部編七年級語文上冊第12課《紀念白求恩》同步練習(附解析)

初中語文知識積累初中語文知識積累#《紀念白求恩》同步練習.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.狹隘(yi)解放(ji?微不足道(wei)B.殉職(xUn)極端(duGn)拈輕怕重(zhGn)C.鄙薄(bd。)純粹(cui)漠不關心血6)D.熱忱(ch旨n)派遣(qidn)冷冷清清(qing)【答案】D【解析】D項正確，其他各項錯誤的應更正為：A項“隘”讀音應為“di”。B項“拈”讀音應為“niGn”。C項“薄”讀音應為“b6”。.下列句子中的加點成語使用有誤的一項是()白求恩同志支持中國人民反法西斯斗爭的事跡在中國家喻戶曉。正是憑著這種對群眾負責和對案件精益求精堅定信念,十年來,她經(jīng)手的三百余件案件,無一起錯案。有了樂于吃苦的理念和心態(tài),就不會在工作中拈輕怕重。張先生如往常一樣漠不關心地上網(wǎng)核對前一天下午買的五注雙色球機選號碼?！敬鸢浮緿【解析】D項使用有誤，“漠不關心”形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心，不符合語境,可改為“漫不經(jīng)心”。.下列句子中沒有語病的一項是()日前熱播的電視劇《人民的名義》為當下文藝創(chuàng)作創(chuàng)造了榜樣。通過“七七事變”80周年參觀活動，讓我們回顧了歷史，更加珍惜當下的美好生活。面對緊急的汛情，長沙工商部門加強汛期市場監(jiān)管，防止不出現(xiàn)利用洪災哄抬菜價、摻雜摻假等違法經(jīng)營行為?！肮獗P行動”不僅僅是一種美德，更是一種跟我們息息相關的理念?！敬鸢浮緿【解析】A項，搭配不當，把“創(chuàng)造”改為“樹立”；B項，缺主語，去掉“通過”或“讓”；C項，“防止”有否定的意思，“不”也是否定，兩個一起用，語義相反了。把“不”去掉。故選D。.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検? )①替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。②人總是要死的，但死的意義有不同。③張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。④為人民利益而死，就比泰山還重。⑤中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！盇.②①⑤④③B.②⑤④①③C.③①④②⑤D.③①⑤②④【答案】B【解析】②句是總說，提出了“死”的意義不同引出話題；⑤提出有什么不同；緊接著④和①解釋怎么樣“死是重”，怎么樣“死是輕”；最后③說出為什么“張思德同志的死是重的”。本段的邏輯順序是：引出話題，提出話題，解釋，得出看法。故選B。.在下面文段的橫線上選填恰當?shù)姆Q呼。從前線回來的人說到 ，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過 的治療和親眼看過 的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習 的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。A.白求恩同志B.白求恩C.白求恩醫(yī)生?！敬鸢浮?1).B(2).C(3).C(4).A【解析】轉述從前線回來的人說的話,直稱“白求恩”；就從事醫(yī)療工作而言,人們則稱之為“白求恩醫(yī)生”；從其作為共產(chǎn)黨員來說,則稱“白求恩同志”,突出他與中國人民的親密無間和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的身份。所以答案為：BCCA。.下列有關各句的分析錯誤的一項是()一個外國人,毫無利己的動機,把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè),這是什么精神這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。分析:這個句子運用了反問的修辭手法。沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。分析:這個句子中“沒有一個不”表達了肯定的意思。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關心,麻木不仁。分析:運用對比手法,嚴厲批評了“不少的人”,指出了向白求恩學習的必要性。這就是我們的國際主義,這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。分析:運用反復手法,突出表明“我們的國際主義”是“反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的”,是有著鮮明的針對性的?！敬鸢浮緼【解析】。A項分析錯誤，這個句子運用的是“設問”，不是“反問”。二者的區(qū)別是：“設問”是有問有答,而“反問”是問后沒有回答,但文中后面就帶有答案了。二、閱讀理解閱讀課文選段，回答問題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。請簡要概括選段文字的內容。說說“我和白求恩同志只見過一面”中的“只”字有什么表達效果。請根據(jù)選文第一、二段的內容完善下面的表格。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩極端的負責任① 對技術精益求精不少的人② 冷冷清清，漠不關心，麻木不仁③ 閱讀材料，仿照示例，至少運用選文中的一個成語為白求恩同志寫一段頒獎詞?！静牧稀亢嗬?諾爾曼?白求恩(1890—1939),國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務。1937年中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),他率領由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊,于1938年初來到中國,3月底到達延安,不久赴晉察冀邊區(qū),在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術時受到感染,1939年11月12日在河北唐縣病逝。［示例］2016年度感動中國人物火海救人英雄——王鋒頒獎詞：面對一千度的烈焰,沒有猶豫沒有退縮,用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印,刻下你的無私和無畏,高貴的靈魂浴火涅槃,在人們的心中永生。學習課文運用夾敘夾議的寫作手法，寫一個描寫人物的片段。要求：中心明確；200字左右?！敬鸢浮?.(示例)贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨向白求恩同志學習。“只”字強調了作者與白求恩見面的次數(shù)之少，突出對白求恩逝世的悲痛之情，同時也為下文作者的感悟作了鋪墊。(1).極端的熱忱(2).對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道(3).見異思遷、鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路(示例)一個異鄉(xiāng)人，為了一個共同的革命目標，來到這個與他毫無關系的國度，精益求精，盡職盡責地奉獻著他的一切，甚至不惜以生命為代價。在槍林彈雨中，他搶救傷員，雖未請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。他是共產(chǎn)主義一面不倒的旗幟！(示例)洪災暴發(fā)，肆意的洪水翻滾著、怒吼著，沖向無盡的田野。在那發(fā)瘋般的洪流中，一位女子緊抱著一棵搖搖欲墜的小樹，眼看著要被洪水帶走了。就在這時，一位身穿軍裝，有著陽光般燦爛笑容的小伙子游了過來，他是那么年輕，年輕得讓人為正當青春的生命喝彩；他是那樣朝氣，朝氣得讓人不禁想到正值中午的太陽。他微笑著遞過救生衣，鏗鏘有力地說：“穿上吧！”“可是你呢，你也需要它！”女子含淚喊道?！拔沂怯斡竟谲?，我不怕水！”說完，他松開手，被裹進了洪水中，再也沒有浮出水面……面對生與死的抉擇，面對自己與他人的取舍，他從容地作出了大義的選擇……他的選擇，驚心動魄，催人奮進！我仰慕這位光輝英雄！【解析】.本題考查概括文章內容的能力。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。本文題要結合第一段開頭、結尾語句分析即可。.此題考查學生理解文章重要語句的含義的基本能力。理解文中重要句子的含意，一是要善于抓住關鍵詞，這里的關鍵詞是“只”；二是要聯(lián)系原文，找到語句“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的”來分析?？芍爸弧笔莾H僅的意思，說明和白求恩醫(yī)生見面次數(shù)之少，對他的逝世感到悲痛，據(jù)此回答即可。.本題考查篩選信息。①抓住語句“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任”分析作答；②抓住語句“不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的”分析作答；③抓住語句“這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓”分析作答。.本題考查頒獎詞的寫作。解答此題首先要了解頒獎詞寫作的基本要求，用簡潔的語句描述人物事跡，并贊美其突出的精神品質。要注意情感與內容的融合，語言表達的生動性。例：作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，您不遠萬里，帶給中國人民的不僅是您精益求精的醫(yī)療技術，更重要的是您的國際主義、共產(chǎn)主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠留在中國人民的心里。.本題考查用夾敘夾議的方法寫作文片段的能力?！皧A敘夾議”中的“敘”，實際上就是事例的敘述。它不同于寫人記事的記敘文中的“敘”，記敘文中的“敘”要求完整地記述事件發(fā)展的過程和人物活動，須要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結果）等寫清楚?！皧A敘夾議”的敘述是為議論服務的，它要和議論有機地結合在一起，表達作者的思想和觀點，一般具有概括性，簡明扼要。但是，這并不等干說“夾敘夾議”中的“敘”就是千篇一律的平鋪直敘。根據(jù)內容的需要，它也可以有所變化，有所側重，呈現(xiàn)出多樣性。一般說來，“夾敘夾議”中的“敘”常見的有三種情況：記敘性敘述、描寫性敘述和議論性敘述。例如：逆流而上，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷?！覒浧鹆怂?，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原！他在江邊徘徊著……突然，仰天長嘆：“天?。∧魏文氵@般對待我圣上啊，你為何聽信讒言，疏遠我??！天下之大，無人明吾心意也！”縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”屈原為國為民捐軀，這份真摯強烈的感情銘記在后人的心中，永遠不會忘記……小人當?shù)?，統(tǒng)治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是“眾女嫉余之蛾眉兮，謠謬謂余以善淫”。悲哉！哀哉！附錄：初中作文寫作技巧1：審題（明確題意）2：選材，確定中心3：列好提綱，確定詳略2在以上基礎上注意以下五條：1：題目（新穎，命題作文例外）2：開頭和結尾相互照應。（龍頭鳳尾）3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的準確生動）4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）5：巧設布局，詳略得當。如果能文情并茂那更好。文：指文采，文筆情：指感情解析：半命題作文題型解析半命題作文就是命題時限定題目部分內容，學生根據(jù)要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實地反映學生的寫作水平?？v觀近年來全國中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應是我們備考練習的重點內容。下面是歸納的幾種常見命題形式：一是前空型。如“—是我致勝的魔杖”、“—的種子在我心中種下”、“的歲月”、“刷新著我的生活”等。二是后空型。如“因為有 ”、“錯過”、“追尋那漸遠的 ”等。三是中空型。這類題型要聯(lián)系前后內容，確定寫作的方向。如“有—陪伴的日子”、“留一份…….給你”、“藏在—里的精彩”等。四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯(lián)想和想象，把空缺之處補充完整。如“因為—我更—”、“為—畫上”等。解決策略半命題作文寫作，關鍵在于高明補題、精心構思。如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術。因此，要掌握半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到游刃有余、收放自如。第一步仔細斟酌補好題目.準確理解，辨清題意寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如“我讀"，從句子成分來分析，明顯地缺少了賓語，加上賓語這就行了嗎?不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。把握住了關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀瀾滄江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。.細處入手，以小見大如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》……，顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。.詩意命題，匠心獨具在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。請以“曾經(jīng)錯過的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。近幾年來，詩意化的命題逐漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風景，但也因此增加了審題和構思的難度?？忌獙⒃娨饣}的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補題為：一段友情、一次機遇、一個道歉等。如此補題易于構思行文，但均出自提示語中，造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。第二步理清思路立意出新不難看出，半命題作文的立意，實際上往往與作者的補題構思同步進行?？紙鲎魑牧⒁馑降母呦聸Q定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談談半命題作文立意的三點要求：準確。準確是前提，立意不準，全盤皆輸。