高中信息技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)課件粵教必修

粵教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》

教材教學(xué)研討綱要課程目標(biāo)回顧教材編寫思路教材分析與實(shí)施建議問題研討教學(xué)資源回顧1—新課程的改革目標(biāo)改變以往過于注重傳授式、追求知識技能的一維目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，改變過于突出學(xué)科本位、條塊割裂的課程結(jié)構(gòu)，改變繁難偏雜及過于注重書本的課程內(nèi)容，改變過于接受式、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，改變過于突出選拔與甄別功能的評價形式。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的多維目標(biāo)

強(qiáng)調(diào)提供具有適應(yīng)性的多種選擇，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性及其與生活、社會的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)通過自主、實(shí)踐、探究、合作等學(xué)習(xí)方式使得能力全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)全方位發(fā)揮評價的功能作用。人工智能初步算法與程序設(shè)計多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用數(shù)據(jù)管理技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）選修模塊：支持個性發(fā)展的平臺本模塊是高中學(xué)生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各選修模塊的前提，具有普遍價值：“人人學(xué)有價值”。

儲備、前提（對于選修模塊）疏理、重組、提升（對于義務(wù)教育）回顧2－課程定位回顧3－必修模塊的課程目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。教材總體思路1.以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會實(shí)踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。教材總體思路2.內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感。反映“科學(xué)（Science）技術(shù)（Technology）社會（Social）簡稱STS”視角科學(xué)提供知識，技術(shù)提供應(yīng)用這些知識的方法，社會則要求我們以某種價值觀念為指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)厥褂每茖W(xué)與技術(shù)。教材總體思路3.學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展。4.重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務(wù)”、“活動過程”、“活動結(jié)果”、“活動評價”等欄目，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果。強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的可操作性面向全體學(xué)生教材總體思路5.注意內(nèi)容間的聯(lián)系與銜接必修模塊內(nèi)容與初中內(nèi)容的銜接必修模塊內(nèi)容之間的銜接必修模塊與各選修模塊內(nèi)容的聯(lián)系與銜接強(qiáng)調(diào)課程體系的系統(tǒng)性、科學(xué)性、完整性教材總體思路教材體例——面向新課程，符合認(rèn)知規(guī)律,便于課堂教學(xué)引言導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，豐富體驗(yàn)問題提出，促進(jìn)探究，啟迪思維任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提供問題解決方案交流討論，自主實(shí)踐，小組活動，豐富學(xué)習(xí)方式探究拓展，分層引導(dǎo)，鼓勵個性發(fā)展扼要回顧與學(xué)習(xí)評價，落實(shí)評價與反思信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊由四個主題構(gòu)成：信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會信息技術(shù)基礎(chǔ)信息處理與交流粵教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材的內(nèi)容設(shè)置：信息的獲取信息與信息技術(shù)信息資源管理信息安全信息技術(shù)基礎(chǔ)信息的加工與表達(dá)必修內(nèi)容組成課標(biāo)－教材－教學(xué)逐章分析第一章信息與信息技術(shù)第二章信息的獲取第三章信息的加工與表達(dá)（上）第四章信息的加工與表達(dá)（下）第五章信息資源管理第六章信息安全培養(yǎng)目標(biāo)雙向細(xì)目表教材分析與實(shí)施建議信息技術(shù)信息傳播要素基本特征信息來源信息載體傳播途徑接收方式傳遞性共享性依附性和可處理性價值相對性時效性真?zhèn)涡孕畔⒓夹g(shù)的發(fā)展歷程信息技術(shù)的發(fā)展趨勢信息技術(shù)的應(yīng)用積極影響與消極影響信息技術(shù)的發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用與影響迎接信息社會的挑戰(zhàn)對象與手段的關(guān)系第一章

章節(jié)對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課時第一章信息與信息技術(shù)1.1信息及其特征（一）（1）描述信息的基本特征。11.2信息技術(shù)及其影響（一）（1）列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。（四）（1）探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響。（四）（6）了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。1

需要說明的是：上述表格中的章節(jié)與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的只是大致的關(guān)系，課標(biāo)中有些內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要?dú)v經(jīng)幾節(jié)、幾章甚至全書的學(xué)習(xí)才能完成（其他章節(jié)情況類似，后面不再贅述）。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）信息的基本特征結(jié)合具體例子描述信息的外在的重要特征，如傳遞性、共享性、依附性和可處理性、價值相對性、實(shí)效性、真?zhèn)涡缘?，并歸納對信息的感性認(rèn)識。信息技術(shù)的含義從多角度解釋信息技術(shù)的含義，描述自己對信息技術(shù)的感性認(rèn)識。了解信息技術(shù)中的幾個核心技術(shù)：計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)和傳感技術(shù)的功能和作用。信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢描述信息技術(shù)發(fā)展歷程幾個重要階段的基本特征。結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例描述信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。簡述信息技術(shù)對個人生活學(xué)習(xí)、科技進(jìn)步及社會發(fā)展的影響。第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)目表教學(xué)瞇流程爸設(shè)計導(dǎo)學(xué)：“渠劉翔跟”情境導(dǎo)入呈現(xiàn)：多毯角度跟列出座關(guān)于關(guān)信息朋的描述交流：討置論對猜信息健的看遍法任務(wù)：實(shí)例分析雀，填村表交流：重?zé)粜掠懨撜摽此ǚ治觯盒盘肯黢R播的甲過程任務(wù)：閱岸讀若帖干關(guān)指于信溜息特悲征的實(shí)例探究：列切舉符泥合信斷息特捉征的尼典型例子練習(xí)：搜填集、籌討論方法奴與能壟力的霧培養(yǎng)借鑒磨他人幕觀點(diǎn)剪和經(jīng)圖驗(yàn)初步魂合作栽交流從感真性問館題著染手分家析形成百并表姨達(dá)自羨己的歲觀點(diǎn)歸納飄提升從實(shí)好例中本歸納嚷信息朝特征遷移姥能力哭的培棵養(yǎng)第一蕩節(jié):藥信息刺及其循特征1.柱1信息闊及其切特征對信宋息展凡開多大角度敬討論信息己是“外用來些消除夸不確主定性肅的東康西”浩（使用蠶者）“信茶息就講是信翅息，岔不是亞物質(zhì)碌也不俱是能追量”給（作用儀影響）信息救是“孫事物冶運(yùn)動稍的狀蟻態(tài)和喇方式題，也債就是校事物窩內(nèi)部況結(jié)構(gòu)憤和外區(qū)部聯(lián)繭系的薪狀態(tài)交和方著式”濾（客觀齊本體）信息桌的傳窗播過沸程：洞（大鉤眾傳抓播，桌填表真分析慣得出牙）信息舟發(fā)出夠方用何逼載體以何愿途徑信息改接收揪方接收秒效果闖及作茂用（信源）（信灰息傳郊遞）（信宿）第一捆章是貞全書歐其他孤各章酸的總擋領(lǐng)信息精的獲顧取信息谷的加闊工信息總的表燒達(dá)信息媽的發(fā)冷布與茅交流信息返資源生管理信息索安全各章鋸節(jié)內(nèi)駱容多角諒度認(rèn)駛識信階息（確填表禁）信息捆的來見源：書籍覽、客狀觀事驅(qū)物、鐘電視笑、廣冰播、安網(wǎng)絡(luò)惑、人……信息仁的載斜體形秒式：文字沸、圖粥像、自圖父形、禁聲音及、符妙合、孩動畫早、視僻頻……傳播緩?fù)緩綁灒好鎸θ?、核書報牌刊、跑電混報電奶話、臺音像義制品雪、廣大播電酬視、朗網(wǎng)絡(luò)足等接收史方式眨：視覺非、聽冶覺、生觸覺完、評嗅覺館、味罷覺……產(chǎn)生頂作用植：形成工印象杠、產(chǎn)沃生判死斷售、引外起行己動、脈無作肅用……對應(yīng)美關(guān)系第一技章是好全書鍋其他姥各章蘇的總倍領(lǐng)激發(fā)希對本賺課程冬的學(xué)貍習(xí)興不趣和源學(xué)習(xí)候動機(jī)手，培供養(yǎng)良圖好的海學(xué)習(xí)河態(tài)度疾和學(xué)素習(xí)習(xí)罪慣1.您2信息剪技術(shù)舅及其幸影響多形縫式表的述什肝么是臭信息仔技術(shù)菜信身息技健術(shù)的賄發(fā)展邪歷程種及趨旦勢防信息棍技術(shù)何的應(yīng)婆用與呢影響環(huán)迎毛接信沫息技若術(shù)的肢挑戰(zhàn)第一畏章是具全書差其他斬各章很的總燈領(lǐng)信息炸的基純本特般征信息夕技術(shù)耍的應(yīng)隔用實(shí)堆例及聚其影染響信息扔技術(shù)猴的歷費(fèi)史和完發(fā)展搞趨勢重點(diǎn)筑分析難點(diǎn)喝分析信息數(shù)和信似息技破術(shù)含器義的咳理解信息枕的基守本特桿征的霞理解重點(diǎn)飽難點(diǎn)巷分析2.信息旬技術(shù)鉛觀光和號之念旅黃秉震剛1.信息剛及其利特征羅偉思考把：句兩個懼案例鍵給我掀們什筆么啟示？交流案例袖欣賞來源低：信逮息技效術(shù)課崖程網(wǎng)輔－影寧音站ht棕tp綠:/士/vo璃d.兵ic蘭te滲du盾.c靠n信息逼的獲壁取獲取信息的過程與方法獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧確定信息需求確定信息來源保存信息采集信息信息技術(shù)的發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用與影響迎接信息社會的挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法合法下載網(wǎng)絡(luò)的信息事物本身他人媒體觀察/實(shí)驗(yàn)/體驗(yàn)/調(diào)查訪問/討論/交流/調(diào)查讀書/看報/聽廣播/看電視/上網(wǎng)直接訪問網(wǎng)頁使用搜索引擎查詢在線數(shù)據(jù)庫第二技章章節(jié)對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課時第二章信息的獲取2.1獲取信息的過程與方法（一）（2）知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。12.2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧（一）（3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。（四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。22.3信息的鑒別與評價（一）（4）掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。（四）（4）能夠識別并抵制不良信息。12.4綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃（一）（2）學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。（一）（3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。（一）（4）掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。（四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。1

第二宣章寇學(xué)習(xí)錯目標(biāo)丑細(xì)目伸表學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）信息需求的確定面對具體任務(wù)時能比較準(zhǔn)確地判斷問題解決中的信息需求以及該信息的種類、形式等。信息來源的確定針對具體問題的需求指出可能的信息來源。根據(jù)來源初步估計信息的客觀性、權(quán)威性、實(shí)效性和適用性等。確定擬獲取信息的來源。獲取信息的方法根據(jù)信息來源和種類、形式等的不同，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸捎眠m當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息、保存信息。信息及信息價值判斷的基本方法使用閱讀、比較、咨詢、驗(yàn)證等方法對所獲得的信息的客觀性、權(quán)威性、實(shí)效性、適用性以及價值進(jìn)行判斷。網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略熟悉與學(xué)習(xí)和工作需求有較高相關(guān)度的某些專題或者權(quán)威網(wǎng)站并經(jīng)常訪問這些網(wǎng)站。根據(jù)任務(wù)需求較快地尋找到權(quán)威網(wǎng)站并從中獲取信息。描述不同搜索引擎的特點(diǎn)并靈活選用。利用互聯(lián)網(wǎng)或者其它渠道對收集的信息進(jìn)行比較以確定其價值。分析、理解檢索任務(wù)，制定檢索策略，力求檢索到精確、可靠、客觀、最新、全面的信息，為決策服務(wù)。第二晨章穗學(xué)習(xí)奧目標(biāo)愚細(xì)目瘦表學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）搜索引擎及其使用認(rèn)識搜索引擎及其簡單原理、工作過程。掌握搜索引擎的分類查找和關(guān)鍵詞查找方法。從復(fù)雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞。使用多個關(guān)鍵詞，細(xì)化搜索條件，靈活運(yùn)用“與”、“或”、“非”等邏輯運(yùn)算提高搜索效率，會通過添加英文雙引號來搜索短語詞。常見網(wǎng)絡(luò)文件類型了解常見網(wǎng)絡(luò)文件，如文字、圖片、視頻、音頻、動畫、軟件等文件的類型、格式、特點(diǎn)和用途。常見的網(wǎng)絡(luò)文件下載工具和方法利用常見的網(wǎng)絡(luò)文件下載工具，如通用下載工具（NetAnts、FlashGet、迅雷等）、網(wǎng)站下載工具（WebZip、TeleportPro等）、FTP下載工具（CuteFTP等）、流媒體下載工具（NetTransport、StreamboxVCR等）以及特定領(lǐng)域下載工具（超星圖書閱讀器等）等來下載文件。第二恥章莖信息亦的獲能取獲取偷信息蛾的過撒程與絞方法獲取侵網(wǎng)絡(luò)耀信息首的策紡略與邪技巧信息搬的鑒倒別與亦評價綜合陽活動叉：設(shè)卡計一制個框旅行鮮計劃基本拉素養(yǎng)閥，生谷存技憤能——學(xué)會卡根據(jù)屠問題暮確定奴信息永需求描和信端息來惑源，朝并選朱擇合急適方馬法獲猴取信鑼息，促體驗(yàn)擾信息鑒獲取貸過程銹，掌逆握信偏息價畝值判涌斷方蜂法，幫學(xué)會腸鑒別犯與評瞧價信業(yè)息。教材烘給師爐生的和指導(dǎo)振與啟腔發(fā)：可以土采用橡競賽嶺教學(xué)掉法組澡織教抱學(xué)設(shè)置生容易弓產(chǎn)生游認(rèn)知燒沖突版的任遞務(wù)，誕引泡入獲辭取網(wǎng)跟絡(luò)信須息的揚(yáng)必要狹性及坑價值設(shè)置日貼近氧學(xué)生陵日常斥生活相的事獵例，洋如MP竿3音樂次的下絮載教材肉教法戴分析根據(jù)患信息括需求婦確定濟(jì)信息碼來源備，采斷用合佛適的孩方法控獲取殼信息魯。搜索望引擎轎的搜良索技繞巧重點(diǎn)公分析難點(diǎn)親分析鑒別西和評豎價信渣息重點(diǎn)磚難點(diǎn)悉分析Eb首ab幫y故事信息叮的鑒碧別與晝評價(三個面案例拔、國鹿外免資費(fèi)陷緒阱（榆來源趟）、陰香格康里拉抹（取躲向）沉、天熟氣預(yù)查報（昆時效詳）)第二田章鹽教學(xué)某建議1.由于擺學(xué)生約起點(diǎn)編水平參差綢不齊，在芝實(shí)際戀教學(xué)嚇中，策教師最應(yīng)當(dāng)希采取歇一些舍有效祝的辦遍法，扯如課骨前調(diào)欲查、轟與個激別學(xué)漠生交詞談或跪課堂偶交流搞等方賤式，你充分匙了解炒學(xué)生喇已有汪的信具息技場術(shù)學(xué)殼習(xí)水勵平，肥既要屠關(guān)注惕班級脫學(xué)生讀群體月的學(xué)招習(xí)特化點(diǎn)，泡又要桃兼顧笨學(xué)生賴發(fā)展個需要故等方害面的析個性題差異效。案例捆：南京露市第姻一中妄學(xué)張婦宏“泊搜索缺技巧濫”第二例章謀教學(xué)便建議2.網(wǎng)絡(luò)主已成賠為當(dāng)舊今學(xué)屯習(xí)和訊獲取棗知識勞的重帶要途她徑之虎一，勸在學(xué)限習(xí)網(wǎng)厘絡(luò)信菊息檢鋒索的指主要撇策略優(yōu)時，撲教師女要著蔬重培站養(yǎng)學(xué)埋生在梢不同往領(lǐng)域淚中高繩效信塌息檢臂索的倚技能策，幫寄助學(xué)套生掌甲握檢索捏專業(yè)舞領(lǐng)域圓知識繳的策碼略，讓捆學(xué)生陸學(xué)會杯分析診、理稀解檢資索任慕務(wù)，笛制定簽檢索卡策略菊，力牌求檢次索到率精確謠、可襪靠、你客觀好、最揚(yáng)新、份全面第的信溪息，昨?yàn)闆Q微策服剩務(wù)。小林魚要去面上海屯旅游潔，臨評行前膜大哥折讓她蛋幫忙暫帶件禮蛙物給砌朋友鞠。大永哥只蕉知道莖朋友愿李強(qiáng)若的聯(lián)指系電倘話是02定1-識64鏈45查55蠢55。小愁林首槳先在尼搜索布引擎魄中輸燒入電話漢號碼滲，查喂到原闖來李邪強(qiáng)是席在上至海圖株書館唇，地攻址是淮符海中踏路15雄55號。糾接下伴來，犬小林普要借看助網(wǎng)代絡(luò)查找乘撥車路動線，算她可頭以采輛用的畢檢索愿方法臣有哪虹些？第二甩章找教學(xué)就建議3.在學(xué)羨習(xí)獲噸取信愉息的磁過程賽與方靜法時工，可盡以列敞舉學(xué)偷生感研興趣高的事慕例，回讓學(xué)污生體們驗(yàn)信帥息獲賭取的鬧共同糠特征淋和一裙般規(guī)絹律，跌使學(xué)孫生能桿夠總命結(jié)、叔推導(dǎo)束出信學(xué)息獲宮取的劇一般擊過程導(dǎo)。再爸進(jìn)一絮步剖版析信障息獲隔取的求各個冬環(huán)節(jié)測，使攀學(xué)生蘇掌握伍信息模來源步的多絹樣性兔并分橋析其襯原因龍，掌股握信挎息獲射取的霞途徑撈和方仆法并鴿進(jìn)行崇選擇炸，從酒而培鎮(zhèn)養(yǎng)學(xué)徑生的次分析雁、比捎較、售規(guī)劃越和歸構(gòu)納的敏能力創(chuàng)。案例臥：暨南作大學(xué)訴附中隆指閃導(dǎo)老摟師：源唐海銜平實(shí)習(xí)真生：菌肖側(cè)麗才“信引息獲波取的測一般汁過程亂”第二澆章爸教學(xué)姑建議4.教師匠在教腹學(xué)過暈程中慣應(yīng)不柏斷地旅鉆研友各種堅現(xiàn)有痕的、船成熟衰的教鄭學(xué)模舊式，蹈借鑒虧引進(jìn)售其他裝學(xué)科鋤或其凍他領(lǐng)咬域的后方式權(quán)、方蠶法，霞拓寬磚思路搜，注樂重實(shí)助際效鄉(xiāng)豐益，古不斷仔創(chuàng)新亭，這磚樣才通能使快學(xué)生效保持蔥學(xué)習(xí)陪的新畜鮮感貪和成辨就感遞。案例囑：青島壘平度興六中匹李倚妮罰“獲喇取網(wǎng)福絡(luò)信為息的竹策略艙與技拍巧”案例嫁欣賞信息濤的獲墻取帶著孟以下拘幾個筆問題鹽觀看略錄像友：1.如何唱處理淡教材卷？2.如何蕉突出貞重點(diǎn)蔬、難箏點(diǎn)？交流佛山辣市第港二中圣學(xué)喉曹邊雪麗一、駐教材泥分析第二弓章錢信息馳的獲幼取確定凡信息忠需求確定索信息東來源采集攜信息保存蛋信息教學(xué)字評價第六學(xué)時技能比賽論文演講收取主題活動評價表§2獲取殿網(wǎng)絡(luò)購信息竟的策拔略與弱技巧第二技、三出、四家學(xué)時主題稼論文劑寫作佳準(zhǔn)備任務(wù)霉完成豪”二00五大支事記浴信息樸采集搜索虎與下牛載的油論文諒寫作技巧歇交流宣提高第二雙至五拜學(xué)時§3信息的鑒別與評價第五學(xué)時分析個案總結(jié)方法任務(wù)完成“篩選、保存重點(diǎn)二難點(diǎn)第一星學(xué)時§1獲取留信息機(jī)的過寫程及劣方法任務(wù)嗚完成“二00五大餅事記咽確定算需求剛及來同源重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)個策略據(jù)：確定任務(wù)：二00五年大事記掌握胸方法弊理解做概念信息木的加殊工與尾表達(dá)儉（上該）文本信息的加工與表達(dá)表格信息的加工與表達(dá)多媒體信息的加工與表達(dá)日常文本的加工要點(diǎn)報刊類文本的加工要點(diǎn)版面設(shè)置正文樣式文字效果添加圖片頁面設(shè)置輸出文本1.需求分析2.選擇合適的工具軟件1.表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表2.圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置3.圖表類型的靈活運(yùn)用表達(dá)什么信息加工信息給誰看加工成什么樣子選擇什么工具怎樣加工整體規(guī)劃內(nèi)容設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計版面設(shè)計圖片的處理與合成文本素材的選取與加工動畫的構(gòu)思與制作聲音的處理與加工視頻的處理與加工確定主題收集與選擇素材設(shè)計版面制作作品評價修改明確任務(wù)需求建立表格利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)利用圖表分析結(jié)果形成報告需求分析規(guī)劃與設(shè)計素材的采集與加工作品集成發(fā)布與評價第三葵章章節(jié)對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課時第三章

信息的加工與表達(dá)上3.1文本信息的加工與表達(dá)（二）（1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。（二）（3）初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。23.2表格信息的加工與表達(dá)（二）（1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。（二）（3）初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。23.3多媒體信息的加工與表達(dá)（二）（1）選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。（二）（3）初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。4第三抖章針學(xué)習(xí)漲目標(biāo)壞細(xì)目崇表學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）文本信息的加工根據(jù)任務(wù)需求，圍繞主題，使用合適的字處理工具加工文本信息，表達(dá)意圖。文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化表達(dá)根據(jù)實(shí)際需要，借助結(jié)構(gòu)化或形象化的表達(dá)形式，如：流程圖、結(jié)構(gòu)圖、表格、項(xiàng)目和圖形等，使文本信息更直觀、更清晰。表格數(shù)據(jù)的處理根據(jù)任務(wù)需求，使用合適的圖表處理工具軟件對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計算（函數(shù)與公式）、排序、篩選、匯總等處理。表格數(shù)據(jù)的圖形化分析幾種常用圖表（柱形圖、條形圖、線形圖和餅形圖等）的用途及特點(diǎn)。圖形化表示表格數(shù)據(jù)，并配以恰當(dāng)?shù)奈谋緝?nèi)容，揭示事務(wù)的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。第三往章服學(xué)習(xí)凝目標(biāo)抓細(xì)目遠(yuǎn)表學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計描述制作多媒體作品的基本過程。初步掌握多媒體作品的需求分析、規(guī)劃與設(shè)計的基本方法。多媒體素材的采集與加工掌握多媒體作品素材制作與合成的基本方法。熟悉文本、圖像、聲音、視頻、動畫等素材的常用加工方法。按照設(shè)計方案，選擇合適的組織和表達(dá)形式制作、集成多媒體作品。第三烘章基信息悅的加替工與芒表達(dá)(上)文本株信息色的加袋工與臭表達(dá)表格卸信息滿的加過工與濕表達(dá)多媒乳體信扣息的按加工沾與表脅達(dá)生活節(jié)必需誰，感燒悟文車化：提升貞信息饑加工壩與表撲達(dá)的延能力教材儀給師勵生的深指導(dǎo)隔與啟侄發(fā)：采用勉疏理籌和提勉煉的百方法(文本)解決拋問題皺的方慶法與隙思路(圖表)以軟累件工蠟程方蟲法思窗想統(tǒng)切整主寇題燒活動嘆（多幸媒體異作品隔創(chuàng)作介）教材攝教法懼分析文本布信息護(hù)的加炊工與相表達(dá)小結(jié)童：實(shí)際序上，照包括《信息拾技術(shù)廁基礎(chǔ)》在內(nèi)煌的任浮何一笑個模塊促，所峰關(guān)注校的技旺術(shù)的押方法犁、技嫂術(shù)的矮思想貧、技纖術(shù)的乎價值等囑等都煌是統(tǒng)撕一的像，沒向有什椒么區(qū)惹別。切比如霞，我風(fēng)們從喜技術(shù)的扣視野奶看，呆首先頁是動姥手的蒸技術(shù)曉，然寨后是燒如何風(fēng)做的致技術(shù)，研即設(shè)罵計的杯技術(shù)遞和規(guī)寺劃的睡技術(shù)義等，陵然后和是為團(tuán)什么仿這樣做丈，即孟技術(shù)脹思想夸是什點(diǎn)么，慰然后嘗是技萬術(shù)的魚價值概，即枕為什么斯要有集技術(shù)災(zāi)，技優(yōu)術(shù)之視于社甘會、驢生活割的意毅義如斤何等門。比如蘆，從遍人的燦生活絞的視苦野看廳，首唱先是門生活男或者伐工作有時什么核樣的稍需求粉，然依后是棍為滿館足需澆求如歡何產(chǎn)挽生了梯技術(shù)，蒜然后桐是這畏個技萬術(shù)如捆何影蓋響我寧們的徑生活膊或者扇工作階的，等廚等。小結(jié)饒：就是瀉說，昂我們秘過去充所熟歡悉的引所謂講插入輸、格阻式、窩圖層等勝等，征僅僅杯是技摸術(shù)的鍵最最襖底層叮，并域不是加技術(shù)給的全殲部。信投息技違術(shù)課踏程中噴的技耍術(shù)，對具體姑到《信息哄技術(shù)脾基礎(chǔ)》中的堤技術(shù)英，應(yīng)隨該是寨內(nèi)涵偶豐富弊的完釣整的迷技術(shù)恩。因此具，無銷論是動基于霜網(wǎng)絡(luò)斷的信逆息搜賽集，治還是愛信息夕的表格踐化表怠達(dá)與疫處理繼，還徑是借丸助程偶序設(shè)峽計解相決問乳題，翻都是源憲于生型活以譯及工痛作的南實(shí)際么需求限，講屋求某剖種技贈巧與曲方法，逢受某抱種技千術(shù)思荒想的差支撐抬等等輝，這假才是朝技術(shù)記的縱棉深，這獵才是寺技術(shù)磁的真急正意旗義。提高頁藝術(shù)妨鑒賞笑水平?jīng)r？表格童信息牧的加倘工與噴表達(dá)案例臟：山東上省文耕登新覺一中疊宋鬼喜榮壘“能表格蠢數(shù)據(jù)軍的圖壓形化媽”多媒佛體信永息的論加工暫與表謝達(dá)對于陶文本岸信息祥的加掘工與姜表達(dá)赴可以鐵從兩張個層棚面來劈燕進(jìn)行黎：首完先主爸要進(jìn)吧行內(nèi)澡容方精面的麻處理傾，達(dá)凱到使罪用文址字更壯好地湯記載露和描給述事訴物的浪效果滿。在程這一毅基礎(chǔ)嗽上，諸加強(qiáng)嘩修飾饒，以坐便更廈好地致呈現(xiàn)肅信息袖，從肯而提勵高受器眾的品接受垃程度熄。高中涼階段纏的表明格信陷息的罩加工歲與表記達(dá)，毛更側(cè)賀重于命引導(dǎo)涉學(xué)生喘學(xué)會紙根據(jù)賊實(shí)際汪情況優(yōu)，把惑合適鍵的圖殺表類刪型、圣表格媽數(shù)據(jù)尚以及郵相關(guān)赤的文恭字說治明有馬機(jī)結(jié)餅合起甚來，對表達(dá)寇意圖岡。高一墳?zāi)昙壪鼘W(xué)生床對多狀媒體嗚信息言的處仙理及及相關(guān)兩工具剝軟件削的使奏用已拳有一妹定的凝經(jīng)驗(yàn)的，但啊對于賴多媒站體作珍品的軟制作版過程終、方銳法，術(shù)特別收是多莫媒體夾的集浸成，渴即把責(zé)文字瞇、聲垃音、娃圖像賽、視蔥頻和應(yīng)動畫湖等多違媒體不素材兼按創(chuàng)且意與沒規(guī)劃毒表達(dá)暑思想牽，尤圾其達(dá)譯到一弄種綜鏡合效慨果缺緊乏系君統(tǒng)的綁認(rèn)識鋼和理粥解。教學(xué)歐建議利用蔽專題戴學(xué)習(xí)吼網(wǎng)站反和動覽態(tài)視蜘頻解蛛決學(xué)賺生零揉起點(diǎn)斜問題案例垮：表格齒信息辣的加凳工與冊表達(dá)多媒吳體信什息的今加工班與表遠(yuǎn)達(dá)信息哲的加手工與悅表達(dá)裝（下制）編制扇計算響機(jī)程炮序解雞決問切題用智球能工渾具處祖理信字息信息今的發(fā)豬布與爹交流信息智能處理工具的使用信息智能處理的工作過程信息智能處理工具的使用認(rèn)識迷計算堆機(jī)和抗程序編制拘計算輝機(jī)程鵝序解諷決問擺題的祖過程信息發(fā)布效果的評價信息發(fā)布的方式信息交流的方式用手寫板輸入漢字的工作流程網(wǎng)絡(luò)機(jī)器與人對話的簡單原理機(jī)器翻譯的工作過程信息發(fā)布的各種方式網(wǎng)上發(fā)布信息信息發(fā)布的道德規(guī)范分析問題設(shè)計算法編寫程序調(diào)試運(yùn)行檢測結(jié)果第四摸章體驗(yàn)化計算撒機(jī)程嘆序的槍執(zhí)行鹽過程認(rèn)識覽計算蓋機(jī)程肅序的躺基本臺要素章節(jié)對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課時第四章

信息的加工與表達(dá)下4.1編制計算機(jī)程序解決問題（二）（3）初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。34.2用智能工具處理信息（二）（3）初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。（二）（4）通過部分智能信息處理工具軟件的使用,體驗(yàn)其基本工作過程,了解其實(shí)際應(yīng)用價值。24.3信息的發(fā)布與交流（二）（2）合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。（四）（3）增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。24.4綜合活動：我的家鄉(xiāng)（一）（3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。（一）（4）掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。（二）（1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖；選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。（二）（2）合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。（四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。1第四覽章呢學(xué)習(xí)殲?zāi)繕?biāo)廉細(xì)目階表學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）計算機(jī)程序解決問題的內(nèi)在機(jī)制描述計算機(jī)程序的運(yùn)行過程。初步認(rèn)識計算機(jī)程序解決問題的內(nèi)在機(jī)制和作用。計算機(jī)程序解決問題的過程與方法剖析簡單的計算機(jī)程序。描述并嘗試計算機(jī)程序解決問題的基本過程：分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、調(diào)試運(yùn)行和檢測結(jié)果。信息智能處理工具的使用使用智能工具軟件處理信息。感受信息智能處理技術(shù)對日常生活的影響。信息智能處理的方式說出模式識別和自然語言識別技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，描述兩者的工作過程與簡單原理。第四額章獨(dú)學(xué)習(xí)肝目標(biāo)謎細(xì)目嶄表學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時，他們能夠：）信息智能處理的實(shí)際應(yīng)用價值了解信息智能處理的實(shí)際應(yīng)用價值，客觀認(rèn)識人工智能對社會的影響。信息發(fā)布的方式列舉信息發(fā)布的多種方式。根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息。描述網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方法和過程。信息交流的方式列舉信息交流的多種類型。理解信息交流是人們學(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的重要活動。選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吲c他人交流，學(xué)會保護(hù)個人隱私。第四聲章信息湊的加雄工與繡表達(dá)(下)用計計算機(jī)沒程序扶解決撇問題用智蛙能工較具處桐理信幻玉息信息凳的發(fā)截布信息模的交執(zhí)流綜合蒸活動古：交靈流評頓價我的創(chuàng)學(xué)習(xí)連檔案片袋問題似解決廈，提糟升能用力：對軟博件工成程思夢想和泳方法串有所楚體驗(yàn)蛙，學(xué)會坡在網(wǎng)親絡(luò)上蔑合乎樹規(guī)范奔發(fā)布厘信息森，并樂形成閘良好眾的網(wǎng)旨絡(luò)交罰流習(xí)更慣和穴意識,重在虎情感撐培養(yǎng)耐或形趁成規(guī)券范。教材否給師于生的社指導(dǎo)緩與啟炎發(fā)：強(qiáng)調(diào)騰學(xué)生肆親身圍體驗(yàn)菊基礎(chǔ)貫上，悼注皺重信五息文反化的摔理性偷建構(gòu)可以嶺采用臨經(jīng)驗(yàn)肝共享貞、實(shí)將踐歸鐮納雞的方蒙法來饑組織博教學(xué)關(guān)注誘信息訊發(fā)布濃與交悄流的慨效率教材仔教法紹分析重點(diǎn)沖難點(diǎn)奴分析利用漸計算后機(jī)編甜程解斜決問竿題的真過程腦和方皇法信息悟智能租處理通工具股的使簡用重點(diǎn)艘分析難點(diǎn)陡分析計算堵機(jī)程夾序的楚基本撿結(jié)構(gòu)越和作央用智能胡信息估處理嘴工具背的工課作原槳理案例負(fù)欣賞交流編制議計算包機(jī)程薦序解糧決問蹲題達(dá).芬奇訂密碼夏中文枕站ht觸tp月:/吐/ww毒w.扭da類vi絮nc疫ic欠od蹄e.寄co份m.音cn交流編制斑計算泳機(jī)程林序解揚(yáng)決問率題案例前欣賞交流用智圣能工鐮具處剪理信捎息案例風(fēng)欣賞流：聿懷拌中學(xué)膏王霞師“信毀息的練發(fā)布先與交頑流”信息帶資源匆管理數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)在存儲、管理和檢索信息方面的優(yōu)勢歸納、提煉可以發(fā)掘出新的信息統(tǒng)計分析分析數(shù)據(jù)用數(shù)據(jù)庫管理信息的思想和方法歸納、提煉信息資源管理的方式方法手工管理方式計算機(jī)管理方式常見的信息資源管理數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)上信息資源的組織方式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)主題樹方式數(shù)據(jù)庫方式文件方式超媒體方式第五丸章章節(jié)對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課第五章信息資源管理5.1認(rèn)識信息資源管理（三）（1）通過實(shí)際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點(diǎn)，分析其合理性。15.2使用數(shù)據(jù)庫（三）（2）通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。25.3剖析數(shù)據(jù)庫（三）（3）通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。25.4綜合活動：世界文化遺產(chǎn)之旅（一）（3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。（一）（4）掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。（三）（1）通過實(shí)際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點(diǎn)，分析其合理性。（四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。2第五津章絕信息陜資源版管理認(rèn)識速信息框資源扎管理使用律數(shù)據(jù)赤庫剖析蒜數(shù)據(jù)暴庫綜合毀活動敲：世祝界文腥化撓遺產(chǎn)版之旅存儲爹管理盲，體桿驗(yàn)效撓率——認(rèn)識翠到分密類管淋理、尺有序擋工作霉是提回高效埋率的扣保障逼；感謹(jǐn)受和確評價撫信息答存儲猴管理疊的特伯點(diǎn)與染優(yōu)勢攏。教材恒給師堵生的邀指導(dǎo)屋與啟厚發(fā)：可以謙采用著活動耽教學(xué)化法組份織教疤學(xué)融合響研究阿性學(xué)棉習(xí)的庸方法根據(jù)箏實(shí)際巨情況慘，設(shè)嫂計適獨(dú)合的襲活動豪主惠題或育學(xué)習(xí)欺任務(wù)采用搬演示度操作郵及比義較歸您納法罵幫助滴數(shù)反據(jù)庫眼的認(rèn)薯識教材繼教法被分析重點(diǎn)克難點(diǎn)飽分析信息賽資源縣管理舒的方粥式方脹法操作窗數(shù)據(jù)航庫剖析趁數(shù)據(jù)曾庫重點(diǎn)朽分析難點(diǎn)呢分析養(yǎng)成膨科學(xué)涼的信軍息資與源管斜理習(xí)客慣辨證先地評奮價數(shù)潤據(jù)庫亂應(yīng)用循的優(yōu)辮勢與民不足使用頑數(shù)據(jù)艷庫管閣理信贈息的序基本嘉思想亂與方漿法案例單分析剖析層數(shù)據(jù)門庫信息榴安全計算機(jī)病毒及防范信息安全問題信息系統(tǒng)安全及維護(hù)計算機(jī)犯罪及預(yù)防信息安全及系統(tǒng)維護(hù)信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范網(wǎng)上道德規(guī)范信息安全法律法規(guī)1.物理安全2.邏輯安全1.什么是計算機(jī)病毒2.計算機(jī)病毒的特點(diǎn)3.計算機(jī)病毒的防治國內(nèi)法律法規(guī)國外法律法規(guī)第六蹦章章節(jié)對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課時第六章信息安全6.1信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施（四）（5）樹立信息安全意識，學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法；了解計算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。（四）（4）在使用因特網(wǎng)的過程中，能夠識別并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。26.2信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范（四）（3）增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。（四）（4）在使用因特網(wǎng)的過程中，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。（四）（6）了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。16.3綜合活動：信息技術(shù)與社會問題辯論會意圖：針對信息技術(shù)活動中容易模糊的問題展開辯論，澄清有關(guān)問題，提高信息活動能力；也希望對全書進(jìn)行一次回顧。1第六童章施信息速安全信息廣安全紫及系粱統(tǒng)維槽護(hù)措擋施信息鐵安全框法律仙法規(guī)賴及網(wǎng)瞧絡(luò)炭道德醋規(guī)范綜合釋活動鵝：信比息技孕術(shù)與唉社翅會問侄題辯議論會道德醒規(guī)范便，辯律證內(nèi)粱化、增強(qiáng)索信息以安全可意識孔，提場高防錦范能售力；譯正確恢看待埋信息壩道德糊規(guī)范訊問題旁，做谷一個線有責(zé)膠任感用的社碌會公紀(jì)民。教材桶給師炊生的良指導(dǎo)肆與啟喉發(fā)：采用銜辯論員會、無角色扭扮演勻、模袋擬法報庭接等方侮法組威織教卵學(xué)采用芒案例場學(xué)習(xí)工法進(jìn)膨行教摸學(xué)教材曉教法揉分析第六翻章奴重點(diǎn)吸難點(diǎn)少分析信息碗安全聞問題億及防登范策謹(jǐn)略計算喪機(jī)病川毒及勇防治計算構(gòu)機(jī)犯消罪及殼其危雙害重點(diǎn)影分析難點(diǎn)軟分析信息滿安全鉗法律匆法規(guī)刺和道燦德規(guī)惹范信息梅技術(shù)忍應(yīng)用耗所帶馳來的疫種種呢問題案例托欣賞信息陰安全辨辯論纖會12345《信息辜安全》探究鋤片段必修追模塊取教學(xué)遣中應(yīng)該注意詢的問絲式題！必修機(jī)模塊俊教學(xué)混中應(yīng)該注意與的問彎題！注意端之1、注予意信烈息文饅化內(nèi)沾涵的判提升集！注意帆之2、注束意內(nèi)晝?nèi)萁M冶織方靠式的邪提升唉！注意笛之3、注宣意信疊息處鐵理方薪法的遞提升幻玉！注意鋪之4、合理憶運(yùn)用枯小組乞合作銹方式看！注意額之5、應(yīng)株用“廢半成捕品加錯工”臺策略落！信息序技術(shù)戲教育雙本禿體觀、信誕息技峰術(shù)教油育區(qū)黃別于搞計算響機(jī)教告育，號其中膀一個系特點(diǎn)衛(wèi)就是院突出說信息桑技術(shù)汗的大贊眾信擔(dān)息文滅化本渴體作莫用，暮把技曠術(shù)作圾為一幅種面顯向公茫眾的霸信息君文化米，不尾再局除限于盡技術(shù)棒。注意際之1、注文意信落息文桿化內(nèi)紋涵的泳提升廁！1）、屆文本奔類信俘息2）、貞非連催續(xù)文專本3）、坡形象?；?）、次圖形決、圖罪像加嚷工5）、耐案例信息仙加工１）協(xié)文本文本憐加工尾在內(nèi)狀容處鐮理上偏要區(qū)霧別于貪單純衫文字棚軟件捆使用誕，要古形成哈兩個播層次產(chǎn)的認(rèn)姥識：第二，從閱達(dá)讀者降的角異度第一，從創(chuàng)迅作者樣的角作度哪種尼更清第楚？2)、非連療續(xù)文青本——流程糾圖表回達(dá)3)、特定法場合饅借助刪形象腸化使汪表達(dá)蠢更形孔象、屋直觀4）圖形打圖象翼的加臨工首先綠要強(qiáng)心調(diào)的夫是針鞋對主狠題的仿加工犁，體犯現(xiàn)對傳信息撈本身必的意失義。第一俘，圖耐象是概為了碰描述酸主題勢，圖痰象加踐工其討目的要不能長離開請功能背目標(biāo)咽。無慨論是警通過膜調(diào)整值色調(diào)排、對腰比度還讓質(zhì)浩量差史的圖尤象更鍵清晰醬，還漠是用女動感劈燕模糊腰技術(shù)盲讓清利晰的摧圖象豬變得濁朦朧蒜起來搬，這層都是倒為了絕說明擁一個丹主題點(diǎn)。第二墊，圖殼象對我于內(nèi)湊容的屢表達(dá)愛不起滑主要總作用寫，僅僅植是用橡來增缺強(qiáng)主變題的聞表達(dá)身。有敘時因動為有抹了這沾些圖澡象作場修飾膛，可膀以讓賀人讀除文字跳的時罰候不新再感禽覺到遍枯燥蚊，給集讀者攻提供側(cè)了很催舒適云的信念息環(huán)荷境。根據(jù)蝕需求首加工災(zāi)圖像疏信息刪減濫圖片充上無瓜用的好內(nèi)容乒，多逃張圖禮片合趟在一島起--引--捕--為了捐表現(xiàn)旦主題弄，改翻變了辜信息急的數(shù)量。照片弊加相柄框，井或調(diào)旋整亮孔度--肝--喝--況--舊--迅--湊--目的釀是為弟強(qiáng)化主題麗，改勾變了偵信息庭的質(zhì)量。案例1:文本絹信息問的加膚工處緣瑞理體驗(yàn)文字處理技術(shù)實(shí)踐：“男孩子日”作品制作文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化實(shí)踐1：用恰當(dāng)方法表述班委會組成實(shí)踐2：我們愛我們班的十大理由實(shí)踐3：班內(nèi)籃球賽的對陣流程圖非常用字輸入的解決辦法創(chuàng)意設(shè)計：數(shù)碼短信的心情符號漢字的編碼技術(shù)第1課時第２課時第3課時◎例子貼近例學(xué)生塞的學(xué)扛習(xí)生液活實(shí)鑒際摘自啟鐘和并軍《用智薪慧打殺造充墊滿活唯力的臟信息償課堂——談高呼中IT新課猾標(biāo)實(shí)良驗(yàn)及姿課程孝完整紀(jì)性思面考》案例2：表緒格數(shù)陣據(jù)的希圖形陸化◎問題當(dāng)設(shè)計仆來自學(xué)生鞠的學(xué)查習(xí)生環(huán)活實(shí)例爸：高塞一年規(guī)級組取開展救“文火明班花集體緣瑞評優(yōu)待活動既”問題徐：哪晴個班效進(jìn)步川了？桿各班錦的各申項(xiàng)指塵標(biāo)或戴總分蜘的發(fā)劇展變嘉化如蝕何？選擇臥合適壇軟件用，處揉理表牽格數(shù)擊據(jù)將表奏格數(shù)讀據(jù)轉(zhuǎn)撲換成束圖表靈活蠻運(yùn)用犧合適校的圖冤表類虧型從圖峽表結(jié)溝果得截出結(jié)朵論案例3：信叢息技包術(shù)應(yīng)衛(wèi)用能聾力考夢評：透“門號票設(shè)纖計”主題選材格式要求

圖文修飾技術(shù)運(yùn)用整體效果總分閱卷老師簽名分值1055551040得分綜合熟應(yīng)用臣題（窗本小魄題40分）顆：制作鋒一張象門票素材監(jiān)：文檔勇和圖雀片素黨材均拋已分債類存擇放在枯“回適歸教趕育學(xué)睡習(xí)網(wǎng)怕”。制作搬要求鑒：a.門票芬范例絕見圖既例所匪示；泳在所錫提供儉的有縮慧關(guān)素配材中助，選貢擇與舊主題鴉吻合蝕的圖違片和秀文字?jǐn)[，作棟為門繡票的恭內(nèi)容怠；門禮票中烘必須用有一蠅張圖戰(zhàn)片、遷一篇氧介紹煙景點(diǎn)認(rèn)的短海文。b、門票悶的主屆副標(biāo)韻題應(yīng)帽作必券要的異修飾囑。c、對文哭字和隨段落披進(jìn)行傾修飾訴。d、圖文平混排食。資源書鏈接遲：以下注是門澆票的捆主題變內(nèi)容什，任候選其證一。主題1：北層京故外宮異資奏源網(wǎng)慎址：ht猜tp濫:/野/ww承w.看dp請m.荒or攤g.凳cn主題2：北中京海介洋館燈資源陳網(wǎng)址章：ht均tp術(shù):/顫/ww搜w.開be陸ij栗in杰ga愛qu族ar葛iu鐮m.株co系m主題3：丹棍霞山附風(fēng)景段區(qū)女資棵源網(wǎng)悉址：ht紀(jì)tp香:/陳/da擇nx儀ia伴sh痕an堪.y要ah桐to映ur諷.c勢om作品侮提交伙：完成彈后以KS敏32文件濃名保墻存到系指定遲的存棟儲位膀置?！伴T猶票設(shè)雪計”病考試?yán)渥髌贰R面反面導(dǎo)→基于國因特畫網(wǎng)資們源的主題劫式考羞試評寄價方凡式綜合士評價務(wù)學(xué)生濃信息輩能力和創(chuàng)最造能崗力的住發(fā)展吃狀況立意燦、濾選材角、梨技術(shù)傭、表達(dá)繞和謀援篇布駁局的兇統(tǒng)一注意臣之2、注計意內(nèi)孤容組四織方棗式的濱提升內(nèi)容廳組織溝方式衛(wèi)提升早，一方蟻面是破對信改息文閉化提壁升的劣需要獅。一船方面薪是對補(bǔ)技術(shù)蘆教育影落實(shí)銷的需燥要技術(shù)市落腳憶在何蹦處？技術(shù)技能素養(yǎng)內(nèi)容的組織1）內(nèi)芳容的羽提升2）遵爬循工君作過遼程1）內(nèi)黑容的夸提升：在處讓理信刊息時錘選擇救哪一階種軟曠件？陜（Wo娛rd生?E頓xc謀el老?P舍ow概er玻po郵in歪t(yī)?…鹽…）如：期讓學(xué)蛋生制絕作一查張名弟信片,學(xué)生閱使用邁的軟辨件可澤以是:Wo蟲rd，Po村we座rp葛oi剛nt，WP某S2曬00猛0，F(xiàn)L數(shù)AS姻H、Ph蠅ot顯os憐ho怕p以……采用夾何種宗方式飯來表歐達(dá)文壩本信須息？托（文撇字表憤達(dá)？介流程份圖表寬達(dá)？委結(jié)構(gòu)掉圖表罷達(dá)？跟圖形絲式化表滿達(dá)？……協(xié).）表格只信息側(cè)的圖晨形化繡表達(dá)競中，想究竟廳采用熟何種箱圖表巷來表寇達(dá)信溜息？藏（餅漁圖？矩柱形辜圖？崇折線駐圖？碗）2）遵循醒工作仍的一歌般過掃程組柜織內(nèi)白容按照辜信息黨生活樂、信否息工鍋?zhàn)鞯亩枨笳谶^程科組信織內(nèi)桶容，強(qiáng)調(diào)拾其“從一般賀性”信息沸需求刊為主估導(dǎo)--誰-把技棕術(shù)與腦知識姥作為羨支撐過程貧與方流法為卵主線--講授增與練壇習(xí)作煤為輔澆助獲取全信息貴一般飼過程信息疏集成鄭一般方過程技術(shù)功任務(wù)飼：技能灶點(diǎn)、涂技術(shù)揚(yáng)點(diǎn)主題罷任務(wù)虛擬尊的任辛務(wù)，璃類似田應(yīng)用樣題真實(shí)漏任務(wù)實(shí)踐濁活動葬、研撫究性畫學(xué)習(xí)注意優(yōu)之3、注傾意信掌息處慌理方補(bǔ)法的構(gòu)提升方法1、任龜務(wù)驅(qū)支動方法2、問淚題解俱決方法2.問題偉解決（1）學(xué)掉生掌歲握了妙計算全機(jī)軟搶件卻浪不知副道用仆來做議什么賊？（2）學(xué)布習(xí)與俱實(shí)踐料的脫陣節(jié)；麥老師總怎么近教學(xué)捏生怎琴么練賊，一位件事蝦情能崇做好赤，換門一件盞事件裹就沒說有主炭意了農(nóng)，學(xué)和習(xí)跳手不出峽模仿搜的圈態(tài)圈。（3）不路知為根什么往要學(xué)年習(xí)技許術(shù)，咱怎樣乎創(chuàng)造關(guān)性的跳利用替技術(shù)隊？例1、以“衡使用跪圖表嘩加工通信息冊”江為內(nèi)笨容，籍用下府面圖慢畫說伍明問律題解岔決模華式學(xué)蒙習(xí)的籮流程躁。最近艘走勢駛?cè)绾问?，這璃么多掉數(shù)據(jù)脆怎么孩看？第一劈燕步：獄產(chǎn)生附問題忘？第二哄步：偷探索墳并解制決問適題