部編版七年級上冊語文導(dǎo)學案7 散文詩二首_第1頁
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部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案導(dǎo)學案7文詩二首金色花學習目學重、點知鏈了散詩學法指自讀批注方法1、初讀,邊讀邊用符號批注。段序用阿拉伯數(shù)字標出、生字難字“●”、生詞用“〓”、有疑問處“﹖”、容易寫錯、讀錯的字“△”、承上啟下的句子“_”、文中孩子想象自己變成一朵金色花后,他(她)做了哪些事用“()”圈出。部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案2、默讀,用文字批注:在文中標出生字的拼音、生詞的語境意義;在文后批注這首詩寫了什么?一、課預(yù)習基礎(chǔ)理《金色花》的作者是(國名)作家、詩人(姓名)。本文選自《》。2.下列加點的字注音匿()笑

沐()浴

祈()禱

羅摩衍那()3.文中體現(xiàn)作者想象句子是

。4.文中金色花三次和母親嬉戲時:母親做禱告時,開放花瓣散發(fā)香氣;;母親去牛棚時,和她開玩笑,恢復(fù)原形二、集思廣合作探究默課。三語品部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案四小達檢1.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。⑴.我暗暗地在那里nì()笑,卻一聲兒不響。⑵.我要悄悄地開放花bàn()兒,看著你工作。⑶.走到做dǎo()告的小庭院時,你會嗅)到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。⑷.我便突然地再落()到地上來,有成了你的孩子。2.《金色花》作者(國名年獲諾貝爾文學獎。代表詩集。3.3.下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一項是()A我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作B你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的C將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方D我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響4.“你到哪里去了,你這壞孩子?”朗誦時應(yīng)讀出“媽媽”的語氣?!拔也桓嬖V你,媽媽朗誦時應(yīng)讀出“孩子”的語氣。5.《金色花》結(jié)尾媽媽見了面說孩子,你到哪里去了?一句的妙處。部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案參考答案一、課前預(yù)習基礎(chǔ)理1印泰爾泰戈爾詩選2nmùqyǎn3假我變成了一朵金色花4母讀書時,給母親投影二、集思廣益合作究1調(diào)、得意、驕。2要出母親的焦急惦念和我的皮可愛。3嗔、擔憂、焦慮、欣,4愛,責怪5調(diào),撒嬌默讀課文。思考作批注:1與媽捉迷藏、給媽媽送去芳、為媽媽投下影子、給媽媽帶去驚。2全借助金色花口吻,通過描精彩畫面,抒發(fā)了作者對母親的愛及孩子對母親的愛,展現(xiàn)了濃濃的親情。三、語言品析(體會下列語句蘊含的思想感情,批注在句子旁邊1“嘻嘻舞”等詞,生傳達出“我”當時活潑、快樂、調(diào)皮的特點,抒發(fā)了我對母親的喜愛之情。2這話可看出母親找“我”時著急擔心心情地笑可看出我的調(diào)皮可愛。3不抒發(fā)了母親的著急心情,從“壞”子看出了母親找到我后既心疼憐愛又欣喜、嗔怪的心情。4這話寫出了我的調(diào)皮、可愛天真的心理,又表達了我對母親的喜愛之情。達標檢測1()匿()()xi()luò2印《新月集鳥檀迦利》等3D4愛,責怪調(diào),撒嬌5媽稱他為“壞孩子”的“壞是調(diào)皮、淘氣的意思,是貶義褒用。那孩子故意不告訴媽媽自己在哪里。母子和諧生活的情趣,令人陶醉;孩子的嬌憨之態(tài)可掬,令人愛不自禁。部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案荷葉·母學習目標1.了作者及其主要作品;學習物喻人的寫法;2.把詩文的感情基調(diào),有感情朗讀詩文;3.體人間親情,感受美的熏陶培養(yǎng)審美能力。學習重點反復(fù)誦讀,品味詩歌的語言,領(lǐng)會詩歌美好的母子情。學習難點把握詩歌情感基調(diào),通過誦讀揣摩,逐步提高鑒賞詩歌的能力。知識鏈作者介紹冰心:原謝婉瑩,中國現(xiàn)代著名女作家,兒童文學家。代表作有:散文集《寄小讀者》,詩集《繁星》、《春水》。冰心以宣揚“愛的哲學”著稱,在她的《繁星》《春水》等許多作品都表現(xiàn)了對“母愛、童真、自然”的歌頌。一、課預(yù)習基礎(chǔ)梳1.冰心原名,表有:中國現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學家。代表作有》以宣”著稱,而母愛就是愛的哲學的出發(fā)點,在她的許多作品里都表現(xiàn)了對“母愛、童真、自然”的歌頌。2.()下列字注音并蒂()花()菡萏()徘()攲()蔭()蔭()梗()粳)姊妹()()釋下列詞語菡萏:攲斜:徘徊:亭亭:二、集思廣合作探究部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案1.點文章主旨的是哪一句?其達方式是什么?2.作心情的變化過程是怎樣的3.品課文,理清層次送蓮()—憶蓮()—看蓮()——悟蓮()4.研賞析

層次之美(完成表格)分類

一看紅蓮

二看紅蓮

三看紅蓮

四看紅蓮環(huán)境描寫紅蓮情態(tài)心境5全的文眼是什么?6.心的雨點指的是什么?7.作由雨打紅蓮,荷葉護蓮,景生情,聯(lián)想到母親呵護子女。這是8.如理解“除了你,誰是我在遮攔天空下的蔭蔽?”9.母?。∧闶呛扇~,我是紅蓮心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?三拓延仿寫:母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽四練部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案1、下列各句中,標點符號的使完全正確的一項是()A、父親的朋友送給我們兩缸蓮,你是喜歡紅的?還是喜歡白的?B、不但有并蒂的,還有三蒂的四蒂的,都是紅蓮。C、一汽大眾、長安福特、東風鐵龍、吉利英……應(yīng)有盡有。D、我們在田野散步,我,我的親,我的妻子和兒子。2.默本文的主旨句。參答一、課預(yù)習基礎(chǔ)理1謝瑩寄小讀者繁星春往事愛哲學2()ìruìhàndnáiáiībìyìnbìgèjīngZ()萏:荷花攲斜:傾,歪斜。徘徊在一個地方來回地走喻猶豫不決比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動伏亭亭:高潔美好的樣子二、集思廣合作探究1母??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?抒議論2煩悶----不適意-----不的心緒散盡了3送()—憶蓮(2、)—看蓮4—7)——悟蓮、9),4.研賞析層之美(完成格)分類

一看紅蓮

二看紅蓮

三看紅蓮

四看紅蓮部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案

環(huán)境描寫

部編版七年級上冊語文精品導(dǎo)學案繁雜的雨雷作了雨意雨并不減濃陰的天雨越下越著大荷葉退雨點不大慢傾側(cè)下住打來紅蓮情態(tài)心境

開滿亭亭煩悶

左右攲斜被大荷葉覆不搖蓋仍不適意不的心深受了感緒散盡動5母??!你是荷葉,我是紅蓮心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?6暗人生道路上的風雨和坎坷難7寄于物、借物喻人、借景抒的法。8只母親是保護自己度過人生上坎坷和磨難的人親是偉大的可以使我在痛苦時得到安慰,在孤獨是快樂,在失望時得到希望,在冷落中得到幸福。9點主旨,深化中心。曲終見旨,總結(jié)留一筆想象無窮,把母愛推向高潮。三拓延母親啊你流水,我是魚兒,當干旱來臨時,除了你,誰還能為我提供一個安定的家。母親啊你避風港我小船狂風暴雨來臨時除你,誰是我在無遮攔大海中的依靠。母親啊你鳥巢,我是小鳥

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