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習作：身邊那些有特點的人第一課時第六單元游戲?qū)胛艺f你猜游戲規(guī)則：老師說名著中人物性格關鍵詞，學生大聲說出最先想到的這個人物是誰。美猴王智多星黑旋風

鳳辣子及時雨游戲?qū)胪跷貘P吳用宋江孫悟空李逵揭示題目

從剛才的游戲中，我們發(fā)現(xiàn)，一說起一個詞語，大家馬上就能想到名著中的一個人物。抓住人物突出的特點，就能寫“活”一個人。今天，我們就來寫寫“身邊那些有特點的人”。打破文本小書蟲樂天派智多星運動健將故事大王幽默王子熱心腸昆蟲迷小問號上面的詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？

由詞語產(chǎn)生聯(lián)想，抓住所聯(lián)想的人物身上的特點是否與這個詞語有密切關聯(lián)。再想一想發(fā)生在這個人物身上最能表現(xiàn)該特點的一件事情。打破文本示例：“小書蟲”這個詞語讓我想到了李曉雯。不管你什么時候去找她，總能看到她捧著一本書正津津有味地讀著。上次我去她家玩，還看到她的房間里有一個大書柜，里面擺滿了她的書呢。打破文本拓寬范圍除了這些詞語，你還想到了哪些詞語？透過這些詞語，你又想到了哪個人物？我們身邊的人各具特點，除了上面這些詞語，你還可以根據(jù)身邊人物的特點，想到哪些不一樣的詞語呢？拓寬范圍寫一寫能表示自己特點的詞語小馬虎、開心果、小飛人、美妝博主、書法家、數(shù)學天才、慢性子等拓寬范圍有了這些符合人物特點又新穎的詞語，你心中一定有對應的人物。選定一個你最想說的身邊人物，說說你為什么會想到他。拓寬范圍試說評析1.獨立思考，初步構想。2.小組練說，交流互補。3.全班交流，互評互助。課堂小結

剛才同學們的發(fā)言十分精彩，嘗試了抓住別人的主要特點去介紹一個人，下節(jié)課就請大家把剛才口頭說的小片段寫下來，補充細節(jié)，寫成一篇作文。課下請大家構思提綱，再給作文取一個趣味滿滿的題目

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