蹴鞠幼兒園教案

蹴鞠幼兒園教案引言蹴鞠是一項(xiàng)古老的中國體育運(yùn)動(dòng)，已有2000多年的歷史。它是一項(xiàng)集體性、技術(shù)性、協(xié)作性和觀賞性于一體的運(yùn)動(dòng)，是中國五大傳統(tǒng)體育之一。近年來，隨著對(duì)生活質(zhì)量和健康意識(shí)的提高，越來越多的幼兒園將蹴鞠納入到幼兒體育課程中，以培養(yǎng)孩子的體育興趣和精神素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)通過蹴鞠的學(xué)習(xí)，讓幼兒：培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，增強(qiáng)體質(zhì)；了解蹴鞠的規(guī)則和基本動(dòng)作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉溝通與協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)讓孩子們感受到競爭和合作，了解勝利和失敗在生活中的意義；教學(xué)準(zhǔn)備集體活動(dòng)場地：足球場；裁判用具：哨子、計(jì)時(shí)器、標(biāo)志牌；教學(xué)用具：蹴鞠球、訓(xùn)練用球、隊(duì)旗、獎(jiǎng)杯等。教學(xué)內(nèi)容落地動(dòng)作肩寬站立，腳尖朝前、髖部微微后撤，膝蓋微微彎曲；右腳向前一步，保持肩寬，腳尖向前，右足后跟離地，重心由左腿轉(zhuǎn)移到右腿上；左腿向前跨出，左腳尖向前，左腳跟著地，轉(zhuǎn)移重心到左腿；右腿隨著左腿一起跨出并著地，保持肩寬，同時(shí)膝蓋微微彎曲，便可完成一個(gè)完整的落地動(dòng)作；踩球動(dòng)作將球擺在身體的左側(cè)，雙腳分開與肩同寬，以左腳為主踩住球；將球向右踢出，落到右側(cè)，并立刻向右移動(dòng)一步；以右腳踩住球，并將球踢向左邊，落下時(shí)立刻向左移動(dòng)一步；將雙腳前移一步，轉(zhuǎn)換身體的位置，步驟1-3不斷重復(fù)；帶球動(dòng)作控制好球，將球放于離腳尖20-30厘米的正前方；右腿做一步向前的動(dòng)作，將腳與球接觸后，立即將球向右邊偏轉(zhuǎn)45度，形成一個(gè)傾斜角度；然后，用左腳踢球，將球推向右前方，腳步跟隨球往右前方，身體重心也隨之向右移動(dòng)；傳球動(dòng)作這里傳球動(dòng)作主要指地面?zhèn)髑颍缬衅钔砜尚拚?；傳球方面要?yán)格遵守傳球線的規(guī)則，不能出界、傳至禁區(qū)之外和門將抓球范圍之內(nèi)；傳球動(dòng)作分為長傳、短傳、轉(zhuǎn)移、東西傳以及等等傳球方式教學(xué)思路第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練安排流程讓小朋友們多多掌握一些拍球動(dòng)作，不斷練習(xí)舉踵、起球動(dòng)作以及其它基礎(chǔ)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)手腳協(xié)調(diào)的能力。第二階段：團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練主要通過一些小游戲，讓小朋友們思考如何團(tuán)隊(duì)合作，通過拍球動(dòng)作和彼此的配合，使球盡量多地跨越其它對(duì)手的控制區(qū)。第三階段：搶奪與進(jìn)攻訓(xùn)練在訓(xùn)練中加入敵我斗爭、考驗(yàn)思維的游戲，使小朋友們培養(yǎng)自己的思維能力，以及進(jìn)攻和防守的意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)蹴鞠是一項(xiàng)規(guī)則比較簡單，技術(shù)門檻卻比較高的運(yùn)動(dòng)。因此，針對(duì)不同年齡段的幼兒，教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)有所調(diào)整。對(duì)于3-4歲的幼兒，可以多設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，通過游戲加強(qiáng)幼兒對(duì)拍球技術(shù)的掌握；5-6歲的幼兒，可以將訓(xùn)練難度適度提高，更多的考驗(yàn)幼兒的靈活性和思維能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)