幼兒園小班教案模板匯編十篇

第幼兒園小班教案模板匯編十篇

幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體的形狀、顏色。通過(guò)探究嘗試有規(guī)律的排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

2、訓(xùn)練幼兒的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)相互合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、印有各種小動(dòng)物（大灰狼、小兔、小雞、小鴨）腳印的地墊若干。

2、音樂(lè)磁帶一盤。

3、大灰狼頭飾一個(gè)、小白兔頭飾一個(gè)。

4、圖形卡（圓形、方形、三角形）若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲?qū)?，體驗(yàn)感知排序規(guī)律。

引導(dǎo)語(yǔ)：“今天我們班的‘小小救援隊(duì)’成立了，我們要救助一些需要幫助的小動(dòng)物?，F(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下，看看有沒(méi)有需要幫助的小動(dòng)物?！?/p>

（背景音樂(lè)響起，幼兒跟隨節(jié)奏律動(dòng)）。

①設(shè)定花園、和池塘情景，請(qǐng)幼兒與花兒、青蛙打招呼，體驗(yàn)規(guī)律性排序。

A、以“紅花好、黃花好，紅花好、黃花好……”的規(guī)律與花園里的.小花打招呼。

B、模仿池塘里青蛙的叫聲。指導(dǎo)幼兒按照“見(jiàn)大青蛙大聲叫、見(jiàn)小青蛙小聲叫，見(jiàn)大青蛙大聲叫、見(jiàn)小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼。

2、巧設(shè)情景，感知顏色的規(guī)律性排序。

①設(shè)定情景：呤……電話鈴響，傳來(lái)兔媽媽的聲音：“小小救援隊(duì)嗎？我是兔媽媽，一只右腳受傷流血的大灰狼破壞了好多小動(dòng)物的房子，搶走了我的小兔乖乖，你們能幫幫我們嗎？”

②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物腳印的規(guī)律性排序，通過(guò)推理判斷得出結(jié)論。

提問(wèn)：哪個(gè)是受傷大灰狼的腳?。拷處熍c幼兒一同討論、推理。

【預(yù)設(shè)結(jié)論】：

黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印。

③幼兒親身實(shí)踐推理的結(jié)論。引導(dǎo)幼兒沿著腳印，追蹤大灰狼救出小白兔。

3、情景探究，實(shí)踐操作體驗(yàn)圖形的規(guī)律性排序。

①幫助“小兔乖乖找家”幼兒觀察尋找通往小兔家的路。（按路標(biāo)指示牌：紅方形、藍(lán)圓形，紅方形、藍(lán)圓形的規(guī)律）。

提問(wèn)：請(qǐng)找出通往小兔乖乖的家是哪一條路？

引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路

②在實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路，進(jìn)一步感知規(guī)律。（規(guī)律被破壞）

教師：通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了，我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好，再送小兔乖乖回家。

幼兒共同討論：怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形？

【預(yù)設(shè)結(jié)論】：引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的圖形，再動(dòng)手操作。

③相互合作，共建“彩色路”。

A、相互合作共同搭建。

B、教師巡回指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律，找出并完成缺失的路面。

④共同檢驗(yàn)鋪好的路，送小兔乖乖回家

4、教師小結(jié)：我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品，請(qǐng)小朋友注意觀察，尋找更多的規(guī)律。

活動(dòng)延伸：

1、娃娃家：給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙，布置娃娃家。

2、美工區(qū)：畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色，利用彩泥制作彩條“棒棒糖”，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇三種顏色進(jìn)行排列。

3、操作區(qū)：

（1）給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀、大小的規(guī)律排序穿項(xiàng)鏈。

（2）掛窗簾：利用形狀、圖案、顏色按規(guī)律進(jìn)行。

4、建筑區(qū)：“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形、顏色的規(guī)律自由排序的方式進(jìn)行。幼兒園小班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；

一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎？、

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛(ài)自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。

搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的'模樣。

展評(píng)：讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道并能說(shuō)出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。

2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小鴨手偶、軟墊。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!

2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來(lái)到小朋友面前，提問(wèn)：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái)，并大聲說(shuō)："大家好，我叫___。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。

4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的`名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰(shuí)是"___"。

5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。幼兒園小班教案篇4

目的;

1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性.協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

準(zhǔn)備;

1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干.

3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

4每人自帶一輛玩具汽車.

過(guò)程;

一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具.

1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等.

4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同.

2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的`聲音,有的不會(huì),等等.

三.游戲;倒車請(qǐng)注意.

1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說(shuō)'倒車請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車子倒回'車庫(kù)'.

四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽.

五.活動(dòng)平價(jià);

1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

2.幼兒對(duì)汽車有著切身的感受,體驗(yàn).

反思;

這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).幼兒園小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡。

2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床。

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用及時(shí)貼自制七色花若干；

2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣：（出示七色花）

師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花"）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）

小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；

（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、尋找七色花：

師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

教學(xué)反思：

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。

本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的'運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。幼兒園小班教案篇6

名稱：彩泥活動(dòng)

指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒能使用工具制作各種物品，掌握?qǐng)F(tuán)搓壓等等動(dòng)作。

觀察：郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋

自由活動(dòng):

活動(dòng)內(nèi)容：介紹益智區(qū)玩具的玩法

重點(diǎn)：了解圖形和顏色一一對(duì)應(yīng)的玩具的玩法。

指導(dǎo)：幾個(gè)規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)的孩子。

教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱：手工活動(dòng)：制作小企鵝（集體形式）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手眼協(xié)調(diào)的卷

2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)動(dòng)手的興趣。

3、能使用漿糊進(jìn)行粘貼

4、知道五官的位置并粘貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形的彩紙、漿糊、剪好的五官

活動(dòng)重點(diǎn)：能將長(zhǎng)方形的紙卷成一個(gè)紙卷

活動(dòng)難點(diǎn)：將五官正確的粘好

指導(dǎo)策略：

1、老師出示作品激發(fā)幼兒的興趣。

2、老師一步一步的教幼兒方法。

3、老師先將長(zhǎng)方形的紙給孩子們并分組的進(jìn)行指導(dǎo)。

4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙卷上。

5、進(jìn)行作品展示。

觀察評(píng)估：能知道五官的.位置正確使用漿糊。

游戲活動(dòng);

“小動(dòng)物排隊(duì)上車”

重點(diǎn)：是能掌握簡(jiǎn)單的排序的方法

戶外活動(dòng)：

集體游戲：

拉網(wǎng)捕魚(yú)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑的能力。

準(zhǔn)備：根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及人數(shù)，劃定“魚(yú)塘范圍”及選擇活動(dòng)場(chǎng)地。

玩法：

1、老師和一名幼兒手拉手扮演“漁網(wǎng)”，其他幼兒扮演“小魚(yú)”。

2、“漁網(wǎng)”追捕“小魚(yú)”，“小魚(yú)”在規(guī)定范圍內(nèi)躲避追捕。

3、被捕或被趕出“魚(yú)塘”的“小魚(yú)”，加入到“漁網(wǎng)”中，手拉手形成新漁網(wǎng)繼續(xù)游戲。

大型器械

重點(diǎn)：能夠按要求進(jìn)行器械活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒幫助新孩子注意器械安全

下午

游戲活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：咕嚕嚕（健康）

活動(dòng)形式：分組

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2、學(xué)習(xí)鞏固正確漱口方法。

重點(diǎn)：鞏固正確漱口方法。

難點(diǎn)：能夠培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙

齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

威化餅、漱口杯、臉盆

指導(dǎo)策略：

1、觀察、品嘗威化餅。

2、請(qǐng)幼兒觀察同伴牙齒和

嘴巴，發(fā)現(xiàn)威化餅粘在牙上的現(xiàn)象。與幼兒討論吃糖后嘴巴里的感覺(jué)，舒服嗎？怎么辦？引出解決問(wèn)題的辦法——漱口。

3、請(qǐng)幼兒漱口，觀察漱口

后的水中的臟東西。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、鞏固正確的漱口方法：讓水在水中“咕嚕?！钡某?。

4、請(qǐng)幼兒在鏡中觀察蔬

果口的自己和同伴的牙齒。提問(wèn)：如果還是漱不干凈怎么辦？

觀察評(píng)估：幼兒能否正確漱口

戶外活動(dòng)：

自選游戲：跳石頭

準(zhǔn)備：地板塊

目標(biāo)：練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

指導(dǎo)：

1、設(shè)置過(guò)小河的游戲情景。

2、游戲：“冠軍熱身”，示范雙腳并攏，揮臂向前行進(jìn)跳的方法。

3、游戲練習(xí)：跳石頭，教師做好個(gè)案的觀察指導(dǎo)。幼兒園小班教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦。

2、通過(guò)幼兒教師的演示與孩子自個(gè)兒的聯(lián)系，初步領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確地擦鼻涕方式。

3、努力做個(gè)愛(ài)干凈的、愛(ài)干凈的孩子。

教學(xué)預(yù)備：

1、抽紙一人一張。

2、預(yù)備手偶玩具：2個(gè)丁丁、妞妞，及手偶表演。

教學(xué)過(guò)程：

一、幼兒教師展示手偶玩具，并表演：

1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風(fēng)啦?？?！我的鼻涕都流出來(lái)啦，我要將它擦掉。（左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下）??！鼻涕都流到臉上啦，然后用手擦擦。（左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下）

2、幼兒教師：如此好！我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來(lái)啦，我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏！阿嚏！（用手絹擦）看！我擦得多干凈呀！

3、幼兒教師：你喜愛(ài)哪余割孩子，為何？

二、依照表演內(nèi)容，組織孩子比較探討。

1、幼兒教師：丁丁是怎么樣擦鼻涕的？例如果你有鼻涕，會(huì)怎么樣擦？呢幼兒教師：你喜愛(ài)誰(shuí)哩？為何？例如果你有鼻涕，會(huì)怎么樣擦哩？

2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕，要用自個(gè)兒的手絹或紙巾擦干凈。

三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習(xí)擦鼻涕的方式。

1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對(duì)折，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾丟進(jìn)畚箕。

2、孩子練習(xí)，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)，勉勵(lì)孩子做個(gè)愛(ài)干凈的.孩子，有了比特自個(gè)兒擦干凈。教學(xué)中我用2個(gè)娃娃來(lái)表演，還添加了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)準(zhǔn)確使用手絹擦鼻涕的孩子上來(lái)演示擦鼻涕，讓大伙兒說(shuō)一說(shuō)他擦的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做。并隨機(jī)叮囑孩子應(yīng)當(dāng)每日帶一塊手絹來(lái)幼兒園。幼兒園小班教案篇8

【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的`來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒配樂(lè)朗誦：

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

小百科：父親節(jié)這天，我們?cè)谒伎肌⑽覀冊(cè)诒磉_(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之心是無(wú)可比擬的，當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上蒼所賦予他的負(fù)重角色，當(dāng)我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過(guò)父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下我們是否愛(ài)我們的父親？像他一樣曾為我們無(wú)私地付出一生呢。幼兒園小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3、初步學(xué)習(xí)仿編。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)、圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、今天有兩位客人到我們班來(lái)了，我們看看是誰(shuí)呢？

環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：直接導(dǎo)入，抓住幼兒的興趣。

2、出示圖片太陽(yáng)

提問(wèn)：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢？

出示圖片月亮

提問(wèn)：月亮是什么時(shí)候出來(lái)呢？

環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這兩個(gè)提問(wèn)，幫助幼兒對(duì)相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。

二、看圖理解兒歌

1、這兒有一首兒歌叫《太陽(yáng)和月亮》，教師朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

剛才老師念兒歌的題目是什么？

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？

白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞，今天我們小二班來(lái)了這么多的爸爸媽媽，我們今天的教室里也很熱鬧）

什么時(shí)候靜悄悄呢？大家都要干什么？

你們是怎樣睡覺(jué)的？

環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師富有感情的示范朗誦，幫助幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，同時(shí)能給幼兒正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的示范及情緒上的感染。適時(shí)的提問(wèn)，幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容，加深對(duì)兒歌的理解。

注意一：幼兒只能為點(diǎn)點(diǎn)涂色，不要涂在它的臉蛋上的腦袋上。不能夠把顏色涂到黑色邊框外面.

注意二：指引幼兒不要把油畫棒的衣服弄掉了.

注意三：涂色過(guò)程中指導(dǎo)幼兒換顏色涂。

結(jié)束部分：

將好的作品拿出來(lái)給其他幼兒觀看,點(diǎn)評(píng)做的好的地方.

涂好顏色的幼兒將油畫棒放回盒子里，老師為其作品寫名字，拍照。

活動(dòng)延伸:

教師：小朋友們都為自己的好朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨傘也想穿上五顏六色的衣服,我們一起為小雨傘也穿上漂亮的衣服吧!

出示圖一當(dāng)范畫(五顏六色的小雨傘).給每位幼兒發(fā)一張未涂色的小雨傘.

教學(xué)反思

根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開(kāi)始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂.這節(jié)美術(shù)課我做了以下幾點(diǎn)小結(jié):

剛開(kāi)始的手指謠是個(gè)形象而又簡(jiǎn)單有趣的導(dǎo)入,孩子們都很感興趣,但是因?yàn)橹攸c(diǎn)在涂色方面,所以在手指謠上并沒(méi)有要求孩子能夠熟練.我發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓孩子感興趣的導(dǎo)入游戲在是一個(gè)活動(dòng)很關(guān)鍵的部分.而且孩子的'注意力一旦都專注在老師這里,老師的情緒也得到良性的提高.

在出示范畫時(shí),由于范畫紙張過(guò)小,色彩沒(méi)能充分引起孩子的注意,在引導(dǎo)孩子為蘑菇點(diǎn)點(diǎn)穿花衣裳方面,程序太