小班音樂大蘋果教案

第第頁小班音樂大蘋果教案

小班音樂大蘋果教案1

活動目標：

1、培育幼兒對繪畫活動的愛好。

2、培育幼兒大膽作畫的技能。

3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

活動預(yù)備：

1、課件：圖片-小雞母雞公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程：

一、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞

1.老師：圖片上有誰呀?小雞跟著雞媽媽去干什呢?(鼓舞幼兒大膽講解并描述。)

2.老師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜愛吃米還喜愛吃小蟲子。

二、開展

1.出示范畫引導(dǎo)幼兒觀測小蟲子是什么樣子的。(鼓舞幼兒大膽地說出自己的想法。)

2.老師示范：畫短曲線(小蟲)。

3.出示畫紙：小雞雛老師：今日天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜愛吃的小蟲子，小伙伴也幫小雞找一找好嗎?

4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。老師巡回指導(dǎo)鼓舞幼兒大膽地作畫，適時地援助幼兒完成作品。

三、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒觀賞，并找出自己最喜愛的作品。

活動反思：

本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個簡約的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學(xué)目標。

小班音樂大蘋果教案2

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲名稱，熟識歌曲旋律。

2、情愿和同伴一起參加歌頌活動，對唱曲活動感愛好。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、蘋果樹實物圖、蘋果實物及圖片。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、師幼相互問好。

1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》、《我愛我的幼兒園》

2、律動練習(xí)：《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活仿照動作》。

二、導(dǎo)入活動。

1、引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(1)(出示蘋果樹圖)小伙伴們看這是蘋果?(這是蘋果樹)蘋果樹上長著什么?(蘋果樹上長著大大的蘋果)

(2)今日我們來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《蘋果歌》。(引導(dǎo)幼兒完整說一遍)

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(1)小伙伴們看樹上的蘋果是什么顏色的?(紅色的)蘋果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋果摘下來好嗎?老師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來?！边呇菔景选疤O果”一一摘下。

(2)老師邊朗誦“我們喜愛吃蘋果，身體健康多歡樂，”邊把摘下的“蘋果”送給小伙伴們，然后鼓舞幼兒做出吃蘋果的樣了。

三、教幼兒學(xué)唱歌曲。

1、老師范唱一遍。

2、幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。

3、幼兒跟著錄音一起唱。

四、結(jié)束。

全班幼兒一起表演《找個伙伴》

活動反思：

《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡約上口，表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值，讓幼兒學(xué)得生動有趣，并獲得更多的進展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)進行了修改，活動開展的很順當，但是在此我還是要做一個簡約的梳理。

整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學(xué)活動富于很強的生命力，發(fā)覺許多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌頌結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的歡樂音樂課堂。

小班音樂大蘋果教案3

設(shè)計思路：

魚是孩子們特別熟識的，本班孩子們喜愛吃魚，對魚有著深厚的愛好，看到有魚的地方都會停下來觀看，已有閱歷特別豐富?；顒又屑由盍擞變簩︳~的認識與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚，體驗手工活動的樂趣，提升新的閱歷。

活動目標：

1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗手工活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、剪好的各種外形的魚，一個做好的水簇箱。

2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

3、音樂古箏曲。

活動過程：

1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真美麗，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。)

2、觀賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀測魚身上的色調(diào)及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

3、提出問題：師：老師帶來了好多小魚，請小伙伴們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂美麗亮的，然后放到這個水簇箱里面，讓我們每天都可以欣賞看到它們，好嗎?

4、老師示范各種材料的運用方法。

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最末涂色。

(2)、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

(3)、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

5、幼兒自選材料進行操作，老師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

(2)、用手指在色碟上點顏料作畫。(老師提示：手指引顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦潔凈。)

(3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(老師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里)

6、共享與閱歷提升。

1.老師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻水簇箱里。

2.師幼一起觀賞，共享并提升新的閱歷。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜愛哪一條魚身上的圖案，為什么?

活動反思：

通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀測、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒愛好深厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的閱歷，師幼互動良好，達到了預(yù)期目標。

小班音樂大蘋果教案4

設(shè)計意圖：

熟透了的蘋果是紅彤彤的，像小伙伴羞澀的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調(diào)簡約，適于小班幼兒演唱，進行簡約的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動。聯(lián)系已有生活閱歷，開展豐富的想象，運用各種方式制造性地表達自己的認識與情感。

活動目標：

1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進行簡約的仿編。

2、知道蘋果很有營養(yǎng)，多吃蘋果對身體健康有好處。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

立體“蘋果樹”(可隨時取放“蘋果”)、音樂。

活動過程：

一、在音樂律動中導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

1、一起去看看果園里熟了的果子。

2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。

二、引導(dǎo)幼兒觀測蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)閱歷。

1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?

2、樹上有很多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個?這些蘋果是什么顏色的?

3、小結(jié)：有很多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。

三、在仿照摘蘋果的過程中援助幼兒熟識歌詞、演唱歌曲。

1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。

2、聽音樂仿照摘蘋果的動作。(可以請個別技能強的幼兒來表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕，眼睛要看著蘋果。)

3、有節(jié)奏地念歌詞，再次仿照摘蘋果的動作。

4、重點提問：你喜愛吃蘋果嗎?為什么?

小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最正確水果。小伙伴多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。

5、摘蘋果是一件很快樂的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。

(1)老師邊仿照摘蘋果，邊演唱歌曲。

(2)幼兒和老師一起邊唱邊仿照摘蘋果。

四、引導(dǎo)幼兒替換簡約的歌詞，進行仿編。

1、剛才我們摘了很多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。

1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。

2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果。

活動結(jié)束：

今日摘了很多好吃的蘋果，大家快樂嗎?下次我們再一起去摘其它的水果。

附歌曲：蘋果

1=C

5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2

樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜愛吃蘋果，多吃蘋果身

21-||

體好。

活動延伸：

用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”。

活動反思：

在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活閱歷。如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們在音樂創(chuàng)新活動中一貫探究的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了進展，體驗到活動帶來的歡樂感受。真正做到玩中樂，玩中學(xué)。

小班音樂大蘋果教案5

活動目標

1、在游戲中能給蘋果手口全都點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。

3、在游戲中能禮貌待人，學(xué)會共享。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

1、大的紅蘋果15個，小的紅蘋果15個；大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。

2、大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個。

3、小刺猬的頭飾1個。

活動過程

1、導(dǎo)入部分

T：我是程老師，小伙伴們好！今日我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好伙伴也想跟你們一起玩，好不好?。课艺埬悴虏滤钦l？他的身體小小的，背上都是刺。是誰啊？〔小刺猬〕。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

2、摘蘋果

T：立刻就要過冬了，小刺猬要預(yù)備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們一起幫小刺猬摘蘋果，你們情愿嗎？

3、數(shù)蘋果

T：我摘了許多蘋果！我們一起來數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋果。看看我是怎么數(shù)的〔一個一個放在椅子上數(shù)，示范手口全都點數(shù)〕一共摘了4個蘋果。

你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的?！怖蠋焸€別指導(dǎo)〕

T：請你告知別的小伙伴，你摘了幾個蘋果?！舱垘孜挥變荷蟻頂?shù)數(shù)看?！?/p>

T：現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面?！舶烟O果貼在黑板上〕

4、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放

T：那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎？〔引導(dǎo)幼兒說顏色和外形不一樣〕原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎？一個是大大的，一個是小小的?！材贸龃蟠蟮募t蘋果〕那這個蘋果的名字叫大大的紅蘋果〔用身體語言來表示大大的?！场餐瑯映鍪玖硗馊齻€蘋果，把四個蘋果放在手上。

T：我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。〔有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐〕

T：〔出示大大的紅蘋果〕那這個蘋果該放在哪里呢？〔請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。〕你們真聰慧！那我請小伙伴把你們的蘋果來放一放?！蚕日堃粋€小伙伴來放，然后再請小伙伴來放〕

T：我請四個小伙伴來檢查一下，小伙伴放的對不對？

5、結(jié)束活動

T：有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真快樂，他說我們一起唱首歌吧！

活動反思

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告知我們：幼兒不是被動的接受知識，而是建構(gòu)和發(fā)覺知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構(gòu)者和制造者，而且幼兒的這種角色不是老師慈愛地賜予的，而是他們作為學(xué)習(xí)者自然具有的。在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。

小班音樂大蘋果教案6

【活動目標】

1、體驗仿編歌曲的歡樂。

2、能在老師的啟發(fā)下，大膽用自己喜愛的造型表現(xiàn)各種水果。

3、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

4、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

【活動預(yù)備】

一棵樹;紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或?qū)嵨铩?/p>

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入：老師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題

老師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎?

在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。

老師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎?幼兒在老師的啟發(fā)下進行呼吸練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)歌曲：“紅蘋果”?？茖W(xué)內(nèi)容滲透其中。

老師：剛才小伙伴唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢?一個一個合起來是多少呢?

老師：小伙伴們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢?都長在什么地方呢?

幼兒：

(1)我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

(2)我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

(3)我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

(4)我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

(5)我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。

(6)我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。

(7)我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。

三、仿編歌曲：

幼兒：

(1)樹上很多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。

(2)樹上很多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。

(3)樹上很多黃橘子，一個一個摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。

(4)樹上很多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。

(5)樹上很多黃廣柑，一個一個摘下來，我們一起摘廣柑，多吃廣柑身體好。

(6)樹上很多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好。

老師：我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的歡樂。

老師：小伙伴們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢?

幼兒：……

(1)我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

(2)我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。

老師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎?

幼兒：……

(1)藤上很多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。

(2)藤上很多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。

【活動延伸】

老師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

請小伙伴用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”結(jié)束活動。

【活動評議】

如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們在音樂創(chuàng)新活動中一貫探究的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活閱歷的主題，老師以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型制造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動，活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了進展，體驗到活動帶來的歡樂感受。

教學(xué)反思：

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活閱歷為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型制造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動，活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了進展，體驗到活動帶來的歡樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現(xiàn)上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現(xiàn)。應(yīng)當多觀測這些孩子的'表現(xiàn)，實時的確定并鼓舞他，援助他，逐步樹立他的自信心。

小班音樂大蘋果教案7

幼兒園小班音樂教案：

一個大蘋果

活動預(yù)備：

大蘋果1個、小伙伴、各種水果的貼絨。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好

“漂亮的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

二、理解兒歌

1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果，小伙伴們有愛我)

出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

出示蘋果

小結(jié)：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。

“你們說對了，我是一個大蘋果。你們喜愛我們嗎?”

2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小伙伴)

“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我。”

提問：

過渡

3、完整觀賞兒歌《我是一個大蘋果》

“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

提問：“你們除了喜愛大蘋果，還喜愛哪些好吃的東西?今日，大蘋果還請來了很多好伙伴呢，你們看：(出示水果貼絨)

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌?！斑@么多好吃的東西，快上來選一個吧。”

3、集體仿編兒歌。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

小班音樂大蘋果教案8

活動目標：

1.情愿和同伴一起參加歌頌活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2.學(xué)習(xí)簡約的仿編并演唱大家聽。

3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4.喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

物質(zhì)預(yù)備：

1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

活動過程：

一.學(xué)唱歌曲。

1.出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒爭論：蘋果長在什么地方?

2.出示立體蘋果樹，老師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3.老師邊朗誦“我們喜愛吃蘋果，身體健康多愉快”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓舞幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

5.老師范唱，幼兒跟唱。

6.請幼兒輪番摘蘋果，老師與其余幼兒為其配唱。

二.仿編歌曲。

1.你還喜愛吃什么水果?這種水果長在哪里?

2.鼓舞幼兒把自己喜愛的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

活動反思：

在這節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。由于我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜愛吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活閱歷相對缺乏，所以老師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就簡單進行下去。

小班音樂大蘋果教案9

活動目標：

1.能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。

2.在游戲活動中體驗歌頌的樂趣。

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

預(yù)備一棵聰慧樹(樹上有很多水果：蘋果，橘子，棗子，葡萄，香蕉等卡片假設(shè)干)

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲

1.導(dǎo)入活動

師：小伙伴，我們一起去聰慧樂園玩一玩吧!出發(fā)……瞧!這是什么?(聰慧樹)

師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作：聰慧樹上聰慧果，聰慧樹下你和我，聰慧樹前做游戲，快樂多又多。

師：小伙伴們，這可是一棵奇妙的樹，它會變魔術(shù)呢。看:變!變!變!這是什么呀?(蘋果)

2.幼兒唱第一遍歌曲

師：讓我們一起來唱一唱歡樂的蘋果歌吧!

3.幼兒唱第二遍，并隨著歌曲做相應(yīng)的動作

師：小伙伴們唱得真好聽!那你們還想看聰慧樹變魔術(shù)嗎?

二、創(chuàng)編歌詞并演唱

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷說出見過的其它水果。并援助幼兒用新的水果名稱及特征替換原歌詞。

鼓舞幼兒大膽想象，變換水果名稱創(chuàng)編歌曲：橘子、香蕉……依據(jù)水果顏色創(chuàng)編歌曲：紅蘋果、黃橘子……依據(jù)水果味道創(chuàng)編歌曲：酸橘子、甜蘋果……依據(jù)水果大小特征創(chuàng)編歌曲：小棗子、大蘋果……

三、知識遷移

請小伙伴摘一個自己喜愛的水果，把它唱到歌里去，也可以唱給同伴聽。

四、師幼互動

把自己創(chuàng)編的歌頌給客人老師聽。

活動反思：

我覺得本次音樂教學(xué)活動有以下幾個亮點：

1.教材的選擇適合小班幼兒年齡特點，聰慧樹變魔術(shù)貫穿了整節(jié)活動，使幼兒始終保持了深厚的愛好。

2.活動過程設(shè)計奇妙，環(huán)節(jié)連接合理。

3.老師的教態(tài)活潑，與幼兒建立了同等，融洽的關(guān)系，所以幼兒學(xué)得輕松，開心。

總結(jié)這次的音樂教學(xué)活動，我覺得還有以下幾個缺憾。

1.在拓展幼兒思維方面存在許多不足。比如本次音樂活動的重點是通過變魔術(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編，在說一說、變一變、唱一唱的過程中引導(dǎo)幼兒從水果的顏色、大小、味道方面進行替換，但由于我沒有引導(dǎo)幼兒對唱詞的替換模式進行總結(jié)，所以幼兒在創(chuàng)編歌曲的環(huán)節(jié)上有點亂，不能依據(jù)規(guī)律替換歌詞。

2.歌曲的表演空間沒有充分利用。

3.只著重了活動總目標的達成，沒有提示幼兒在歌頌活動中表達歡快心情。

我將以這次討論課為契機，在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，使自己在音樂教學(xué)上有更大的進步。

小班音樂大蘋果教案10

活動目標：

1、學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片,進行撕貼活動。

2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌控拼貼技能。

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

活動預(yù)備：

1、蘋果卡片

2、固體膠，紙(畫有蘋果)

3、背景音樂(去郊游)

4、紅黃藍色卡紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入

教：今日天氣真好，老師要帶小伙伴去郊游，我們來了一位小客人也想和小伙伴們一起去郊游，我們請他出來吧!

二、出示蘋果卡片。

1、觀測穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說蘋果寶寶穿的衣服漂不美麗?蘋果寶寶的衣服有那些顏色?

2、老師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服很美麗，有紅色，黃色，藍色，穿的很勻稱，沒有在衣服上再穿衣服，所以很美麗。

3、可是還有許多蘋果寶寶沒有衣服，小伙伴來幫幫他們也穿上美麗的衣服吧!

三、幼兒操作老師指導(dǎo)

1、老師提出要求，把長紙條撕成小紙片，給蘋果寶寶穿衣服時，貼的勻稱些，衣服不能穿的外面去了。

2、老師巡回指導(dǎo)，對技能弱的幼兒予以示范指導(dǎo)。

四、展示，溝通

展示孩子的作品，并說說誰的蘋果最美麗。

活動延伸：

讓幼兒帶著自己的蘋果寶寶跟著音樂去郊游。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班音樂大蘋果教案11

活動目標:

1.鼓舞幼兒大膽朗誦，精確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

2.培育幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.培育幼兒自我服務(wù)技能。

4.了解兒歌的含義。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動過程：

1、出示蘋果，老師提問：蘋果是什么顏色的？蘋果是是什么外形的？小伙伴愛不愛吃蘋果啊？吃蘋果之前小伙伴應(yīng)當做哪些事情？

2、老師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒認真的聽。

3、老師提問，小伙伴，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，老師訂正。

4、老師和幼兒一起朗誦兒歌，訂正兒歌中的發(fā)音，同時引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛潔凈的好習(xí)慣。

5、老師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，老師訂正。

7、老師小結(jié)。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木