界變化高度集中的計劃社會制度1991社會主義的發(fā)展與挫折二戰(zhàn)后的世界變化1960納米比亞巴拿馬運(yùn)河區(qū)亞非拉國家的新發(fā)展二戰(zhàn)后的世界變化綜合點1：美國的崛起時期發(fā)展情況美國獨立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，使美國贏得了獨立，走上了發(fā)展資本主義的道路美國南北戰(zhàn)爭北方取得勝利，掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件時期發(fā)展情況羅斯福新政緩解了美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，增強(qiáng)了美國政府的宏觀調(diào)控能力三次科技革命使美國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力大增兩次世界大戰(zhàn)美國都大發(fā)橫財，鞏固了世界第一的地位戰(zhàn)后美國發(fā)展經(jīng)歷了繁榮—危機(jī)和調(diào)整—持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展三個階段綜合點2：比較西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展項目原因啟示西歐美國的援助，發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢，采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；大力發(fā)展科技和教育；制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略日本美國的扶持，制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，引進(jìn)最新科技成就，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)綜合點3：蘇俄(聯(lián))社會主義建設(shè)道路的探索及影響人物探索影響列寧新經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展斯大林蘇聯(lián)模式成為強(qiáng)盛的工業(yè)國，其弊端阻礙了蘇聯(lián)的進(jìn)一步發(fā)展赫魯曉夫赫魯曉夫改革沖擊了蘇聯(lián)模式，并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)體制人物探索影響戈爾巴喬夫戈爾巴喬夫改革改革失敗，導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體提示：點擊進(jìn)入習(xí)題4D123BCD5見習(xí)題1．隨著共建“一帶一路”朋友圈的范圍越來越大，有人說，“一帶一路”倡議就是中國版的“馬歇爾計劃”。對比兩者，以下觀點正確的是(

)A．參與國家的地位都平等，但設(shè)計的道路完全不同B．都超越了社會制度差異，但參與國家的范圍不同C．都削弱了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，但誕生背景不同D．都能促進(jìn)相關(guān)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但根本目的不同【點撥】在馬歇爾計劃下，美國和西歐之間是不平等的，“一帶一路”倡議是在平等互利原則下進(jìn)行的，排除A；馬歇爾計劃是針對資本主義制度的，“一帶一路”倡議針對的國家超越了社會制度差異，排除B；馬歇爾計劃是為了推行霸權(quán)主義，排除C；馬歇爾計劃促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，“一帶一路”倡議促進(jìn)了相關(guān)國家的發(fā)展，D符合題意?！敬鸢浮緿2．美國之音是美國重要的對外廣播媒體，其傳達(dá)的信息與美國當(dāng)時盛行的政治觀點是一致的。下表為美國之音對部分國家廣播節(jié)目時間的變化。據(jù)此可知美國(

)A．試圖以文化傳播干涉國際事務(wù)B．對外宣傳重心受國際格局影響C．放棄了國際關(guān)系中的冷戰(zhàn)思維D．在后冷戰(zhàn)時期，宣傳能力減弱【點撥】從材料明顯可以看出，美國從20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)，對外宣傳的語言類別發(fā)生了變化，俄語宣傳的比例明顯減少，漢語宣傳的比例明顯增加，這體現(xiàn)了蘇聯(lián)解體、中國力量增強(qiáng)對美國對外宣傳政策的影響，B符合題意?！敬鸢浮緽3．下列關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)后國際社會發(fā)展變化的說法，正確的是(

)A．西歐國家為提高國際地位，聯(lián)合成立經(jīng)互會B．社會保障制度的完善，解決了資本主義制度的矛盾C．日本政府利用有利的外部環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展D．蘇聯(lián)等社會主義國家為爭奪世界霸權(quán)推行改革【點撥】據(jù)所學(xué)可知，第二次世界大戰(zhàn)后，西歐國家為提高國際地位，聯(lián)合成立歐共體，A錯誤；社會保障制度的完善，在一定程度上緩和了資本主義制度的矛盾，但不能從根本上解決，B錯誤；蘇聯(lián)等社會主義國家進(jìn)行改革的目的不都是爭奪世界霸權(quán)，D錯誤；日本政府利用有利的外部環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展表述正確，故選C。【答案】C4．斯大林曾經(jīng)說過：“誰解放領(lǐng)土，誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊所到之處。”下列史實能印證斯大林這句話的有(

)①二戰(zhàn)后，美國援助英國②二戰(zhàn)后，美國在日本推行民主化改革③民主德國的成立④東歐劇變A．①③B．①④C．②③D．②④【點撥】第二次世界大戰(zhàn)后，美國占領(lǐng)日本，并在日本推行民主化改革；第二次世界大戰(zhàn)后，德國由美、蘇、英、法分區(qū)占領(lǐng)，后在蘇聯(lián)的影響下，蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)成立社會主義的民主德國，與題干“誰解放領(lǐng)土，誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊所到之處”相一致，故②③符合題意；第二次世界大戰(zhàn)后，美國并沒有占領(lǐng)英國；東歐劇變主要是內(nèi)部原因，①④不符合題意。故選C?！敬鸢浮緾5．21世紀(jì)以來，美國調(diào)整外交戰(zhàn)略，重返亞太，實施“亞太再平衡戰(zhàn)略，將冷戰(zhàn)思維引入亞太……”閱讀下列材料，回答問題。材料一

如圖國家戰(zhàn)略和社會制度的沖突。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出美蘇之間存在的沖突。材料二

隨著戰(zhàn)時和戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)、軍事實力的擴(kuò)張，美國追求世界霸權(quán)的野心急劇膨脹。美國把歐洲看作全球戰(zhàn)略的重點和遏制蘇聯(lián)擴(kuò)張的第一線，而尚未復(fù)蘇的西歐各國也需要美國的援助。美國以“大救星”的面貌拯救了西歐?！幾愿叩虏?、王玨《世界經(jīng)濟(jì)史》(2)根據(jù)材料二，概括美國“拯救”西歐的原因。自身利益與實力決定；美國全球戰(zhàn)略(美蘇冷戰(zhàn))的需要；西歐各國經(jīng)濟(jì)衰落。材料三

如圖(3)指出材料三中兩者在不同時期的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。對此你有何認(rèn)識？變化：由原來的援助與控制到后來的崛起與反制。認(rèn)識：沒有永恒的朋友，只有永恒的利益等。(言之有理即可)材料四

冷戰(zhàn)時期的批評家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟，如北約組織和華約組織，推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚?！芾?本特利等《新全球史》蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇