申報(bào)書-河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河北省高等學(xué)校精品課程申報(bào)書申報(bào)學(xué)校:河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)級別: 省級精品課程課程名稱： 化工制圖主講教師： 孫安榮、董振珂授課對象：全院化工類各專業(yè)學(xué)生建設(shè)時(shí)間： 1992—2006年申報(bào)日期: 2006年5月 姓名董振珂性別出生年月1957、10聯(lián)系電話85110040專業(yè)

技術(shù)

職稱教授現(xiàn)任職務(wù)系主任學(xué)位學(xué)士最終學(xué)位

授予單位高等教育自學(xué)考試1978年12月至今一直在本校從化工類各專業(yè)的化工制圖、計(jì)算機(jī)繪主要

教學(xué)

工作

簡歷圖等課程教學(xué)及相關(guān)的制圖測繪、CAD綜合訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)。主要

教學(xué)

工作

簡歷1990年評聘為講師，1997年評聘為高級講師，2001年評為高級工程師，2003年評聘為副教授，2005年平聘為教授。1、 教育部網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)項(xiàng)目《化工制圖》網(wǎng)絡(luò)教材主持人20032、 《化工制圖》化學(xué)工業(yè)出版社國家規(guī)劃中職教材2001/2005（第2版）主編3、《化工制圖習(xí)題集》化學(xué)工業(yè)出版社國家規(guī)劃中職教材2005（第2版）主編4、《計(jì)算機(jī)繪圖-CAXA電子圖板》化學(xué)工業(yè)出版社高職高專規(guī)劃教材2001主編5、 《化工制圖》化學(xué)工業(yè)出版社，國家規(guī)劃高職教材2004主編課程主講教師情況6、 《化工制圖習(xí)題集》化學(xué)工業(yè)出版社，國家規(guī)劃高職教材2004主編課程主講教師情況7、 《化工制圖》化學(xué)工業(yè)出版社中職教材1998參編8、 《化工制圖習(xí)題集》化學(xué)工業(yè)出版社中職教材1998參編9、 《化工制圖》等教育出版社教育部“九五”規(guī)劃中職教枷00參編2000參編10、《化工制圖習(xí)題集》高等教育出版社教育部“九五”規(guī)劃中職教材2000參編主要教學(xué)研究和科學(xué)研究工作11、 《化工制圖》高等教育出版社 國家規(guī)劃中職教材2001參編主要教學(xué)研究和科學(xué)研究工作12、 《化工制圖習(xí)題集》高等教育出版社國家規(guī)劃中職教材2001參編13、 《化工制圖習(xí)題集》化學(xué)工業(yè)出版社國家規(guī)劃中職教材2001參編14、 《化工制圖》教育部規(guī)劃多媒體教材2002參與115、 《AutoCAD基礎(chǔ)應(yīng)用》化學(xué)工業(yè)出版社中職教材1998主審16、《計(jì)算機(jī)輔助繪圖與設(shè)計(jì)-AutoCADR14》機(jī)械工業(yè)出版社高職機(jī)課程課程主講教師情況主要教學(xué)研姓名孫安榮性別女出生年月1965年8月聯(lián)系電話85110039《化工制圖》精導(dǎo)品課程申報(bào)書專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任職務(wù)制圖教研室主任學(xué)位學(xué)士最終學(xué)位授予單位河北工學(xué)院主要教學(xué)工作簡歷1992年一1999年河北化工學(xué)校制圖教研室 講師1999年—2002年河北化工學(xué)校制圖教研室 高級講師2002年—2003年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院制圖教研室高級講師2003年一至今 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院制圖教研室 副教授其中：1999年一至今 制圖教研室主任開設(shè)的課程有：化工機(jī)械、化工工藝、機(jī)電等各專業(yè)的《化工制圖》、《機(jī)械制圖》、《計(jì)算機(jī)繪圖CAXA電子圖板》、《AutoCAD制圖》課。指導(dǎo)化工機(jī)械專業(yè)、化學(xué)工藝專業(yè)的制圖測繪、CAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)。輔導(dǎo)化工機(jī)械專業(yè)及化學(xué)工藝專業(yè)的對口升學(xué)考試。組織并輔導(dǎo)化工機(jī)械專業(yè)及化學(xué)工藝專業(yè)學(xué)生參加全國制圖員職業(yè)資格考試。1、《中專制圖課中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)的研討》，獲全國化工中專第二界教育科研學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)?！秲r(jià)值工程》河北工程圖學(xué)專集1997第二作者2、 《化工制圖課程改革的初步設(shè)想》，《價(jià)值工程》工程及計(jì)算機(jī)圖學(xué)專集1998獨(dú)著3、《淺談組合體尺寸注法》 《河北中專教育》1998獨(dú)著4、《化工制圖》、《化工制圖習(xí)題集》審稿化學(xué)工業(yè)出版社19995、 《理工類教材出版的誤區(qū)》，新聞出版報(bào)1999第二作者6、 2000年在河北省首屆職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教案評比中獲三等獎(jiǎng)7、《計(jì)算機(jī)繪圖》CAXA電子圖板V2 化學(xué)工業(yè)出版社2001.4參3編8、 河北省職業(yè)教育重點(diǎn)課題《開設(shè)創(chuàng)造學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索》2002.課程骨干教師情況姓名年齡專業(yè)技術(shù)職稱學(xué)位承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)簽章董振珂49副教授學(xué)士《化工制圖》、《計(jì)算機(jī)繪圖CAXA電子圖板》、《AutoCAD制圖》，年均200學(xué)時(shí)孫安榮41副教授學(xué)士《化工制圖》、《計(jì)算機(jī)繪圖CAXA電子圖板》、《AutoCAD制圖》，年均650學(xué)時(shí)張英36講師學(xué)士《化工制圖》、《計(jì)算機(jī)繪圖CAXA電子圖板》、年均600學(xué)時(shí)崔京華30助講碩士《化工制圖》、《計(jì)算機(jī)繪圖CAXA電子圖板》年均600學(xué)時(shí)盧永霞28助講碩士《化工制圖》、《AutoCAD制圖》，年均400學(xué)時(shí)阮鑫52副教授學(xué)士《化工制圖》年均400學(xué)時(shí)1、課程現(xiàn)狀分析：（含課程性質(zhì)、學(xué)時(shí)）《化工制圖》課程是我校化學(xué)工藝、制藥工程等專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課程。制藥工程、化學(xué)工藝等專業(yè)《化工制圖》課的教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)，另開設(shè)兩周CAD實(shí)訓(xùn)與制圖測繪，在一年級第一學(xué)期開課，時(shí)間為一學(xué)期?！痘ぶ茍D》課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有一定圖示能力、空間想象能力、讀圖能力以及繪圖技能，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握繪制工程圖樣的基本理論，掌握手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖的技能，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和標(biāo)準(zhǔn)化意識，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程及提高學(xué)生全面素質(zhì)，形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。自九十年代初開始課程改革以來，我們非常重視課程的建設(shè)，特別在最近的幾年中，為滿足高職院校培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的需要，我們對《化工制圖》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設(shè)等諸多方面進(jìn)行了全面的改革研究并進(jìn)行了有益的實(shí)踐，取得了很好的效果。制圖教研室現(xiàn)有教師6人，其中高級職稱3人，高級職稱平均年齡47歲，高級職稱上課率達(dá)100%；碩士2人：雙師型”教師4人。經(jīng)過十幾年的發(fā)展和建設(shè)，制圖教研室已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和科研水平的師資隊(duì)伍，教師的學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)、科研水平及掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面都有了長足的發(fā)展。2004年，我院按照河北省教育廳對精品課程建設(shè)的要求，開展了院級精品課的評審工作，《化工制圖》課被評為我院院級精品課。2、申請建設(shè)理由：（1）教學(xué)、教改效果顯著《化工制圖》是高職院?；ゎ惛鲗I(yè)開設(shè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、圖示及讀圖能力、繪圖技能、提高學(xué)生全面素質(zhì)等方面起著重要作用。在我校，該課程是授課專業(yè)最多、授課班級最多的一門技術(shù)基礎(chǔ)課?！痘ぶ茍D》的授課質(zhì)量，直接關(guān)系到后續(xù)課程的教學(xué)。由于我們的不斷努力，大多數(shù)制圖教師的教學(xué)效果優(yōu)良，在后續(xù)課的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中，反映出了學(xué)生良好的制圖基礎(chǔ)。在歷次全國“制圖員”職業(yè)技能鑒定考試中，通過率在80%以上。我們先后實(shí)施了將計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)引入制圖課程和利用現(xiàn)代教育手段改革課堂教學(xué)等一系列的改革措施。使我院的制圖課程教學(xué)改革走在了河北省高職高專、乃至全國化工類高職高專同類課程的前列。（2） 課程建設(shè)已見成效從1992年開始，特別是2000年以來，《化工制圖》課程建設(shè)取得了一定的成效。近四年，我們主持完成了教育部網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)課題一項(xiàng)，參與完成了教育部多媒體教材開發(fā)課題一項(xiàng)，主持完成了省級科研課題一項(xiàng)，參與完成了省級教研課題一項(xiàng)，主編教材5部，參編教材8部，主審教材6部，發(fā)表論文32篇。編寫、修改、完善了適合高職、高專各專業(yè)的《化工制圖》教學(xué)大綱、CAD實(shí)訓(xùn)及制圖測繪大綱；編寫了制圖測繪指導(dǎo)書；編寫出版了CAD實(shí)訓(xùn)教材；初步建成了該課程的試題庫；建立了三維教學(xué)模型庫；研制開發(fā)了《化工制圖》課程的全套多媒體教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了全部教學(xué)內(nèi)容的多媒體教學(xué)。（3）有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍制圖教研室現(xiàn)有教師6人，其中高級職稱3人，高級職稱平均年齡47歲，高級職稱上課率達(dá)100%；碩士2人：雙師型”教師4人。經(jīng)過近十年的發(fā)展和建設(shè)，制圖教研室已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和科研水平的師資隊(duì)伍，教師的學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)、科研水平及掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面都有了長足的發(fā)展。（4）有較好的授課及實(shí)訓(xùn)條件 所有專業(yè)的《化工制圖》課均在多媒體教室授課，我們研制開發(fā)了《化工制圖》課程的全套多媒體教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了全部教學(xué)內(nèi)容的多媒體教學(xué)。本課程所需計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)驗(yàn)設(shè)備由學(xué)校計(jì)算機(jī)中心提供，有一個(gè)CAD實(shí)訓(xùn)專用機(jī)房，100臺電腦供學(xué)生上機(jī)繪圖使用，計(jì)算機(jī)中心的其他機(jī)房，也可以提供給學(xué)生完成課堂或課外作業(yè)使用。有一臺HP450C大幅面工程繪圖機(jī)，可以輸出各種幅面大小的圖樣。有兩個(gè)制圖測繪教室，用于零、部件測繪及手工繪圖技能訓(xùn)練。制圖測繪模型種類齊全，各類典型零、部件從易到難，適合不同專業(yè)學(xué)生使用。（5）有課程建設(shè)的整體規(guī)劃為適應(yīng)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，高職院校要進(jìn)行學(xué)制改革和教學(xué)改革，學(xué)制要縮短（由3年減為2年），要體現(xiàn)高職特色，要以培養(yǎng)技能、提高應(yīng)用能力為目的。在這種大氣候下，《化工制圖》的教學(xué)改革勢在必行，在課時(shí)減少的情況下，使學(xué)生掌握繪圖理論，不削弱繪圖技能，就要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效果?！痘ぶ茍D》課程建設(shè)規(guī)劃：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高本課程教師的學(xué)歷水平、科研水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究，不斷研發(fā)、完善多媒體教學(xué)課件，適應(yīng)各專業(yè)的教學(xué)需要。利用校園網(wǎng)資源，構(gòu)建化工制圖在線輔導(dǎo)網(wǎng)站加強(qiáng)教材建設(shè)，編寫適合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及軟件應(yīng)用專業(yè)的《AutoCAD制圖》教材，拓寬計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的軟件應(yīng)用能力。改革課程教學(xué)，探討與相關(guān)課程（如機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)）更好的銜接或整合。（6）根據(jù)“課程建設(shè)與評估標(biāo)準(zhǔn)”測評，該課程評估總分為97.6分。3、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)分年度落實(shí)情況2003年教育部投資8.8萬元，學(xué)校配套投資8.8萬元開發(fā)研制教育部網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)項(xiàng)目《化工制圖》網(wǎng)絡(luò)教材。1998年學(xué)校投資50萬元建立了CAD專用機(jī)房，1999年投資10萬元購置繪圖機(jī)和正版CAD軟件，2006年投資近60萬元重建CAD機(jī)房。2001年以來投資近20000元購置教學(xué)模型，圖板、丁字尺等繪圖用品2004年投資5000元建設(shè)院級精品課程。2005年投資5000元建設(shè)院級精品課程。2006年投資5000元申報(bào)省級精品課程。4、主要建設(shè)成果（詳細(xì)說明）：師資隊(duì)伍 制圖教研室現(xiàn)有教師6人，其中高級職稱3人，高級職稱平均年齡47歲，高級職稱上課率達(dá)100%；碩士2人：雙師型”教師4人。本教研室每學(xué)期都要有計(jì)劃地組織任課教師開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，通過定期地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討，擴(kuò)大知識面，提高教師的整體業(yè)務(wù)水平。通過“傳、幫、帶”引導(dǎo)青年教師熱愛本職工作，樹立良好的職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)青年教師在職攻讀學(xué)位，提高自身的業(yè)務(wù)能力。本教研室教師在學(xué)校每年度專業(yè)技術(shù)考核中多次考核成績優(yōu)秀；在省、市組織的教學(xué)競賽中多次獲獎(jiǎng)，董振珂獲得河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、河北省模范教師稱號；本教研室是河北省工程圖學(xué)學(xué)會(huì)理事單位，董振珂老師是河北省工程圖學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，職業(yè)教育學(xué)會(huì)主任委員。教研成果主持完成了教育部科研課題一項(xiàng)，省級科研課題一項(xiàng)，參與完成了教育部科研課題一項(xiàng)，參與完成了省級教研課題一項(xiàng)，主編教材5部，參編教材8部，主審教材6部，發(fā)表論文32篇。其中，我教研室承擔(dān)完成的教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育資源建設(shè)項(xiàng)目《化工制圖》網(wǎng)絡(luò)課程，獲2004年河北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)工具與手段，以新穎直觀、形象生動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生從科學(xué)與藝術(shù)的融合中感知抽象、復(fù)雜的事物。該項(xiàng)目開發(fā)工作量巨大，包括網(wǎng)頁約3000頁、圖形圖像約1600幅、三維動(dòng)畫及虛擬模型約600個(gè)，還包括480道復(fù)習(xí)問答題，360道在線測試，300多道繪圖實(shí)訓(xùn)作業(yè)以及答案和解題指導(dǎo)。此外報(bào)送文檔材料近5000頁，制作腳本110萬字、文字腳本30萬字、其他文字（總體設(shè)計(jì)、教師手冊、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）10萬字。該項(xiàng)目在強(qiáng)手如林的競爭中通過公開答辯、專家評審、教育部職成司批準(zhǔn)予以立項(xiàng)，結(jié)題后經(jīng)教育部組織的專家委員會(huì)驗(yàn)收評審，本項(xiàng)目被評為優(yōu)秀，評審組意見為“設(shè)計(jì)合理，動(dòng)畫效果好，有職教特色，針對性強(qiáng)，模型庫好”（評審結(jié)果可登錄教育部職業(yè)教育資源建設(shè)網(wǎng)站查詢）。通過一定范圍內(nèi)交流，本成果受到我省及全國同行的高度評價(jià)。課程內(nèi)容編寫、修改、完善了適合高職、高專各專業(yè)的《化工制圖》教學(xué)大綱有符合大綱要求的國家規(guī)劃教材及教學(xué)參考書，任課教師在每學(xué)期的授課中，都能按教學(xué)大綱制定詳細(xì)的學(xué)期授課計(jì)劃，并按計(jì)劃完成全部教學(xué)要求。編寫了適用于不同專業(yè)的CAD實(shí)訓(xùn)及制圖測繪大綱，編寫了制圖測繪指導(dǎo)書，編寫出版了CAD實(shí)訓(xùn)教材，確保了測繪及CAD實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用知識的能力及繪圖技能。初步建成了該課程的試題庫，實(shí)現(xiàn)了教考分離，試題包含知識面廣，從基礎(chǔ)知識到綜合運(yùn)用，種類齊全，有難有易，適合各類專業(yè)選用。建立了電子教案，建立了三維教學(xué)模型庫，為教師使用多媒體教學(xué)提供了素材。研制開發(fā)了《化工制圖》課程的全套多媒體教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了全部教學(xué)內(nèi)容的多媒體教學(xué)。教學(xué)改革本教研室長期致力于制圖、計(jì)算機(jī)繪圖及CAD的教學(xué)研究和教學(xué)改革。在全國同類院校和全省各類學(xué)校中較早探索并開出了計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程。我們先后實(shí)施了將計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)引入制圖課程和利用現(xiàn)代教育手段改革課堂教學(xué)等一系列的改革措施。使我院的制圖課程教學(xué)改革走在了河北省高職高專、乃至全國化工類高職高專同類課程的前列。全國幾十個(gè)中專、技校以及省內(nèi)部分高校曾來我校參觀交流，還受到中國工程圖學(xué)學(xué)會(huì)、河北工程圖學(xué)學(xué)會(huì)的高度評價(jià)。在教學(xué)方法的改革中，我們完成了由傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+模型+掛圖”的教學(xué)模式，向利用多媒體計(jì)算機(jī)、視頻展示臺等現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)的模式轉(zhuǎn)移。我們獨(dú)家承擔(dān)了教育部網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)項(xiàng)目《化工制圖》網(wǎng)絡(luò)教材，參與開發(fā)了教育部《化工制圖》多媒體教材，這兩個(gè)項(xiàng)目均被評價(jià)良好，這充分證明了我們研制、開發(fā)多媒體軟件的實(shí)力。我們已實(shí)現(xiàn)了全部課程內(nèi)容的多媒體教學(xué)，還探討、實(shí)施了利用交互性、開放性較好的圖形軟件（如AutoCAD.CAXA電子圖板等）教學(xué)的方法，用圖形軟件邊講邊畫，既完成了化工制圖的教學(xué)任務(wù)，又激發(fā)了學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪圖的興趣。在教學(xué)內(nèi)容改革中，自九十年代初，我們開始探討將計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)引入制圖課程中，最初是在學(xué)完制圖課程后，開設(shè)計(jì)算機(jī)繪圖選修課；之后我們又嘗試了制圖與計(jì)算機(jī)繪圖內(nèi)容的融合式教學(xué)，在講授制圖基本知識和投影作圖后，講授計(jì)算機(jī)繪圖并訓(xùn)練操作技能，后續(xù)授課中的部分作業(yè)要在計(jì)算機(jī)上完成，把計(jì)算機(jī)作為一種繪圖工具，使計(jì)算機(jī)繪圖成為化工制圖課的一部分；我們又根據(jù)計(jì)算機(jī)繪圖操作性、技能性強(qiáng)的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)繪圖的內(nèi)容集中講授，集中訓(xùn)練，即開設(shè)一周的CAD實(shí)訓(xùn)。實(shí)踐證明，經(jīng)過一周的集中訓(xùn)練，避免了由于學(xué)時(shí)少，訓(xùn)練少而導(dǎo)致的遺忘或不熟練，學(xué)生能較熟練的使用繪圖軟件，滿足后續(xù)制圖作業(yè)及測繪環(huán)節(jié)的作業(yè)對計(jì)算機(jī)繪圖的需要?，F(xiàn)在，我們又在非機(jī)類、少學(xué)時(shí)CAD制圖課中，探討了基于三維實(shí)體構(gòu)形的制圖課教學(xué)模式，把三