【教學(xué)】反彈高度示范教學(xué)

數(shù)學(xué)好玩反彈高度一、情境導(dǎo)入今天老師帶來(lái)了兩種球，誰(shuí)想上來(lái)拍兩下？活動(dòng)任務(wù)從同一高度自由落下，哪種球會(huì)反彈得高一些？各自的反彈高度是多少？二、探究新知1.實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？設(shè)計(jì)方案2.小組討論實(shí)驗(yàn)步驟是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？4.小組內(nèi)如何進(jìn)行分工？二、探究新知設(shè)計(jì)方案二、探究新知1.分組活動(dòng)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。對(duì)比我們的設(shè)計(jì)方案說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有什么要補(bǔ)充的？

二、探究新知討論實(shí)驗(yàn)步驟1.測(cè)量時(shí)的注意點(diǎn)。

2.落球時(shí)的注意點(diǎn)。

3.觀察球的反彈高度時(shí)的注意事項(xiàng)。

1.把球從指定高度下落時(shí)，要將球的上沿與高度標(biāo)記齊平。

2.要細(xì)心觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最高點(diǎn)及時(shí)做上標(biāo)記。

3.測(cè)量反彈高度時(shí)，可保留整厘米數(shù)，及時(shí)做好記錄。

4.為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，采用同一高度下落時(shí)，可以多做幾次。

二、探究新知實(shí)驗(yàn)步驟分組活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么？1.小組成員分工，商定落球人員，測(cè)量人員，觀察人員，記錄人員。

2.活動(dòng)過(guò)程中注意小聲交流，切忌大聲喧嘩。

二、探究新知分工要求二、探究新知實(shí)踐操作全體學(xué)生4人一組，每個(gè)小組的人員明確分工，根據(jù)各自小組的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)下落高度（cm）反彈高度123平均籃球（cm）乒乓球（cm）二、探究新知交流反思在相同高度自由落下籃球和乒乓球后，誰(shuí)反彈得高些？二、探究新知交流反思

同一種球的彈性，主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力，而壓力的大小與球內(nèi)充進(jìn)的空氣有關(guān)。在正式進(jìn)行球類比賽時(shí)，對(duì)球的彈性都有明確的要求。例如，比賽用的籃球，從1.8米的高度自由落下后，第一次反彈的高度應(yīng)大于1.2米，小于1.4米。在相同高度下，籃球的反彈高度大約是起始高度的幾分之幾？乒乓球呢？二、探究新知比賽用的網(wǎng)球的標(biāo)準(zhǔn)是：當(dāng)它從2米的高度落至一個(gè)混凝土面時(shí)，其反彈的高度應(yīng)在

1.06米到

1.16

米之間。三、拓展延伸我們?cè)賮?lái)一起了解一下其它球體的反彈情況。

足球的彈性標(biāo)準(zhǔn)是:從2米的高度墜向鋼板，一共重復(fù)10次，10次中的最高和最低反彈高度差距不高于10厘米，反彈高度一般在143至149厘米之間。三、拓展延伸排球的彈性標(biāo)準(zhǔn)是：將球舉到180cm時(shí)，讓球自然落下，球接觸堅(jiān)硬地面后彈起的高度應(yīng)為膝蓋與腰之間。三、拓展延伸四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了：科學(xué)的結(jié)論不是一蹴而就的，必須通過(guò)多次驗(yàn)證，