語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第課《送東陽(yáng)馬生序節(jié)選》課件

1、理清思路，理解全文，學(xué)習(xí)用對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)中心的寫(xiě)法。2、理解“以”字的用法。3、學(xué)習(xí)古人求知若渴，克服艱難困苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)解題：本文節(jié)選自《宋學(xué)士文集》里的《朝京稿》。此文寫(xiě)于洪武十一年（1378）。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府（今江蘇省南京市，當(dāng)時(shí)是國(guó)都）朝見(jiàn)朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他，他便寫(xiě)了這篇“贈(zèng)序”送給東陽(yáng)馬生。東陽(yáng)，在今浙江省，當(dāng)時(shí)與浦江、義烏等縣同屬金華府。本文的重點(diǎn)是敘述自己的力學(xué)苦學(xué)的情況，以激勵(lì)對(duì)方努力學(xué)習(xí)為目的。“生”是對(duì)晚輩的稱呼，也有親密的意思。東陽(yáng)馬生:東陽(yáng)的馬君則。關(guān)于文體：序，是一種文體，分書(shū)序和贈(zèng)序兩種。書(shū)序比較早，多為敘述著作者的意趣、寫(xiě)作緣起等；贈(zèng)序創(chuàng)于唐初，是古代的一種文體，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)，內(nèi)容多為推重、贊許、贊頌、勉勵(lì)、祝愿、惜別之辭。

本文是一篇贈(zèng)序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈(zèng)言”的意思。

作為文章的體裁，序有書(shū)序和贈(zèng)序之分。書(shū)序相當(dāng)于前言（序）、后記（跋），一般是介紹作家的生平，或成書(shū)過(guò)程與宗旨，為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。

而贈(zèng)序與書(shū)序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈(zèng)，表達(dá)離別時(shí)的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點(diǎn)，相當(dāng)于議論性散文。

關(guān)于“序”宋濂（1310～1381），字景濂，號(hào)潛溪，謚文憲，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少時(shí)家貧，勤奮好學(xué)。從文治方面對(duì)明朝的建立和鞏固做出了貢獻(xiàn)，被推為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。生平著作很多，有《宋學(xué)士全集》。他的文學(xué)成就主要在散文方面，尤其長(zhǎng)于傳記的寫(xiě)作，在當(dāng)時(shí)影響很大。宋濂(1310─1381)

，字景濂，號(hào)潛溪，謚號(hào)文憲。浦江人(浙江義烏縣一帶)，明初著名文學(xué)家。生活在元末明初，曾被召為翰林院編修，他借口父母親年老，辭不就職，專心著述。宋濂很受朱元璋器重，命為江南儒學(xué)提舉，替太子講經(jīng)，并在自己左右顧問(wèn)。為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。主修《元史》，官至翰林學(xué)士承旨，知制誥；朝廷的重要文書(shū)，大都由他參與撰寫(xiě)，被稱為“開(kāi)國(guó)文臣之首”年老辭官回鄉(xiāng)，不久因長(zhǎng)孫宋慎列入胡惟庸黨，全家謫往茂州(四川茂汶)，中途病死夔州(四川奉節(jié))。生平著述很多，有《宋學(xué)士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，語(yǔ)言生動(dòng)暢達(dá)。這篇課文是他散文中影響最大的一篇。

宋濂和劉基、高啟被并稱為明初詩(shī)文三大家。作者簡(jiǎn)介科目三考試科目3實(shí)際道路考試技巧、視頻教程科目四考試科目四模擬考試題C1科目四仿真考試嗜（）碩（）叱咄（）俟（）負(fù)篋（）曳（）屣（）皸（）裂媵（）人衾（）綺（）容臭（）燁（）裘（）葛（）缊（）凍餒（）謁（）撰（）贄（）shì讀準(zhǔn)字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúgěyùnněiyèzhìzhuàn下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）A．余／因得／遍觀群書(shū)。B．嘗趨百里外／從鄉(xiāng)之先達(dá)／執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。C．又患／無(wú)碩師／名人與游。D．不知／口體之奉／不若人也。C朗讀1、范讀。學(xué)生聽(tīng)讀，要求聽(tīng)清字音，把握句讀。3、小組討論交流，按“讀課文——譯文句”的步驟進(jìn)行。教師巡視各組，答疑解惑，指導(dǎo)點(diǎn)撥。2、自讀課文，參照注釋，借助工具書(shū)，疏通詞句，理解文意，標(biāo)出疑問(wèn)。朗讀課文整體感知

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從

致書(shū)以觀，

每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。愛(ài)好沒(méi)有辦法常常抄錄計(jì)算假借:同義以:而常常向有藏書(shū)的人家去借，（借來(lái)）就自己動(dòng)手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著日子（按時(shí)）歸還。名詞作狀語(yǔ)用筆來(lái)就我買(mǎi)到我小時(shí)就愛(ài)好讀書(shū)。家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)回來(lái)讀，向天大寒，硯

冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。硯臺(tái)里(墨汁)結(jié)成堅(jiān)硬的冰彎屈伸直抄書(shū)跑引申為趕快否定句代詞作賓語(yǔ)前置之:指抄書(shū)超過(guò)（有時(shí)）天氣很冷，硯池里（的水）結(jié)成很硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲和伸直，也不放松抄書(shū)。抄完，趕快送還書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定期限。稍微完以是人多以書(shū)假余，余因

得

遍觀群書(shū)。因此都把能夠各種書(shū)籍廣泛地閱讀于是因此，人家大多數(shù)愿意把書(shū)借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書(shū)籍。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。已經(jīng)更學(xué)說(shuō)擔(dān)心大師交游奔向跟從當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界的前輩握、持經(jīng)書(shū)請(qǐng)教又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師、名人和他們交游。曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖?、有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。到成年時(shí)候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，先達(dá)德福隆她望懼尊，門(mén)弟人弟兔子填其室，未贈(zèng)嘗稍降辭色。道德諷高慮聲望音高擠滿他的言辭臉色那位句前輩陶道德跪高、駕聲望萄高，辯向他騾求教現(xiàn)的學(xué)搜生擠餃滿了真屋子微，但般他沒(méi)都有把稅言辭征放委姥婉些斑，把責(zé)臉色嘆放溫炊和些慘。余立避侍左廚右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色呈愈恭秒，禮執(zhí)愈至，不爪敢出一言慕以復(fù)；提出詢問(wèn)彎下側(cè)著連詞低，相橡當(dāng)于嫩“而增”請(qǐng)教有時(shí)訓(xùn)斥周到說(shuō)回答火、解踐釋，瓶這里佳指辯宵解我站逼在他盼的身觸邊，袖提出逃疑難主，探鞠問(wèn)道嬌理，聰彎著白身子納，側(cè)星著耳寄朵，洞恭恭篇敬敬拿地求啦教；純有時(shí)哈受到尺他的鮮斥責(zé)勸，（逼我的揉）態(tài)牲度更植加恭廟敬，凱禮節(jié)隊(duì)更加雹周到促，不垮敢說(shuō)跌一句朋話辯朗解；俟其欣悅，則班又請(qǐng)焉。故弄余雖愚，卒獲準(zhǔn)有所聞。當(dāng)余之從師秒也，負(fù)篋曳霸屣，行(于)深山巨谷中傻，窮冬烈風(fēng)，鑼大運(yùn)雪深韻數(shù)尺親，足膚皸裂而不累知高興州，愉價(jià)快語(yǔ)氣技詞，嬌不譯愚笨當(dāng):在……的時(shí)哀候剛之:取消揮句子魚(yú)獨(dú)立閱性，量無(wú)實(shí)召義拖著走在等待終于書(shū)箱鞋子大嚴(yán)冬皮膚逆因寒都冷干獸燥而槍開(kāi)裂背著當(dāng)我角去求稼學(xué)的心時(shí)候意，背自著書(shū)拜箱，賤拖著餓鞋子娛，走晨在深縫山大吸谷里蛙，嚴(yán)兔寒的蘿冬天自寒風(fēng)襪凜冽余，積擺雪有告幾尺爸深，井腳上禾的皮陵膚因腿寒冷園干燥成而破耀裂了攔，（哪我）劣還不揭知道隨。等他濱高興欲了，摧就又術(shù)去請(qǐng)僵教。所以冒我雖案然愚創(chuàng)笨，漢但終積于還耍能夠恨有所索收獲槳。至舍，四支僵日勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久蹲而乃味和。寓逆聞旅，主人日再食，無(wú)鮮瘡肥局滋味之享。書(shū)館支通萌肢僵硬動(dòng)彈媵人:指古租代陪陳嫁的嫌人，益指女?huà)屍蜔崴疂菜磭采w寓:名作旨動(dòng)居住旅店每天給兩才頓飯掉吃蓋食:提供炒伙食左，動(dòng)寺詞寄居藥在旅雀店里梢，旅趴舍主妖人每厲天只熱提供烏兩頓欣飯，軋沒(méi)有曬新鮮絹肥美化食品兄味道蓄的享咽受。到了井書(shū)館斷，四綁肢凍呢僵了耕不能帆動(dòng)彈匆，服狡役的猴人拿炕來(lái)熱杠水（據(jù)給我貍）澆宋洗，戴用被你子圍荷著、甜蓋著剩我，狠很成需時(shí)間男（我言）才車(chē)暖和欺過(guò)來(lái)削。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶翠飾之帽忠，腰白玉墳之環(huán)，左莊佩刀，癥右備容臭，燁然若神慣人；同屋叮住的窩同學(xué)被通督披，終穿著繡花橋的絲術(shù)綢衣毒服綺:有花鞠紋的田絲織嫁品漸繡:繡花用紅速纓寶石絲式裝飾腰:名作遲動(dòng)，廳掛在斷腰間圈子掛著瀉香袋光彩賤照耀和我站在一床個(gè)書(shū)超館的陰同學(xué)秒們，露都穿嘩著繡恢花的斷絲綢豎衣服胳，戴無(wú)著用李紅纓穿和寶仆石裝絨飾的提帽子柔，腰捕上掛栗著白編玉制田成的嗚環(huán)，游左邊戀帶著申佩刀瞞，右孤邊掛溝著香平袋，患光彩紹照人懲，就選像神產(chǎn)仙一組樣。余則缊袍敝衣處(于)其間，略無(wú)庫(kù)慕艷意。以中有足樂(lè)者，留不知口體之奉不若療人也冒。蓋余之勤鋼且康艱若此棟。卻穿著您破舊電的衣買(mǎi)服生活富在他們蔑中間羨慕因?yàn)椋ㄎ曳剑┬拇种凶阋詷s快樂(lè)戚的事足樂(lè)鴨者:指讀聯(lián)書(shū)吃的胳穿的奉:供，伯供養(yǎng)門(mén)，奉滔養(yǎng)大概舊絮破舊毫不兼毫無(wú)我卻逐穿著牲破舊火的衣?lián)尫粱钤谛乃麄兠褐虚g找，一礦點(diǎn)沒(méi)員有羨經(jīng)慕的倆心意竊。因眾為內(nèi)耐心有航足以臂快樂(lè)學(xué)的事闖（指毛讀書(shū)賭），笨就不牛覺(jué)得綁吃的升穿的算不如遞別人鹽了。煙我求東學(xué)時(shí)紋的勤促奮與魚(yú)艱苦享的情器況大止體就攏是這淡樣。之:取獨(dú)自敘靜經(jīng)歷1、幼鳴時(shí)抄型書(shū)之舍艱2、成年虜叩問(wèn)展之難3、求耽師奔女走之皮勞4、住涼讀生豈活之?？?、總蘆括：意勤且本艱第一熄段作齡者是肢從哪聞幾個(gè)束方面急談自爆己刻苦胸求學(xué)扔的經(jīng)嚴(yán)歷？作者謀寫(xiě)出僻了學(xué)諒習(xí)時(shí)素極為年艱苦爬的條怨件，漂目的后是什軟么?作者占認(rèn)為奴，勤截奮和料艱苦卡是相跪互聯(lián)繳系的桃兩個(gè)議方面柴，有升了主生觀的歌勤奮痛，一己切艱敘難困急苦都拜可以資克服義。這趕正是猾學(xué)有跌所成靜的根魄本原敞因。(1拆)作者慈為什討么要疏寫(xiě)同隱舍生即的衣異飾豪雨華的伐情節(jié)鉆？通過(guò)換對(duì)比留寫(xiě)自鑰己生庭活的確艱苦節(jié)，突山出學(xué)碼習(xí)勤套奮。(2銜)本文博作者側(cè)勉勵(lì)填馬生眾勤奮雕學(xué)習(xí),并不蔽講大登道理設(shè)，卻襖直接局以自棄身經(jīng)暗歷相灶告,這樣油寫(xiě)有孫什么盲好處肅？以自皮身經(jīng)出歷相蹈告，錫現(xiàn)身襪說(shuō)法護(hù)，曉殊之以擠理，歪動(dòng)之輝以情嚼，態(tài)攝度懇考切，鄙易于理接受籌。今諸生學(xué)嘗于太壇學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母園歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；懇坐大廈之下螞而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)叼奔立司之勞矣；眾同義離連用叫，官傍家供混給的倡糧食夏天傾的衣法服贈(zèng)送饑餓憂患大房課子辛苦現(xiàn)在安在太伶學(xué)里膽學(xué)習(xí)憲的各傻個(gè)學(xué)毯生，雪朝廷棄每天針有米盈糧供妥給，悟父母弦每年雹給他多們冬校夏的網(wǎng)衣服醋，沒(méi)辜有受襲凍挨劫餓的齒擔(dān)心脖；坐聲在高怪大的借房屋幣里讀遲各種滲書(shū)籍索，再厚沒(méi)有娛奔走喇的勞間累了宿；有司屈業(yè)、怠博士取為之師，蔑未盈有問(wèn)而不告，求而不得者也；代太舒學(xué)生炒們請(qǐng)教告訴回答爪的情番況卻有司儀業(yè)、腫博士猴做他也們的貼老師裕，沒(méi)癥有問(wèn)缺題得沙不到夠回答鋸、要碗求得紫不到嘉滿足溝的；凡所宜有之功書(shū)皆集于贈(zèng)此，不勵(lì)必若惰余之念手錄煌，假諸鋼人而后見(jiàn)也宰。凡是集中秋在這測(cè)里應(yīng)該舊，應(yīng)攝當(dāng)向人程借諸:之于跡，兼詞選，是浮代詞士“之邁”和逐介詞頁(yè)“于運(yùn)”的闖合音熱，并風(fēng)兼有畜這兩循個(gè)詞僅的意飛義。夠之，假指書(shū)籃。于揉，向邁。然后凡是提應(yīng)該姿有的景書(shū)都旁集中詳在這摔里，惕不必做像我腎那樣狹動(dòng)手礦抄寫(xiě)反，要碌向別見(jiàn)人借逐來(lái)書(shū)沫然后舌才看槽得到社。其慣業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不羅若余織之專姓耳，豈他人之過(guò)哉?他們咬的學(xué)歉業(yè)精通德行成器匆的地廳方天資非……則……幣:不是……就是……，表吳選擇禍關(guān)系弄的連籌詞低下就是專心難道樸，表開(kāi)反問(wèn)之:助詞榆，無(wú)巨實(shí)義罷了他們江的學(xué)酷業(yè)如恥果有室不精伍通的粥地方藍(lán)，德香行如擠果有其不成興器的扔地方拐，不厭是天款資低典下，貍就是句用心音不如靠我專閣一罷補(bǔ)了，班哪里童是別靜人的聲過(guò)失綁呢？太學(xué)獄生學(xué)伯習(xí)條創(chuàng)件之各優(yōu)越芽表現(xiàn)沒(méi)在哪亂些方召面？（1）“鮮日有谷廩稍章之供壇”，陷“歲斬有裘果葛之沫遺”——無(wú)凍成餒之友患（2）“捕坐大海廈之叮下”——無(wú)奔嬌走之若勞（3）“游有司分業(yè)、頂博士版為之壁師”——有專確門(mén)老潑師（4）“刊書(shū)皆寧集于肯此”——有豐侵富藏現(xiàn)書(shū)第二種段哪籌些地世方表嘗現(xiàn)了它明代卡太學(xué)梳生優(yōu)氏越的炊學(xué)習(xí)鐵條件烏？“縣捷官日卷有廩秘稍之押供，刪父母撫歲有鑼裘葛務(wù)之遺啦，無(wú)駝凍餒詳之患秀矣；鍵坐大扮廈之員下而好誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)態(tài)奔走疲之勞床矣；木有司洋業(yè)、著博士獸為之遍師，抬未有只問(wèn)而稍不告淡，求獅而不隱得者處也；伶凡所煩宜有感之書(shū)辜皆集掠于此杏?！币彩寝I從衣、停食、截住、保行、師、梳書(shū)幾個(gè)江方面端表現(xiàn)語(yǔ)了明蝴代太見(jiàn)學(xué)生播優(yōu)越罰的學(xué)隆習(xí)條鞭件。對(duì)比諸生求學(xué)1、衣診食2、住歌行3、師4、書(shū)5、結(jié)賞論1、幼惠時(shí)抄港書(shū)之敬艱2、成筐年叩丹問(wèn)之秀難3、求光師奔渴走之附勞4、住嚼讀生畫(huà)活之完苦5、總痛括：兩勤且逢艱自身經(jīng)歷序號(hào)對(duì)比方面宋濂年輕時(shí)現(xiàn)在的太學(xué)1衣（父母歲有裘葛之遺）無(wú)凍餒之患2食（縣官日有廩稍之供）無(wú)凍餒之患3行負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中4書(shū)籍凡所宜有之書(shū)皆集于此5求師余立侍左右…….則又請(qǐng)焉余則缊袍敝衣績(jī)處其間日再食，蒸無(wú)鮮配肥滋味之盆享無(wú)奔走蘋(píng)之勞無(wú)從譽(yù)致書(shū)址以觀….職.不敢稍衫違約碌。未有倘問(wèn)而呈不告，求而菜不得糧者用文中原捧句完脾成下擾面表板格對(duì)比瞇寫(xiě)作冷手法過(guò)的運(yùn)裝用及貿(mào)作用反。2.自已廣與同妹舍生外生活遠(yuǎn)情況青的對(duì)宅比。1.師生含態(tài)度拉的對(duì)絨比。師：靠辭色撇嚴(yán)厲您，甚更至叱言咄生：愿色愈途恭，剝禮愈楊至同舍推生：顛衣飾虧華美尾，飲琴食鮮坦肥作者兇：緼街袍敝驕衣，轎日僅窯再食師：旺辭色扇嚴(yán)厲盡，甚持至叱繁咄生：及色愈糟恭，字禮愈蜘至師生騙態(tài)度生活盈情況同舍舌生：宵衣飾噸華美挨，飲鞋食鮮職肥作者弱：緼軟袍敝軌衣，袖日僅竿再食學(xué)習(xí)尺條件昔日急作者宵：借排書(shū)抄講書(shū)，嘩奔走紐奉求師必，生撇活艱標(biāo)辛，雀尊師苗力學(xué)今日蒜太學(xué)喂生：交衣食面豐足遼，學(xué)翅舍寬堅(jiān)宏，婆有問(wèn)黨必答忌，應(yīng)退有盡董有對(duì)比對(duì)比對(duì)比勤思考戀：作者陳通過(guò)醒對(duì)比桶，想帆說(shuō)明嫩什么沾道理貴？答：通過(guò)樣對(duì)比槐，作腹者說(shuō)亭明了街學(xué)習(xí)側(cè)條件的好覽壞，棉對(duì)學(xué)斜習(xí)效萍果沒(méi)贊有決住定性驢的影肺響。便成功毀的重近要因鄭素是紙求學(xué)你者的拍態(tài)度肢：要窩舍得甜吃苦逼，要練勤奮邁（勤且噴艱），要套專心朵（專）。一個(gè)止人能任夠?qū)W藥有所條成,關(guān)鍵芝在于熔自己恥的勤酒奮和渣專心侄。東陽(yáng)糠馬生縮慧君則前在太溪學(xué)壤已漢二噸年，流輩甚稱其賢。余朝(于)京師，截生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，嶺辭甚暢達(dá)。同輩旨的人很賢能到京盜城朝過(guò)見(jiàn)皇仿帝用拜見(jiàn)(他)寫(xiě)(一封)長(zhǎng)信把（秒它）容作為初見(jiàn)年面時(shí)糊為表清敬意卵送的舒禮物流暢困、通族達(dá)寫(xiě)了池一篇里長(zhǎng)信走作為愛(ài)表示牌敬意圾的見(jiàn)籌面禮爛，言姜辭很犁流暢乒、通鍛達(dá)。東陽(yáng)皆縣的扯馬生片君在駱太學(xué)得里讀專書(shū)已止經(jīng)兩跨年了津，同論輩的傳人很揮稱贊淺他的哲賢能杜。我到習(xí)京城膜朝見(jiàn)懷皇帝凝，他翁以同較鄉(xiāng)晚爪輩的怒身份芳拜見(jiàn)疏我。與之論辨，言料和而色夷。自謝謂少麗時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可杯謂善學(xué)屬者幻玉矣。辯論他語(yǔ)言望平和平和用心纏于學(xué):于學(xué)摟用心于：械在勞苦這善于同他擠辯論晴問(wèn)題奧言辭矩溫和蛛而臉層色平日和。隆他自欲己說(shuō)視少年房誠(chéng)時(shí)在努學(xué)習(xí)惠上用脾心很消勞苦恰。這工可以芝說(shuō)是姐善于天學(xué)習(xí)捐的了包。其將挎歸見(jiàn)其親也，耗余故道易為學(xué)之難以告款之。探望因此右＼特富意役說(shuō)說(shuō)的連詞奸，表扶目的機(jī)，相損當(dāng)于煩“來(lái)?yè)А?。他父母他將另要回體家探湖望他壟的父鵝母，動(dòng)因此檔我講性講求辮學(xué)的物艱（氣困）錄難來(lái)裕告訴恩他。作者捉寫(xiě)這咽篇贈(zèng)執(zhí)序的輸背景乒和意助圖是歡什么售？⑴馬調(diào)君則蛇在太畝學(xué)已掃二年溫，流距輩甚掛稱其款賢。⑵同柳鄉(xiāng)關(guān)糟系，燈“以堂鄉(xiāng)人鉛子謁賣(mài)余”呆。⑶撰椅長(zhǎng)書(shū)各，辭顧甚暢待達(dá)，固與之矩論辯醫(yī)，言浮和而啊色夷秋。⑷自開(kāi)謂少鄭時(shí)用剃心于弓學(xué)甚慌勞，是可青謂善隙學(xué)者差?？傊畣?，馬櫻生賢蓄能、愚有才救、好攝學(xué)、洞善學(xué)般、謙添虛。?！捌淦聦w萬(wàn)見(jiàn)其紙親”爛，“受故道懶為學(xué)植之難舊”來(lái)吧進(jìn)一邁步勉勵(lì)他刻獻(xiàn)苦向冶學(xué)。余幼真時(shí)即嗜學(xué)。家梨貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每哭假借于藏書(shū)潛之家涌，手葡自筆錄，計(jì)日以還。天大寒誤，硯冰給堅(jiān)，條手指杏不可屈支伸，弗之怠。錄畢，走送之，不烘敢稍逾約。就愛(ài)好讀書(shū)沒(méi)有餐辦法取得潔，得蜜到，這指情買(mǎi)書(shū)敬。常常向名詞汽做狀邁語(yǔ)用筆假借:同義瞇復(fù)詞以:相當(dāng)點(diǎn)于“罷而”硯臺(tái)溪里(的水)結(jié)成葉堅(jiān)硬青的冰指“報(bào)筆錄拋”，縱抄寫(xiě)抄書(shū)跑超過(guò)蹄，越圾過(guò)否定慨句代席詞作睡賓語(yǔ)零，賓麗語(yǔ)前概置翻譯然課文害：來(lái)之:指所幅借之地書(shū)。我小抽時(shí)候販就愛(ài)左好讀鞋書(shū)。鐵家里言窮，黨沒(méi)有滾辦法荒買(mǎi)書(shū)遵回來(lái)纏讀，徹常常訊向有災(zāi)藏書(shū)賀的人鈴家去缸借，襲（借倆來(lái)就賄）自屑己動(dòng)飛手用宋筆抄引寫(xiě)，燦計(jì)算秒著約撞定的腫日子寶（按食時(shí))歸還友。（貴有時(shí)狠）天脫氣非蛋常寒翻冷，襪硯池夸里（醉的水捉）結(jié)尿成很派硬的籮冰，衫手指沿（凍勾僵）往不能濤彎曲船和伸嗚直，蒼也不班放松頃抄書(shū)龍。抄撓完，漿趕快論送還淚書(shū)，母不敢殊稍微會(huì)超過(guò)賣(mài)約定弱的期紅限。以是人多以書(shū)假盛余，控余因得遍剪觀群繼書(shū)。//既加冠凱，益慕圣扁賢之道。又患無(wú)碩師名人妨與游，應(yīng)嘗趨百里弄外從巖鄉(xiāng)之氧先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先到達(dá)德套隆望緞尊堆，門(mén)削人弟降子填其丘室，丈未嘗織稍降休辭色。余立所侍(于)左右騎，因此把于是能夠已經(jīng)學(xué)說(shuō)擔(dān)心才學(xué)衡淵博弄的老閱師大交游奔向握、您持同義份復(fù)詞發(fā)問(wèn)繁、詢?cè)儐?wèn)臉色更援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色脈愈恭處，禮旬愈至，不險(xiǎn)敢出維一言潮以復(fù)；俟其欣悅，則黃又請(qǐng)焉。故俯余雖愚，卒獲有所聞。//當(dāng)余之從師訊也，負(fù)篋曳屣，行(于)深山提出布詢匹問(wèn)彎下側(cè)著請(qǐng)教有時(shí)訓(xùn)斥周到頂嘴絲式，為竭自己妖辯解等待高興語(yǔ)氣付詞愚笨終于獲得向他助詞，取獨(dú)撞，無(wú)實(shí)監(jiān)義當(dāng):在……的時(shí)木候背拖頸拖走而因此勇人家艇大多鑰數(shù)愿改意把扎書(shū)借否給我蔽，我扇于是勾能夠仿讀到揉各種租各樣捎的書(shū)捎籍。宿已經(jīng)播成年粥，更繪加仰勾慕圣戴賢的搞學(xué)說(shuō)竊，又獄擔(dān)心也沒(méi)有霸才學(xué)戴淵博關(guān)的老故師、霉名人句和他忌們交丟游，君曾經(jīng)主跑到迫百里析之外配，捧走著經(jīng)撞書(shū)向羅當(dāng)?shù)刂笥械缞A德有騾學(xué)問(wèn)議的前食輩請(qǐng)壓教。剖那位小前輩己道德腎高、線聲望尸高，吃學(xué)生須擠滿淘了他之的屋紋子，嘗但他忌并沒(méi)仁有把斗言辭厘放委崖婉些暴，把蓬臉色臭放溫現(xiàn)和些是。我盡站在話他的忠身邊皺，提秤出疑著難，找詢問(wèn)償?shù)览肀O(jiān)，彎炕著身獨(dú)子側(cè)碗著耳礦朵表亦現(xiàn)尊持敬而哨專心袖地請(qǐng)溝教?？谟袝r(shí)紫受到果他的幟訓(xùn)斥藝，（動(dòng)我的嘉）態(tài)疊度更純加恭紛敬，限禮節(jié)贏更加吵周到鋸，不答敢說(shuō)雜一句稍話辯桌解；警等到量他高炒興了柏，就良又去太請(qǐng)教宜。所嫌以我靠雖愚紹笨，桶但終跨于還扎能有永所收快獲。巨谷莖中，窮冬烈風(fēng)鉛，固大去雪深頃數(shù)尺久，足膚宵皸裂而不知辮，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃通灌，以衾擁覆，乘久而乃和守。//寓逆旅,主人日再食，催無(wú)鮮所肥咐滋味嚴(yán)冬表輕隊(duì)微轉(zhuǎn)朋折學(xué)舍支通擴(kuò)肢硬動(dòng)彈熱水同義纖連用坊，澆表修墓飾用圍著寄居院，居漂住旅店名詞案做狀聞?wù)Z，每天兩次新鮮嫩肥美匆味道滑好的言東西迎之享。攪同舍金生弓皆被綺繡，戴朱纓舊寶飾之替帽，腰白玉開(kāi)之蘆環(huán)陽(yáng)，左佩炮刀，同右皮備容臭，燁然若神肺人；享受同“碗披”應(yīng)，穿名詞誰(shuí)做狀葵語(yǔ)，妥用紅戚纓、扯寶石香袋光彩桂照耀氣味余則缊袍敝衣處(于)其間，略無(wú)慕艷意。以中有種足披樂(lè)者，助不知口體蘆之奉不若脹人也擦。//蓋余之垮勤濁且占艱若泰此。卻名詞工做動(dòng)爸詞，穿著破舊的東衣服生活在他們譽(yù)中間毫無(wú)羨慕因?yàn)槲倚慕乐凶阋郧豢鞓?lè)瀉的事吃的筒穿的奉:供大概當(dāng)我喇去求阿師的聲時(shí)候何，背牲著書(shū)間籍，臂拖著居破鞋謊子，懂走在提深山每大谷取里，脅嚴(yán)寒酷的冬精天寒艷風(fēng)凜菠冽，大積雪莫有幾熱尺深樸，腳政上的蕩皮膚稼因寒籃冷干已燥而絞破裂如，（常我）弟還不畝知道吸。到籠了書(shū)搶館，半四肢恢凍得鐮僵硬賭了不狗能動(dòng)期彈，凍服侍銷(xiāo)的人斜拿熱右水來(lái)到（給積我）弄澆洗雖，用劉被子肌圍著懸、蓋廈著（沉我）梁，很談長(zhǎng)時(shí)獻(xiàn)間才喜暖和診過(guò)來(lái)餃。寄坐居在始旅店塊里，文主人教每天香只提永供兩租頓飯朵，沒(méi)傅有新放鮮肥捏美食躲物味積道的幅享受局。和我搶在一據(jù)個(gè)書(shū)車(chē)館的媽同學(xué)椅們，臨都穿配著繡紛花的棉絲綢域衣服裳，戴墨著用橋紅纓奇和寶菌石裝暗飾的場(chǎng)帽子孤，腰咳上掛告著白楚玉制柿成的奧環(huán)，茶左邊底帶著若佩刀添，右劫邊掛念著香川袋，嶺光彩杰照人甩，就拒像神襖仙一艦樣。態(tài)我卻拐穿著學(xué)破舊般的衣廚服生虛活在昆他們霞中間田，一腹點(diǎn)沒(méi)澇有羨翅慕的矮心意邊。因杜為內(nèi)蹈心有暈足以醬快樂(lè)墓的事蛋（指碎讀書(shū)恥），賠就不南覺(jué)得悉吃的販穿的舞不如散別人坦了。格我求概學(xué)時(shí)侄的勤踐奮與功艱苦洪的情黑況大凡體就攤是這殃樣。翻譯焦第一達(dá)段，算注意棉以下脹字詞青的解機(jī)釋。〖嗜概〗〖每碗〗〖走扣〗〖趨以〗喜歡貼，愛(ài)市好。常常剪。跑?？觳巾樧撸枷??！嫉侣▲喭稹健继睢健蓟颉郊础岸d德高孫望重花”,道德況高,聲望材重。充塞脾，擠披滿。有時(shí)歪?！甲洹健冀﹦拧健己汀健荚佟健际场健季_繡〗〖纓〗最終騎。僵硬購(gòu)。緩解驗(yàn)過(guò)來(lái)絡(luò)，暖葵和過(guò)補(bǔ)來(lái)。兩次睡。同“陶飼”帳，給看飯吃矛，提供歸伙食。繡有谷彩色斜花紋美的絲理織品蝦。帽帶衡。今諸生學(xué)能于太量學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母夕歲有井裘葛之遺，無(wú)誤凍餒之患矣；爛坐大廈之下克而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)陸奔立纏之勞矣；腫有司業(yè)豆、博堡士為之師，因未里有問(wèn)而不告，求配而不得者也；凡所宜有之收書(shū)皆集于完此，不補(bǔ)必眾朝廷同義診連用物，官街家供椅給的禽糧食夏天邪的衣霉服贈(zèng)送憂患大房湯子辛苦代太閥學(xué)生縫們請(qǐng)教暫卻告訴回答北的情總況凡是應(yīng)當(dāng)集中其在這什里饑餓若余肅之手登錄，假諸泳人而后課見(jiàn)君也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天訊質(zhì)之卑，則心不若常余之專喝耳，豈他人販之過(guò)哉?向別媽人借表來(lái)書(shū)諸:之于而后:然后他們仗的精通道德養(yǎng)成酬的人天資非……則……泛:不是……就是……低下就是專心年罷了表反超問(wèn)，呢現(xiàn)在銜在太腸學(xué)里賓學(xué)習(xí)敢的各爛個(gè)學(xué)佳生，杰朝廷急每天昌有米鵝糧供店給，刻父母蒸每年峽給他口們冬巷夏的肥衣服挨，沒(méi)糟有受奏凍挨諷餓的鉗擔(dān)心這；坐綢在高談大的內(nèi)房屋付里讀摩書(shū)，盡再?zèng)]千有奔言走的假勞累叮了；橫有司緞業(yè)、儉博士嚷做他掀們的愚老師銅，沒(méi)重有問(wèn)桑題得館不到翅回答鍋、要只求得理不到疲滿足泄的；騰凡是嘗應(yīng)該歉有的蓬書(shū)都罵集中允在這矛里，糠不必慈像我失那樣重動(dòng)手閑抄寫(xiě)佳，要坦向別輪人借濟(jì)來(lái)書(shū)劇才看押得到璃。他戀們的勝學(xué)業(yè)荒如果堂有不匙精通畝的地演方，餅德行盟如果勒有不暴成器索的地國(guó)方，薦不是絡(luò)天資忌低下渾，而喪是用蒸心不曉如我腰專一癢罷了脈，哪包里是慮別人所的過(guò)組失呢地？翻譯貝第2段，司注意觸以下消詞語(yǔ)然的解鑰釋?！剪谩健歼z（wè黑i)〗〖諸〗〖非……則〗皮衣烘。給予辮，贈(zèng)境送。兼詞畏，是魚(yú)代詞苦“之餅”和行介詞底“于舞”的僅合音跪，并初兼有懲這兩倉(cāng)個(gè)詞草的意禽義。盼之，櫻指書(shū)地。于撕，向?qū)?。表選殲擇，膜不是……就是……東陽(yáng)崇馬生矮君則菠在太繼學(xué)釘已信二僅年，流輩甚稱其賢。余朝(于)京師，耽生以鄉(xiāng)虎人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，抽辭蜓甚暢達(dá)。與基之論謊辯，(學(xué)習(xí))同輩步的人很才德到京南城朝澇見(jiàn)皇粱帝用同上鄉(xiāng)晚熱輩的身運(yùn)分拜見(jiàn)(他)寫(xiě)(一封)長(zhǎng)信把它咽作為初見(jiàn)疤面時(shí)恭表敬運(yùn)意送贊的禮津物通暢刺明白討論瘋辨析言飽和而色夷。自篇謂少顫時(shí)用心套于學(xué)甚勞。是可黑謂傘善杠學(xué)棟者鼠矣。唐其胃將薪歸見(jiàn)枝其親也，辜余故鏈道息為師學(xué)之慨難以告姿之。語(yǔ)言摟平和平和用心烘于學(xué):于學(xué)莊用心用功探望贊他的父母特意宰說(shuō)說(shuō)求學(xué)壓的唱艱難連詞勢(shì)，表槍目的吉，相冷當(dāng)于傾“來(lái)事”。這東陽(yáng)愿縣的安馬生邊君在蘋(píng)太學(xué)側(cè)里讀勞書(shū)已勇經(jīng)兩質(zhì)年了替，同嘩輩的息人很濫稱贊畏他的僚賢能脈。我渠到京耍城朝荷見(jiàn)皇闖帝，櫻他以染同鄉(xiāng)主晚輩株的身莫份拜棕見(jiàn)我?guī)?。?xiě)介了一抖篇長(zhǎng)課信作去為表爭(zhēng)示敬匠意的灣見(jiàn)面嚼禮，蓬言辭境很流應(yīng)暢、改通達(dá)朝。同殼他辯清論問(wèn)筆題言軌辭溫泡和而供臉色漠平和振。他敗自己兔說(shuō)少碑年時(shí)嘆在學(xué)核習(xí)上押用心燭很勞擴(kuò)苦。街這可賊以說(shuō)活是善語(yǔ)于學(xué)句習(xí)的燈了。板他將蛇要回救家探勁望他看的父巧母，蟻因此甘我講較講求殘學(xué)的自困難踐來(lái)告稻訴他運(yùn)?！挤Q〗〖暢昏達(dá)〗〖言和宗色夷〗翻譯洋第3段，胡注意籍以下催字詞跟的解策釋。稱道籃，贊垂揚(yáng)。言辭遇溫和量，臉立色和孤悅。順暢勉通達(dá)。⒈一誘詞多若義和久而惡乃和言和扎而色醬夷冠太尉魚(yú)以才梁略冠棗天下既加冠緩解倒過(guò)來(lái)丑、暖拖和過(guò)還來(lái)謙和菠，平冊(cè)和天下薯第一男子20歲成酬年文言羞現(xiàn)象臂總結(jié)冠：洗帽子請(qǐng)戰(zhàn)則竿請(qǐng)從俯身殲傾耳乳以請(qǐng)?jiān)僭俣菟ト赵僮朗郴蓟紵o(wú)唇碩師竭名人逆與游無(wú)凍耕餒之它患請(qǐng)讓請(qǐng)教第二犁次兩次擔(dān)憂憂患無(wú)從旺致書(shū)以觀計(jì)日以還以是以書(shū)假登余以中有饞足樂(lè)勸者以衾擁濤覆以連詞組，表垮目的尋，來(lái)表修勵(lì)飾，寫(xiě)不譯因?yàn)橐?guī)，介窮詞留把濫，介庸詞因?yàn)椴?，連市詞介詞導(dǎo)，用虛詞一詞騾多義以以衾仁擁覆隱。以是價(jià)人多禮以書(shū)闖假余久。無(wú)從監(jiān)致書(shū)惹以觀趕。介詞穿，用擴(kuò)。介詞奪，因拜；介遷詞，女把。連詞耀，來(lái)百。下面洲句子羊“以繳”字惡的用獵法與講例句影相同蜜的是召（礙）例：拆余故趁道為響學(xué)之以難以針告之A．無(wú)從兄致書(shū)暫以觀B．計(jì)日裕以還C．人多成以書(shū)紹假余D．以衾峽擁覆A之錄畢猶，走濕送之淺。無(wú)鮮吵肥滋慈味之命享。弗之湖怠。不必預(yù)若余蒼之手火錄。代詞攜，所嫁借之傷書(shū)。助詞嚇，的叼。賓語(yǔ)循前置添句。跌之，渡怠的掛賓語(yǔ)趙，指無(wú)“筆駐錄”顧這件岸事助詞悔，用叢在主足謂之煎間，竹取消療句子漫獨(dú)立似性，維不譯肢。⒉古激今詞痰義湯戀媵仁人持阿湯沃茫灌古義卻：今義蟲(chóng)：走念走柄送之古義數(shù)：今義妥：趨漁嘗受趨百絹里外跡從鄉(xiāng)樂(lè)之先堆達(dá)執(zhí)麥經(jīng)叩兩問(wèn)古義炎：今義壯：熱水食物恨煮熟窩后的液汁水菌，菜赤湯跑行走奔向趨勢(shì)或倍或鍋遇其奪叱咄古義餃：今義世：卒躲卒風(fēng)獲有飲所聞古義賓：今義撤：遺揪父癥母歲溫有裘仆葛之葉遺古義幼：今義紫：假尸以城是人圓多以翁書(shū)假捧余古義劫：今義今：有時(shí)或者最終士兵贈(zèng)送遺失借虛假重點(diǎn)甘字詞哪鞏固反：2、古闊今異簡(jiǎn)義1.臭2.博士3.再4.湯氣味難聞專的氣施味官名缸，國(guó)紛子監(jiān)源的老陡師一種墾學(xué)位軋名稱古：今：古：今：古：今：古：今：兩次一次粘又一智次熱水食物民煮熟五后的追汁水卒道卒獅獲有喬所聞古義駱：今義化：遺而父臺(tái)母歲絨有裘婦葛之驚遺古義久：今義弓：最終士兵贈(zèng)送遺失走擔(dān)走誰(shuí)送之古義搏：今義繞：跑行走⒊詞月性活趁用腰仿腰且白玉只之環(huán)也。腰，嫁掛在蘆腰間新，名掉詞用爸為動(dòng)鉗詞。手自牧筆錄手─飾─動(dòng)遺手，溫名詞在用作蜘動(dòng)詞抄。筆─您─用步筆，宮名詞乎作狀鞭語(yǔ)縣官栽日有釘廩稍題之供（每天名詞新作狀關(guān)語(yǔ)）父母冤歲有誦裘葛濾之遺（每年名詞按作狀虎語(yǔ)）⒊詞嬌性活寸用腰怎腰炸白玉疑之環(huán)堤。手貍不認(rèn)必若腰余之差手錄量。諸構(gòu)假內(nèi)諸人頌而后異見(jiàn)也士。腰，營(yíng)掛在艙腰間肉，名跟詞用良為動(dòng)至詞。手，疾用手也，名返詞作碰狀語(yǔ)站。諸，飄兼詞土“之長(zhǎng)于”滑的合肯音。⒋通浙假字四支壯僵勁明不能調(diào)動(dòng)。同舍旬生皆倘被綺采繡。日再郵食。“支姐”通額“肢搶”，優(yōu)肢體健?！氨粶蓖ㄈ芭@”，凈穿著誤?！笆碃敗蓖ㄓ巍帮暱?jī)”，失給飯邁吃,提供襯伙食忍。句式欄解析弗之慰?。ǚ穸ǚ稻洌S代詞何“之記”作楚賓語(yǔ)陰，動(dòng)乓詞后寫(xiě)置。刪“之蜓”代竭筆錄晨的事拜?！傍Q弗怠妥之”法就是道“不丹懈怠候抄書(shū)督這件技事”口。）撰長(zhǎng)調(diào)書(shū)以涼（之社）為閥贄（省略響介詞世賓語(yǔ)瓶，“哭之”勵(lì)代這劃封信忙。）豈他鞋人之魔過(guò)哉棍（豈……哉？霉哪里暈是……呢？傘固定寒句式衫。）立意基礎(chǔ)文章主旨說(shuō)明仆太學(xué)慚生學(xué)耐習(xí)條演件之距優(yōu)越私。（對(duì)木比）作者愁年輕絨時(shí)求頁(yè)學(xué)之恩難和視用心桶之專透。第一子段第二潔段第三且段點(diǎn)明務(wù)本文絲式的寫(xiě)暫作背疾景和貓意圖惹。理清已文章必結(jié)構(gòu)主旨苦：課文挖通過(guò)破自己訊青少組年時(shí)典求學(xué)右的種只種艱久辛和引現(xiàn)在現(xiàn)太學(xué)魄生學(xué)仆習(xí)條剖件的儀對(duì)比敞，說(shuō)餅明是否真學(xué)有藍(lán)所成坦，關(guān)訊鍵在催于自漢己的滔勤奮鬧與專荷心與畜否，贊虹揚(yáng)馬跡生的矩謙虛弓好學(xué)蜻，表畫(huà)達(dá)對(duì)進(jìn)他的疑期望賭與勉宋勵(lì)之罪情。本文嘉在寫(xiě)尺作上褲有什潑么特樣色？運(yùn)用登對(duì)比萬(wàn)手法遲。⑴以戚自己乏年幼粘時(shí)得書(shū)準(zhǔn)，從冷師、訂求學(xué)之難螺，和灶太學(xué)姿生優(yōu)洞越的恭學(xué)習(xí)傘條件恭作對(duì)賠比；⑵以幸自己揮年幼山時(shí)奔肯走之來(lái)辛勞石、生碼活之留清苦性，和辦太學(xué)相生衣遷食住僚行的討優(yōu)越裁生活脊條件斧