幼兒園教師師徒結對協(xié)議書（幼兒園中途離園協(xié)議書怎么寫才有效）-靚文網(wǎng)

第第頁幼兒園教師師徒結對協(xié)議書（幼兒園中途離園協(xié)議書怎么寫才有效）-靚文網(wǎng)導讀：合同雙方：將招聘的幼兒園教師稱為“甲方”，學校作為雇主稱為“乙方”。工作內(nèi)容：甲方應承擔的工作職責，包括但不限于授課、管理學生、評估學生表現(xiàn)等，以及其他指定的工作任務。

1.合同雙方：將招聘的幼兒園教師稱為“甲方”，學校作為雇主稱為“乙方”。

2.工作內(nèi)容：甲方應承擔的工作職責，包括但不限于授課、管理學生、評估學生表現(xiàn)等，以及其他指定的工作任務。

3.工作時間：甲方必須按照乙方的要求，每周工作指定的幾天，每天的工作時間也由乙方指定。

4.薪資待遇：甲方有權享受乙方提供的按月、按季、按年等不同形式的薪資待遇，乙方在此保證甲方薪資按時發(fā)放。

5.福利待遇：乙方還將為甲方提供一定的福利待遇，如帶薪休假、帶薪病假、津貼補貼、補充醫(yī)療保險等。

6.終止條件：合同雙方均有權在任何時候終止合同，如乙方覺得甲方的工作表現(xiàn)不佳或者甲方擅自離開工作崗位，乙方有權立即中止合同。

7.保密義務：甲方在本合同期間及本合同終止后，均有義務對乙方的相關商業(yè)機密不得泄露給任何第三方。

8.法律適用：合同采用中華大唐國法律，如有糾紛，雙方可協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向指定法院提起訴訟。

協(xié)議書師徒幼兒園教師結對的注意事項：

幼兒園中途離園協(xié)議書應當包含以下內(nèi)容：

一、雙方身份：

（1）甲方：（孩子的家長/監(jiān)護人）

（2）乙方：（幼兒園名稱）

二、本協(xié)議的范圍：

（1）甲方同意孩子的中途離園，并認可乙方的安全管理規(guī)范；

（2）乙方同意孩子的中途離園，并承諾盡力保障孩子的安全；

三、離園時間：

（1）甲方自行安排孩子的離園時間，并在離園前就孩子的離園措施等進行溝通；

（2）乙方在離園時應當按照甲方的要求，做好孩子的安全管理。

四、離園手續(xù)：

（1）甲方須及時辦理離園手續(xù)，如離園證明等；

（2）乙方應當配合甲方的要求，協(xié)助辦理離園手續(xù)。

五、違約責任：

（1）雙方均應遵守本協(xié)議，如發(fā)生違約行為，應承擔相應的法律責任；

（2）如甲方擅自將孩子離園，乙方有權要求甲方承擔違約責任。

六、其他：

（1）雙方均認可本協(xié)議，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

（2）本協(xié)議未盡事宜，雙方可以另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

協(xié)議書師徒幼兒園教師結對應包括的條款：

一、定義術語

1.過敏：過敏是指機體對某種物質(zhì)產(chǎn)生的異常反應，其表現(xiàn)為機體局部或全身性發(fā)熱、皮膚瘙癢、紅腫、膿皰、水泡等癥狀。

2.成分：成分是指飲食中各種原料及食物所含的營養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、水、礦物質(zhì)等。

二、食物過敏協(xié)議書內(nèi)容

1.幼兒園將根據(jù)每位學生的不同情況，制定個性化的食物過敏協(xié)議書，依據(jù)相關的醫(yī)療報告，明確每位學生對哪些食物構成過敏；

2.食物過敏協(xié)議書應當包括以下內(nèi)容：

(1)過敏食物的成分；

(2)過敏食物的范圍，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、水、礦物質(zhì)等；

(3)過敏食物的攝入量，比如每日攝入量、每周攝入量、每月攝入量；

(4)癥狀出現(xiàn)時應采取的急救措施；

(5)幼兒園在處理過敏食物方面的相關責任；

3.為了確保食物過敏協(xié)議書的真實有效，幼兒園應當定期更新食物過敏協(xié)議書，并督促執(zhí)行。

三、食物過敏協(xié)議書的執(zhí)行

1.幼兒園必須認真執(zhí)行食物過敏協(xié)議書，嚴格按照協(xié)議書中規(guī)定的成分配比進行食物配餐；

2.幼兒園每餐飯前，必須對每位學生進行食物安全篩查，確認食物無任何過敏食物成分；

3.幼兒園應當定期向家長報告食物過敏協(xié)議書的執(zhí)行情況，并及時反饋學生的過敏反應；

4.幼兒園應當定期對學生進行體檢，及時根據(jù)檢查結果，調(diào)整食物過敏協(xié)議書，確保學生的健康和安全。

教師師徒結對協(xié)議書范本示例

甲方（師傅）：乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經(jīng)協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：

一、甲方（師傅）承擔的職責：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

（4）每學期為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。

（5）每月聽徒弟的課至少2節(jié)并認真記錄，一學期至少8節(jié)課，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

（6）認真徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質(zhì)量的隨筆、案例或論文一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

二、徒弟承擔的職責：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）認真?zhèn)湔n，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記錄。

（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數(shù)不少于8節(jié)課。

（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）每學期寫出高質(zhì)量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。

（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為xx年。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。本協(xié)議由教務處監(jiān)督執(zhí)行。

學校（蓋章）

師傅（簽名）：徒弟（簽名）：

年月日年月日

擴展說明：幼兒園師徒結對計劃？

一、從教者情況分析：

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年xx月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。

二、現(xiàn)狀分析：

孫萍是一位新教師，在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關系很親密，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況，我制定了以下的帶教計劃：

三、發(fā)展目標：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。

1、通過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。

4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她積極提高業(yè)務技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。

5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

四、措施：

1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4、注重xx日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。

7、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。

五、活動時間：

xx年xx月—xx年xx月

六、參加人員：

師：馬新偉

徒：孫萍

具體工作安排：

（第一學期）

xx月份：簽定師徒結對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。

xx月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

xx月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

xx月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。

（第二學期）

xx月份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。

xx月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。

xx月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計，完成上課任務。

xx月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

xx月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作。

五、帶教成果（或達成度）

1、能較順利地開展幼兒園xx日活動，熟悉xx日活動流程，能帶班。

2、能制定xx日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。

3、了解并實施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。

第二篇：幼兒園年度師徒結對計劃

面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下工作計劃:

一、提升專業(yè)技能

在教育、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務水準,爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。

二、加強師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育知識

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習,一起探索,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、重視及時反思

多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。因此,本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經(jīng)驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

第三篇：幼兒園年度師徒結對子計劃

面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給予指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃：

一、提升專業(yè)技能

在教育、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務水準,爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。

二、加強師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育知識

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習,一起探索,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、重視及時反思

多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。因此,本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經(jīng)驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

第四篇：幼兒園師徒結對計劃

剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，金老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結對計劃如下：

一、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、及時反思：金老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

第五篇：幼兒園年輕教師師徒結對計劃

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下：

一、學習內(nèi)容：

1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4．邀請師傅指點備課，每學期開